Hàng năm, các Chi hội khuyến học ở các xóm, thôn đều tổ chức phát thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích cao cũng như những con em trong xóm, thôn có hoàn cảnh khó khăn nhưng
Trang 1PHÒNG GD-ĐT BÌNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH SỐ 1 BÌNH CHÁNH Độc lập –Tự do – Hạnh phúc
Bình Chánh, ngày 28 tháng 5 năm 2011
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA VÀ TẶNG BẰNG KHEN
(Năm học 2010-2011 / Giai đoạn 2008-2011)
I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH CÁ NHÂN
- Họ và tên: NGUYỄN TIẾN SĨ
- Ngày, tháng, năm sinh: 17/10/1962
- Nơi sinh: Xã Bình Chánh, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi
- Nơi thường trú: Xã Bình Chánh, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi
- Chức vụ hiện nay: Phó Hiệu trưởng
- Nơi công tác: Trường Tiểu học Số 1 xã Bình Chánh
- Ngày vào Đảng chính thức: 10 / 11 / 2000
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học sư phạm Toán
- Chức năng nhiệm vụ chính: Quản lý công tác chuyên môn
* Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ:
Khó khăn:
Là một vùng quê, đa số học sinh là con em của nhân dân lao động, công việc nông trang vất vả, cha mẹ học sinh ít có điều kiện quan tâm con Nhiều phụ huynh phải đi làm
từ sáng đến tối mới về nên việc học của con em ở một số phụ huynh giao hẳn cho nhà trường
Trường có hai điểm nằm cách xa hơn 2km, nên công tác quản lý điều hành ít nhiều gặp khó khăn
Là một đơn vị đạt Chuẩn Quốc gia sớm – từ năm học 2003-2004, tuy nhiên do nhu cầu ngày một cao về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học, nhất là việc dạy 2 buổi / ngày thì cần phải phấn đấu nhiều hơn nữa
Thuận lợi:
Là một đơn vị trường học đạt Chuẩn Quốc gia mức 1 từ năm học 2003-2004, cơ bản ổn định về cơ sở vật chất, về đội ngũ giáo viên, về nền nếp dạy và học cũng như các hoạt động giáo dục khác
Tập thể sư phạm có truyền thống đoàn kết, nhất trí cao; biết thương yêu, chia sẻ, giúp đỡ, động viên nhau; có tinh thần học tập, biết trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ
Trang 2chuyên môn nghiệp vụ; biết tự khắc phục những khó khăn để vươn lên trong mọi tình huống
Trình độ đào tạo của giáo viên tỷ lệ trên chuẩn ngày một cao, trong đó có cả trình
độ đại học; không còn giáo viên có trình độ đào tạo chuyên môn dưới chuẩn
Là một địa phương tương đối mạnh về giáo dục Toàn xã có 4 trường của ba cấp học (1 trường Mẫu giáo, 2 trường Tiểu học, 1 trường Trung học cơ sở) đều đạt Chuẩn Quốc gia Mặt khác, các cấp Ủy đảng, Chính quyền địa phương cũng như các Hội đoàn thể rất quan tâm đến giáo dục xã nhà Ngoài ra, Hội khuyến học của xã ra đời sớm so với các xã trong huyện, hoạt động có hiệu quả Hàng năm, các Chi hội khuyến học ở các xóm, thôn đều tổ chức phát thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích cao cũng như những con em trong xóm, thôn có hoàn cảnh khó khăn nhưng biết vươn lên trong học tập
Đối với bản thân, đã học qua lớp bồi dưỡng Quản lý giáo dục và đã làm công tác quản lý liên tục nhiều năm (từ năm 1992) nên việc quản lý, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chức trách được giao có nhiều thuận lợi Mặt khác, bản thân luôn biết lắng nghe, biết học hỏi, tự học để nâng cao trình độ về mọi mặt, nhất là trình độ chuyên môn và công tác quản lý Ngoài ra, bản thân là đảng viên, là bí thư chi bộ nên việc chỉ đạo, nắm bắt, cũng như thực hiện nhiệm vụ chức trách có nhiều thuận lợi
II THÀNH TÍCH NỔI BẬT ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC
1 Chức năng, nhiệm vụ được giao
Hàng năm, bản thân được Hiệu trưởng nhà trường phân công chịu trách nhiệm quản lý về chuyên môn và chịu trách nhiệm chính về công tác phổ cập giáo dục tiểu học của đơn vị
Ngoài ra, bản thân còn được Chi bộ bầu làm Bí thư trong nhiều nhiệm kì, trong đó
có hai nhiệm kì: 2008-2010 và 2010-2013
Với tinh thần trách nhiệm cao của người đảng viên và người làm công tác quản lý trường học, tôi luôn cố gắng tìm mọi biện pháp để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đặt ra cũng như các cấp giao cho Kết quả cụ thể đạt được qua các năm như sau:
* Thống kê so sánh kết quả thực hiện các chỉ tiêu giảng dạy các năm
a) Về chất lượng học sinh:
Xếp loại Giáo dục
Năm học Tổng
số HS
2008-2009 585 175 29,9 191 32,6
2009-2010 571 256 44,8 206 36,1 102 17,9 7 1,2 2010-2011 559 229 41,0 216 38,9 104 18,6 10 1,8 (Năm học 2008-2009: Giỏi: Là số học sinh đạt Danh hiệu Học sinh Giỏi; Khá: Là số học sinh đạt danh hiệu Học sinh Tiên tiến)
Trang 3Sau khi ôn tập trong hè và tổ chức kiểm tra lại cho những học sinh yếu cuối mỗi năm học, kết quả như sau:
- Học sinh lên lớp:
Năm học 2008-2009: 578/585, đạt tỷ lệ: 98,8%
Năm học 2009-2010: 568/571, đạt tỷ lệ: 99,5%
Năm học 2010-2011: 550/559, đạt tỷ lệ: 98,4% (9 em yếu, chưa kiểm tra lại)
- Học sinh lớp 5 hoàn thành chường trình tiểu học:
Năm học 2008-2009: 140/140, đạt tỷ lệ: 100%
Năm học 2009-2010: 122/122, đạt tỷ lệ: 100%
Năm học 2010-2011: 101/101, đạt tỷ lệ: 100%
- Hiệu quả đào tạo sau 5 năm:
Khóa học 2004-2009: 130/135 em HTCT, hiệu quả đào tạo: 96,3%
Khóa học 2005-2010: 116/119 em HTCT, hiệu quả đào tạo: 97,5%
Khóa học 2006-2011: 98/101 em HTCT, hiệu quả đào tạo: 97,0%
- Nhiều năm liền, cũng như từ năm học 2008-2009 đến nay không có học sinh
bỏ học
b) Về học sinh đạt giải các cấp:
Năm học Đạt học sinh giỏi
cấp huyện
Đạt học sinh giỏi cấp tỉnh
Đạt Vở sạch chữ đẹp cấp huyện
Đạt Vở sạch chữ đẹp cấp tỉnh
thi
Không tổ chức
thi
Không tổ chức thi 2009-2010 Không tổ chức
thi
Không tổ chức
Không tổ chức thi
chức thi
b) Về Giáo viên đạt giải các cấp:
Năm học Đạt giáo viên
dạy giỏi huyện
Đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
Đạt giáo viên sử dụng ĐDDH giỏi cấp huyện
Đạt giáo viên sử dụng ĐDDH giỏi cấp tỉnh
c) Về công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:
Trang 4Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1
Trẻ em 11 tuổi HTCTTH
Đối tượng trẻ 14 tuổi
đã HTCTTH Năm
Năm học 2008-2009, trường được Ủy ban nhân dân tỉnh công nhận Tập thể lao động xuất sắc và tặng Bằng khen
Năm học 2009-2010, trường được Ủy ban nhân dân huyện công nhận Tập thể lao động Tiên tiến và tặng Giấy khen
* Nhận xét, đánh giá kết quả đạt được
Về chất lượng học sinh được giữ vững, có chiều hướng phát triển tốt, năm sau bằng hoặc cao hơn năm trước Các phong trào của giáo viên và học sinh ổn định và nâng dần số lượng Phổ cập giáo dục tiểu học được ổn định, trong nhiều năm liền đơn vị luôn giữ vững chuẩn Phổ cập Giáo dục tiểu học và Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức 1, từng bước làm cơ sở vững chắc để tiến tới đạt Chuẩn Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức 2
