Hiệu trưởng đánh giá giáo viên

 Xem xét, tổng hợp và ghi lại các nhận xét chung về sự thể hiện của giáo viên theo từng tiêu chí dựa vào cỏc nguồn minh chứng từ hồ sơ, dự giờ, kết quả học tập của học sinh,uy tớn đối v

Hi ệu trưởng t iến hành

đánh giá

Các bước tiến hành

 Thu thập Phiếu đỏnh giỏ xếp loại giáo viên tiểu học

do tổ chuyờn mụn chuyển đến và hồ sơ giảng dạy giỏo dục của giáo viên

 Xem xét, tổng hợp và ghi lại các nhận xét chung về

sự thể hiện của giáo viên theo từng tiêu chí dựa vào cỏc nguồn minh chứng từ hồ sơ, dự giờ, kết quả học tập của học sinh,uy tớn đối với phụ huynh, cộng

đồng

 Tiến hành gặp gỡ giáo viên, nếu cần có thể gặp

đồng nghiệp trong cựng tổ khi cú tiờu chớ chưa

thống nhất giữa đỏnh giỏ của GV và tổ chuyờn mụn

 Lấy ý kiến GV trong trường về các tiêu chí cú điểm

từ 3 trở xuống và điểm 10

Các bước tiến hành (tiếp theo)

phiếu đỏnh giỏ.

sang phần Đỏnh giỏ chung.

chi đoàn (nếu GV đú là đoàn viờn)

chớnh và các gợi ý giúp giáo viên tiến bộ

về cơ hội bồi dưỡng cho giáo viên

Những điều cần chú ý:

1/ Xác định tính đầy đủ, trung thực và

nhất quán của các minh chứng.

 Hiệu trưởng có trách nhiệm tổng hợp các thông tin khác nhau

 Kiểm tra số lượng, chất lượng và tính nhất quán của các minh chứng

 Theo báo cáo của tổ khối chuyên môn, thống nhất cách xếp loại nhưng Hiệu trưởng cần phải kiểm tra ngẫu

nhiên việc đánh giá của tổ chuyên môn nhằm khuyến khích việc phân loại trung thực

 Giữa tự đánh giá và tổ chuyên môn luôn có sự khác

nhau trong việc phân loại Nếu sự khác biệt là quá lớn,

có thể phải sử dụng các biện pháp bổ sung khác (ví dụ như hồ sơ giáo viên hay phỏng vấn) hoặc thảo luận với

tổ chuyên môn về đánh giá đó

2 Kiểm tra chất lượng các

minh chứng

 Xác thực:

Minh chứng phải có thực, có thể kiểm tra được và

là của giáo viên được đánh giá chứ không phải minh chứng của giáo viên khác.

 Phù hợp:

– Minh chứng phải phù hợp với tiêu chí được

đánh giá.

Kiểm tra chất lượng các

minh chứng

 Đầy đủ:

 Được áp dụng:

– Minh chứng cần phải được giáo viên sử dụng hoặc đang được áp dụng trong quá trình dạy

3 Quy trình kiểm tra hồ sơ

sử dụng phương pháp hồ sơ giáo viên.

minh chứng trong hồ sơ giáo viên (VD: tính

trung thực, tính phù hợp…)

đủ, hãy kiểm tra mức độ thể hiện của giáo viên theo các tiêu chí liên quan.Ghi lại nhận xét về các mức độ thể hiện của giáo viên.

4 Kiểm tra hồ sơ giáo viên

Đối với các tiêu chí đánh giá gợi ý sử dụng hình thức hồ sơ giáo viên và báo cáo của tổ chuyên môn không cung cấp đủ thông tin, hãy kiểm tra lại hồ sơ giáo viên để xem

liệu có thể kết luận mức độ của giáo viên theo các tiêu chí này hay không.

5.Sau khi kiểm tra hồ sơ và

phiếu đánh giá :

 Hiệu trưởng phải hoàn thành hầu hết các tiêu chí trong phiếu đánh giá được coi là phù hợp với phương pháp hồ sơ và dự giờ

(Đã được thực hiện trước)

 Tuy nhiên, điểm cho một số tiêu chí có thể vẫn chưa được quyết định

 Khi đó hình thức phỏng vấn đóng vai trò rất quan trọng

Đối với các yêu cầu mà điểm của ít nhất một tiêu chí vẫn chưa được xác định:

 Các vấn đề có thể là

– Sự không thống nhất giữa những người thuộc tổ

chuyên môn

• Lập kế hoạch họp và chuẩn bị câu hỏi thảo luận với những người trong tổ.

– Sự không thống nhất giữa tổ chuyên môn và minh

chứng ở hồ sơ

• Lập kế hoạch họp hoặc chuẩn bị câu hỏi thảo luận với tổ chuyên môn hay phỏng vấn giáo viên để thảo luận hồ sơ.

– Không đủ minh chứng

Lập kế hoạch phỏng vấn và chuẩn bị câu hỏi phỏng vấn

Yêu cầu phỏng vấn

Chuẩn bị thông tin phản hồi

đánh giá mỗi yêu cầu

– Điều thuận lợi cho Hiệu trưởng là so sánh phần

tự đánh giá của giáo viên với kết quả đánh giá

để đoán trước câu hỏi của giáo viên và chuẩn bị nhận xét phản hồi phù hợp

ghép mức độ của giáo viên với các cơ hội bồi dưỡng.

Họp trao đổi với giáo viên

 Hiệu trưởng thông báo cho giáo viên và giải thích kết quả của từng yêu cầu

 Hiệu trưởng trả lời các câu hỏi của giáo viên(nếu có)

 Hiệu trưởng nêu khuyến nghị và thảo luận với giáo viên cách tăng cường kiến thức và kỹ năng chuyên môn

 Hiệu trưởng điền vào phần Đánh giá chung cuối năm học vào trang 4 của phiếu

 Hiệu trưởng và giáo viên cùng ký vào Phiếu

 Phiếu Đánh giá xếp loại GVTH được lưu vào hồ sơ giáo viên do Nhà trường quản lý

Tổ chuyên môn

H trưởng

Tiến hành

dự giờ Tóm tắt qui trình

Tổng hợp và kiểm tra

Phiếu đánh giá xếp loại

Tổng hợp và