bài giảng mùa xuân nho nhỏ

- Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, ông ở lại quê hương hoạt động và là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng Việt Nam từ những ngày đầu... Mọc giữa dòng sông xan

Hò Mái nhì

Tiết 116

Văn bản: Mùa xuân nho nhỏ

Tác giả Thanh Hải (1930 – 1980) tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế.

- Ông hoạt động văn nghệ từ cuối những năm kháng chiến chống Pháp.

- Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, ông ở lại quê hương hoạt động và là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng Việt Nam từ những ngày đầu

Mọc giữa dòng sông xanh Ta làm con chim hót

Một bông hoa tím biêc Ta làm một nhành hoa

Ơi con chim chiền chiện Ta nhập vào hoà ca

Hót chi mà vang trời Một nốt trầm xao xuyến Từng giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng

Mùa xuân người cầm súng Một mùa xuân nho nhỏ Lộc giắt đầy trên lưng Lặng lẽ dâng cho đời

Mùa xuân người ra đồng Dù là tuổi hai mươi

Lộc trải dài nương mạ Dù là khi tóc bạc

Tất cả như hối hả

Tất cả như xôn xao

Đất nước bốn ngàn năm Mùa xuân ta xin hát Vất vả và gian lao Câu Nam ai, Nam bình

Đất nước như vì sao Nước non ngàn dặm mình

Cứ đi lên phía trước Nước non ngàn dặm tình

Nhịp phách tiền đất Huế

11-1980

Mùa

xuân

của

thiên

nhiên,

đất

trời

Mùa

xuân

của

đất

nước,

cách

mạng

Suy nghĩ, ước nguyện của nhà thơ

Lời ngợi ca quê hương, đất nước

* Mạch cảm xúc và tư tưởng:

- Khổ đầu: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời.

- 2 khổ tiếp: Cảm xúc về mùa xuân của đất nước, của cách mạng.

- 2 khổ tiếp: Suy nghĩ và ước nguyện của nhà thơ.

- Khổ cuối: Lời ngợi ca quê hương, đất nước qua làn điệu dân ca xứ Huế.

a Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời:

- Dòng sông xanh

- Bông hoa tím biếc

- Con chim chiền chiện

=> Bức tranh đẹp, với:

- Không gian cao rộng (dòng sông, mặt đất, bầu trời bao la)

- Màu sắc tươi thắm (sông xanh, hoa tím)

- Âm thanh vang vọng, tươi vui

Nhà thơ say sưa ngây ngất trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất trời lúc vào xuân

Thảo luận theo nhóm 4: (2 phút)

Em hiểu như thế nào về câu thơ:

“Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” ?

b Mùa xuân của đất nước:

- Người cầm súng  Nhiệm vụ chiến đấu, bảo vệ Tổ quốc

- Người ra đồng  Lao động, xây dựng đất nước.

Tại sao có thể viết:

“Lộc giắt đầy quanh lưng Lộc trải dài nương mạ”?

 “Lộc”: + chồi non, cây non

+ sức sống của mùa xuân

- Làm con chim hót

- Làm một cành hoa

- Làm một nốt trầm

- Làm một mùa xuân lặng lẽ dâng cho đời.

Ước nguyện

* Đại từ “Ta”: vừa có giá trị biểu đạt niềm riêng, vừa diễn tả được ước nguyện chung của nhiều người, nhiều lứa tuổi.

 Muốn cống hiến không ngừng nghỉ, bất chấp thời gian và tuổi tác

Tại sao ở khổ 1, tác giả

xưng “tôi” nhưng đến đây

tác giả lại xưng “ta”? Việc

thay đổi cách xưng hô như

vậy có ý nghĩa gì?

Nghệ thuật

- Thể thơ năm tiếng.

- Nhạc điệu trong sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca.

-Nhiều hình ảnh đẹp, gợi cảm.

- So sánh, ẩn dụ sáng tạo

Nội dung

Tiếng lòng tha thiết, yêu mến

và gắn bó với đất nước, với

cuộc đời của nhà thơ

Ước nguyện chân thành được cống hiến cho đất nước, góp mùa xuân nhỏ của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc

=>Lẽ sống của mỗi con người

Bài tập 1: Nếu em là một hướng dẫn viên du lịch dẫn đoàn khách tới thăm cố đô Huế, em sẽ giới thiệu như thế nào?

Luyện tập

Bài tập 2 : Từ 6 câu thơ đầu, bằng sự tưởng tượng

và liên tưởng của mình, em hãy vẽ lại bức tranh thiên nhiên xứ Huế.

* HĐ 5: Hướng dẫn về nhà

1 Học thuộc lòng bài thơ.

- Hình thức:

+ Chia lớp làm 4 tổ + Tổ trưởng: Làm chuyên gia + Mỗi tổ cử 1-> 2 học sinh làm thư kí có nhiệm vụ tổng hợp, phân loại câu hỏi.

+ Các thành viên còn lại viết các câu hỏi xoay quanh nội dung, nghệ thuật của văn bản sau đó gửi lên thư kí.

+ Các chuyên gia có trách nhiệm giải đáp thắc mắc của các thành viên trong tổ

+ Giáo viên nhận xét, chốt lại vấn đề

3 Chuẩn bị bài “Viếng lăng Bác”.