gdcd 6day du va hay

Mỗi chúng ta cần noi gơng đức tính của Bác vì siêng năng ,kiên trì sẽ rất cần thiết cho mỗi ngời để đi đến tận dụng hết thời gian, học quên cả vui chơi,chăm lo cho bản thân.. - Chuẩn bị

TiÕt 1

Bµi 1

Tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ Ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2008

Líp Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó

- Nh÷ng biÓu hiÖn tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ

- ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ

- Th¶o luËn Nªu g¬ng

III- Tµi liÖu ,ph ¬ng tiÖn

qu¶ Giê häc h«m nay c« sÏ

giíi thiÖu cho c¸c em vÒ c¸ch

2,vì sao Minh lại tập bơi ?

3,Điều kì diệu nào đã đến với

Minh ?

4,Vậy sức khoẻ có cần thiết

với mỗi ngời không ?

- Mùa hè Minh tập bơi

- Minh tập rất kiên trì

- Cuối mùa hè Minh có thân hìnhcao hẳn lên ,tay chân rắn chắc,dáng đi nhanh nhẹn

=>Sức khoẻ rất cần cho con

ng-ời ,có sức khoẻ con ngng-ời học tập,lao động tốt ,sống lạc quan vui vẻ

.2 ,Nội dung bài học a,Sức khoẻ là gì

- Sức khoẻ là vốn quý của con

3-Bài tập

Bài a sgk trg 5

Việc làm thể hiện chăm sóc sứckhoẻ :

- Mỗi buổi sáng Đông đều tập thểdục

- Khi ăn cơm Hà không vội vàng

mà từ tốn nhai kĩ

- Hằng ngày Bắc đều xúc miệngnớc muối

-Chuẩn bị bài siêng năng ,kiên

Giúp học sinh hiểu :

- Thế nào là siêng năng, kiên trì

- Biểu hiện và ý nghĩa của siêng năng ,kiên trì

2, Về kỹ năng

- Biết đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác

- Biết phác thảo kế hoạch để hoàn thành tốt

3, Về thái độ

- Tôn trọng những ngời siêng năng, kiên trì

- Phê phán những ngời lời biếng

II- Ph ơng pháp

- Thảo luận

- Nêu và giải quyết vấn đề

III- Tài liệu vầ ph ơng tiện

- SGK,SGV GDCD6

- Bài tập tình huống

gắng vợt qua đó là biểu hiện

của siêng .Siêng năng ,kiên

trì.Siêng năng, kiên trì có biểu

hiện nh thế nào cô cùng các em

tìm hiểu bài hôm nay

Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

Nhóm 1:

- Bác Hồ tự học ngoại ngữ mỗi ngày hai giờ

-Từ nào không hiểu bác nhờ thuỷthủ ngời pháp giảng giải

-Mỗi ngày Bác viết 10 từ vàocánh tay để vừa học vừa làm

Nhóm 2:

Bác không có thời gian để họcnên vừa học vừa làm

Gv đánh giá; Qua câu chuyện

trên ta thấy Bác Hồ là ngời kiên

trì, vợt qua khó khăn thử thách,

đi đến mục đích Mỗi chúng ta

cần noi gơng đức tính của Bác

vì siêng năng ,kiên trì sẽ rất cần

thiết cho mỗi ngời để đi đến

tận dụng hết thời gian, học

quên cả vui chơi,chăm lo cho

bản thân Em đồng ý với bạn

Lan không?

Tình huống 2:

Cô Mai có chồng và hai con,

mọi việc đều trông cậy vào

cô.Cô đã dậy hai con chăm

ngoan học giỏi, mọi việc nhà

đều do hai con cô làm, mặc dù

làm nhiều việc nhng hai con

của cô vẫn đạt học sinh giỏi

*Kiểm tra: Tìm hiểu những

tấm gơng siêng năng kiên trì ở

xung quanh em?

- Chuẩn bị bài tiết kiệm.

2, Nội dung bài học

a, Thế nào là siêng năng, kiên trì

Siêng năng là đức tính của conngời, biểu hiện sự cần cù, tựgiác, miệt mài làm việc thờngxuyên đều đặn

Kiên trì là sự quyết tâm làm đếncùng , dù gặp khó khăn giankhổ

b, ý nghĩa

siêng năng kiên trì giúp con ngờithành công trong công việc,trong cuộc sống

3,Bài tập Bài tập a sgk trang 11

Những câu thể hiện tính siêngnăng :

- Sáng nào Lan cũng dậy sớmquét nhà

- Hà muốn học giỏi môn toán nênngày nào cũng làm thêm bài tập

Bài tập b sgk trang 6

Ngoài giờ học em giúp bố mẹnấu cơm, quét nhà, đa đón em đihọc

V-Rút kinh nghiệm bài giảng:

- Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm,

- Biểu hiện và ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày

2,Về kỹ năng

- Biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí

- Biết đánh giá bản thân và ngời khác về tiết kiệm

- Tục ngữ,ca dao về tiết kiệm

- Bài tập ,tấm gơng về tiết kiệm

IV-Tiến trình bài dạy

việc cần cù nhng không biết chi

tiêu nên vẫn nghèo khổ, họ thờng

gặp khó khăn Vì vậy phải có kế

hoạch chi tiêu hợp lý ,đúng mức

của cải vật chất đó là chủ đề của

Khi sang nhà Thảo nghe chuyện

của hai mẹ con thảo , Hà có suy

trong câu chuyện trên?

Gv tiếp tục đa câu hỏi:

* Qua câu chuyện trên em rút ra

t thoáng bối rối

Khi sang nhà Thảo nghechuyện hai mẹ con Thảo Hà ânhận và tự hứa không đòi tiền

Bài học:

Trong cuộc sống cần sử dụng

đúng mức của cải vật chất phùhợp với hoàn cảnh gia đìnhmình

2 Nội dung bài học

2, Em hãy kể một số việc làm của

em hoặc của bạn em thể hiện tiết

kiệm ?

3,Trái với tiết kiệm là gì?(xa hoa,

lãng phí)

4, Tiết kiệm có ý nghĩa nh thế nào

trong cuộc sống hàng ngày?

Hs trả lời theo suy nghĩ

Gv đánh giá

Hs ghi vào vở

Gv đánh giá:

*Gv giải thích câu tục ngữ:Sử

dụng của cải vật chất tiết kiệm ,

nếu có ít biết tiết kiệm sẽ góp đợc

nhiều

*Gv giả thích câu nói của Bác

Hồ:sản xuất ra của cải phải biết

Chuẩn bị bài lễ độ

a , Thế nào là tiết kiệm

Tiết kiệm là sử dụng một cáchhợp lí, đúng mứccủa cải vậtchất , thời gian, sức lực củamình và của ngời khác

b,ý nghĩa

Tiết kiệm thể hiện sự quý trọngkết quả lao động của bản thânmình và của ngời khác

3, Bài tập Bài tập a sgk trang 8

Những câu thành ngữ nói vềtiết kiệm:

- Giúp học sinh hiểu thế nào là lễ độ

- Biểu hiện và ý nghĩa của lễ độ

2, Về kỹ năng

- HS biết đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lễ độ

- Biết đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ

Giới thiệu bài

Gv đa câu hỏi:Trong khi giao

tiếp với ngời kháccó thái độ nóng

nảy xảy ra điều gì?(Mất lòng

ng-ời khác)

Gv khi giao tiếp với ngời khác

phải có thái độ c xử đúng mực để

đúng mực lễ phép với mỗi ngời.

Mỗi ngời cần học tập bạn Thuỷ

3, Em hiểu lễ độ là gì?Cho ví dụ

4, Trái với lễ độ là gì?

5, Lễ độ có biểu hiện nh thế nao?

6, Lễ độ có ý nghĩa nh thế nào

trong cuộc sống?

7, Khi nào cần thể hiện thái độ lễ

độ ?(mọi nơi, mọi lúc)

Hs trả lời theo suy nghĩ

Hs tự phân vai viết lời thoại

1, Truyện đoc ’Em Thuỷ’

Nhóm 1:

- Khách đến nhà Thuỷ lễ phépchào, mời ngồi và giới thiệukhách với bà

- Pha trà mời khách

- Xin phép bà nói chuyện vớikhách

- Khách ra về em tiễn và hẹngặp lại

Nhóm2:

Cách c xử của Thuỷ lễ phép

c xử đúng mực với mọi ngời,kính trọng ngời trên

Nhóm 3:

Cách c xử của Thuỷ thểhiện đức tính lễ độ

Nhóm 4:

Cần học tập đức tính củaThuỷ khi, c xử đúng mực vớimọi ngời

2, Nội dung bài học

a, Thế nào là lễ độ

Lễ độ là cách c xử đúng mựcvới mọi ngời, Thể hiện sự quýtrọng của mỗi ngời ở mọi nơimọi lúc

VD:Gặp thầy cô giáo em lễphép chào

b, ý nghĩa

Lễ độ giúp có quan hệ giữangời với ngời trở nên tốt đẹphơn

3, Bài tập Bài tập a sgk trang 13

Biểu hiện có lễ độ :

- Đi xin phép, về chào hỏi

- Gọi dạ, bảo vâng

- Nhờng chỗ cho em nhỏ

- Kính thầy yêu bạn

I-Mục tiêu

1, Về kiến thức

- Giúp học sinh hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật

- Biểu hiện và ý nghĩa của tôn trọng kỷ luật

- Truyện kể, tục ngữ, ca dao

IV- Tiến trình bài dạy.

1, ổ n định.

Giới thiệu bài

Gv :vì sao đầu năm học mới nhà

trờng cho các em học tập nội quy

của học sinh?

Gv :Thực hiện nội quy của nhà

tr-ờng là tôn trọng kỉ luật Tôn trọng

kỉ luật có ý nghĩa nh thế nào? cô

cùng các em tìm hiểu bài hôm nay

Gv ghi đầu bài lên bảng

Tìm những chi tiết Bác hồ tuân

theo những qui định chung?

Em hãy nêu một số qui định

chung của tập thể, xã hội mà em

biết?

HS thảo luận

HS cử đại diện trình bày

Hs học nội quy để thống nhấtcùng hoạt động

1, Truyện đọc ’giữ luật lệ chung’

Nhóm 1:

- Bác Hồ bỏ dép trớc khi vàochùa

- bác đi theo sự chỉ dẫn của vị s

đến từng gian thờ để thắp hơng

- qua ngã t gặp đèn đỏ bácbảo chú lái xe dừng lại gặp đènxanh mới đi

Nhóm 2.

Việc tuân theo qui địnhchung của Bác Hồ thể hiện đứctính tuân theo luật lệ chung

Nhóm 3

Mọi ngời cần tuân theo luật

lệ chung góp phần làm cho xãhội có trật tự kỷ cơng

Nhóm 4.

-Nội qui học sinh

-nội qui của cơ quan, tập thể.-Những qui đinh pháp luật

14,

10,

HS nhận xét

GV nhận xét và đánh giá

GV:Bất kể nơi nào có những qui

định chung,mọi ngời đều phải tuân

theo,chỉ có nh vậy nhà trờng và

toàn xã hội mới có trật tự kỷ cơng

luật sẽ góp phần cho xã hội tốt đẹp

hơn Bảo đảm lợi ích cho mọi

GV mời 1em đọc yêu cầu bài

HS đọc bài 1 em HS làm bài cá

-Học thuộc bài mới

2.Nội dung bài học.

a,Thế nào là tôn trọng kỷ luật.

Tôn trọng kỷ luật là biết tựchấp hành những qui địnhchung của tập thể,tổ chức xãhội, ở mọi nơi, mọi lúc

b,biểu hiện.

Chấp hành sự phân công củatập thể,trờng học cơ quan

c,ý nghĩa

Bảo đảm lợi ích cá nhân vàtập thể

3, Bài tập

An không tôn trọng kỷ luật Bạn của An tôn trọng kỷ luật

Không đồng ý với ý kiến của

Hà vì Hà không tuân theo quy

định của nhà trờng

Bài a sgk trang15

Hành vi thể hiện tôn trọng kỷluật:

-Lµm bµi tËp b,c sgk trang 17

-ChuÈn bÞ bµi biÕt ¬n

V-Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng.

TiÕt7

Bµi 6

BiÕt ¬nNgµy so¹n:6/10/2008

Giới thiệu bài

Gv đa tình huống :Khi gặp khó

khăn có ngời giúp mình, cần có

thái độ nh thế nào? Biết ơn là gì

và có ý nghĩa nh thế nào cô cùng

các em tìm hiểu bài hôm nay

Gv ghi đầu bài lên bảng

1, Câu hỏi là câu chuyện của ai

viết cho ai?

Hs trả lời theo suy nghĩ

Gv đánh giá:Thầy cô giáo là ngời

trực tiếp cùng với cha mẹ trực tiếp

dạy dỗ các em nên ngời,vì vậy các

en phải tỏ lòng biết ơn những ngời

1, Truyện đọc Th của thầy giáo cũ

- Chị Hồng quen viết tay trái,thầy Phan đã dạy chi viết từngnét chữ

- Thầy khuyên nét chữ là nét ngời

- Chị ân hận đã làm trái lời thầy

- Chị quyết tâm thực hiện lời thầydạy

- Chị viết th và có ý đến thămthầy giáo

2, Nội dung bài học

a, Thế nào là biết ơn

Biết ơn là bày tỏ thái độ tình

10’

Câu hỏi:

1, Em hiểu thế nào là biết ơn?cho

ví dụ

2, Trái với biết ơn là gì? Cho ví dụ

(Vô ơn, khi ngời khác giúp đỡ

mình mà còn làm hại họ)

3, Biết ơn có những biểu hiện gì?

4, Em hãy nêu ví dụ về biêt ơn ở

trờng lớp, gia đình và xã hội?

5, Nêu ý nghĩa của lòng biết ơn?

Hs thảo luận theo lớp

Hs trình bày

Gv ghi bảng

Hs ghi vào vở

Gv cho hs giải thích câu tục ngữ

“Nhất tự vi s, bán tự vi s”(Câu tục

giáo.Lan đa ra ý kiến chỉ đi thăm

thầy cô đang dạy mình còn thầy cô

- Chuẩn bị bài yêu thiên nhiên,

sống hoà hợp với thiên nhiên

cảm và những việc làm đền

ơn ,đáp nghĩa đói với những

ng-ời đã giúp đỡ mình, với nhữngngời có công với dân tộc ,với

đất nớc

Biểu hiện:

Bằng cử chỉ, ánh mắt và lờinói

b, ý nghĩa

Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt

đẹp giữa ngời với ngời

3, Bài tập

Hành vi của ban Lan là sai ,không chỉ thăm thầy cô giáo

đang dạy mình và thầy cô giáo

cũ mới thể hiện lòng biết ơn

Bài tập a sgk trang 17

Những việc làm thể hiên sựbiết ơn:

- Lan cố gắng làm vơi lòng chamẹ

- Trên đờng đi học, Hùng nghĩ

đến những ngời đẫ bỏ công raquét đờng

V ’ Rút kinh nghiệm bài giảng

Tiết 8

Bài 7

Yêu thiên nhiên,

Sống hoà hợp với thiên nhiên Ngày soạn:20/10/2008

I-Mục tiêu

1, Về kiến thức

- Giúp học sinh hiểu thiên nhiên bao gồm những gì?

- Vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời

Giới thiệu bài:

Gv treo tranh về thiên nhiên lên

13’

14’

10’

tìm hiểu bài hôm nay

Gv ghi đầu bài lên bảng

1, cảnh đẹp thiên nhiên trong

chuyện đợc miêu tả nh thế nào?

Tìm những chi tiết miêu tả cảnh

đẹp của thiên nhiên ?

2, Em có suy nghĩ gì trớc vẻ đẹp

của thiên nhiên?

3, Thiên nhiên cần cho con ngời

nh thế nào?

Hs thảo luận theo lớp

Hs trình bày

Gv ghi lên bảng

Gv: Thiên nhiên rất cần cho con

ngời , là điều kiện để cho con

ời phát triển đợc Vì vậy mỗi

ng-ời cần yêu thiên nhiên, hoà hợp

với thiên nhiên

thiên nhiên nào không?

5, để bảo vệ thiên nhiên mỗi ngời

cần phải làm gì?

6, Trong điều kiên kinh tế hiện

nay cần bảo vệ thiên nhiên không?

7, Em hày đề ra những phơng án

để bảo vệ thiên nhiên?

Hs trình bày theo suy nghĩ

Cảnh đẹp trong truyện đợcmiêu tả:

đồng ruộng hai bên đờng xanhngắt

- Những tia nắng vàng rực rỡ

- Dãy núi mờ trong sơng

- Cảnh đẹp thiên nhiên rât hùng

vĩ, mong có dịp đợc đến nơi này

- Thiên nhiên rất cần cho conngời để phát triển và tồn tại

2, Nội dung bài học

a, thiên nhiên bao gồm:Khôngkhí, bầu trời, sông , suối, cây

đồng ý với ý kiến:1,2,3,4

Trồng cây ,quét đờng làng

1, Em đã làm gì để bảo vệ thiên

nhiên ?

2, Nêu những việc làm bảo vệ

thiên nhiên mà em biết?

Đánh dấu X vào ô trống tơng ứng biểu hiện tính siêng năng, kiên trì:

- Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà 

- Đến phiên trực nhật lớp, Hồng toàn nhờ bạn làm hộ 

- Vì trời lạnh nên Bắc không làm bài tập 

- Hằng chỉ học mà không giúp mẹ trông em 

Câu 3(3 điểm)

Thế nào là tôn trọng kỷ luật?Nêu ví dụ về tôn trọng kỷ luật ở lớp, trờng?

Câu 4(2 điểm)

Có ý kiến cho rằng “Tôn trọng kỷ luật làm cho con ngời mất tự do”, em có

đồng ý với ý kiến đó không? vì sao?

III- Đáp án

Câu 1(mỗi ý và ví dụ 1,5 điểm)

- Siêng năng là đức tính cần có ở con ngời biểu hiện ở sự cần cù , tự giácmiệt mài , làm việc thờng xuyên, đều đặn

Câu 3( khái niệm 2đ, VD 1đ )

Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tậpthể, của tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc.Tôn trọng kỷ luật còn thể hiện ở sựchấp hành phân công của tập thể, lớp học, cơ quan, doanh nghiệp

VD: Hs tự nêu

Câu 4(2 điểm)

Không đồng ý với ý kiến trên vì tôn trọng kỷ luật giúp cho con ngời có nềnếp, kỷ cơng và xã hội trở nên tốt đẹp hơn

IV- Thu và chấm bài

V- Rút kinh nghiệm bài giảng

- Giúp học sinh hiểu thế nào là sống chan hoà với mọi ngời.

- Biểu hiện và ý nghĩa của sống chan hoà với mọi ngời

2, Về kỹ năng

- Giao tiếp, ứng xử , cởi mở với mọi ngời

- Có kỹ năng đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh

3, Về thái độ

- Các em có nhu cầu sống chan hoà với mọi ngời

- Mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tình đoàn kết

Giới thiệu bài

GV:Trọng cuộc sống muốn cho

quan hệ giữa ngời với ngời trở nên

tốt đẹp hơn mỗi ngời cần phải có

- Câu chuyện nhắc đến em bé,

10/ Câu hỏi:

1, Câu truyện nhắc đến ai?

2, Bác Hồ đã làm gì?

3, Em hãy tìm những chi tiết chứng

tỏ Bác Hồ quan tâm đến mọi ngời?

4, Em hãy tìm thêm ví dụ về yêu

th-ơng con ngời của bản thân?

Hs trả lời cá nhân theo suy nghĩ

GV đánh giá:

Bác Hồ là chủ tịch nớc, bận rất

nhiều việc nhng Bác vẫn quan tâm

đến mọi ngời.Bác Hồ đợc mọi ngời

2.vì sao cần sống chan hoà với

mọi ngời?điều đó đem lại lợi ích

“có hai anh em sinh đôi,ngời anh dễ

gần, luôn quan tâm đến mọi ngời,

ngời em thì lạnh lùng chỉ biết mình,

không quan tâm đến ai.Một lần xóm

của hai anh xảy ra hoả hoạn, cả làng

ai cũng giúp đỡ ngời anh, còn ngời

em chẳng ai để ý

Trong lúc đó chỉ có một ngời quan

tâm đến ngời em đó là anh.và ngời

em hỏi ngời anh “vì sao mọi ngời

- Bác tiếp chuyện cụ già, mời

cụ ở lại ăn cơm và cho xe đa cụvề

Bản thân em đã giúp em bé qua

đờng

2, Nội dung bài học

a, Thế nào là sống chan hoà với mọi ng ời

- Sống chan hoà với mọi ngời

là sống vui vẻ, hoà hợp với mọingời và sẵn sàng cùng tham giavào các hoạt động chung cóích

VD: Cùng tham gia vệ sinh ờng làng ngõ xóm

6B

I-Môc tiªu

1, VÒ kiÕn thøc

Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù tÕ nhÞ ,

Nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù , tÕ nhÞ, ý nghÜa cña lÞch sù tÕ nhÞ

Giới thiệu bài

Gv đa câu ca dao:

“Lời nói chẳng mất tiền mua,

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau ”

? câu ca dao nói lên điều gì?

Gv:Đó là biểu hiện của lịch sự tế

nhị Để nắm vững hơn cô cùng

các em tìm hiểu bài hôm nay

Gv ghi đầu bài lên bảng

Gv đánh giá:Trong khi giao tiếp

với ngời khác cần có thái độ tế

Nhóm 4:

Hành vi của bạn tuyết thể hiệnkhiêm tốn, tôn trọng, lịch sự, tếnhị

2, Nội dung bài học

a, Thế nào là lịch sự, tế nhị

- Lịch sự là cử chỉ, hành vi dùngtrong giao tiếp, ứng xử phù hợp