que hương

- Cô mời 2 cháu làm mẫu lần 1, - Lần 2 kết hợp cô giải thích động tác: +TTCB: Cỏc con đứng sỏt vạch kẻ, chõn hỡnh chữ V, hai tay chống hụng người thẳng, mắt nhỡn về phớa trước + Khi cú h

KẾ KOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUấ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC (Từ ngày 25-29/04/2011)

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

ĐỐN TRẺ TRề

CHUYỆN

- Trò chuyện về quờ hương-đất nước

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

Thể dục buổi

sáng

- HH2, T2, C5, B3, B2

- Trẻ tập đúng và đều theo cô

Hoạt động

ngoài trời

- Trũ chuyện nơi bộ sống

- TC: ễ tụ về bến

- Chỏu hoạt động theo

ý thớch

- Trũ chuyện tranh chủ điểm

- Giả làm tiếng kờu cỏc PTGT

- chơi tự do

- Bộ sống ở đõu?

- trò chơi: Cáo và thỏ

- chơi tự do

- Trũ chuyện về quờ hương-đất nước

- Gieo hạt

- chơi tự do

- ễn cỏc bài thơ, cõu chuyện đó học

- Mốo đuổi chuột

- Chơi tự do

hoạt động

có chủ đích

Thể dục :

- Bật xa, nộm xa chạy 12m

KPKH:

- Quờ hương Ngọc Hồi của bộ

Toán:

- Phõn biệt phớa trỏi, phớa phải của đối tượng khỏc

Âm nhạc:

DH: Mỳa với bạn Tõy Nguyờn (tiết 2) VĐ: Mỳa

Đọc-kể:

LQVH:

Chuyện: Niềm vui

từ bỏt canh cải (tiết 2)

Tạo hình

Tụ màu cờ Việt Nam

HOẠT ĐỘNG

GểC

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ( GD trẻ biết tiết kiệm nớc khi tới cây)

- Phân vai: Cửa hàng bỏn bỏnh, kẹo

- Học tập: đọc truyện xem tranh chủ điờ̉m

- Xây dựng: Xõy vườn cõy, vườn hoa

- Nghệ thuật: Tô

màu tranh, vẽ., cắt dỏn

- Học tập: đọc truyện xem tranh

- Phân vai: Cửa hàng bỏn bỏnh, kẹo

- Xây dựng: Xõy vườn cõy, cụng viờn

- Phân vai: Cửa hàng bỏn bỏnh, kẹo

- Học tập: đọc truyện xem tranh

Hoạt động

chiều

Toỏn:

ễn số lượng 5

KPKH:

Trũ chuyện về Bỏc hồ

Toỏn:

ễn số 1-5

Đúng chủ điểm “ Bỏc Hồ- Dinh dưỡng sức khỏe”

Thứ 2 ngày 25 thỏng 04 năm 2011

Tiết 1

Mụn:Thể dục: Bật xa, nộm xa chạy 12m

* Kiến thức: Trẻ

biết cầm túi cát dùng

lực ở vai để đẩy túi

cát đI xa đúng kỉ

thuật

* Kỹ năng: Phối hợp

tay, chõn, mắt để

thực hiện bài tập tốt

- Rốn luyện sự khộo

lộo nhanh nhẹn, tớch

cực tham gia trũ

chơi

- Phát triển các nhóm

cơ cho trẻ và khả

năng vân động

mạnh dạn cho trẻ

- Dạy trẻ nói rỏ ràng

và tròn câu

*Giỏo dục:

- Giáo dục cháu

th-ờng xyên tập thể dục

Gữ gìn vệ sinh ăn

uống đầy đủi các

chấtTrẻ biết tờn thực

hiện tốt bài tập và

biết được tập thể dục

để cú cơ thể khoẻ

mạnh

- Sàn nhà rộng sạch

sẽ Tỳi cỏt

- Quần ỏo trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Nội dung kết hợp:

Hát, văn học, MTXQ, Toán

* Hoạt đụng 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi chạy vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân Sau đú chạy về 3 hàng ngang dàn đều

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phỏt triển chung: Mỗi động tỏc 4 lần 2 nhịp

- Động tác tay: hai tay đưa ra trước , đa lên cao 2x8 nhịp

- Động tác chân: 2 chân khuỵu gối 2x4 nhịp

- Động tác bụng: đưa 2 tay lên cao cúi người về phía trước 2x4 nhịp

- Động tác bật: Trẻ bật tại chổ 2-3 lần

* Bài tập phỏt triển chung:

+ Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài daỵ: Hôm nay cô sẽ cho các cháu thực hiện vận động: “Bật xa, nộm xa chạy 12m ” để thực hiện đợc vận động này cả lớp xem bạn làm mẫu

- Cô mời 2 cháu làm mẫu lần 1,

- Lần 2 kết hợp cô giải thích động tác:

+TTCB: Cỏc con đứng sỏt vạch kẻ, chõn hỡnh chữ V, hai tay chống hụng người thẳng, mắt nhỡn về phớa trước

+ Khi cú hiệu lệnh của cụ: cỏc con bật nhẹ nhàng qua 2 vạch kẻ, rơi xuống dất bằng 2 mũi bàn chõn trước rồi đến cả bàn chõn, bật xong cỏc con sẽ lấy tỳi cỏt ở rổ nộm xa bằng 2 tay theo kỹ năng đưa vật từ trước xuống dưới ra sau lờn cao và nộm về phớa trước, nộm xong chạy lờn nhặt tỳi cỏt bổ vào rổ Sau dố chạy thất nhanh 12 m và về dứng cuối hàng Cứ tiếp tục cho đến hết

- Cụ mời một trẻ lờn làm mẫu cho trẻ quan sỏt

- Lần lượt cụ mời từng trẻ thực hiện một lượt, cụ bao quỏt và sửa sai kịp thời cho trẻ

- Cụ cho 2 tổ thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh, tổ đú chiến thắng

* Hoạt động 3 : * Hồi tỉnh:

- Cụ cựng cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu

Tiết 2

Mụn: MTXQ: Quờ hương Ngọc Hồi của bộ

- Trẻ biết địa danh nơi trẻ

sinh sống cùng với gia

đình( tỉnh, huyện, xã,

ph-ờng, làng xóm, thuộc miền

núi, nghề sản xuất chính,

cà phê, cao su, dệt vải,

đan.,…

- Khu du lịch cửa khẩu Bờ

Y

- Trẻ biết thủ đô Hà Nội

có nhiều cảnh đẹp danh

lam thắng cảnh, bản sắc

dân tộc

- Phát triển khả năng chú ý

và ghi nhớ cho trẻ

- Cung cấp vốn từ cho trẻ ,

trẻ nói tròn câu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh làng xóm, tình

cảm đoàn kết với làng

xóm bạn bè, bà con cô bác

- Tranh ảnh * Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại:

- Đọc bài thơ: “Lễ hội làng em”

- Đàm thoại nội dung bài thơ

- Nơi các cọn đang sống là vùng miền nào?( Tây Nguyên, thuộc miền núi)

- Miền núi có đặc điểm đặc trng nổi bật gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu qúy quê hơng làng xóm, bà con

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại:

- Bức tranh vẽ gì? Trong tranh có cảnh gì nổi bật?

- Có bản làng, đa số là ngời dân tộc, có nhà rông, nhà sàn,…Núi rừng, sông, suối, có khu du lịch cửa khẩu Bờ y,

- Đặc sản của điạ phơng có gì? măng khô

- Nghề truyền thống của ngời dân tộc là: dệt vải, đan lát,…

- Phong cảnh làng xóm nh thế nào?

- Nhà văn hoá của Huyện ở đâu? thị trấn Plei Kần

- Nghề chính của địa phơng là trồng: cây cao su, cà phê, mì, lúa Cho tre xem một số hoạt cảnh

- Vậy điạ chỉ gia đình con ở đâu? Tổ dân phố mấy? đờng gì? thị trấn gì, huyện gì? tỉnh gì?

- Từng cháu đứng lên kể

- Đối với bà con làng xóm con phải nh thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu qúy quê hơng làng xóm, bà con

- Để làng xóm xanh sạch đẹp con phảI làm gì?

- Bản sắc văn hoá của huyện có cồng chiêng, đàn tơ rng

* Giới thiệu về thủ đô Hà Nội

- Hà Nội có những đặc điểm nổi bật gì? Có Hồ Gơm, công viên Lê Nin,

có chùa một cột, có lâng Bác Hồ, có văn miếu Quốc Tử Giám, có các công trình xây dựng lớn, di tích lịch sử

- Quan sát tranh Hồ Gơm:

- Con có nhận xét gì về Hồ Gơm? có đền Ngọc Sơn, có tháp Rùa, có cầu son màu đỏ, có nớc trong xanh, …

- Quan sát Lăng Bác:

- Lăng bác nằm ở đâu? Ba Đình Hà Nội

- Hàng ngày có ngời vào viếng

- Ở đây có các chú công an canh gác, những ai học giỏi mới đợc thăm lăng bác

- Quan sát chùa một cột, văn miếu công viên Lê Nin

- đàm thoại tơng tự

- Con thấy phong cảnh Hà Nội thế nào?

- Nếu đợc đến những nơI đó tham quan con có thái độ nh thế nào?

- Giáo dục cháu giứ trật tự, không xã rác bừa bãi , tự hào về đất nớc của mình Mọi ngời rất quý mến nhau

- Con ngời Việt Nam có truyền thống yêu nớc, có áo dài truyền thống

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Chuyển về góc cho cháu tô màu thanh miền núi

Đỏnh giỏ kết quả cuối ngày:

1 Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:

………

………

………

3 Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giỏo dục) cần quan tõm chăm súc, giỏo dục riờng (cú thể kết hợp với gia đỡnh):

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 thỏng 04 năm 2011

Mụn: Toỏn: Phõn biệt phớa trỏi, phớa phải của đối tượng khỏc

-Trẻ đợc cũng cố kỉ

năng đếm, so sánh,

thêm, bớt, chia nhóm

về số lợng trong phạm

vi 5

- Rèn kỉ năng: đếm, so

sánh cho trẻ, phát

triển t duy cho trẻ

- Cung cấp vốn từ cho

trẻ, dạy trẻ nói đúng

thuật ngữ toán học

- Giáo dục trẻ chăm

học toán, ăn mặc phù

hợp với mùa

- Tranh ảnh: cây cam , dừa, hoa,…

+ Nội dung kết hợp

Hát: nhớ ơn bác, thơ:

ảnh bác, trò chơi,

* Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại:

- Trẻ hỏt bài: "Đường em đi"

- Thế khi ra đường con đi bờn nào?

- Giỏo dục: Khi đi ra đường cỏc con luụn luụn phải đi bờn phải, đi 1 hàng và

đi sỏt lề đường

* Hoạt động 2: Phõn biệt phớa trỏi, phớa phải của đối tượng khỏc:

* Phõn biệt phớa trỏi, phớa phải của bản thõn trẻ:

- Lỳc ăn cơm con cầm đủa, thỡa bằng tay nào?

- Khi viết hoặc tụ màu con cầm bỳt bằng tay nào?

- Khi cầm đủa, thỡa hoặc cầm bỳt cỏc con cầm bằng tay phải

- Tay phải con đõu? Tay trỏi con đõu?

* Phõn biệt phớa trỏi, phớa phải của đối tượng khỏc

- Cụ chọn 3 trẻ lờn bảng, hỏi trẻ bạn A đứng bờn nào của bạn B và bạn C đứng bờn nào của bạn B, (Sau đú đổi chỗ cho trẻ đứng)

+ Cụ cú một mún quà tặng cho lớp, cỏc con cú thớch xem khụng nào? (Cụ và trẻ cựng mở gúi quà trong gúi quà cú 1 xe ụ tụ khỏch, 1 xe ụ tụ tải, 1 xe ụ tụ con) Cho trẻ gọi từng xe ụ tụ và đặt ra bàn hỏi trẻ bờn phải, bờn trỏi của cỏc loại xe đú

* Hoạt động 3: Trũ chơi + Trũ chơi 1 : Bộ cựng thi tài.

- Cỏch chơi : Cụ đó chuẩn bị cho mỗi con 1 chiếc rỗ, trong chiếc rổ cú rất nhiều con vật cỏc con hóy thực hiện theo yờu cầu của cụ

- "Hóy lấy, hóy lấy" - Lấy gỡ, lấy gỡ?

- Lấy đồ dựng đặt ra trước mặt

+ Con hóy nhặt con mốo cầm tay phải đưa lờn cụ xem và đặt con mốo đú vào bờn phải của con, Tương tự cho trẻ sử dụng con thỏ (ngược lại)

+ Trũ chơi 2: Bộ nào nhanh hơn.

- Cỏch chơi: Cỏc con vừa đi vừa hỏt đến khi bài hỏt kết thỳc cụ yờu cầu con

về bờn nào thỡ con hóy về theo bờn yờu cầu của cụ, trẻ chơi 4 lần ngược lại)

- Nhận xét khen trẻ.

