GIÁO án mầm NON năm 2015 CHỦ đề NHU cầu GIA ĐÌNH và đồ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

trò chuyện với trẻ về chủ đề:” Nhu cầu gia trong gia đình và đồ dùng trong gia đình” TDS Tập kết hợp với lời ca bài :”Dậy đi thôi” Âm nhạc Dạy hát múa: Múa cho mẹ xem Nghe hát : Cho con

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH – NGÀY 20/11 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH – NGÀY 20/10

THỜI GIAN THỰC HIỆN 1 TUẦN : 19/10-23/10/2015 Hoạt

động

Thứ 2/19/10 Thứ 3/20/10 Thứ 4/21/10 Thứ 5/22/10 Thứ 6/23/10

Đón

trẻ TC

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định trò chuyện với trẻ về

chủ đề:” Nhu cầu gia trong gia đình và đồ dùng trong gia đình”

TDS Tập kết hợp với lời ca bài :”Dậy đi thôi”

Âm nhạc

Dạy hát múa:

Múa cho mẹ xem

Nghe hát : Cho con

TC : Ai nhanh nhất

Toán

Đếm đến 3, nhận biêt chữ

số 3

Thể dục

Ném trúng đíchnằm ngang

TCVĐ: Về đúng

nhà Chơi tự do

Góc HT: xem

tranh ảnh về các móm ăn

Góc NT: vẽ

các móm ăn

Góc TN: Chăm

sóc vườn rau nhà bé

Góc NT: nặn

các thực phẩm

Góc TN: Chăm

sóc vườn rau nhà bé

phẩm

Góc XD: Xây

dựng cửa hàng ăn

Chơi tự do ở các góc

Cho trẻ làm quenvới số 3

Chơi tự do ở các góc:

Sử dụng vở bé làm quen với toán

Chơi ở các góc

Vui văn nghệ cuối tuần.Bình xét bé ngoan cuôi tuần

Nêu gương cuối ngày

Ý Kiến phê duyệt của BGH tuần Người XDKH tuần

Nguyễn thị Oanh

CHỦ ĐỀ: NHU CẦU GIA ĐÌNH VÀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Thực hiện 2 Tuần : từ ngày 19/10-30/10/2015

I MỤC TIÊU YÊU CẦU :

1 Lĩnh vực phát triển thể chất:

- Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các bài tập, trò chơi như: bật chụm tách qua các ô Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân

- Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập

2.Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Biết các đồ dùng trong gia đình

- Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia đình Biết nhu cầu cần thiết của gia đình

-Trẻ nhận biết về các món ăn trong gia đình và gọi tên các loại thực phẩm đó

- Trẻ nhận biết và gọi tên, công dụng cuả một số đồ dùng trong gia đình

- Biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: Cái gì? Làm gì? Ở đâu?

- Thích nghe cô đọc thơ kể chuyện, trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài Phát triển vốn từ cho trẻ về các món ăn và các đồ dùng gia đình, người thân, mối quan hệ của người thân

4 Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân

- Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao tiếp với mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi

5 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, trong gia đình, và ngày lễ

- Hát múa các bài hát về chủ đề, Vẽ, nặn các đồ dung và người thân trong gia đình

- Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình

II Chẩn bị :

Tranh minh họa bài thơ “ mẹ và cô”, tranhvẽ các món ăn của gia đình đố dùng đồ chơi ở các góc, lô tô của trẻ

III Tổ chức hoạt động :

*Đón trẻ : cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nỡ Trò chuyện với trẻ về chủ

đề : Nhu cầu của gia đình và một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình

*Thể dục sáng :

Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô

- Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô

- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo

- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp

- Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô

hô trẻ tập theo nhịp hô

- Hô hấp : Mô phỏng tiếng gà gáy Thực hiện 4 lần

- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 900 Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Bật 3: Bất tiến lên trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp

3.Hồi tỉnh: cho trẻ đi lại hít thở

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015

ĐT –TC –TDS MÔN HỌC : VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : THƠ : MẸ VÀ CÔ

I Mục đích:

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài thơ

- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ

HĐ1: ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Để biết được tình yêu của em bé đối với cô

giáo của mình được như thế nào Hôm nay cô sẽ

mở hội thi : Bé yêu thơ với đề tài: Mẹ và Cô

- Với sự tham gia của 3 độ1i Có 3 phần thi

HĐ2:Thực hiện các phần thi

P1: Ai đoán giỏi :

- Cô đọc một đoạn trong bài thơ cho trẻ đoán

tên bài thơ ? tên tác giả bài thơ ?

- Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc lần 1 diễn cảm, hỏi trẻ tên bài thơ, tên

+ Trong bài thơ buổi sáng bé đến lớp bé chào

ai? Và chạy tới ôm cổ ai

- Cô đọc 2 câu thơ tiếp “Buổi chiều … lòng

mẹ”

+ Buổi chiều bé lại xa vào lòng của ai

- Cô đọc tiếp 2 câu cuối “Mặt trời…….lon ton”

- Mặt trời mọc cho đôi chân đến trường

-Trẻ hát và trả lời các câu hỏi của cô giáo

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Bé xa vào lòng mẹ

- Hàng ngày các bạn được ông bà, bố mẹ đưa

đến trường

- Cô đọc tiếp 2 câu thơ cuối: Hai chân… và

cô giáo

- Hai câu này được nhà thơ nói lên tình yêu của

mẹ và cô giống như chân trời

=> Để biết ơn tình thương yêu của cô và mẹ các

con phải ngoan ngoãn, nghe lời, học thật giỏi

nhé

* Cho trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm.( cô sửa sai)

- Cho trẻ đọc cá nhân.( cô sửa sai)

- Cho trẻ đọc nối tiếp (2-3 lần)

- Cả lớp đọc lại cả bài thơ

P3: Ai nhanh hơn :

- Cho ba đội nhãy qua 2 vòng lên vẽ quà tặng

cô nhân ngày 20/10

- Tuyên dương những trẻ tích cực và động viên

Chơi ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:Trò chuyện với trẻ về các bữa ăn trong ngày của trẻ.

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Chơi tự do.

1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết được các bữa ăn trong ngày: ăn sáng, ăn trưa, ăn chiều, ăn tối

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ

- Khéo léo trong khi chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các bữa ăn.Cần ăn những thức ăn hợp vệ sinh

2 Chuẩn bị:

- Các thực phẩm của các bữa ăn

3 Tiến hành:

HĐ1: Trò chuyện với trẻ về các bữa ăn

- Cô cùng trẻ trò chuyện hàng ngày trong gia đình

các con ai là người đi chợ ?

- Mẹ thường mua những gì ?

- Cô mời trẻ lần lượt kể ??

=> Cô giới thiệu cho trẻ biết về các thực phẩm

của các bữa ăn trong ngày

- Cô giáo dục trẻ không bỏ bữa ăn đầy đủ các

chất

- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa trò chuyện về gì ?

- Cô chốt lại ý trẻ

HĐ2: Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ chơi

Góc PV: Cửa hàng thực phẩm và các đồ dùng trong gia đình

Góc XD : xây dựng cửa hàng ăn

Góc HT : Tô tranh các món ăn, chơi lô tô

Góc NT : Hát múa các bài hát theo chủ đề, vẽ về gia đình

Góc TN : Tưới cây nhà bé

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích

- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người lớn trong gia đình bán các thực phẩm và đồ dùng trong gia đình Biết xây dựng cửa hàng ăn

- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi

- Biết yêu quý người thân trong gia đình

- Trò chuyện về chủ đề nhu cầu gia đình và đồ dùng đồ

chơi trong gia đình

- Cô giới thiệu với trẻ về gia đình, người thân, và các

góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai, nghệ thuật, xây

dựng

- Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ

chơi ở các góc cô gơi ý cho trẻ các nội dung.(Cô gợi ý)

Trẻ trò chuyện cùng cô

HĐ2:Quá trình chơi:

Cho trẻ vè góc chơi Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện

vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa

chơi được

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh

- Góc xây dựng: Xây đựng cửa hàng thực phẩm

- Phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán thực phẩm và các

đồ dùng đồ chơi trong gia đình

Hướng dẫn, nhắc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương,

đối với người mua hàng trong vai chơi …

- Các nhóm chơi phải chơi đoàn kết

HĐ3:Nhận xét và kết thúc hoạt động;

- Cho trẻ cùng cô đến các góc chơi tham quan và nhận

xét góc chơi trội nhất cô nhận xét chung lại giáo dục

trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn

chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi

Trẻ về góc chơi

Trẻ nhận xét Trẻ thu rọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định

Hoạt động chiều :

- Nghe kể chuyện, đọc thơ theo chủ đề

- Chơi tự do ở các góc

- Nêu gương cuối ngày : cho trẻ nhận xét trẻ ngoan trong ngày để lên cắm

cờ

- Vệ sinh trả trẻ : cô vs cho trẻ chuẩn bị đồ dùng trang phục cho trẻ

Nhật ký một ngày

sĩ số trẻ có mặt vắng

sức khỏe của trẻ

kỹ năng nhận thức

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2015

ĐT- TC- TDS MÔN HỌC : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC BỮA ĂN TRONG NGÀY VÀ CÁC

MÓN ĂN THÔNG THƯỜNG I.Mục tiêu yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Trẻ biết ngày có 3 bữa ăn chính đó là ăn sáng , ăn trưa và ăn chiều

- Trẻ biết các món ăn trong ngày

2 Kỹ năng :

- Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú vào hoạt động

- Trẻ ăn đủ xuất, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống

II Chuẩn bị :

-Cơm, thịt, rau, trứng, quả chuối, bánh mì, sữa, đĩa để các thực phẩm

- Lô tô các món ăn

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Ôn định tổ chức :

-Cô cùng trẻ chơi trò chơi : ”Người đầu bếp giỏi ”

-Vậy ở nhà các con thường ăn những món ăn gì ?

-Giao dục trẻ khi ăn phả chào ông bà, bố, mẹ Để

- Trẻ chơi

biết hàng ngày các con ăn những gì Hôm nay cô

và các con cùng: Trò chuyện về các món ăn hàng

ngày nhé !

HĐ2: Trò chuyện với trẻ về các món ăn hàng

ngày

- Cô cho trẻ lên mở hộp quà trong hộp quà có bát

cơm, cô cho trẻ quan sát bát cơm

- Bạn nào cho cô biết cơm dùng để làm gì ? Khi

ăn vào nó có tác dụng gì ?

- Nếu trong một ngày chúng ta không ăn cơm thì

cơ thể của chúng ta như thế nào ?

- Vậy cơm là thực phẩm để chúng ta ăn và nó có

tác dụng nuôi cơ thể

- Giáo dục trẻ phải yêu quý hạt cơm Tôn trọng

những người nông dân đã làm ra hạt cơm

* Cho trẻ lên mở hộp quà thứ 2

- Đó là đĩa gì ?

- Nó dùng để làm gì ?

- Ăn thịt nó có tác dụng gì? cung cấp cho ta chất

gì?

- Thịt thường ăn kèm với cái gì ?

=> Cô chốt lại thịt cung cấp nhiều chất đạm Giáo

dục trẻ nên ăn đúng đủ khẩu phần ăn

*Cho trẻ mở hộp quà thứ 3: Quan sát đĩa rau

Cô đặt câu hỏi tương tự như trên

*Cho trẻ so sánh các thực phẩm có đặc điểm gì

khác nhau và đặc điềm gì giống nhau

*Mở rộng: cho trẻ kể thêm các thực phẩm khác

HĐ3: Tổ chức trò chơi: Chơi lô tô

- Trẻ biết tên bài học

- Cô nêu cách chơi và luật chơi, yêu cầu trẻ giơ

theo yêu cầu của cô

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ nhận xét trẻ chơi

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện về bữa ăn sáng của trẻ ở nhà

- Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo.

Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ

HĐ1:Trò chuyện vời trẻ về món ăn sáng hàng

ngày của trẻ

- Cô cùng trẻ giới thiệu về các món ăn

- Cho trẻ kể các món ăn sáng ở nhà mà trẻ được ăn

- Dạy trẻ chơi giới thiệu các món ăn

- Hỏi trẻ:

-Trẻ kể các món ăn

- Bữa sáng các con ăn gì ?

- Ai là người mua sáng cho các con ?

- Ăn cung cấp cho ta chất gì ?

=> Cô giáo dục trẻ vệ sinh trước khi ăn, ăn hợp vệ

sinh

HĐ2: Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

HĐ3: Chơi tự do.

- Cô quan sát trẻ chơi an toàn

- Cuối giờ cô điểm danh cho trẻ vệ sinh tay sạch sẽ

Góc TN: Chăm sóc vườn rau nhà bé

I Mục tiêu yêu cầu:

1.kiến thức :

- Giúp trẻ nhận vai chơi và biết thực hiện vai chơi, chơi đoàn kết Biết công

việc của gia đình để nấu ăn biết xây đựng đường về nhà

- Biết vẽ tô màu tranh đẹp , xem tranh đúng cách

- Biết cách chăm sóc vườn rau

2.Kỹ năng :

- Biết chơi theo nhóm ,

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, biết nhập vai chơi, phát triển ngôn ngữ cho

- Đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, các vật liêu xây dựng: gạch, hàng rào, hoa, thảm

cỏ bút màu, bút chì, giấy vẽ, cây rau

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ôn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài : ”Nhà của tôi” và cùng trẻ

đàm thoại về nội dung chủ đề nhu cầu gia đình và

các đồ dùng trong gia đình

- Cô giới thiệu trò chơi :” Bé tập làm người lớn”

- Giới thiệu đội chơi , phần chơi

HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần chơi :

P1: Ai đoán giỏi :

-(Cô gợi hỏi cho trẻ nói tên góc chơi và nội dung

góc chơi)

-Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

* Ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gì ?

* Ở góc xây dựng các con sẽ đóng vai bác xây

- Cho trẻ cùng lên tàu rồi về góc chơi trẻ thích

- Cô bao quát các góc chơi

- Cô đến các góc chơi tham gia chơi cùng trẻ ,

hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô hỏi trẻ đang chơi gì và chơi như thế nào ?

P3: Ai giỏi nhất :

-Xúm xit Xúm xít

-Cô cùng trẻ đi tham quan các góc chơi đến một

góc chơi trội nhất để quan sát nhận xét

-Cô động viên khen gợi trẻ

- Chăm sóc vườn rau

- Bên cô – Bên cô-Trẻ đi thăm quan và nx cùng

Nhật ký một ngày :

Sĩ số:……… trẻ đến lớp vắng

-Tình trạng sức khỏe trẻ:………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2015

ĐT- TC- TDS MÔN HỌC: ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI :DH : MÚA CHO MẸ XEM

NH : CHO CON TC: AI NHANH NHẤT

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát và múa theo bài hát

2.Kỹ năng:

- Hát rõ ràng và hát chính xác giai điệu bài hát

- Hát thể hịên tính chất trong sáng ngây thơ

- Phát triển tai nghe âm nhạc,

3.Thái độ :

- Trẻ chú ý cô giáo và hứng thú trong giờ học

- Hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp nhàng phấn khởi

- Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh tay sạch sẽ

- Cô thấy lớp mình rất ngoan và bạn nào cũng

học rất giỏi Cô muốn tặng lớp mình một món

quà Đó là trò chơi “ Giấu tay”

- Cách chơi: Cô nói giấu tay về phía nào thì

chúng mình hãy giấu tay về phía đó

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Vừa rồi các con được chơi trò chơi với cái gì?

Ngoài trò chơi giấu tay, các con có biết bài hát

nào nói về đôi bàn tay không?

- Bài hát nói về điều gì?

- Đôi bàn tay của chúng mình như thế nào thì

gọi là tay xinh?

- Các con đã làm gì để giữ cho đôi tay của

chúng mình luôn sạch sẽ?

- Hằng ngày, chúng mình phải luôn giữ cho đôi

tay sạch sẽ để không bị mắc các bệnh như: Tay-

chân- miệng các con nhớ chưa nào

HĐ2: Cho trẻ thực hiện tường phần thi

- Trẻ trả lời

- Bây giờ các con hãy hát vang bài hát: “Múa

cho mẹ xem”

- Hát lần 1: cho trẻ ngồi hát

- Các con có biết bài hát này do ai sáng tác

không?

- Bài hát nói về điều gì?

- Hát lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún theo nhịp bài

hát

- Các con có cảm nhận gì về bài hát này?

- Bài hát rất hay, và bài hát sẽ còn hay hơn nữa

khi chúng mình kết hợp với các động tác múa

- Cô múa và phân tích từng động tác

- Cô mời các con đứng lên múa cùng cô bài

múa: “Múa cho mẹ xem”

- Cô cho cả lớp múa 2-3 lần

- Cho trẻ múa theo tổ, nhóm, cá nhân

P2 :Giai điệu thân quen

Nghe hát : Cho con

- Ba sẽ là cánh chim cho con bay thật xa Mẹ sẽ

là nhành hoa cho con cài lên ngực” Đó là nội

dung bài hát gì? Của tác giả nào ?

- Bây giờ chúng mình cùng nghe cô hát bài hát

này nhé

- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát tác giả ?

- Cô hát lần 2 : thể hiện các động tác minh họa

- Cô mời các con cùng đứng lên thể hiện bài

múa bài “Cho con”

- Cha mẹ là những người sinh ra và nuôi các con

khôn lớn Vì vậy, các con phải ngoan ngoãn,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe cô và đoán tên bài hát

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát múa

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ tập hát múa

- Trẻ lắng nghe Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô giáo