Thụ: Hoùc thuoọc loứng , neõu taực giaỷ, hoaứn caỷnh ra ủụứi , theồ thụ,caỷm nhaọn veà baứi thụ.Phaõn tớch baứi thụ: Baứi –“ Nhụự rửứng” cuỷa Theỏ Lửừ, “OÂng ủoà” Vuừ ẹỡnh Lieõn “Queõ h
Trang 1ẹeà cửụng oõn taọp hoùc kỡ 2 - moõn ngửừ vaờn 8
Naờm hoùc 2010-2011 I-Phaàn Vaờn
1 Thụ:
Hoùc thuoọc loứng , neõu taực giaỷ, hoaứn caỷnh ra ủụứi , theồ thụ,caỷm nhaọn veà baứi
thụ.Phaõn tớch baứi thụ:
Baứi –“ Nhụự rửứng” cuỷa Theỏ Lửừ, “OÂng ủoà” (Vuừ ẹỡnh Lieõn) “Queõ hửụng”( Teỏ Hanh) “Khi con tu huự”(Toỏ Hửừu)
Tửực caỷnh Paực Boự, Ngaộm traờng,ẹi ẹửụứng (Hoàõ Chớ Minh)
2 Vaờn baỷn nghũ luaọn : Hoùc thuoọc taực giaỷ,hoaứn caỷnh ra ủụứi, toựm taột taực phaồm ,naộm noọi dung, ngheọ thuaọt, baứi hoùc ghi nhụự cuỷa caực vaờn baỷn
Chieỏu dụứi ủoõ (Lớ Coõng Uaồn)- Hũch tửụựng sú (Traàn Quoỏc Tuaỏn)- Nửụực ẹaùi Vieọt
ta (NguyeónTraừi)- Baứn luaọn veà pheựp hoùc (Nguyeón Thieỏp)- Thueỏ maựu (Nguyeón Aựi Quoỏc); ẹi boọ ngao du (Ru –xoõ)
3 Kũch : Naộm -taực giaỷ, noọi dung Vụừ haứi kũch: OÂng Giuoỏc- ủanh maởc leó phuùc
Phaàn 2: Tieỏng Vieọt
- Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm hỡnh thửực chửực naờng chớnh caực kieồu caõu, laứm heỏt caực baứi taọp cuỷa caực kieồu caõu trong
sgk-Caõu nghi vaỏn, caõu caàu khieỏn, caõu caỷm thaựn, caõu traàn thuaọt, caõu phuỷ ủũnh
- Khaựi nieọm, caực kieồu -veà haứnh ủoọng noựi, baứi taọp sgk/ trang 64,71,72
- Hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự vaứ laứm baứi taọp sgk cuỷa baứi Hoọi thoaùi- Lửùa choùn traọt tửù tửứ trong
Các dạng bài tập
D1: Đặt câu với mỗi kiểu câu, viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu
D2: Nhận diện kiểu câu có trong đoạn văn, đặc điểm hình thức và chức năng của
kiểu câu đó
D3: Phân tích ý nghĩa lợt lời, vai xã hội trong hội thoại
D4 Chữa lỗi diễn đạt có trong mẫu câu cho sẵn( hoặc đoạn văn)
D5: Xác định mục đích, kiểu hành động, cách thực hiện kiểu hành động đó
III Tập làm văn
1 Đặc điểm đoạn văn trong văn bản thuyết minh
2 Luận điểm là gì? Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận cần chú ý
điều
gì?
3 Đặc điểm của yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả trong văn nghị luận?
Theồ loaùi : Thuyeỏt minh- Nghũ luaọn chửựng minh vaứ nghũ luaọn giaỷi thớch
Thuyeỏt minh veà moọt danh lam thaộng caỷnh, veà moọt thửự ủoà duứng, veà moọt loaứi hoa,veà moọt gioỏng vaọt nuoõi, veà moọt theồ loaùi vaờn hoùc
-Laứm caực ủeà nghũ luaọn 1,2,3 sgk/85 vaứ ủeà1, 2, 3sgk/128
1
Trang 2b Vaờn baỷn tửụứng trỡnh- vaờn baỷn thoõng baựo
- Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm, caựch laứm, ghi nhụự
* Dạng đề văn: Lập dàn bài
Dạng 1: Thuyết minh( Giới thiệu) về đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt
D2 Thuyết minh về danh lam thắng cảnh ( tự chọn) hoặc ở địa phơng em
D3 Thuyết minh về một thể loại, văn bản đã học( Dựa vào phần soạn ở văn bản) D4 Giới thiệu cách làm đồ dùng
D5 Một số đề văn nghị luận
Đề 1: Phân tích bức tranh mùa hè trong tâm tởng ngời tù trong bài “Khi con tu
hú”
Đề 2: Phân tích làm nổi bật giá trị biểu cảm, phép tu từ điệp ngữ khổ thơ thứ ba
trong bài Nhớ
Rừng
Đề 3: Phân tích nỗi nhớ của con Hổ trong bài thơ :" Nhớ rừng"
Đề 4: Phân tích hình ảnh Ông Đồ trong bài thơ " ông đồ"
Đề 5 Cảm nhận về hình ảnh Quê hơng trong bài thơ " Quê hơng"
Đề 6: Cảm nhận về hình ảnh nhân vật trữ tình trong bai thơ" khi con tu hú"
Đề 7: Cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ qua ba bài thơ:" Tức cảnh Pác Bó",
" Ngắm trăng" , "Đi Đờng"
Đề 8: Dựa vào văn bản " Chiếu dời đô ' và" hịch tớng sĩ" , hãy nêu suy nghĩ của
em về vai trò của ngời lãnh đạo anh minh đối với vận mệnh đất nớc
Đề 9 Chứng minh " Nớc đại Việt ta" có ý nghĩa nh một bản tuyên ngôn
Đề 10: Từ bài " Bàn luận về phép học", hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ "học "
và "hành"
Đề 11: Suy nghĩ của em về vấn đề thuế máu trong bài " Thuế máu"
Đề 12: Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh.
Đề 13: Hiện nay một số bạn em đang đua đòi theo những lối sống ăn mặc không
lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hóa của
ng-ời Hà Nội và hoàn cảnh gia đình Em hãy viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn
Đề 14: Khát vọng tự do trong ba bài thơ “Nhớ rừng” (Thế Lữ), “Khi con tu hú”
(Tố Hữu), “Ngắm trăng” (Hồ Chí Minh)
Đề 15: Câu nói của M Go-rơ-ki :" Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đờng sống" gợi cho em suy nghĩ gì?
Đề 16: Văn học và tình thơng
Đề 17: Hãy nói không với các tệ nạn
Đề 18: Tuổi trẻ và tơng lai đất nớc
2