NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH (Nguyễn Thi)

Tác phẩm Những đứa con trong gia đình: + Xuất xứ: tác phẩm đợc viết ngay trong những ngày chiến đấu ác liệt khi ông công tác với t cách là một nhà văn- chiến sĩ ở Tạp chí Văn nghệ Quân g

Tuaàn 23

NHệếNG ẹệÙA CON TRONG GIA ẹèNH

Nguyeón Thi I.MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực:Hieồu ủửụùc nguoàn goỏc taùo neõn sửực maùnh tinh thaàn to lụựn vaứ nhửừng chieỏn thaộng

cuỷa daõn toọc Vieọt Nam

- Thaỏy ủửụùc moọt soỏ neựt ủaởc saộc veà ngheọ thuaọt cuỷa taực phaồm

2 Kú naờng: - Reứn kú naờng giao tieỏp, tử duy saựng taùo

ẹoùc – hieồu truyeọn ngaộn hieọn ủaùi theo ủaởc trửng theồ loaùi

3 Thaựi ủoọ:Boài dửụừng hoùc sinh tỡnh caỷm yeõu nửụực.

II TROẽNG TAÂM:

1 Kieỏn thửực:- Phaồm chaỏt toỏt ủeùp cuỷa nhửừng con ngửụứi trong gia ủỡnh Vieọt, nhaỏt laứ Chieỏn vaứ

Vieọt

- Ngheọ thuaọt traàn thuaọt ủaởc saộc, ngheọ thuaọt xaõy dửùng tớnh caựch vaứ mieõu taỷ taõm lớ nhaõn vaọt, ngoõn ngửừ phong phuự, goực caùnh, ủaọm chaỏt hieọn thửùc vaứ maứu saộc Nam Boọ

2 Kú naờng: ẹoùc – hieồu truyeọn ngaộn hieọn ủaùi theo ủaởc trửng theồ loaùi.

III CHUAÅN Bề

1 GV: Giaựo aựn, SGK,SGV, hửụựng daón chuaồn kieỏn thửực kú naờng

2 HS: Đọc sgk vaứ naộm noọi dung cụ baỷn, ủũnh hửụựng tỡm hieồu caực caõu hoỷi theo caực caõu hoỷi hửụựng daón hoùc baứi

IV TIẾN TRèNH DAẽY HOẽC:

1 Ổn ủịnh lớp:

kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra baứi cũ:

Phaõn tớch hỡnh tửụùng nhaõn vaọt T nuự? Ngheọ thuaọt ? YÙ nghúa vaờn baỷn?

3 Baứi mụựi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV

VAỉ HS

NOÄI DUNG CAÀN ẹAẽT

Hoaùt ủoọng 1: Taùo taõm theỏ

cho HS

Vaứo baứi:Khaựng chieỏn

choỏng Mú laứ ủeà taứi maứ caực

nhaứ vaờn phaỷn aựnh Trong

truyeọn ngaộn Rửứng xaứ nu,

chuựng ta tỡm hieồu veà cuoọc

khaựng chieỏn cuỷa nhaõn daõn

I Tỡm hieồàu chung:

1 Taực giaỷ:

+ Nguyễn Thi (1928- 1968) tên khai sinh là Nguyễn Hoàng Ca, quê Nam Định

+ Nguyễn Thi sinh ra trong một gia đỡnh nghèo, mồ côi cha từ năm 10 tuổi, mẹ đi bớc nữa nên vất vả, tủi cực từ nhỏ Năm 1943, Nguyễn Thi theo ngời anh vào Sài Gòn,sau ủoự tham gia caựch maùng vaứ hi sinh

+ Nguyễn Thi còn có bút danh khác là Nguyễn Ngọc Tấn

Taõy Nguyeõn Hoõm nay,

chuựng ta tỡm hieồu truyeọn

ngaộn Nhửừng ủửựa con trong

gia ủỡnh, Nguyeón Thi ủaừ

vieỏt veà cuoọc khaựng chieỏn

cuỷa nhaõn daõn nam Boọ

Hoạt động 2:Hửụựng daón

hoùc sinh tỡm hieồu chung

HS đọc phần Tiểu dẫn, kết

hợp với những hiểu biết của

bản thân, giới thiệu những

nét chính về cuộc đời

Nguyễn Thi, những sáng tác,

đặc điểm phong cách, đặc

biệt là thế giới nhân vật của

nhà văn

GV nhận xét, bổ sung và

khắc sâu một số ý cơ bản

-GV: Neõu xuaỏt xửự, toựm taột

truyeọn ngaộn Nhửừng ủửựa con

trong gia ủỡnh?

Hoạt động 3:Hửụựng daón

hoùc sinh ủoùc hieồu vaờn baỷn

- GV nêu vấn đề: Tình huống

truyện có ý nghĩa nh thế nào?

HS traỷ lụứi GV theo dõi,

nhận xét góp ý

GV tổ chức cho HS tìm hiểu

Sáng tác của Nguyễn Thi gồm nhiều thể loại: bút kí, truyện ngắn, tiểu thuyết Ông đợc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 2000

+ Đặc điểm sáng tác: Nguyễn Thi laứ moọt trong nhửừng caõy buựt vaờn xuoõi haứng ủaàu cuỷa vaờn ngheọ giaỷi phoựng mieàn Nam thụứi kỡ choỏng Mú cửựu nửụực Oõng gắn bó với nhân dân miền Nam và thực sự xứng đáng với danh hiệu: Nhà văn của ngời dân Nam Bộ Oõng cuừng laứ caõy buựt coự naờng lửùc phaõn tớch taõm lớ saộc saỷo

Nhân vật của Nguyễn Thi có cá tính riêng nhng tất cả đều

có những đặc điểm chung "rất Nguyễn Thi" Đó là:

- Yêu nớc mãnh liệt, thủy chung đến cùng với Tổ quốc, căm thù ngùn ngụt bọn xâm lợc và tay sai của chúng, vô cùng gan góc và tinh thần chiến đấu rất cao- những con ngời dờng nh sinh ra để đánh giặc

- Tính chất Nam bộ: thẳng thắn, bộc trực, lạc quan, yêu

đời, giàu tình nghĩa

Các nhân vật trong Những đứa con trong gia đình từ ba má

Việt, chú Năm đến chị em Việt đều tiêu biểu cho những đặc

điểm trên

2 Tác phẩm Những đứa con trong gia đình:

+ Xuất xứ: tác phẩm đợc viết ngay trong những ngày chiến

đấu ác liệt khi ông công tác với t cách là một nhà văn- chiến

sĩ ở Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng (tháng 2 năm 1966)

Sau đợc in trong Truyện và kí, NXB Văn học Giải phóng,

1978

+ Tóm tắt tác phẩm theo nhân vật chính và cốt truyện

II Đọc- hiểu VB

1 Tình huống truyện.

Đây là câu chuyện của gia đình anh giải phóng quân tên Việt Nhân vật này rơi vào một tình huống đặc biệt: trong một trận đánh, bị thơng nặng phải nằm lại giữa chiến trờng Anh nhiều lần ngất đi tỉnh lại, tỉnh rồi lại ngất Truyện đợc

kể theo dòng nội tâm của nhân vật khi đứt (ngất đi) khi nối (tỉnh lại) Tóm lại, tình huống truyện dẫn đến một cách trần thuật riêng của thiên truyện theo dòng ý thức của nhân vật

2 Phơng thức trần thuật của tác phẩm

+ Căn cứ vào ngôn ngữ của nhân vật trong truyện:

- Phơng thức thứ nhất: Nhân vật truyện là đối tợng thuật,

kể nên thuộc ngôi thứ ba

- Phơng thức thứ hai: Nhân vật tự kể chuyện mình nên

thuộc ngôi thứ nhất

- Phơng thức thứ ba: Ngời trần thuật thuộc ngôi thứ ba

nh-ng lời kể lại phỏnh-ng theo quan điểm, nh-ngôn nh-ngữ, giọnh-ng điệu của nhân vật

về phơng thức trần thuật của

tác phẩm bằng cách nêu một

số câu hỏi:

- Truyện đợc trần thuật chủ

yếu từ điểm nhìn của nhân

vật nào? Theo phơng thức

nào?

- Cách trần thuật này có tác

dụng nh thế nào đối với kết

cấu truyện và việc khắc họa

tính cách nhân vật?

-GV:Tác phẩm kể chuyện

một gia đình nông dân Nam

Bộ, truyền thống nào đã gắn

bó những con ngời trong gia

đình với nhau?

HS làm việc cá nhân và phát

biểu

- GV :Trong gia ủỡnh, chuự

Naờm vaứ maự laứ nhửừng ngửụứi

+ Truyện Những đứa con trong gia đình đợc trần thuật

theo phơng thức thứ 3 Đặt điểm nhỡn trần thuõt vào nhõn vật Việt, kể qua dũng hồi tưởng miờn man đứt nối khi Việt bị trọng thương nằm ở lại chiến trường

- Tỏc dụng:

+ Đem đến màu saộc trữ tỡnh đậm đà, tự nhiờn và tạo điều kiờn cho tỏc giả thõm nhập sõu vào thế giới nội tõm nhõn vật

để dẫn dắt cõu chuyện

+ Diễn biến cõu chuyện rất linh hoạt, khụng phụ thuộc vào trật tự thời gian và khụng gian: Từ hiện thực chiến trường  hồi tưởng quỏ khứ gần xa  từ chuyện này chuyển sang chuyện khỏc rất tự nhiờn

3 Truyền thống gia đình

- Cú truyền thống yờu nước và căm thự giặc sõu sắc

- Gan gúc, dũng cảm, khao khỏt được chiến đấu giết giặc

- Giàu tỡnh nghĩa, thuỷ chung son sắt với quờ hương và cỏch mạng

->Taỏt caỷ đã gắn kết những con ngời trong gia đình với nhau

Lời chú Năm: "Chuyện gia đình nó cũng dài nh sông, để rồi chú chia cho mỗi đứa một khúc mà ghi vào đó" cho thấy, con là sự tiếp nối cha mẹ nhng không chỉ là tiếp nối huyết thống mà còn là sự tiếp nối truyền thống Đồng thời muốn hiểu về những đứa con phải hiểu ngọn nguồn đã sinh ra nó, phải hiểu về truyền thống của gia đình đó

- Nhõn vật chỳ Năm:

+ Người thõn lớn tuổi duy nhất cũn lại tron gia đỡnh, từng bụn ba khắp nơi, cưu mang cỏc chỏu khi ba mẹ Việt - Chiến

hi sinh

+ Người đề cao truyền thống gia đỡnh, hay kể sự tớch của gia đỡnh để giỏo dục con chỏu, cần mẫn ghi chộp trong cuốn

sổ gia đỡnh tội ỏc của giặc và chiến cụng của cỏc thành viờn + Người lao động chất phỏc nhưng giàu tỡnh cảm và cú tõm hồn nghệ sĩ (thớch cõu hũ, tiếng sỏo) Tiếng hũ “khàn đục, tức như tiếng gà gỏy” nhưng đú là tõm tư, khỏt vọng của tõm hồn ụng

+ Tự nguyện, hết lũng gúp sức người cho cỏch mạng khi thu xếp cho cả Việt và Chiến lờn đường tũng quõn

=> Trong dũng sụng gia đỡnh, chỳ Năm là thượng nguồn, là kết tinh đầy đủ những nột truyền thống

- Nhõn vật mỏ Việt:

+ Rất gan gúc khi dẫn con đi đũi đầu chồng, hiờn ngang đối đỏp với boùn giặc, khụng run sợ trước sự doạ bắn, cú lũng căm thự giặc sõu sắc

nhử theỏ naứo ? + Rất mực thương chồng thương con, đảm đang, thỏo vỏt,

cuộc đời chồng chất đau thương nhưng nộn chặt tất cả để nuụi con và đỏnh giặc

+ Ngó xuống trong một cuộc đấu tranh nhưng trỏi cà – nụng lộp vẫ cũn núng hổi trong rổ; linh hồn luụn sống mói, bất tử trong lũng cỏc con mỡnh

 Điển hỡnh cho người mẹ miền Nam luụn anh dũng, bất khuất, trung hậu, đảm đang

4 Cuỷng coỏ, luyeọn taọp:

* Neõu yự nghúa cuỷa tỡnh huoỏng truyeọn? Đây là câu chuyện của gia đình anh giải phóng quân tên Việt Nhân vật này rơi vào một tình huống đặc biệt: trong một trận đánh, bị thơng nặng phải nằm lại giữa chiến trờng Anh nhiều lần ngất đi tỉnh lại, tỉnh rồi lại ngất Truyện đợc kể theo dòng nội tâm của nhân vật khi đứt (ngất đi) khi nối (tỉnh lại) Tóm lại, tình huống truyện dẫn đến một cách trần thuật riêng của thiên truyện theo dòng ý thức của nhân vật

* Tác phẩm kể chuyện một gia đình nông dân Nam Bộ, truyền thống nào đã gắn bó những con ngời trong gia đình với nhau? - Cú truyền thống yờu nước và căm thự giặc sõu sắc

- Gan gúc, dũng cảm, khao khỏt được chiến đấu giết giặc

- Giàu tỡnh nghĩa, thuỷ chung son sắt với quờ hương và cỏch mạng

->Taỏt caỷ đã gắn kết những con ngời trong gia đình với nhau

5 Hửụựng daón tửù hoùc:

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt naứy: Toựm taột truyeọn? Neõu yự nghúa cuỷa tỡnh huoỏng truyeọn? Tác phẩm

kể chuyện một gia đình nông dân Nam Bộ, truyền thống nào đã gắn bó những con ngời trong gia

đình với nhau?

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt hoùc tieỏp theo:

Chuaồn bũ baứi: Nhửừng ủửựa con trong gia ủỡnh (tt)

Phaõn tớch nhaõn vaọt Vieọt, Chieỏn, chaỏt sửỷ thi cuỷa truyeọn, ngheọ thuaọt, yự nghúa vaờn baỷn?

Oõn kieỏn thửực: Nguyeón ẹỡnh Chieồu, ngoõi sao saựng trong baàu trụứi vaờn ngheọ cuỷa daõn toọc

V Ruựt kinh nghieọm:

Tuần 24

NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH(tt)

Nguyễn Thi I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Hiểu được nguồn gốc tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn và những chiến thắng

của dân tộc Việt Nam

- Thấy được một số nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo

Đọc – hiểu truyện ngắn hiện đại theo đặc trưng thể loại

3 Thái độ:Bồi dưỡng học sinh tình cảm yêu nước.

II TRỌNG TÂM:

1 Kiến thức:- Phẩm chất tốt đẹp của những con người trong gia đình Việt, nhất là Chiến và

Việt

- Ngheọ thuaọt traàn thuaọt ủaởc saộc, ngheọ thuaọt xaõy dửùng tớnh caựch vaứ mieõu taỷ taõm lớ nhaõn vaọt, ngoõn ngửừ phong phuự, goực caùnh, ủaọm chaỏt hieọn thửùc vaứ maứu saộc Nam Boọ

2 Kú naờng: ẹoùc – hieồu truyeọn ngaộn hieọn ủaùi theo ủaởc trửng theồ loaùi.

III CHUAÅN Bề

1 GV: Giaựo aựn, SGK,SGV, hửụựng daón chuaồn kieỏn thửực kú naờng

2 HS: Đọc sgk vaứ naộm noọi dung cụ baỷn, ủũnh hửụựng tỡm hieồu caực caõu hoỷi theo caực caõu hoỷi hửụựng daón hoùc baứi

IV TIẾN TRèNH DAẽY HOẽC:

1 Ổn ủịnh lớp:

kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra baứi cũ: Toựm taột truyeọn? Neõu yự nghúa cuỷa tỡnh huoỏng truyeọn? Tác phẩm kể

chuyện một gia đình nông dân Nam Bộ, truyền thống nào đã gắn bó những con ngời trong gia

đình với nhau?

3 Baứi mụựi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV

VAỉ HS

NOÄI DUNG CAÀN ẹAẽT

Hoaùt ủoọng 1: Taùo taõm theỏ

cho HS

Vaứo baứi:Chuựng ta tỡm hieồu

truyeọn ngaộn Nhửừng ủửựa con

trong gia ủỡnh cuỷa Nguyeón

Thi Hoõm nay, chuựng ta tỡm

hieồu tieỏp truyeọn ngaộn naứy

Hoạt động 2:Hửụựng daón

hoùc sinh ủoùc hieồu vaờn baỷn

-GV:phân tích và so sánh

tính cách các nhân vật Việt

và Chiến để làm rõ sự tiếp

nối truyền thống gia đình của

những ngời con?

GV Gợi ý:

4 Hai chị em Chiến và Việt.

a.Nhân vật Chiến:

- Chiến cú những nột giống mẹ:

+ Mang vúc dỏng của mỏ: "hai bắp tay trũn vo sạm đỏ

màu chỏy nắng… thõn người to và chắc nịch"

+ Đặc biệt giống mỏ ở cỏi đờm sắp xa nhà đi bộ đội:

•Biết lo liệu, toan tớnh mọi việc nhà (“núi nghe in như mỏ vậy”), đảm đang, thỏo vỏt

•Hỡnh ảnh người mẹ như bao bọc lấy Chiến, từ cỏi lối nằm với thằng ỳt em trờn giường ở trong buồng núi với ra đến lối

hứ một cỏi "cúc" rồi trở mỡnh

•Chớnh Chiến cũng thấy mỡnh trong đờm ấy đang hũa vào

trong mẹ: "Tao cũng đó lựa ý nếu mỏ cũn sống chắc mỏ tớnh vậy, nờn tao cũng tớnh vậy"

- Cú tớnh cỏch đa dạng:

+ là một cụ gỏi vừa mới lớn nờn tớnh khớ cũn rất “trẻ con” + là một người chị biết nhường nhịn em, biết lo toan, đảm đang, thỏo vỏt

- Nột khỏc biệt so với người mẹ:

+ Trẻ trung, thớch làm duyờn làm dỏng + Đươc trực tiếp cầm sỳng đỏnh giặc để trả thự nhà, thực hiện lời thề như dao chộm: “Đó là thõn con gỏi ra đi thỡ tao chỉ cú một cõu: Nếu giặc cũn thỡ tao mất”.* Ngời mẹ ngã xuống nhng dòng sông truyền thống vẫn chảy

- Nét riêng của mỗi ngời:

+ Của Chiến (khác với Việt

và khác với má)?

+ Của Việt?

HS phân tích theo các bớc

gợi ý của GV

GV:Phát biểu cảm nhận về

hình ảnh chị em, Việt và

Chiến khiêng bàn thờ ba má

sang gởi chú Năm ?

GV định hớng và nhận xét

b Nhõn vật Việt:

- Cú nột riờng của cậu con trai mới lớn, tớnh tỡnh cũn trẻ con, ngõy thơ, hiếu động:

+ Chiến hay nhường nhịn bao nhiờu thỡ Việt tranh giành phần hơn với chị bấy nhiờu: đi bắt ếch, giết giặc, đi bộ đội … + Thớch đi cõu cỏ, bắn chim, đến khi đi bộ đội vẫn cũn đem theo nỏ thun trong tỳi

+ Đờm trước ngày lờn đường: Trong khi chị đang toan

tớnh, thu xếp chu đỏo mọi việc (từ ỳt em, nhà cửa, ruộng nương đến nơi gởi bàn thờ mỏ), bàn bạc trang nghiờm thỡ Việt vo lo vụ nghĩ:

• Vụ tư “lăn kềnh ra vỏn cười khỡ khỡ”

• vừa nghe vừa “chụp một con đom đúm ỳp trong lũng tay”

• ngủ quờn lỳc nào khụng biết + Cỏch thương chị của Việt cũng rất trẻ con: “giấu chị như giấu của riờng” vỡ sợ mất chị trước những lời đựa của anh em

+ Bị thương nằm lại chiến trường: sợ ma cụt đầu, khi gặp lại anh em thỡ như thằng Út ở nhà “khúc đú rồi cười đú”

- Vừa là một chiến sĩ dũng cảm, kiờn cường:

+ Cũn bộ tớ: dỏm xụng thẳng vào đỏ thằng giặc đó giết hại cha mỡnh

+ Lớn lờn: nhất quyết đũi đi tũng quõn để trả thự cho ba mỏ + Khi xụng trận: chiến đấu rất dũng cảm, dựng phỏo tiờu diệt được một xe bọc thộp của giặc

+ Khi bị trọng thương: một mỡnh giữa chiến trường, mặt khụng nhỡn thấy gỡ, toàn thõn ró rũi, rừ mỏu nhưng vẫn trong

tư thế quyết chiến tiờu diệt giặc

“Tao sẽ chờ mày … Mày cú bắn tao thi tao cũng bắn được mày … Mày chỉ giỏi giết gia đỡnh tao, cũn đối với tao thỡ mày là thằng chạy”

=> Kế tục truyền thống gia đỡnh nhưng Việt và Chiến cũn tiến xa hơn, lập nhiều chiến cụng mới hiển hỏch Chiến và Việt là khúc sông sau nên đi xa hơn trong cả dòng sông truyền thống

5 Hình ảnh chị em Việt khiêng bàn thờ ba má sang gởi chú Năm.

+ Chỗ hay nhất của đoạn văn là không khí thiêng liêng, nó hoán cải cả cảnh vật lẫn con ngời

+ Không khí thiêng liêng đã biến Việt thành ngời lớn Lần

đầu tiên Việt thấy rõ lòng mình (thơng chị lạ, mối thù thằng

Mĩ thì có thể rờ thấy vì nó đang đè nặng trên vai)

+ Hình ảnh có ý nghĩa tợng trng thể hiện sự trởng thành của hai chị em có thể gánh vác việc gia đình và viết tiếp khúc

- GV nêu vấn đề: Chất sử thi

của thiên truyện đợc thể hiện

nh thế nào?

- GV có thể gợi ý bằng cách

nhắc lại khái niệm, đặc điểm

của tính sử thi trong văn học

- HS làm việc với tác phẩm,

sauy nghĩ và phát biểu

- GV : Neõu vaứi neựt veà ngheọ

thuaọt cuỷa vaờn baỷn ?

- GV : Trỡnh baứy yự nghúa

cuỷa vaờn baỷn ?

sông của mình trong dòng sông truyền thống gia đình Hơn thế nữa, thế hệ sau cứng cáp, trởng thành và có thể đi xa hơn

6 Chất sử thi của thiên truyện

+ Chất sử thi của thiên truyện đợc thể hiện qua cuốn sổ của gia đình với truyền thống yêu ớc, căm thù giặc, thủy chung son sắt với quê hơng

+ Cuốn sổ là lịch sử gia đình mà qua đó thấy lịch sử của một đất nớc, một dân tộc trong cuộc chiến chống Mĩ

+ Số phận của những đứa con, những thành viên trong gia

đình cũng là số phận của nhân dân miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ khốc liệt

+ Truyện của một gia đình dài nh dòng sông còn nối tiếp

"Trăm dòng sông đổ vào một biển, con sông của gia đình ta cũng chảy về biển, mà biển thì rộng lắm…, rộng bằng cả nớc

ta và ra ngoài cả nớc ta…" Truyện kể về một dòng sông

nh-ng nhà văn muốn ta nh-nghĩ đến biển cả Truyện về mọt gia đình nhng ta lại cảm nhận đợc cả một Tổ quốc đang hào hùng chiến đấu bằng sức mạnh sinh ra từ những đau thơng

+ Mỗi nhân vật trong truyện đều tiêu biểu cho truyền thống,

đều gánh vác trên vai trách nhiệm với gia đình, với Tổ quốc trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại

2 Ngheọ thuaọt:

- Tỡnh huoỏng truyeọn: Vieọt – moọt chieỏn sú Quaõn giaỷi phoựng – bũ thửụng phaỷi naốm laùi chieỏn trửụứng Truyeọn keồ theo doứng noọi taõm cuỷa Vieọt khi lieàn maùch ( luực tổnh), khi giaựn ủoaùn ( luực ngaỏt) cuỷa ngửụứi trong cuoọc laứm caõu chuyeọn trụỷ neõn chaõn thaọt hụn; coự theồ thay ủoồi ủoỏi tửụùng, khoõng gian, thụứi gian, ủan xen tửù sửù vaứ trửừ tỡnh

- Chi tieỏt ủửụùc choùn loùc vửứa cuù theồ vửứa giaứu yự nghúa, gaõy aỏn tửụùng maùnh Ngoõn ngửừ bỡnh dũ, phong phuự, giaứu giaự trũ taùo hỡnh vaứ ủaọm saộc thaựi Nam Boọ

- Gioùng vaờn chaõn thaọt , tửù nhieõn, nhieàu ủoaùn gaõy xuực ủoọng maùnh

3 YÙ nghúa vaờn baỷn:

Qua caõu chuyeọn veà nhửừng con ngửụứi trong moọt gia ủỡnh noõng daõn Nam Boọ coự truyeàn thoỏng yeõu nửụực, caờm thuứ giaởc, thuỷy chung vụựi queõ hửụng, vụựi caựch maùng, nhaứ vaờn khaỳng ủũnh: sửù hoứa quyeọn giửừa tỡnh caỷm gia ủỡnh vaứ tỡnh yeõu nửụực, giửừa truyeàn thoỏng gia ủỡnh vaứ truyeàn thoỏng daõn toọc ủaừ taùo neõn sửực maùnh tinh thaàn to lụựn cuỷa con ngửụứi Vieọt Nam trong coõng cuoọc khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu nửụực

4 Củng cố, luyện tập:

Phân tích nhân vật ChiÕn vµ ViƯt?

*.Nh©n vËt ChiÕn:

- Chiến cĩ những nét giống mẹ:

- Cĩ tính cách đa dạng:

- Nét khác biệt so với người mẹ:

* Nhân vật Việt:

- Cĩ nét riêng của cậu con trai mới lớn, tính tình cịn trẻ con, ngây thơ, hiếu động:

- Vừa là một chiến sĩ dũng cảm, kiên cường:

“Tao sẽ chờ mày … Mày cĩ bắn tao thi tao cũng bắn được mày … Mày chỉ giỏi giết gia đình tao, cịn đối với tao thì mày là thằng chạy”

=> Kế tục truyền thống gia đình nhưng Việt và Chiến cịn tiến xa hơn, lập nhiều chiến cơng mới hiển hách ChiÕn vµ ViƯt lµ khĩc s«ng sau nªn ®i xa h¬n trong c¶ dßng s«ng truyỊn thèng

5 Hướng dẫn tự học:

- Đối với bài học ở tiết này: Phân tích nhân vật Việt, Chiến, chất sử thi của truyện, nghệ

thuật, ý nghĩa văn bản?

- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:

Chuẩn bị bài: Trả bài viết số 5; Ra đề bài viết 6 ( ở nhà)

Oân kiến thức: Tây Tiến của Quang Dũng; Dàn ý phân tích bài thơ

V Rút kinh nghiệm: