Báo cáo tổng két năm học 2010 2011

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" và chỉ thị của Bộ giáo dục về cuộc vận động "Hai không" với bốn nội dung: chống bệnh thành tích tron

báo cáo tổng kết

Năm học 2010 – 2011

Tình hình kinh tế xã hội phờng đáp cầu

và kết quả giáo dục năm học 2010 - 2011

A Tình hình kinh tế xã hội ph ờng đáp cầu

- Phờng Đáp Cầu có 7 khu phố với hơn 8000 dân, tỷ lệ sinh: 0,98%

- Kinh tế chủ yếu buôn bán nhỏ, vận tải thô sơ thuỷ - bộ Một số dân là công nhân nhà máy thuốc lá - vôi -kính, may Đáp Cầu Thu nhập bình quân 500.000đ /1 ngời/1 tháng

- Tình hình xã hội có một số diễn biến phức tạp: tệ nạn xã hội có chiều hớng gia tăng, một bộ phận thanh niên nhận thức kém vi phạm mại dâm, ma tuý, cờ bạc, trộm cắp Điều đó

ảnh hởng không nhỏ đến công tác giáo dục của trờng học

- Tỷ lệ hộ nghèo trong phờng còn cao so với tỷ lệ hộ nghèo của tỉnh

B - kết quả thực hiện Nhiệm vụ - chỉ tiêu năm học 2010 - 2011

- Căn cứ vào chỉ thị số 3399/CT-BGD-ĐT ngày16/8/2010 của Bộ Trởng Bộ GD-ĐT

về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2010 – 2011;

- Căn cứ vào văn bản số 984/SGDĐT-GDTrH ngày 6 tháng 8 năm 2010 của Sở giáo dục và đào tạo hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011;

- Căn cứ vào văn bản số 309/TK-Kh-THCS ngày 24 tháng 8 năm 2010 của Phòng giáo dục và đào tạo thành phố Bắc Ninh về việc tổng kết năm học 2009 – 2010 Phơng h-ớng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 – 2011;

Trờng THCS Đáp Cầu đề ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và đã

đạt đợc một số kết quả nh sau:

I/ Học sinh, giáo viên, loại hình tr ờng.

Phòng GDĐT TP Bắc Ninh

Trờng THCS Đáp Cầu

- -Số: 19 /BCTK-HT

Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

- -a) Quy mô học sinh

so với đầu năm

b) Chất lợng học sinh

* Xếp loại đạo đức:

2010 - 2011

So với kế hoạch năm học 2010 - 2011

So với năm học

2009 - 2010

Loại tốt 172 60,99% Tăng 3,89% Tăng 4,96% Loại khá 94 33,33% Tăng 5,37% Tăng 0,11% Loại TB 14 4,97% Giảm 1,77% Giảm 0,33% Loại yếu 2 0,71% Giảm 0,29% Giảm 0,06% Cháu ngoan Bác Hồ 90%, không có học sinh vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội

* Xếp loại văn hoá:

2010 - 2011

So với kế hoạch năm học 2010 - 2011

So với năm học 2009

- 2010

Loại tốt 53 18,79% Tăng 1,79% Tăng 0,88% Loại khá 136 48,23% Tăng 7,4% Tăng 6,17% Loại TB 88 31,21% Giảm 5,21% Tăng 4,5% Loại yếu 5 1,77% Tăng 0,35% Giảm 0,79%

- Lên lớp: 99,6%

- Tỷ lệ bỏ học năm học 2010 - 2011: 3/282 = 1,06%

- Lớp xuất sắc: 5 lớp (9A;8A, 6A;7A;6C ); lớp tiên tiến: 4 lớp (9B, 8B; 8C; 6B); lớp khá: 2 lớp (9C;7B)

- Học sinh đỗ vào cấp 3 quốc lập năm học 2010 – 2011 xếp thứ 7/19, về số l ợng đỗ THPT quốc lập đứng thứ nhì thành phố Trong đó 1 em đỗ vào chuyên toán tin, số học sinh

đỗ cấp 3 Hàn Thuyên ngày càng tăng

* Kết quả học sinh giỏi, TDTT:

- Văn hoá: 40 giải văn hoá cấp thành phố

Trong đó:

+ Giải nhất: 04 giải + Giải nhì: 04 giải + Giải ba: 10 giải + Giải KK: 22 giải

- TDTT: 2 giải

* Kết quả dạy nghề phổ thông:

Tổng số học sinh khối 9 tham gia thi nghề: 79 đỗ và đợc cấp chứng chỉ nghề 72 đạt 91,1% trong đó 48 em đạt khá giỏi = 66,7%

2 Đánh giá về quy mô loại hình tr ờng THCS

Là trờng quốc lập và đã đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 năm 2004 Năm học 2010 –

2011 nhà trờng có 11 lớp với 282 học sinh Trờng tiếp tục làm hồ sơ đề nghi các cấp có thẩm quyền công nhânh trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2011-2015

3 Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về số l ợng, cơ cấu,

đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi mới quản lý và nâng cao chất l ợng giáo dục

a) Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

- Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lợng, mạnh về chất lợng, áp dụng thành thạo phơng pháp giảng dạy mới phù hợp với việc thay sách, 70% giáo viên sử dụng vi tính

và máy chiếu Power Point Bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu của giáo viên giỏi của nhà trờng

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" và chỉ thị của Bộ giáo dục về cuộc vận động "Hai không" với bốn nội dung: chống bệnh thành tích trong giáo dục, tiêu cực trong thi cử, phẩm chất đạo đức nhà giáo, chống học sinh ngồi nhầm chỗ, nhầm lớp Xây dựng “Nhà trờng thân thiện, học sinh tích cực”, nâng cao trình độ lý luận và đạo đức nghề nghiệp cho mỗi giáo viên Chú trọng xây dựng mối

đoàn kết nội bộ Đẩy mạnh phong trào nhà giáo sáng tạo

Năm học 2010 - 2011 trờng THCS Đáp Cầu có 26 cán bộ giáo viên

Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02

+ Giáo viên : 22

+ Hành chính : 02

- Trình độ chuyên môn : + Đại học : 14 đ/c

+ Cao đẳng : 11 đ/c + Trung cấp : 01 đ/c

Và theo phân môn giảng dạy sau:

Toán Lý Hoá Sinh KT Văn Sử Địa NN GDCD TD Tin MT Hoạ S.Lợng 7 0 0 2 0 5 1 1 3 0 0 1 1 1

- Trình độ trung cấp lý luận chính trị: 05 đ/c Trong năm học 2010 - 2011 đã cử 6 giáo viên, nhân viên đi học đại học nâng chuẩn Trong đó có 2 đồng chí đã tốt nghiệp và đợc chuyển ngạch, 1 đồng chí chờ chuyển ngạch, 3

đồng chí đang theo học

- Số đảng viên: 10 đ/c

+ Phát động thi đua thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức

Hồ Chí Minh", thực hiện cuộc vân động "Hai không" với bốn nội dung Đẩy mạnh phong trào “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học, tự rèn và sáng tạo”

+ Xây dựng cộng đồng giáo viên là cộng đồng văn hoá, thực hiện tốt quy tắc ứng xử trong hội họp cũng nh trong sinh hoạt Đẩy mạnh công tác phê bình và tự phê bình xây dựng tập thể s phạm đoàn kết

+ Tiếp tục thực hiện "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm" của giáo viên với học sinh và của giáo viên với giáo viên

+ Cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, tham gia chuyên đề cấp thành phố về bồi dỡng học sinh lớp 9 thi vào THPT 3 môn Toán, Văn, Anh đầy đủ có chất lợng

+ Tăng cờng thanh tra, kiểm tra chuyên môn đột xuất và theo kế hoạch + Tổ chức bồi dỡng nghiệp vụ, phơng pháp giảng dạy, thiết bị hiện đại cho giáo viên

Cử giáo viên đi học nâng cao và học trung cấp lí luận chính trị Có kế hoạch cho giáo viên đi

dự thi giáo viên dạy giỏi

Kết quả đạt đ ợc:

- Dạy đợc 4 chuyên đề theo phơng pháp mới, tổ chức hội giảng 70 tiết dạy hội giảng

đạt chất lợng; 1126 tiết giảng dạy bằng giáo án điện tử

- Qua đợt kiểm tra của Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh đã dự giờ 08 tiết, trong đó 03 tiết

đạt loại giỏi, 05 tiết đạt loại khá, kiểm tra đánh giá 15 hồ sơ, trong đó 10 hồ sơ xếp loại tốt, khá 05 hồ sơ Hồ sơ, sổ sách của cán bộ quản lý và nhà trờng xếp loại tốt Phòng giáo dục

đánh giá trờng xếp loại tốt

* Xếp loại chuyên môn nghiệp vụ:

+ Giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố: 4 giáo viên.

+ Giáo viên dạy giỏi cấp trờng: 7 giáo viên

+ Giáo viên có năng lực khá: 11 giáo viên

+ Giáo viên có năng lực trung bình: 0 giáo viên

* Xếp loại công chức:

+ Xuất sắc: 7đ/c

+ Khá: 18 đ/c

+ TB: 01 đ/c

Trong đó lao động tiên tiến: 21 đ/c

+ Đề nghị chiến sĩ thi đua cấp thành phố: 04 đ/c

* Bồi dỡng thờng xuyên:

+Giáo viên đợc bồi dỡng thờng xuyên về kiến thức chuyên môn và phơng pháp giảng dạy qua các cuộc họp chuyên môn và các buổi sinh hoạt chuyên đề

+ Bồi dỡng thờng xuyên: Giỏi: 8 đ/c; Khá: 18 đ/c

- Kết nạp Đảng 01 đ/c

b) Công tác quản lý:

*Nâng cao năng lực quản lý giáo dục, đổi mới quản lý tài chính; huy động các nguồn lực phát triển giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục

Nâng cao năng lực của cán bộ quản lý từ tổ phó đến ban giám hiệu đợc bồi dỡng và ngày càng đợc nâng cao Phân quyền quản lý, phân công trách nhiệm cụ thể cho cán

bộ, xác định nhiệm vụ của mỗi thành viên thực hiện mọi nhiệm vụ nhà trờng đề ra Bồi dỡng trình độ quản lý cho BGH và các cán bộ tổ chuyên môn, các đoàn thể Đổi mới công tác quản lý, thanh tra và kiểm tra nội bộ đúng chế độ có hiệu quả thiết thực nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Đa công nghệ thông tin vào quản lý chuyên môn, quả lý các hoạt động trong nhà trờng

Nhà trờng đã tổ chức tốt cho giáo viên, cán bộ nhân viên học tập văn bản pháp quy của Bộ, Sở và Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh chỉ đạo để hiểu rõ, nắm chắc công việc và thực hiện đúng theo quy định Từ đó cán bộ giáo viên chấp hành nghiêm chỉnh quy chế chuyên môn, tự giác thực hiện các quy định và tự bồi dỡng nâng cao trình độ

Ban giám hiệu đã phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trờng động viên giáo viên xây dựng tập thể đoàn kết - văn hoá và tạo điều kiện thuận lợi nhất để công đoàn, đội thiếu niên tiên phong hoạt động

* Công tác thanh tra, kiểm tra

Đổi mới công tác thanh tra, đánh giá giáo viên Năm học 2010 - 2011 lấy hình thức kiểm tra đột suất là chính; Kiểm tra theo kế hoạch là nghĩa vụ bắt buộc; Kiểm tra chuyên đề:

dạy thêm, học thêm, thu chi tài chính, hồ sơ giáo viên

+ Dùng hệ thống hồ sơ, sổ sách và việc thăm lớp dự giờ để kiểm tra đánh giá việc chấp hành quy chế chuyên môn

+ Dùng kết quả đạt đợc trong công tác giảng dạy để xếp loại giáo viên công bằng, dân chủ và công khai

+ Nghiêm khắc với cán bộ vi phạm qui chế chuyên môn và không hoàn thành nhiệm

vụ đợc giao

Kết quả:

- Ban giám hiệu đã kiểm tra toàn diện đợc 07 đồng chí Trong đó xếp loại tốt: 04 đ/c, khá: 02 đ/c và trung bình: 01 đ/c

- Đã kiểm tra 4 chuyên đề:

+ Chuyên đề giảng dạy thay sách

+ Chuyên đề dạy thêm học thêm trong nhà trờng

+ Chuyên đề thực hiện thu chi của giáo viên với học sinh

+ Chuyên đề kiểm tra hồ sơ sổ sách:

Đạt kết quả tốt, không giáo viên nào vi phạm Nhà trờng đã đợc đoàn kiểm tra của Phòng giáo dục đào tạo Bắc Ninh kiểm tra xếp loại tốt

Tiến hành cải cách hành chính đa công nghệ thông tin vào quản lý hành chính và quản lý chuyên môn đã đạt những kết quả nhất định Đẩy mạnh công nghệ thông tin trong công tác điều hành và quản lý giáo dục; quản lý cơ sở vật chất, thiết bị, th viện, tài sản của cơ quan Bớc đầu xây dựng th viện điện tử

* Thực hiện việc đổi mới công tác quản lý tài chính

Thực hiện công tác quản lý tài chính một cách khoa học, chi tiêu đúng mục đích và

đ-ợc thực hiện công khai trong hội đồng nhà trờng Đảm bảo chi đầy đủ, đúng chế độ cho cán

bộ giáo viên Sử dụng kinh phí có hiệu quả trong việc mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học cũng nh sửa chữa cơ sở vật chất nhà trờng theo đúng luật ngân sách Không có hiện tợng tiêu cực trong công tác tài chính Thực hiện chi tiêu tích kiệm theo văn bản quy định

* Công tác thông tin báo cáo hai chiều

Thực hiện nghiêm túc, đúng thời gian quy định, số liệu chính xác đầy đủ trong nội bộ cũng nh với cấp trên

* Công tác tham m u

Tăng cờng công tác tham mu với Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND phờng về công tác giáo dục Đợc các cấp các ngành trong toàn phờng ủng hộ các chủ trơng giáo dục và tạo

ra môi trờng giáo dục lành mạnh an toàn

Tham mu với Đảng uỷ, HĐND, UBND đẩy mạnh hoạt động của hội đồng khuyến học phờng, hội đồng giáo dục phờng hoạt động có hiệu quả

Nhà trờng đã phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể trong địa phơng để đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục trên địa bàn phờng

II Kết quả chỉ đạo dạy và học

1 Thực hiện kế hoạch giáo dục

a) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, CT-SGK

Chỉ đạo thực hiện theo kế hoạch giáo dục của Bộ, của Sở, của Phòng, của trờng một cách nghiêm túc, vận dụng linh hoạt để đạt kết quả cao Thực hiện tốt chơng theo quy định

và đổi mới phơng pháp giảng dạy theo đúng chơng trình sách giáo khoa

b) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn:

Chỉ đạo tốt việc dạy tự chọn cho học sinh 3 môn Toán, Văn, Anh cho học sinh khối

8, 9 Xây dựng chơng trình dạy tự chọn hợp lý, các chủ đề dạy tự chọn phù hợp với việc củng cố và nâng cao kiến thức cho học sinh

c) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng:

Cử giáo viên đi học về dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng các bộ môn Từ đó tổ chức các chuyên đề dạy chuẩn kiến thức các bộ môn trong nhà trờng trên cơ sở chuẩn kiến thức

để nâng cao chất lợng đại trà , nâng cao chất lợng toàn diện của nhà trờng học sinh

Trong năm học 2010-2011 nhà trờng đã tổ chức triển khai các chuyên đề dạy chuẩn kiên thức cho tất cả các bộ môn , chỉ đạo việc soạn giảng theo chuẩn kiến thức của từng tiết học

d) Dạy học nội dung giáo dục địa phơng:

Chỉ đạo tốt việc dạy học theo nội dung giáo dục địa phơng, tổ chức cho học sinh tham quan các di tích ở địa phơng, tìm hiểu truyền thống lịc sử của địa phơng

đ) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trờng, sử dụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả trong các môn học:

Thực hiện tốt việc dạy tích hợp trong các môn học: giáo dục công dân, giáo dục môi trờng, giáo dục pháp luật và sử dụng điện tiết kiệm trong nhà trờng vào các môn học có hiệu quả Giao dục ý thức bảo vệ của công, thực hiện pháp luật

e) Tổ chức, chỉ đạo tăng cờng thực hiện dạy phụ đạo học sinh yếu kém và bồi d-ỡng học sinh giỏi:

Ngay từ đầu năm học BGH nhà trờng đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác phụ

đạo học sinh yêu, kém , bồi dỡng học sinh giỏi và đợc Ban cha mẹ học sinh nhà trờng ủng

hộ, HĐND,UBND phờng đồng ý Từ đó đã thực hiện tốt công tác bồi dỡng học sinh giỏi đạt kết quả cao và giảm tỷ lệ học sinh yếu kém trong nhà trờng

g) Đánh giá việc thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (triển khai ra kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:

-Đổi mới phơng pháp dạy học đợc ban giám hiệu quan tâm thờng xuyên, trân trọng

và ủng hộ mỗi một sáng kiến, cải tiến dù nhỏ của giao viên, đồng thời chỉ đạo hớng dẫn giáo viên vận dụng phơng pháp dạy học sinh tích cực, thích hợp với các môn học, đặc điểm của học sinh, điều kiện dạy và học của nhà trờng

- Đổi mới phơng pháp dạy học đã có tác động mạnh mẽ đến đánh gia kết quả học tập của học sinh làm cho học sinh định hớng phấn đấu ngày càng tiến bộ Việc đánh giá đợc ban giám hiệu chỉ đạo , các đồng chí giáo viên thực hiện sát mục tiêu của bài,của chơng và mục tiêu giáo dục của từng môn học ở từng khối lớp Bớc đầu thực hiện các đè kiểm tra theo ma trận đề để đánh giá quá trình lĩnh hội tri thức của học sinh và tính tích cực, chủ

độnh của học sinh

- Nhà trờng đã xây dựng nguôn học liệu mở trên trang Webi của trờng đợc các đồng chí giáo viên cùng xây dựng và sử dụng phục vụ cho việc học tập nâng cao trình độ cũng nh phục vụ cho công tác giảng dạy Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đợc chỉ

đạo và áp dụng đã đem lại những hiệu quả nhất định trong việc đổi mới phơng pháp dạy học và sự nhạn thức của học sinh

2 Thực hiện quy chế chuyên môn

a) Thực hiện ba công khai trong các trờng học

Thực hiện công khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên trong nhà trờng, công khai về chất lợng giáo dục, công khai về cơ sở vật chất nhà trờng Thực hiện tổng kết, đánh giá công khai nhằm hoàn thiện và nâng cao hiệu quả công tác quản lý.Nhà tr-ờng đã thực hiện tốt 3 công khai:

- Công khai cam kết của nhà trờng về chất lợng giáo dục và công khai chất lợng giáo dục thực tế

- Công khai về thông tin cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý của nhà trờng

- Công khai các khoản thu, chi trong nhà trờng

b) Đổi mới công tác quản lý chuyên môn

Đổi mới quản lý chuyên môn đợc nhà trờng và các tổ chuyên môn thực hiện một cách nghiêm túc ngay từ việc lập kế hoạch đên chỉ đạo thực hiện Đa công nghệ thông tin vào việc quản lý chuyên môn Hệ thống hồ sơ kế hoạch đợc hoàn thiên cập nhật theo giai đoạn

đáp ng yêu cầu chuyên môn của nhà trờng

Sinh hoạt tổ chuyên môn không ngừng đợc cải tiến có mục tiêu cụ thể nhăm nâng cao chất lợng đào tạo, nâng cao tay nghề củ giáo viên, tháo gỡ khó khăn trong việc thực hiện truyền tải kiến thức đến học sinh

c) Tổ chức kiểm tra học kì I, cuối năm học, thi chọn học sinh giỏi, tham gia các

hoạt động chuyên môn khác:

Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ hai không” của BGD&ĐT Việc kiểm tra học kỳI, cuối năm , thi chọn học sinh giỏi đã đợc nhà trờng tổ chức, thực hiện nghiêm túc, đã có tác dụng mạnh mẽ đến ý thức học tập của học sinh và tạo ra đợc nguôn phấn đấu vơn lên trong các đội tuyển học sinh giỏi

- Năm học 2010-2011 nhà trờng đã tổ chức tốt việc kiểm tra cuối kỳI và cuối năm

- Tổ chức tốt cuộc thi HSG cấp trờng chọn đợc đội tuyển đi thi cấp thành phố có chất lợng

- Tổ chức tốt việc bồi dỡng học sinh giỏi, giáo viên giỏi cho nên năm học 2010-2011

đã đạt đợc những thành tích cao

d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học,

tổ chức thi chọn giáo viên giỏi các cấp:

Nh trà ờng đã tiến hành đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp theo đúng quy định Đợc thực hiện theo 3 bớc: Giáo viên tự đánh giá , nhận xét Tổ đánh ngiá, nhận xét cho từng thành viên Hiệu trởng đánh giá nhận xét cho giáo viên Bớc đầu dựa trên cơ sở các minh chứng có đợc theo các tiêu chí chuẩn nghề nghiệp cuả giáo viên

3 Thực hiện các hoạt động giáo dục

a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Tổ chức học nghề cho học sinh khối 8, 9 học nghề Tin học theo đúng chơng trỉnh của BGD&ĐT và sự chỉ đạo của trung tâm giáo dục hớng nghiệp sở giáo dục và sự chỉ đạo của phòng giáo dục Tổ chức thi cấp chứng chỉ nghiêm túc và đạt kết quả cao

* Kết quả dạy nghề phổ thông:

Tổng số học sinh khối 9 tham gia học nghề: 99 Đỗ và đợc cấp chứng chỉ nghề 96 đạt 97% trong đó 60 em đạt khá giỏi = 60,6%

b) Hoạt động giáo dục hớng nghiệp

Thực hiện tốt việc giáo dục hớng nghiệp cho học sinh, giúp học sinh khối 9 hiểu đợc một số nghề và su hớng phát triển các ngành nghề trong xã hội và trong tơng lai gần Đồng thời cho các em thấy nhu câu lao động có trình đội trong và ngoài nớc Từ đó bớc đầu có tác dụng phân luông học sinh khi ra trờng

Kết quả học sinh đã phaanf nào định hớng nghề và hiểu về sự phát triển nghề trong tơng lai

c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Gắn với việc xây dựng trờng học thân thiện, giáo dục thể chất, lông ghép giáo dục về an toàn giao thông, chăm sóc sức khoẻ, sinh sản vị thành niên đợc nhà trồng quan tâm đã góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Qua hoạt động ngoài giào lên lớp giáo dục lòng nhân ái từ thiện giúp đỡ học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn

Kết quả: Gây dựng đợc phong trào thân thiên trong nhà trờng, biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân, Học sinh hiểu về hôn nhân, sinh sản Giúp đõ các bạn nghèo vôn lên Thực hiên tốt các phong trào ủng hộ, nhân đạo từ thiện đạt kết quả với tổng

số tiên trên 3 triệu đồng, đạo đức học sinh có chuyển biến rõ ràng ngoan lễ phép

III Phổ cập giáo dục, trờng chuẩn quốc gia, trờng học thân thiện, học sinh tích cực

1 Phổ cập giáo dục

a) Chỉ đạo duy trì kết quả và nâng cao tỉ lệ, chất lợng giáo dục PCGD THCS

- Tuyên truyền tốt nghị quyết 41 của Quốc hội khóa X để toàn dân nâng cao nhận thức về công tác phổ cập giáo dục THCS, THPT

- Đã mở hội nghị công tác phổ cập với chính quyền địa phơng và khu dân c để điều tra đối tợng phổ cập một cách chính xác, đầy đủ Động viên, quan tâm giúp đỡ những học sinh nghèo khó khăn đến trờng đến lớp

* Về phổ cập THCS:

- Tiêu chuẩn 1:

+ Trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 92/92 = 100%

+ Trẻ 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học: 332/333 = 99,7%

+ Trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6: 78/78 = 100%

+ Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2009 - 2010: 100/100 = 100%

- Tiêu chuẩn 2:

+ Thanh thiếu niên từ 15-18 tuổi tốt nghiệp THPT cả hai hệ: 424/457 = 92,78%

+ Giáo viên đạt tiêu chuẩn hoá: 100%; trên chuẩn 45%

Phổ cập THCS đạt các tiêu chuẩn một cách vững chắc

b) Về phổ cập THPT:

- Tiêu chuẩn 1: Đạt

- Tiêu chuẩn 2: Không đạt.

- Đẩy mạnh hoạt động của trung tâm giáo dục cộng đồng Tham mu với Đảng uỷ, UBND phờng mở đợc các chuyên đề về tuyên truyền chính sách, phòng chống bệnh tật, các lớp học chuyển đổi kinh tế địa phơng, tự tạo việc làm