Trung thu trăng sáng nh g ơng Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thơng nhi đồng Bài 3 Gạch chân các tính từ có trong các câu sau: a.Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra xanh vòi vọi.. - Phâ
Trang 11 Củng cố : Thế nào là danh từ, thế nào là động từ, thế nào là tính từ ? Ví dụ
Chúng thờng giữ chức vụ gì trong câu? trả lời câu hỏi gì?
màu đỏ khẳng khiu hiếu thảo
Bài 2 Gạch chân các danh từ có trong các câu sau:
a.Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng
b Trung thu trăng sáng nh g ơng
Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thơng nhi đồng
Bài 3 Gạch chân các tính từ có trong các câu sau:
a.Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra xanh vòi vọi
b Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể
Núi dựng cheo leo , hồ lặng im
Bài 4 Gạch chân các động từ có trong các câu sau:
Mẹ vơ vội cái nón cũ, đội lên đầu, b ớc vào trong nắng, ra đồng cấy nốt thửa ruộng cha xong
Bài 5 Tìm danh từ, động từ , tính từ có trong các câu sau:
a Em yêu màu đen
Hòn than óng ánh
Đôi mắt bé ngoan
Màn đêm yên tĩnh
b Việt Nam đất nớc ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều
Bài 6 Xếp các từ sau vào 3 nhóm thích hợp
đáng yêu, thơng yêu, tình yêu, cuộc sống, loà xoà, non sông, hành quân, nghiên cứu, cổ kính
Trang 2- Phân biệt câu tả, câu kể
- Bố cục , nội dung
Bài 1: Trong bài “Việt Nam thân yêu” Nguyễn Đình Thi viết:
Việt Nam đất nớc ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều
Nêu những cảm nhận của em khi đọc đoạn thơ trên ?
Gợi ý:Cảm nhận về những hình ảnh đẹp trong đoạn thơ ( biển lúa, cánh cò, mây, Trờng Sơn) qua đó thấy đợc tình cảm thiết tha, yêu quí và tự hào về đất nớc của tác giả.( đề 2)
Bài 2 ( đề 3 )
Trong cuốn hồi ký Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh và Thanh Tịnh đã tả quê Bác nh sau:Trớc mắt chúng tôi, giữa hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh
đồng có đủ các màu xanh , xanh pha vàng của ruộng mía, xanh rất mợt của lúa chiêm
đang thời con gái; xanh đậm của những rặng tre; đây đó một vài cây phi lao xanh biếcvà nhiều màu xanh khác nữa
Em có nhận xét gì về cách dùng từ ngữ? dùng từ nh vậy đã góp phần gợi tả điều gì về cảnh vật trên quê Bác?
Gợi ý : Đoạn văn dùng các từ ngữ chỉ màu xanh thật đa dạng và rất phù hợp với từng cảnh vật.( ruộng mía xanh pha vàng ) Cách dùng từ nh vậy góp phần tả vể đẹp nên thơ
Và tràn trề sức sống của cảnh vật trên quê Bác
3 Nhận xét , dặn dò
Buổi 3 ND: 2 /10 / 2010
Luyện từ và câu , Cấu tạo từ ( từ đơntừ phức )
I Mục tiêu: Củng cố , khắc sâu kiến thức về từ đơn, t phức trong Tiếng Việt
Rèn kĩ năng xác định , phân biệt từ đơnvới từ phức, từ ghép với từ láy, từ ghép tổng hợp với
từ ghép phân loại
Làm đợc các dạng bài tập
II.Nội dung dạy- học:
a Củng cố: Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho ví dụ?
- Từ phức có mấy dạng? ( từ láy , từ ghép )
- Từ ghép có mấy kiểu ? ( tổng hợp, phân loại )
b Luyện tập
Bài 1 Tìm từ đơn , từ phức trong đoạn văn sau:
Trời /nắng/ chang chang Tiếng tu hú/ gần xa/ râm ran Hoa ngô/ xao xác/ nh /cỏ may, những/ lá ngô/ quắp lại/ rủ xuống Những/ bắp ngô/ mập /và/ chắc/chỉ/ còn /chờ /tay ngời/
Trang 3a Từ ghép b Từ láy
mong ( chờ, ớc, đợi ,muốn ) mong ( mỏi, manh )
lo (nghĩ, sợ ,âu ) lo ( lo, lắng)
buồn ( phiền, chán, bực, vui ) buồn ( buồn, bã, bạn)
vui ( mừng, sớng, khoẻ, mắt ) vui ( vui, vẻ, vầy)
nhạt ( phai, thếch ) nhạt ( nhẽo, nhoà )
Bài 5 Hãy điền chữ P vào trống trớc từ ghép phân loại, chữ H trớc từ ghép tổng hợp
núi đồi cánh hoa xanh tơi
- Phân biệt câu tả, câu kể
- Bố cục , nội dung
Trang 4Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ
Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa
Ngớc lên bỗng gặp la đà
Ngàn hoa bởi nở đã nhoà áo ai
Những câu thơ trên giúp em phát hiện ra vẻ đẹp gì của dòng sông quê hơng tác giả?
Gợi ý : Sông cũng nh ngời đợc mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt Đó là chiếc áo
vừa có hơng thơm( thơm đến ngẩn ngơ), vừa có màu hoa đẹp và hấp dẫn( ngàn hoa
b-ởi nở nhoà áo ai) Dòng sông trở nên đẹp hơn , làm cho tác giả ngỡ ngàng xúc động.Bài 2 Con ong làm mật yêu hoa
Con cá bơi yêu nớc, con chim ca yêu trời
Con ngời muốn sống con ơi
Phải yêu đồng chí yêu ngời anh em
( Tiếng ru – Tố Hữu )
Em hiểu nội dung những lời ru trên nh thế nào? Qua lời ru đó tác giả muốn nói điều gì?
Gợi ý: Con ong muốn làm nên mật ngọt thì phải yêu hoa, con cá muốn bơi đợc thì
phải yêu nớc Con chim muốn hót ca vang lừng thì phải yêu bầu trời Con ngời muốn sống , muốn tồn tại thì phải yêu đồng chí, yêu anh em bè bạn của mình
Lời ru đó muốn nói: Trong cuộc sống, con ngời phải biết yêu thơng những gì gắn bó với mình, giúp cho mình tồn tại và sống có ích
4 Nhận xét, dặn dò
Buổi 5 ND: 31 /10 / 2010
Luyện từ và câu Ôn tập về câu
I Mục tiêu:Thông qua làm và chữa các bài tập củng cố , khắc sâu kiến thức về câu, các mẫu câu đã học, xác định đợc các thành phần của câu
Làm đợc các dạng bài tập, trình bày rõ ràng II.Nội dung dạy- học: Hớng dẫn làm các bài tập sau
Bài1 1.Khoanh tròn chữ cái đặt trớc tập hợp từ đã thành câu
a Trăng đã lên
b.Đến thăm văn miếu Quốc Tử Giám
c.Trên những ruộng lúa chín vàng
d.Chùm quả xoan vàng lịm
e.Dới bóng tre, những chú trâu béo tròn
2 Viết lại những dòng cha thành câu cho thành câu
Bài 2 Chiều chiều trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi
Cánh diều mềm mại nh cánh b ớm Chúng tôi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè nh gọi thấp xuống những vì sao sớm
a Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc gạch chân
b Câu (1), câu (4) đợc cấu tạo theo mẫu nào?
Bài 3 Xác định bộ phận chủ ngũ , vị ngữ của các câu sau:
a Mùa xuân xinh đẹp đã về
Bài 4 Gạch dới trạng ngữ 1 gạch, dới vị ngữ 2 gạch
- Sau những cơn m a xuân, một màu xanh non ngọt ngào thơm mát trải ra khắp các s ờn
đồi
- Ngoài khơi xa, trong ánh nắng chiều, thấp thoáng những cánh buồm trắng
- Mỗi mùa xuân, thơm lừng hoa bởi
Trang 5- Phân biệt câu tả, câu kể
- Bố cục , nội dung
Bài 1 Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn
Dòng thơ thứ 2 và thứ 3 có gì đặc biệt? Cách diễn đạt nh vậy giúp ngời đọc thấy đợc ýnghiã gì của bài ca dao ?
Gợi ý: Từ ngữ ở hai dòng hầu nh giống nhau, nhng thứ tự diễn đạt trái ngợc nhau, gợi
cho ngời đọc liên tởng đến vẻ đẹp trọn vẹn từ ngoài vào trong, từ trong ra ngoài của loài sen Giúp ngời đọc thấy đợc vẻ đẹp tinh khiết của hoa sen Hoa sen đẹp vơn lên từbùn đất mà chẳng “ hôi tanh mùi bùn” Đó là vẻ đẹp cao quí, thanh tao, không bị vẩn
đục hay bị ảnh hởng xấu bởi môi trờng sống xung quanh
Bài 2 Hôm nay trời nắng nh nung
Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày
Ước gì em hoá đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng dâm
Em cảm nhận đợc điều gì qua bài ca dao trên?
Gợi ý: Nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ Ước mơ của bạn thật giản dị và đáng yêu
“hoá đám mây che nắng cho mẹ” Bạn mong ớc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong côngviệc Ước mơ của bạn chứa đựng tình yêu thơng mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể, thiết thực nên
nó thật đẹp đẽ đáng trân trọng
4.Nhận xét, dặn dò
Buổi 7 ND: 14 /11 / 2010
Luyện từ và câu Ôn tập về câu và từ
I Mục tiêu:Thông qua làm và chữa các bài tập củng cố , khắc sâu kiến thức về câu và từ Làm đợc các dạng bài tập, trình bày rõ ràng II.Nội dung dạy- học: Hớng dẫn làm các bài tập sau
Trang 6Bài1 Dựa vào cấu tạo từ hãy chia các từ sau thành 3 nhóm thích hợp
đạo dức, vờn cây, học, loà xoà, vất vả, bơi lội, mát, đất, hội họp
Bài 2 Hãy ghi chữ G vào ô trống trớc từ ghép, chữ L trớc từ láy
b.Hằng năm, cứ đến mùa xuân, đồng bào Ê- Đê, Mơ Nông lại tng bừng mở hội đua voi
c Trên cây bởi cạnh bờ ao, hai chú chim chìa vôi lông đen láy, có đốm trắng trên ngực hót ríu rít
Bài 4
a Tìm 5 từ láy có tiếng “nhỏ”
( nhỏ nhoi, nhỏ nhắn, nhỏ nhen, nhỏ nhẻ, nho nhỏ )
b Tìm 5 từ ghép có tiếng “nhỏ”
( nhỏ nhẹ, nhỏ xinh, nhỏ xíu, nhỏ bé, nhỏ con)
c Đặt câu với 2 từ trong mỗi nhóm mà em vừa tìm đợc
Bài 5 Điền thêm những tiếng thích hợp vào chỗ để tạo thành
I.Mục tiêu Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh giỏi đầu năm môn Tiếng Việt
Học sinh làm bài nghiêm túc
Thông qua chữa bài củng cố và khắc sâu kiến thức
II, Các hoạt động
1 Nêu yêu cầu giờ kiểm tra
2 Làm bài theo đề sau: ( Thời gian 60 phút)
Câu1 Tìm từ ghép từ láy có trong câu sau:
Ma mùa xuân xôn xao phới phới, những hạt ma mềm mại rơi mà cứ nh nhảy múa
Câu 2 Điền thêm 2từ đồng nghĩa cho mỗi nhóm từ sau
a hoà bình, thái bình, , ,
b yên tĩnh, vắng lặng, , ,
Câu 3 Gạch 1 gạch dới VN, 2 gạch dới CN của những câu sau
a Những con dế bị sặc nớc loạng choạng bò ra khỏi tổ
b Đã tan tác những bóng thù hắc ám
Trang 7Đã sáng lại trời thu tháng Tám
Câu4 Trờng Sơn chí lớn ông cha
Cửu Long:lòng mẹ bao la sóng trào
( Việt Nam - Lê Anh Xuân )
Hãy chỉ ra biện pháp nghệ thuật và nêu ý nghĩa
Câu 5 Tả một cảnh đẹp quê hơng mà em yêu thí
Đáp án và biểu điểm
Câu 1(1,5)Xôn xao, phơi phới, mềm mại ( Đúng mỗi từ 0,25đ)
TG: mùa xuân, hạt ma, nhảy múa ( Đúng mỗi từ 0,25đ)
Câu 2 ( 1điểm) Tìm đúng 1 từ đợc 0,25đ
Câu3 ( 1,5 điểm) Gạch đúng mỗi câu 0,5 điểm
Câu 4 ( 1 điểm) So sánh ( 0,25đ) Trờng Sơn -chí lớn ông cha; Cửu Long – lòng mẹ
( 0,25đ)
ý nghĩa:( 0,5đ) Khẳng định ý chí to lớn vĩ đại của ông cha ta chẳng kém gì dãy Trờng SơnHùng vĩ.Ca ngợi tình cảm sâu nặng bao la dạt dào của ngời mẹ chan chứa nh dòng nớc Cửu Long
Câu5 ( 5 điểm) Tuỳ theo mức độ bài làm của học sinh mà cho điểm
Buổi 9 ND: 24/11/2010
Tập làm văn - Cảm thụ văn học
I.Mục tiêu: Củng cố rèn kĩ năng làm một bài văn tả cảnh Trình bày bài rõ ràng
Rèn kĩ năng cảm thụ nội dung, nghệ thuật một đoạn thơ, đoạn văn bằng một đoạnviết trôi chảy, rõ ý
II, Các hoạt động dạy học
A Tập làm văn
Đề bài: Hãy tả con đờng quen thuộc từ nhà em đến trờng.
- Học sinh viết bài – GV theo giõi uốn nắn
- Chấm bài, nhận xét, chữa bài
B Cảm thụ văn học
Bài 1 : Đồng làng vơng chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vờn đầy tiếng chim
Hạt ma mải miết trốn tìm
Cây đào trớc cửa lim dim mắt cời
Đỗ Quang Vinh
Đoạn thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Em thích hình ảnh nào? vì sao?
(Gợi ý: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá Nhân hoá hình ảnh mầm cây, hạt
ma và cây đào bằng các từ ngữ “tỉnh giấc” “mải miết trốn tìm” và “lim dim mắt cời”
- Học sinh có thể thích 1 trong hai hình ảnh hạt ma hoặc mầm cây và giải thích vì sao
Bài 2: Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về nh nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà
(Mẹ vắng nhà ngày bảo - Đăng Hiển)Hãy phát hiện biện pháp nghệ thuật và nêu ý nghĩa?
(Gợi ý: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh “Mẹ về nh nắng mới” sự so sánh
đó giúp ta hiểu mẹ rất cần thiết cho gia đình chẳng khác gì ánh nắng cần thiết cho sự sống
Mẹ trở về căn nhà “sáng ấm” lên bởi tình yêu thơng của mẹ Vai trò của mẹ trong gia đình thật quan trọng và đáng quý )
C Nhận xét, dặn dò
Buổi 10 ND: 1/12/2010
Luyện tập chung về câu và từ
Trang 8I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về câu, các bộ phận trong câu
Rèn kĩ năng xác định các bộ phận câu, phân biệt từ đơn, từ ghép từ láy và từ loại.Làm đợc các dạng bài tập, trình bày rõ ràng, khoa học
II, Các hoạt động dạy học
Tổ chức hớng dẫn học sinh làm các bài tập sau, thông qua kết quả bài tập gv chữa bài, cũng cố kiến thức
Bài 1: Xác định bộ phận CN,VN của những câu sau:
a.- Trên cánh đồng lúa mùa thu, bầy sáo cánh đen mỏ vàng/ chấp chới bay liệng
CN VNb.- Trong im ắng, h ơng v ờn thơm thoang thoảng/ bắt đầu rón rén b ớc ra và tung
Bài 2: Phân biệt từ láy, từ ghép
ấm áp, ấm nồng, ẩm ớt; ốm yếu; yêú ớt ; ớt át, ồng ộc; thích thú; non nớc
Bài 4: Hãy tìm ra từ dùng sai trong các câu sau và chữa lại cho đúng.
a) Món quà tuy nhỏ nhen nhng em rất quý.( nhỏ bé)
b) Một tiếng gà gáy cất lên giữa làng quê thanh thản (thanh bình.)
Bài 5: Viết 3 câu có trong trạng ngữ bổ sung ý chỉ tình huống khác nhau (thời gian, nơi
chốn, nguyên nhân) từ câu sau:
Lá rụng rất nhiều
Chẳng hạn: Vào mùa thu, lá rụng rất nhiều
Trên sân trờng, lá rụng rất nhiều
Vì gió to, lá rụng rất nhiều
Bài 6 Xác định bộ phận cn,vn, tn của các câu sau
a Những cây d ơng đang độ lớn vây quanh mộ chị Sáu
I.Mục tiêu: Củng cố rèn kĩ năng làm một bài văn tả cảnh Trình bày bài rõ ràng
Rèn kĩ năng cảm thụ nội dung, nghệ thuật một đoạn thơ, đoạn văn bằng một đoạnviết trôi chảy, rõ ý
II, Các hoạt động dạy học
A Tập làm văn
Trang 9Đề bài: Hãy tả ngôi nhà của em.
Học sinh viết bài – GV theo giõi uốn nắn
- Chấm bài, nhận xét, chữa bài
- đọc bài văn hay đoạn hay cho HS tham khảo
B Cảm thụ văn học
Bài 1: Đây con sông nh dòng sửa mẹ
Nớc về xanh ruộng lúa vờn cây
Và ăm ắp nh tình ngời mẹ
Chở tình thơng trang trải đêm ngày
(Vàm Cỏ Đông – Hoài Vũ)Hãy chỉ ra biện pháp nghệ thuật? Em cảm nhận đợc điều gì qua khổ thơ trên
Gợiý: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh So sánh “ Con sông nh dòng
sữa mẹ” và con sông nh “ tình ngời ngời mẹ” Để bộc lộ tình cảm yêu mến dòng sông quêhơng và nêu sự ích lợi, sự gắn bó với sòng sông của con ngời Dòng sông mang nguồn nớcmát tới cho ruộng đòng tốt tơi, sông gần gũi gắn bó, trĩu nặng tình ngời
Bài 2: Măng non là búp măng non
Đã mang dáng thẳng thân tròn của tre
(Tre Việt Nam – Nguyễn Du)
Em hiểu ý nghĩa của hai câu thơ đó thế nào?
Gợi ý : Búp măng non tuy còn nhỏ đã mang dáng dấp, đặc điểm của cây tre, cũng
nh thiếu nhi Việt Nam tuy còn nhỏ, còn hồn nhiên ngây thơ nhng đã mang trong mình những phẩm chất, truyền thống tốt đẹp của cha anh
Rèn kĩ năng viết câu, diễn đạt ý
Làm đợc các dạng bài tập, trình bày rõ ràng, khoa học
II, Các hoạt động dạy học
Tổ chức hớng dẫn học sinh làm các bài tập sau, thông qua kết quả bài tập gv chữa bài, cũng cố kiến thức
Bài
1: Hãy xếp các từ sau thành 3 nhóm thích hợp.
Rung rinh, non nớc, tự hào, bồng bềnh, bình minh, đài hoa, sơn cớc, bí hiểm, xúc
động, cái đẹp, hoạ tiết, màu đen, nâu sồng, day dứt, rập rình
( Xếp theo từ loại)
Bài 2: Tìm bộ phận tn,cn, vn của các câu sau
a Tiếng cá quẫy/ tũng toãng xôn xao quanh mạn thuyền
b Những chú gà nhỏ nh những hòn tơ/ lăn tròn trên bãi cỏ
c Học / quả là khó khăn vất vả
Bài 3: a) Em hãy giải thích câu tục ngữ sau
“Có công mài sắt có ngày nên kim”
b) Tìm các câu thành ngữ, tục ngữ có ý nghĩa tơng tự câu trên
Gợi ý: a) Nếu kiên trì, chịu khó, bền bĩ sẽ đem lại kết quả tốt đẹp theo ý muốn
(Trên cột, một lá cờ đỏ sao vàng phấp phới tung bay)
b Bên đờng, có nhiều nhà mới
( Hai bên đờng, nhiều ngôi nhà mới san sát mọc lên)
Bài 5: Viết lại các câu sau cho cụ thể, sinh động, gợi cảm.
Trang 10a Bàn tay mẹ gầy.
(Bàn tay mẹ gầy gầy, xơng xơng nhng sao mà đáng yêu quá chừng)
b Ban đêm, dòng sông quê hơng êm nh một tấm gơng lớn phản chiéu cảnh trăng sao, thật là đẹp)
c Cây dơng cao vút (cây dơng cao vút đang rì rào đón gió)
Bài 6: Hãy dùng biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá để viết lại những câu sau cho
cụ thể sinh động
a Mùa hè mặt trời mọc sớm chiếu ánh nắng vàng tơi xuống cánh đồng
b.Ban đêm, dòng sông có trăng sao in bóng thật là đẹp
c Cây bàng to lớn che mát cho chúng em
Gợi ý: a) Mùa hè, ông mặt trời dậy sớm, vung tay ném những tia nắng vàng tơi xuống cánh
Làm đợc các dạng bài tập, trình bày rõ ràng, khoa học
II, Các hoạt động dạy học
Tổ chức hớng dẫn học sinh làm các bài tập sau, thông qua kết quả bài tập gv chữa bài, cũng cố kiến thức
Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm.
a Lặng im, , , , ( yên ắng, yên tỉnh, im ắng, vắnglặng )
b Hối hả, , , , ( vội vã, hấp tấp, cuống quýt,vội vàng )
c tổ quốc, , ,…,…,… ( đất nớc, quê hơng, dân tộc, nớc nhsf , non sông )
Bài 2 Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa in đậm trong các tập hợp từ sau:
a Nớc da trắng bạch.
b Bông hoa huệ trắng muốt.
c Hạt gạo trắng ngần.
d Đàn cò trắng phau.
e Hoa ban nở trắng xoá núi rừng.
Bài 3 Điền các từ đồng nghĩa thích hợp vào chỗ trống
a Loại xe ấy tiêu hao nhiều xăng quá, không thích hợp với ý muốn của ngời tiêu dùng
nên rất khó tiêu thụ
e Đức cha ngậm ngùi đa tay… phớc
f Nhà trờng ….cho sinh viên xuất sắc
g Ngày mai, trờng …… bằng tốt nghiệp cho sinh viên
h Thi đua lập công……… Đảng
i Sau hoà bình, ông Đỗ Đìng Thiện đã …… toàn bộ đồn điền của mình cho cáchmạng
Trang 11Bài 5 Thay các từ in đậm trong đoạn văn sau bằng một từ đồng nghĩa khác để câu văn cóhình ảnh hơn:
Hồ Tơ- nng
Hồ tơ - nng ở phía bắc thị xã Plây – cu Hồ rộng lắm,nớc trong nh lọc Hồ sáng đẹp dới
ánh nắng chói của những buổi tra hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở ở đây Cá đi từng
đàn, khi thì tự do bơi lội, khi thì lao nhanh nh những con thoi Chim chóc cũng đua nhau
đến bên hồ làm tổ Những con bói cá mỏ dài, lông nhiều màu sắc Ngững con cuốc đen trũi, chen lách vào giữa các bụi bờ…
( thứ tự cần điền: mênh mông, long lanh, chói chang, tung tăng, vun vút, sặc sỡ, trùi trũi,len lỏi)
Bài 6 Tìm các từ đồng nghĩa có trong các câu sau:
a Trong nh tiếng hạc bay qua
Đục nh nớc suối mới sa nữa vời
Tiếng khoan nh gió thoảng ngoài
Tiếng mau sầm sập nh trời đổ ma
( Nguyễn Du)
b Sao đang vui vẻ ra buồn bã
Vừa mới quen nhau đã lạ lùng
( Trần Tế Xơng)
c Đắng cay mới biết ngọt bùi
Đờng đi muôn dặm đã ngời mai sau
( Tố Hữu )
Buổi 14 ND:11 /12/2010
Tập làm văn - Cảm thụ văn học
I.Mục tiêu: Củng cố rèn kĩ năng làm một bài văn tả cảnh Trình bày bài rõ ràng
Tả đợc cánh đồng quê hơng theo yêu cầu của đề bài
Rèn kĩ năng cảm thụ nội dung, nghệ thuật một đoạn thơ bằng một đoạn viết trôi chảy, rõý
II, Các hoạt động dạy học
A Tập làm văn
Đề bài: Đồng chiêm phả nắng lên không
Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng
Gió nâng tiếng hát chói chang
Long lanh lỡi hái liếm ngang chân trời
( Tiếng hát mùa gặt – Nguyễn Duy)
Dựa vào ý của đoạn thơ, em hãy tả cánh đồng quê em
Học sinh viết bài – GV theo dõi uốn nắn
- Chấm bài, nhận xét, chữa bài
- Đọc bài văn hay đoạn hay cho HS tham khảo
B Cảm thụ văn học
Bài 1: Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thơng nhau tre chẳng ở riêng
Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời
( Tre – Nguyễn Duy)a.Hãy chỉ ra biện pháp nghệ thuật?
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá bởi các từ ngữ “tay ôm tay níu”
“th-ơng nhau” “chẳng ở riêng”
b Đoạn thơ ca ngợi điều gì?
Ca ngợi phẩm chất đoàn kết đùm bọc thơng yêu nhau để tạo nên sức mạnh của loạitre, đó cũng là phẩm chất cao quí của con ngời Việt Nam
Bài 2: Ngày mai
Chiếc đập lớn sẽ nối liền hai khối núi
Biển sẽ nằm bở ngỡ giữa cao nguyên
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngã