Vì sao lại có mưa

- Để tìm hiểu nguyên nhân vì sao lại có mưa, cô mời các con cùng cô làm một thí nghiệm nhỏ, đó là thí nghiệm: sự bốc hơi của nước.. - Đây là bình nước nóng, bát thuỷ tinh, tờ mika - Các

UBND Quận Hai Bà Trưng

Trường Mầm Non 8*3

Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự

nhiên

Đề Tài: Vì sao lại có mưa?

Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ B2

Thời gian: 25 – 30 phút

Số lượng: 20 trẻ Giáo viên: Ngô Thị Nguyệt Anh

Năm học : 2010 - 2011

I M ục đích yêu cầu:

1 Ki ến thức:

- Tr ẻ nhận biết được một số hiện tượng tự nhiên: gió,

mưa, sấm, chớp, vòng tuần hoàn của nước.

- Tr ẻ biết được sự thay đổi của cảnh vật sau cơn mưa.

- Trẻ biết lợi ích và tác hại của mưa đối với cuộc sống.

2 K ỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán, nhận xét.

- Tr ẻ biết diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.

3 Th ái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ của mình đúng

cách như: không ra ngoài trời khi mưa.

- Gi úp trẻ mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động.

- Giúp trẻ thêm yêu thích giờ học tìm hiểu môi trường

xung quanh.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- Nước nóng, bát to, mika trong

- Giáo án điển tử.

- truyện giọt nước tí xíu.

- Tiếng sấm, tiếng mưa, tiếng gió

2 Đồ dùng của trẻ:

- Giấy, hồ dán.

III Hướng dẫn thực hiện:

1 Bước 1: Gây hứng thú

- Tr ẻ lắng nghe cô kể câu chuyện: giọt nước tí xíu.

- C ác con đã được quan sát bầu trời khi mưa chưa?.

- Các con thấy khi trời mưa, bầu trời như thế nào?

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu “ vì sao lại có

mưa” nhé!

2 B ước 2:

- Trẻ quan sát đoạn phim hiện tượng tự nhiên

( slides 5)

Phim hiện tượng tự nhiên

III Hướng dẫn

thực hiện:

2 Bước 2:

xem hình ảnh

gì đấy?

- Các con biết gì

về trời mưa?

- Khi trời mưa

có hiện tượng gì?

tránh bị sét

đánh?

ngoài trời khi mưa không?

III Hướng dẫn

thực hiện:

2 Bước 2:

- Đây là hình ảnh

gì đây?

lại ích lợi gì

cho cuộc sống của chúng

mình ?

- Khi trời mưa

nhiều quá thì

có tác hại gì

cho cuộc sống của con

người?

* KP nguyên nhân gây ra mưa:

- Các con có biết vì sao lại có mưa không?

- Để tìm hiểu nguyên nhân vì sao lại có mưa, cô mời các con cùng cô làm một thí nghiệm nhỏ, đó là thí nghiệm: sự bốc hơi của nước.

- Đây là bình nước nóng, bát thuỷ tinh, tờ mika

- Các con quan sát xem tờ mika của cô ntn? Khô hay ướt?

- Cô đổ nước nóng ở bình nước vào bát thuỷ tinh, các con thấy gì đây? Cái gì đang bay lên?

- Cô sẽ đậy tờ mika lên trên bát thuỷ tinh.

- Bây giờ cô bỏ tờ mika ra, các con thấy hiện tượng

gì đây?

- Trên tờ mika có rất nhiều giọt nước đọng lại? Tại sao lúc đầu tờ mika của cô khô còn bây giờ nó lại

ướt?

• KP nguyên nhân gây ra mưa:

- Các con thấy những giọt nước này giống cái gì?

- Cô mời các con nhìn lên màn hình: Đây là vòng

tuần hoàn của nước ( slidles 10,11,12,13)

- Mặt trời bắt đầu lên trên mặt biển, những con

thuyền bắt đầu ra khơi?

- mặt trời lên cao chiếu những tia nắng chói chang xuống biển làm cho mặt nước nóng lên bốc hơi và bay lên trời.

- Hơi nước bốc lên thành những đám mây đen

- Trời bắt đầu mưa.

=> Khi trời nắng nóng, nước ở ao hồ sông biển bốc

hơi lên nhưng tụ thành các đám mây Các đám mây nhỏ tập trung thành những đám mây lớn Từ những đám mây lớn này, các giọt nước lại rơi xuống và tạo thành mưa đấy.

3 Trò chơi:

- Trò chơi 1: Đoán tiếng âm thanh:

Cô cho trẻ nghe tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng gió trẻ đoán.

3 Trò chơi:

- Trò chơi 2: Xếp tranh theo trình tự vòng tuần hoàn của nước:

Cô chuẩn bị 5 bộ tranh, mỗi bộ 4 bức:

+ Bức 1: Mặt trời lên trên biển

+ Bức 2: Mặt trời chiếu xuống biển làm nước bốc hơi + Bức 3: Mây đen kéo đến trên mặt biển

+ Bức 4: Mưa xuất hiện

4 Kết thúc:

- Cô và trẻ hát: Giọt mưa và em bé