Đánh giá kết quả cuối ngày:

1 Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết: ………

………

………

3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình): ………

………

………

Thứ 4 ngày 27 thỏng 04 năm 2011

Mụn: Âm nhạc: DH : Mỳa với bạn Tõy Nguyờn (Tiết 2)

NH: Quờ hương tươi đẹp

VĐ: Mỳa

* Kiến thức : Trẻ hát

thành thạo đúng , biết

phối hợp nhiều loại

vận động theo bài hát ,

hát thành thạo, thể hiện

sự vui nhộn theo nội

dung bài hát

* Kĩ năng : hát và vổ

tay đúng và đều cho

trẻ

- Chú ý lắng nghe cô

hát, cảm nhận đợc giai

điệu của bài hát

- Trẻ hát rừ ràng tròn

câu

* Giáo dục Chăm

ngoan, yờu thớch mụn

học

Cụ:

Băng nhạc, nhạc cụ

õm nhạc

Chỏu:

Quần ỏo gọn gàng, đội hỡnh

* Hoạt động 1: Trũ chuyện, đàm thoại:

- Cỏc con cú biết mỡnh đang sống ở đõu khụng?

- Con cú biết quờ hương mỡnh cú những phong tục gỡ khụng?

- GD chỏu biết yờu quý và bảo vệ quờ hương của mỡnh

- Cụ cú 1 bài hỏt cũng núi về tõy nguyờn mỡnh đấy, đú là bài hỏt: “ Mỳa với ban tõy nguyờn” của nhạc sĩ: Phạm Tuyờn

* Hoạt động 2: Dạy hỏt “Mỳa với bạn Tõy Nguyờn” Phạm Tuyờn

- Chỏu ngồi hỡnh chữ u.

- Con nhỡn xem cụ cú tranh vẽ gỡ ?

- Trong tranh cú những gỡ?

- Cụ túm ý: Ở miền núi cú rất nhiều dõn tộc sinh sống như: Chăm, Nựng, Tày, H’mụng… Nhưng dự là người Kinh hay người dõn tộc thỡ đều là anh em chung

1 quờ hương, cựng yờu thương giỳp đỡ lẫn nhau, cựng nhau học tập

- Cỏc bạn nhỏ Tõy Nguyờn cũng đến trường học với cụ giỏo giống cỏc con, cỏc bạn ấy mỳa hỏt rất hay, cỏc con cú muốn mỳa hỏt với bạn tõy Nguyờn khụng?

- Cụ mời lớp hỏt 1 lần

- Đàm thoại bài hỏt:

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gi? Của nhạc sĩ nào?

+ Trong bài hỏt cú hỡnh ảnh gỡ? Mỳa với bạn tõy nguyờn + Tay em cầm cỏi gỡ? Mỳa hỏt theo nhịp đàn gỡ? T’rưng + Em bộ vui với ai? Khi xa nhau thỡ như thế nào? Lưu luyến

- Để bài hỏy được hay hơn theo cỏc con cụ sẽ vận động gỡ? Mỳa

- Cụ mỳa cho chỏu xem 2-3 lần

- Cả lớp vận động cựng cụ

- Trẻ hỏt kết hợp vận động mỳa minh họa

- Cụ mời xen kẽ tổ, nhúm, cỏ nhõn mỳa

- Cụ chỳ ý sữa sai

* Hoạt động 3: : Nghe hỏt “ Quờ hương tươi đẹp”

- Hụm nay cụ thấy cỏc con rất ngoan, cụ sẽ hỏt thưởng cho cỏc con nghe làn điệu dõn ca nam Bộ qua bài hỏt “ Quờ hương tươi đẹp”, cỏc con nghe nhộ!

- Cụ hỏt chỏu nghe lần 1 Cụ nờu nội dung

- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa

* Hoạt động 4: : Trũ chơi õm nhạc “Tai ai thớnh”

- Cụ cho chỏu chơi trũ chơi “ Tai ai thớnh”

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- Cho chỏu chơi 4-5 lần Nhận xột tuyờn dương chỏu

Tiết 2

Kể chuyện sỏng tạo

- Trẻ hiểu nội dung

câu chuyện kể diển

cảm thể hiện giọng

của Bác ấm áp, giọng

của trẻ vui vẻ, hồn

nhiên trẻ trả lời thành

thạo các câu hỏi của

cô

- Rèn kỉ năng kể diển

cảm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ cung cấp vốn

từ ,Trẻ nói rỏ ràng

tròn câu, rèn cho trẻ

đoc đúng

- Giáo dục trẻ kính

trọng bác hồ, học tập

đức tính dũng cảm

- Tranh chuyện * Hoạt động 1:

- Hát bài : “Em mơ gặp bác Hồ”

- Đàm thọai nội dung bài hát

- Các bạn nhỏ ở trờng mẩu giáo luôn mong muốn đợc gặp Bác và Bác đã đến thăm các bạn Cỏc bạn đó được Bỏc thưởng gỡ, các con lắng nghe câu chuyện

- Cô kể 1 lần, tóm tắt nội dung: Khi Bác còn sống Bác rất yêu thơng các cháu luôn quan tâm chăm lo việc học hành và cuộc sống ấm no cho các cháu, và bạn

đã dũng cảm nhận lổi

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện

- Cụ kể lại lần 2 cho cả lớp nghe

- Bác Hồ đi đâu? Thăm trại nhi đồng

- Tâm trạng của các bạn khi thấy Bác Hồ đến nh thế nào? rất vui

- Bác dắt các bạn đi thăm những nơi nào?

- Bác Hồ đã hỏi các bạn điều gì? ăn, chơi

- Vì sao bạn Tộ không nhận kẹo của Bác cho? Vỡ bạn Tộ Không ngoan

- Tính cách của bạn Tộ nh thế nào? dũng cảm

- Qua câu chuyện con học tập điều gì? Dũng cảm nhận lỗi khi biết mỡnh cú lỗi

- Nếu là con khi có lỗi con sẽ làm gì?

qua cõu chuyện - Để đợc chỏu ngoan bác Hồ con phải học nh thế nào?

- Giáo dục cháu ngoan, vâng lời cô, kính trọng Bác Hồ

* Hoạt động 3:

- Cụ kể lại cõu chuyện

Đỏnh giỏ kết quả cuối ngày:

1 Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:

………

………

………

3 Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giỏo dục) cần quan tõm chăm súc, giỏo dục riờng (cú thể kết hợp với gia đỡnh):

………

………

………

Thứ 5 ngày 21 thỏng 04 năm 2011

Mụn:Văn học:

Chuyện: Niềm vui từ bỏt canh cải (tiết 2)

- - Trẻ hiểu nội dung

cõu chuyện, đọc diển

cảm và thành thạo

- Rèn kỉ năng kể

chuyện diển cảm cho

trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ cung cấp vốn

từ ,Trẻ rỏ ràng tròn

câu, rèn cho trẻ đoc

đúng

- Trẻ chơi thành thạo

các trò chợi góc chơi,

có ý thức kỉ luật trong

các hoạt động biết

đòan kết cộng tác với

bạn trong khi chơi

- Giỏo dục trẻ biết lợi

ớch của cỏc loại rau

củ,

- Tranh chuyện

Phơng pháp:

- Trực quan, dùng lời,

đàm thoại, luyện tập , trò chơi

* Hoạt động 1: Trũ chuyện, đàm thoại:

- Quan sát một số loại rau (rau ngót, rau cải, rau muống, mồng tơi, cà rốt)

- Trẻ tìm một loại rau có trong câu chuyện: “Niềm vui từ bát canh cảI” Trẻ tìm rau cải

- Hụm trước cụ đó kể cho lớp mỡnh cõu chuyện cỳng núi vờ những loại rau nay, ban nào biết đú là cõu chuyện gỡ?

- Tóm tắt nội dung: “Bé Mai thấy chú bộ đội trồng rau, bé thích trồng rau, bố và

mẹ đã hớng dẩn cho Mai trồng, và nấu bữa canh cải rất ngon”

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Câu chuyện có tên là gì? Niềm vui từ bát canh cải

- Của tác giả nào? Trần Ngọc Trâm

- Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Bố, mẹ, mai

- Bé Mai xem ti vi thấy điều gì? Chú bộ đội trồng rau trong khay gổ

- Bố giúp Mai làm gì? làm đất gieo hạt

- Mẹ giúp Mai điều gì ? Hớng dẩn cách chăm sóc

- Tình cảm của gia đình Mai trong bữa cơm nh thế nào? Rất vui , vì sao ? vì rau

của bé chăm sóc rất ngon

- Rau cung cấp chất dinh dỡng gì? vitamin

- Con học đợc điều gì qua câu chuyện này? Cách chăm sóc rau Chăm chỉ

- Giáo dục cháu ăn nhiều rau giúp bố mẹ trồng rau, biết tận dụng các dụng cụ hỏng để trồng rau

* Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện:

- Cô mời một cháu kể

- Chơi trũ chơi gieo hạt

- Chuyển sang hoạt động gúc tụ màu cỏc loại rau

Đánh giá kết quả cuối ngày:

1 Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

………

………

2 Những thay đổi cần thiết:

………

………

………

3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

………

………