2 Biện pháp tổ chức thực hiện để đạt được những kết quả trên
Ngay từ đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức quán triệt đầy đủ các văn bản có liên quan đến công tác chuyên môn, đến công tác quản lý của nhà trường cũng như tạo
ra quy chế làm việc của đơn vị
Việc phân công chuyên môn hàng năm, nhà trường cũng dựa trên nguyên tắc công bằng, công khai, có chú ý đến sở trường, hợp tình hợp lý; tạo sự đồng thuận trong Hội đồng sư phạm để giáo viên phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ được giao
Với tinh thần, trách nhiệm trong công tác quản lý chuyên môn của một đơn vị, tôi luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Tổ chức cho giáo viên trong đơn vị thực hiện nghiêm chương trình giảng dạy theo quy định; thực hiện nghiêm túc quy chế đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 32 Bản thân cũng như tất cả giáo viên trong đơn vị đều thực hiện hoàn thành tốt về hồ sơ sổ sách theo quy định; bản thân chú trọng đúng mức các loại hồ sơ hàng năm của trường như: Sổ Đăng bộ, Sổ Tuyển sinh,
Sổ Theo dõi hiệu quả đào tạo,… Ngoài ra, bản thân còn viết một sáng kiến kinh nghiệm quản lý học sinh trên máy tính, nên việc quản lý học sinh về nhiều mặt được thực hiện một cách nhanh chóng, khoa học và chính xác
Hàng tháng, theo định kì, từng tổ đều kiểm tra hồ sơ giáo viên, qua đó động viên nhắc nhở để bổ sung những thiếu sót
Ngoài công tác hội giảng, hàng tháng các tổ đều tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp của Ban giám hiệu để nắm bắt tình hình giảng dạy, học tập của giáo viên, học sinh nhằm uốn nắn, sửa chữa kịp thời
Trang 5Từ đầu năm học, nhà trường tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng giữa giáo viên năm trước với giáo viên nhận lớp của năm hiện tại trên cơ sở chất lượng của năm học trước và chất lượng khảo sát đầu năm học Theo đó,giáo viên chủ nhiệm nhận lớp
tự đăng kí chất lượng đạt được theo thời gian cuối kì I và cuối năm học Từng thời điểm, các tổ cũng như trường rà soát, sơ kết chất lượng để chỉ đạo, uốn nắn kịp thời
Tổ chức dạy 2 buổi / ngày cho khối lớp 1 và 2, còn lại các khối lớp khác đều học hơn 5 buổi / tuần Nhà trường hết sức chú ý đến những học sinh yếu kém và học sinh khuyết tật Giáo viên chủ nhiệm lập sổ theo dõi giúp đỡ học sinh yếu; cập nhật tình hình yếu của những em này, nắm bắt rõ những học sinh này yếu phần kiến thức nào và tìm hiểu nguyên nhân Qua đó, giáo viên chủ nhiệm có những biện pháp thích hợp để giúp
đỡ và kịp thời phối hợp cùng với phụ huynh để giáo dục các em
Ngoài ra, hàng năm nhà trường thường mở 2 lớp học bồi dưỡng học sinh giỏi ở khối lớp 4 và khối lớp 5; mỗi lớp có từ 25 đến 30 em học sinh học; thời gian học bắt đầu
từ giữa tháng 9 đến cuối năm học
Bản thân, từ năm học 2009-2010 đã thiết kế một chương trình quản lý học sinh trên file Microsoft Excel Chương trình này có tác dụng theo dõi về chất lượng học tập của từng học sinh, của từng lớp và theo từng môn Ngoài ra, file này còn cho biết được các đối tượng học sinh, học sinh chuyển đi, chuyển đến, lên lớp, thi lại; một số nội dung còn phục vụ cho công tác phổ cập của trường hàng năm, …Đây là một chương trình quản lý học sinh tương đối đầy đủ, nhanh gọn và khoa học
