Bài 26: TỪ TRƯỜNGI - Mục tiêu: - Nêu được khái niệm tương tác từ, tính chất cơ bản của từ trường.. Một bộ thí nghiệm về tương tác giữa hai dòng điện, Một tờ bìa hay một tấm kính mạt sắt.
Trang 1Bài 26: TỪ TRƯỜNG
I - Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm tương tác từ, tính chất cơ bản của từ trường
- Trình bày được khái niệm cảm ứng tù (phương chiều), đường sức từ, từ phổ, những tính chất của đường sức từ
- Trả lời được câu hỏi từ trường đều là gì và nêu được một số thí dụ về từ trường đều
II - Chuẩn bị:
Giáo viên
Hai nam châm thẳng Một nam châm hình chữ U Một kim nam châm hay một chiếc la bàn Một đoạn dây dẫn một bộ pin hay ắcquy Một bộ thí nghiệm về tương tác giữa hai dòng điện, Một tờ bìa hay một tấm kính mạt sắt
Học sinh
Ôn lại phần từ trường đã học ở THCS
III - Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tương tác từ qua các thí nghiệm
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Đọc SGK tìm hiểu về nam châm
Quan sát thí nghiệm hiểu rằng:
- Thí nghiệm 1 là thí nghiệm về
tương tác từ giữa nam châm với
nam châm
- Thí nghiệm 2 cho thấy dòng điện
cũng tác dụng lên nam châm
- Thí nghiệm 3 cho thấy xét về mặt
bản chất lực mà dòng điện tác
dụng lên dòng diện và lực mà nam
châm tác dụng lên nam châm là
giống nhau
Rút ra được kết luận:
Tương tác giữa nam châm với nam
châm, giữa dòng điện với nam
châm và giữa dòng điện với dòng
điện đều gọi là tương tác từ Lực
Cho HS đọc SGK tìm hiểu về nam châm
Thực hiện thí nghiệm minh hoạ
Thực hiện các thí nghiệm về tương tác từ:
- Thí nghiệm tương tác giữa nam châm với nam châm
- Thí nghiệm thứ hai là thí nghiệm Ơ-xtét
- Thí nghiệm về tương tác giữa hai dòng điện
Trang 2tương tác trong các trường hợp đó
gọi là lực từ
Hoạt động 2: Tìm hiểu từ trường
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Đọc SGK và nắm khái niệm từ
trường:
Xung quanh nam châm và xung
quanh dòng điện có từ trường
Xung quanh điện tích chuyển động
có từ trường
Tính chất cơ bản của từ trường là
nó gây ra lực từ tác dụng lên một
nam châm hay một dòng điện đặt
trong nó
Đọc SGK nắm khái niệm cảm ứng
từ
Thực hiện yêu càu của GV
Gợi ý cho HS tiếp cận với khái niệm từ trường từ khái niệm đã học
là trường hấp dẫn
Hướng HS tới kết luận có tính bao quát hơn về từ trường
Cho HS tiếp tục tìm hiểu về tính chất cơ bản của từ trường
Việc xây dựng khái niệm cảm ứng
từ giống như khái niệm cường độ diện trường đã học Cần thông báo cho
HS
về phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ như SGK
Gợi ý HS trả lời các câu hỏi C1, C2
Hoạt động 3: Tìm hiểu đường sức từ Từ trường đều
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Đọc SGK và nghe thuyết trình về
các nội dung trên
Thông báo định nghĩa đường sức từ Các tính chất của đường sức từ Hiểu về từ phổ.(có thể cho HS quan sát từ phổ từ thí nghiệm rắc mạt sắt )
Trang 3Về định nghĩa từ trường đều cũng tương tự như định nghĩa điện trường đều
Hoạt động 4: Củng cố vận dụng và giao nhiệm vụ học tập
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu
Nhận nhiệm vụ học tập mới
Có thể yêu cầu HS thực hiện các câu hỏi SGK
Nhận xét đánh giá câu trả lời Lám các bài tập trang 140 SGK
IV - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy