con vật nuôi trong gia đình

Chuẩn bị: Bức tranh con gà trống - Trò chơi vận động: Chi chi chành chành Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do : : Tổ chức cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn c

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH:

NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/12 đến 19/12/ 2014)

1 Hai tay dơ lên cao kiễng gót

2 Hạ xuống về tư thế chuẩn bị

- ĐT2 : “ Mèo uốn lưng”

TTCB : ĐTN : hai tay thả xuôi

1 Cúi người 2 tay chạm đất

Trang 2

Mũ thỏ Cô cho trẻ chơi trò chơi:

Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa sau đó cô giới thiệu các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô giới thiệu từng góc chơi, đồ chơi

-Đồ dùng,

đồ chơi búp bê,

đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh về các bạn

- Trẻ biết xếp hình ,

-Đồ dùng,

đồ chơi xâu vòng, xếp hình

về con vật nuôi trong gia đình thơ theo cô

từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô

- Tranh ảnh, thơ , truyện về các con vật đáng yêu

B KẾ HOẠCH NGÀY

(Thứ 2, ngày 15/12/2014)

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Đề tài Vận động

Trang 3

BTPTC: Mèo con

VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay

TCVĐ: Đuổi theo bóng

1, Mục đích, yêu cầu

1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai

cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác

1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ

1.3 Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su đường kính 20cm

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập

luyện cho da dẻ hồng hào

HĐ2*Trọng động :

+ BTPTC : Mèo con

- ĐT 1: “Mèo con vươn vai”

TTCB: ĐTN : 2 tay thả xuôi

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ :

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người

khoẻ mạnh

-Trẻ hứng thú khởi động cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú thực hiện các động tác theo yêu cầu của cô

Trang 4

+ TCVĐ : Đuổi theo bóng

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con gà trống

- Chơi vận động: Chi chi chành chành

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con gà trống

3 Chuẩn bị: Bức tranh con gà trống

- Trò chơi vận động: Chi chi chành chành

Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi

- Chơi tự do : : Tổ chức cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.

III, HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc vận động: T/c: Mèo đuổi chuột

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, nấu ăn

- Góc HĐVĐV: Xếp đường cho gà đi, vịt về chuồng

- Góc NT : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

* Yêu cầu:

- Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Biết xếp đường cho gà đi

- Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế xem tranh và đàm thoại về bức tranh

- Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn

IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU

* Làm quen bài mới:

NBTN: Những con vật nuôi trong gia đình: Gà trống, gà mái, con vịt

Trang 5

1 Mục đích, yêu cầu :

1.1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con gà trống, gà mái, con vịt nói lên

đựoc từng bộ phận của các con vật đó

1.2, Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.

2

Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.

Tranh lô tô các con vật gà trống, gà mái, vịt con

3 Tổ chức h o ạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ Một con vịt ”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật

- Con gà gáy như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà trống và hỏi

trẻ?

- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o

+ Quan sát con gà mái và con vịt: Tương tự như

con gà trống, cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,

khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đi kiếm mồi tục

- Cùng tên gọi các con vật nuôi trong gia đình

- Gà trống thì có mào biết gáy ò ó o

Trang 6

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con mèo

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con mèo

3 Chuẩn bị: Bức tranh con mèo

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, bán hàng thực phẩm con vật

nuôi trong gia đình

* Làm quen bài mới: Truyện: Đôi bạn nhỏ

Đề tài: Văn học: Truyện: Đôi bạn nhỏ

1 Mục đích, yêu cầu:

1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Đôi bạn nhỏ”

2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

2, Chuẩn bị : - Giáo án điện tử: Slide về tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”

Trang 7

- GD trẻ yêu quý các con vật

* HĐ 2 : Truyện: “Đôi bạn nhỏ”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Đây là bức tranh vẽ về ai?

- Cô kể chuyện lần 1,

- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2:

- Giảng nội dung chuyện

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện nhắc tới ai ?

- Bạn gà con đã nói gì với vịt con?

- Gà con đã gặp ai?

- Cuối cùng vịt con đã làm gì ?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và lễ

phép với mọi người

* HĐ 3: Cô cho trẻ chơi làm gà con đi kiếm

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con vịt

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con vịt

3 Chuẩn bị: Bức tranh con vịt

- Góc vận động: T/c: Trời nắng trời mưa

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, bán hàng thực phẩm con vật nuôi

trong gia đình

* Làm quen bài mới: NBPB: To - nhỏ

* Trẻ chơi ở các góc chơi

Trang 8

* Chơi tự do

* Vệ sinh, trả trẻ

**********************************************************

(Thứ 5 ngày 18/12/2014)

Đề tài: HĐVĐV: Nhận biết phân biệt to – nhỏ.

1 mục đích yêu cầu

1 1 Kiến thúc : Trẻ biết phân biệt to – nhỏ

1 2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng quan sát chú ý cho trẻ

1.3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu

quý con vật nuôi trong gia đình

2, Chuẩn bị: Giáo án điện tử các slide về các con vật nuôi trong gia đình

- Tranh vẽ quả bóng của cô to hơn của trẻ

3, Tổ chức hoạt động:

* HĐ1: Ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài “Là con mèo” xem phim về

các con vật nuôi trong gia đình:

- Cho trẻ xem đôi mèo con

- Cho trẻ xem đôi gà con

Đàm thoại về mèo và gà con đều bằng nhau

Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia

đình

* HĐ2: Nội dung

+ To- nhỏ

- Cô cho trẻ quan sát mèo mẹ và mèo con

- Mèo mẹ ntn? (To hơn)

- Còn mèo con thì sao? (Nhỏ hơn)

- Cô muốn tìm cho mèo mẹ một cái chuồng và

mèo con một cái chuồng để mẹ con nhà mèo về

+ T/c: Thi xem ai nhanh

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chọn và giơ theo yêu cầu của cô

Cô nói : Mèo mẹ

Trang 9

To hơn (nhỏ hơn)

+ T/c: Về đúng nhà

Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

* HĐ3 : Kết thúc: cô cho trẻ làm chú mèo con

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con bò

- Chơi vận động: Lộn cầu vồng

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con bò

3 Chuẩn bị: Bức tranh con bò

trong gia đình

* Yêu cầu:

- Biết xếp đường cho gà đi, vịt về chuồng

Trang 10

Nghe hát: “Gà trống mèo con và cún con ” (TT)

Dạy hát : “Con gà trống”

1.1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát, nói đúng tên bài hát “Con gà trống”

- Thích nghe cô hát bài: “Gà trống mèo con và cún con”

1 2 Kĩ năng

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “ Con gà trống” , biết kết hợp vỗ tay , gõ nhạc cụ”

1 3 Thái độ:

- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

2, Chuẩn bị: - Giáo án điện tử các slide tranh các con vật nuôi tron gia đình

- Đàn nhạc

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem trang trại chăn nuôi vê các con vật

- Đàm thoại với trẻ về các con vật nuôi trong gia

đình?

*Giáo dục:

* HĐ 2: Nghe hát “Gà trống mèo con và cún

con”

- Cô có bài hát rất hay nói về các con vật nuôi

trong gia đình Để biết xem đó là bài hát nói về

con vật gì bây giờ các con ngồi ngoan cô sẽ hát

bài “Gà trống mèo con và cún con” cho các con

nghe

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi

trong gia đình

* HĐ 3 : Dạy hát “Con gà trống”

- Cô hát lần 1 không đàn:

- Cô hát lần 2 theo đàn

- Bài hát nói về cái gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát “Con gà trống”

- Cả lớp, tổ, nhóm ,cá nhân lên hát

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ xem trang trại chăn nuôi

Trang 11

- Cuối cùng cô cho cả lớp lên hát củng cố lại bài

Kết thúc: Cô làm gà mẹ trẻ làm gà con cùng đi

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con lợn

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con lợn

3 Chuẩn bị: Bức tranh con lợn

trong gia đình

* Ôn bài cũ: Âm nhạc: Nghe hát: “Gà trống mèo con và cún con ”

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/12 đến 26/12/ 2014)

Trang 12

Trẻ ngồi xuống, gõ 2 tay xuống đất, nói “cốc,cốc, cốc” rồi đứng lên (tập 3 lần)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập

II

I Hoạt động góc

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ

chức hướng dẫn

Trang 13

Mũ thỏ Cô cho trẻ chơi trò chơi:

Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa sau đó cô giới thiệu các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô giới thiệu từng góc chơi, đồ chơi

-Đồ dùng,

VĐCB: Đi trong đường ngoằn nghèo

TCVĐ: Gà trong vườn rau

Trang 14

1.1 Kiến thức: - Trẻ biết đi trong đường ngoằn nghèo, biết phối hợp vận động

với các trẻ khác

1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân trẻ

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đường ngoằn nghèo và vườn rau

+ BTPTC : Gà gáy

- ĐT 1: “Gà gáy”

Giơ 2 tay sang đồng thời hít vào thật sâu Vỗ 2

tay vào đùi nói: ò ó o đồng thời thả ra thật sâu

(tập 3 lân)

- ĐT2 : “ Gà tìm bạn”

Đứng tự nhiên, 2 tay chống hông, lần lượt

nghiêng trái, nghiêng phải (tập 4 lần)

- ĐT3: “Gà mổ thóc”

Trẻ ngồi xuống, gõ 2 tay xuống đất, nói

“cốc,cốc, cốc” rồi đứng lên (tập 3 lần)

- Hỏi trẻ tên bài vận động

+ VĐCB: Đi trong đường ngoằn nghèo

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Gà trong vườn rau

- Cô chơi mẫu

2 Trẻ hứng thú khởi động cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 15

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con gà trống

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, thức ăn, đặc điểm của con gà trống

3 Chuẩn bị: Bức tranh con gà trống

- Góc vận động: T/c: Mèo và chim sẻ

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, bán hàng bằng các con vật nuôi

trong gia đình

* Yêu cầu:

- Biết xếp đường cho gà đi

- Trẻ biết bế em, biếtbán hàng bằng các con vật nuôi trong gia đình

NBTN: Những con vật nuôi trong gia đình: con chó, con mèo

* Chơi tự do

***************************************************************

Trang 16

2

Tranh lô tô các con vật con chó con mèo

- Cô và trẻ thăm quan trang trại về những con

vật nuôi trong gia đình

- Đàm thoại về trang trại

* HĐ2: Nhận biết tập nói

+ Quan sát con chó

- Cô đưa tranh con chó ra hỏi: con gì đây?

- Cả lớp đọc từ con chó

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con chó

- Con chó kêu như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con chó và hỏi

trẻ?

- Cô cho cả lớp cùng bắt chước tiếng kêu của

con chó

+ Quan sát con mèo:

- Cô đưa con mèo ra hỏi trẻ : Con gì đây?

- Con mèo kêu như thế nào?

- Cả lớp đọc từ con mèo 1-2 lần

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ con mèo

- Con mèo kêu như thế nào?

- Cho cả lớp làm tiếng kêu con mèo?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con mèo và hỏi

Trang 17

- Cô nói cách chọn:

- Cô chọn mẫu:

- Trẻ thực hiện

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm tiếng kêu của các con

vật

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô chọn mẫu

- Trẻ hứng thú thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, thức ăn của con vịt

- Góc thao tác vai : Nấu bột cho búp bê, bán hàng thực phẩm con vật

* Làm quen bài mới: Thơ: Gà gáy

Đề tài: Văn học: Thơ: Gà gáy

Trang 18

1.1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu

thơ, trẻ biết tên bài thơ

1 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

1.3, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , lấy cất đúng nơi quy định

2, Chuẩn bị : - Giáo án điện tử: Bài thơ: “ Gà gáy ”

3 Tổ chức hoạt động:

HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

Chào mừng các bé đến với chương trình:

“Bé yêu thơ” do đài truyền hình tuổi thần

tiên tổ chức tại lớp Hoạ My 2 trường MN

Quảng Tâm

Chương trình có 2 phần thi:

Bé tìm hiểu thơ

Thể hiện tài năng

HĐ2: Phần thi: Bé tìm hiểu thơ

Chương trình đã chuẩn bị 1 bài thơ

* Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh

họa

+ Giảng nội dung bài thơ

*Lần 3: Đọc trích dẫn và đàm thoại

- Tên bài thơ? Tác giả?

- Trong bài thơ nhắc con vật gì?

- Cô đọc bài thơ 1 lần

- Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

và giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ

-Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả?

GD trẻ biết chăm ngoan, nghe lời cô giáo

không tranh dành đồ chơi của nhau

* Kết thúc hoạt động cho trẻ hát múa “Quả

bóng” và ra ngoài

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc

- Nghe và quan sát tranh

- Chú ý nghe cô giảng nội dung

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô đọc

- Trẻ đọc cùng cô:

+Cả lớp + Tổ đọc thi đua + Nhóm 3-4 trẻ đọc + Cá nhân 1-2 trẻ đọc

- Chú ý lắng nghe

- Hát múa cùng cô

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con mèo

Trang 19

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, thức ăn của con mèo

3 Chuẩn bị: Bức tranh con mèo

trong gia đình

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng bằng các con vật

* Làm quen bài mới: HĐVĐV: Tô màu con gà trống

2, Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 tranh vẽ con gà trống và bút sáp màu

- Tranh vẽ con gà trống của cô to hơn của trẻ

Trang 20

* HĐ1: Ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống”

Hỏi trẻ tên bài hát?

Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

* HĐ2: : “Tô màu con gà trống”

- Cô đưa tranh vẽ con gà trống ra cho trẻ quan

sát

- Cô hỏi trẻ : Tranh vẽ gì?

- Con gà trống có màu gì?

- Đây là phần gì của con gà?

Để có bức tranh tô màu con gà trống thật dẹp,

hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu con

gà trống nhé

+ Cô làm mẫu kết hợp phân tích cách tô màu

con gà trống , để trẻ quan sát

* Trẻ thực hiện:

Trong khi trẻ thực hiện cô đi quan sát và hướng

dẫn trẻ tập tô màu con gà trống và không trườm

ra ngoài

- Cô cho trẻ phát âm “ con gà trống ”

* HĐ3 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày tranh tô màu của mình,

cô đi nhận xét và khen ngợi trẻ…

+ Kết thúc: cô cho trẻ cất bài vào góc nghệ

thuật và đi ra ngoài

- Trẻ phát âm theo yêu cầu

- Trẻ trưng bày bài của mình lên và cùng cô quan sát, nhận xét và cất bài vào góc nghệ thuật và ra ngoài

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con bò

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, thức ăn của con bò

3 Chuẩn bị: Bức tranh con bò

- Góc vận động: T/c: Chim sẻ và ô tô

- Góc thao tác vai : Nấu bột cho búp bê, bán hàng thực phẩm con vật

Trang 21

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng các con vật

* Yêu cầu:

- Biết xâu vòng các con vật

- Trẻ biết nấu bột, bán hàng

* Ôn bài cũ: HĐVĐV: Tô màu con gà trống

2, Chuẩn bị: - Giáo án điện tử các slide tranh các con vật nuôi trong gia đình

- Đàn nhạc

- Cho trẻ xem trang trại chăn nuôi vê các con vật

- Đàm thoại với trẻ về các con vật nuôi trong gia

Trang 22

- Cô hát lần 2 theo đàn.

- Bài hát nói về cái gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát “Con gà trống”

- Cả lớp, tổ, nhóm ,cá nhân lên hát

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* HĐ 3 : Nghe hát “Gà gáy”

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ vận động cùng cô

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, thức ăn của con lợn

trong gia đình

Trang 23

* Ôn bài cũ: Âm nhạc: Dạy hát : “Chú mèo”

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/12/2014 đến 2/1/ 2014)

A KẾ HOẠCH TUẦN

I Đón trẻ

1 Yêu cầu:

Trang 24

- Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi, con giống, quan sát tranh và các con vật nuôi trong gia đình: con chó, con mèo, con vịt, con bò, con lợn

Mũ bác gấu, ô tô

Cô cho trẻ chơi trò chơi:

Gấu dạo chơi trong rừng, chim sẻ và ô tô sau đó cô giới thiệu các góc chơi

Trang 25

sẻ và ô tô …

trong rừng, chim sẻ và

-Đồ dùng,

Trang 26

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , gậy tập thể dục

3, Hướng dẫn:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 * Khởi động.

- Cô và trẻ cùng làm gà mẹ, gà con đi kiếm ăn

+ BTPTC : TD: Tập với gậy

- ĐT1: Tập với gậy

- TTCB : ĐTN : 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi

1.Cầm gậy giơ lên cao mắt nhìn theo gậy, chân

kiễng

2 Về TTCB ( Tập 4 lần )

- ĐT2:

TTCB: Ngồi trên sàn 2 chân duỗi thẳng 2 tay

cầm2 đầu gậy đặt trên đùi

1 cúi ngưòi đẩy gậy tới bàn chân

2 về TTCB : tập 3 lần

- ĐT3: Tay phải vác gậy để lên vai , tay trái

vung mạnh, chân bước cao, dậm chân tại chỗ như

chú bộ đội 1-2 1-2

- Cô hỏi tên bài tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích

trẻ tập

+ VĐCB: Đi đều bước

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Bịt mắt bắt dê

- Cô chơi mẫu

-Trẻ hứng thú khởi động cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 27

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con trâu

- Chơi vận động: Đi như gấu

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con trâu

3 Chuẩn bị: Bức tranh con trâu

- Trò chơi vận động: Đi như gấu

- Góc vận động: T/c: Gấu dạo chơi trong rừng

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, nấu ăn

- Góc HĐVĐV: Xếp cổng, xếp chuồng cho các con vật

* Yêu cầu:

- Biết xếp cổng, xếp chuồng cho các con vật

- Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn

NBTN: Những con vật nuôi trong gia đình: Con bò, con lợn

Đề tài: NBTN: Con vật nuôi trong gia đình : Con bò, con lợn

1 Mục đích, yêu cầu :

Trang 28

1.1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con bò, con lợn nói lên đựoc từng bộ

phận của các con vật đó

2

Tranh lô tô các con vật bò, con lợn

- Cô và trẻ hát bài “ Con lợn éc ”

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con lợn

- Con lợn nó kêu như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con lợn và hỏi trẻ?

- Cô cho cả lớp làm tiếng lợn kêu

+ Quan sát con bò: Tương tự như con lợn cô đặt

các câu hỏi để hỏi trẻ

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà con đi kiếm mồi tục

Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô

1 Nội dung - Quan sát có chủ đích: Quan sát con ngỗng

Trang 29

- Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con ngỗng

3 Chuẩn bị: Bức tranh con ngỗng

- Góc vận động: T/c: Đi như gấu

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, bán hàng thực phẩm con vật

- Góc HĐVĐV: Xếp cổng, xếp nhà cho các con vật

* Làm quen bài mới: Truyện: Con cáo

Đề tài: Văn học: Truyện: Con cáo

1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Con cáo”

2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

2, Chuẩn bị : - Giáo án điện tử: Slide về tranh truyện: “Con cáo ”

- GD trẻ yêu quý các con vật

* HĐ 2 : Truyện: “Con cáo”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Trẻ hứng thú hát cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ quan sát tranh

Trang 30

- Đây là bức tranh vẽ về ai?

- Cô kể chuyện lần 1,

- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh

- Giảng nội dung chuyện

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện nhắc tới ai ?

- Cáo đang đi kiếm ăn thì thấy ai

- Gà con gặp cáo thì ntn?

- Gà mẹ đã làm gì khi gặp cáo

- Chó cún làm gì khi gặp cáo ?

Cuổi cùng cáo đã làm gì?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và lễ

phép với mọi người

* HĐ 3: Cô cho trẻ chơi làm gà con đi kiếm

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiên cùng cô

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của con vịt

- Góc vận động: T/c: Đi như gấu

trong gia đình

- Góc HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật

* Ôn bài cũ: Truyện: Con cáo

* Chơi tự do

Trang 31

2, Chuẩn bị: - Giáo án điện tử các slide tranh các con vật nuôi trong gia đình

- Đàn nhạc

- Cho trẻ xem tranh con vịt

- Đàm thoại với trẻ về con vịt

*Giáo dục:

* HĐ 2: Vận động “Một con vịt”

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Một con vịt”

- Cô và trẻ hát lại bài hát một lần

- Cô vận động mẫu bài hát

- Bài hát nói về con gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát “Rửa mặt như mèo”

Trang 32

Kết thúc: Cô cho trẻ làm chú mèo ra sân sưởi

2 Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của con lợn

trong gia đình

* Ôn bài cũ: Âm nhạc: Vận động: “Một con vịt ”

Dạy hát : “Rửa mặt như mèo”

Trang 33

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi, con giống, quan sát tranh về các con vật sống trong rừng

- Trò chuyện với phụ huynh tình hình về trẻ ở nhà và ở lớp

Trẻ ngồi xuống, gõ 2 tay xuống đất, nói “cốc,cốc, cốc” rồi đứng lên (tập 3 lần)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập

Mũ chim Cô cho trẻ chơi trò chơi:

Chim sẻ và ô tô, lộn cầu vồng sau đó cô giới thiệu các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô giới

-Đồ dùng,

đồ chơi

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	743 KB