3 Tinh thần chống tham nhũng lãng phí, học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giữ vững phẩm chất trong sạch của người thầy
Bản thân luôn nêu cao tinh thần học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh; nêu cao tinh thần chống tham nhũng lãng phí; luôn giữ vững phẩm chất trong sạch của người thầy Là bí thư chi bộ, tôi luôn làm tốt và vận động mọi người trong đơn vị cũng như trong chi bộ làm tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Trong đợt tổng kết Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, bản thân cũng như Chi bộ được huyện ủy Bình Sơn tặng giấy khen
4 Không ngừng phấn đấu, trau dồi kiến thức nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Bản thân luôn có ý thức học hỏi nhằm nâng cao trình độ về mọi mặt Bản thân luôn thực hiện nhiệm vụ dự giờ thăm lớp nhằm giúp đỡ giáo viên ngày càng nắm vững hơn về chuyên môn nghiệp vụ Ban giám hiệu nhà trường cũng như bản thân luôn tạo điều kiện cho giáo viên học nâng chuẩn, hiện có 16 đồng chí đạt trình độ đào tạo chuyên môn trên chuẩn, chiếm tỷ lệ 51,6%, trong đó có 4 đồng chí có trình độ đại học Hiện có
4 đồng chí đang học đại học và số giáo viên còn lại hầu hết đang theo học cao đẳng tiểu học, không có giáo viên trình độ đào tạo chuyên môn dưới chuẩn
5 Các hoạt động xã hội khác
Bản thân đã tham gia đóng góp nghiêm túc các đợt quyên góp ủng hộ đồng bào bị
lũ lụt, thiên tai; đóng góp đầy đủ các khoản cho việc xây dựng nhà tình nghĩa, nhà tình thương, giúp đỡ Bà mẹ Việt Nam anh hùng,… ở địa phương cũng như ngành phát động
Trang 6Huy động đảng viên, giáo viên, đoàn viên công đoàn trong đơn vị tham gia đầy đủ các phong trào thể dục, thể thao; văn nghệ, hiến máu nhân đạo,…
6 Việc chấp hành chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước
Bản thân và gia đình luôn thực hiện tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước và luôn có ý thức vận động mọi người cùng thực hiện tốt
III KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC
1 Các danh hiệu thi đua, Giấy khen, Bằng khen đã đạt được
Năm 2008-2009:
- Chiến sĩ thi đua Cơ sở, Quyết định số 1914/QĐ-UBND, ngày 22/7/2009
- Giấy khen của UBND huyện, Quyết định số 1914/QĐ-UBND, ngày 22/7/2009
Năm 2009-2010:
- Chiến sĩ thi đua cơ sở, Quyết định số 2077/QĐ-UBND, ngayg 4/8/2010
- Giấy khen của UBND huyện, Quyết định số 670/QĐ-UBND ngày 30/3/2010
- Bằng khen của UBND tỉnh, Quyết định số 1318/QĐ-UBND ngày 5/10/2010
2 Các thành tích khác
Năm 2010:
- Giấy khen của Ban chấp hành Đảng bộ huyện, Quyết định số 5396-QĐ/HU, ngày 22/1/2010
- Giấy khen của Ban chấp hành Đảng bộ huyện, Quyết định số 180-QĐ/HU, ngày 10/11/2010
Trên đây là những thành tích bản thân tôi đạt được trong thời gian từ năm học 2008-2009 đến nay, xin báo cáo và đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh tặng danh hiệu Chiến
sĩ thi đua cấp tỉnh và tặng Bằng khen
Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị Người báo cáo thành tích (Ký tên, đóng dấu) (Ký, ghi rõ họ và tên)
Nguyễn Tiến Sĩ
Trang 7Phòng Giáo dục và Đào tạo Bình Sơn
(Ký tên, đóng dấu)
Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi
(Ký tên, đóng dấu)