tai lieu on tap hk2 new

THỐNG KÊ 1 Dấu hiệu là vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm thường kí hiệu là X 2 Điều tra về một dấu hiệu gồm nhiều đơn vị điều tra công việc của người điều tra là: a T

PHẦN ĐẠI SỐ.

I HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

1.Đồ thị hàm số : Đồ thị của hàm số y = f(x)

là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các

cặp giá trị tương ứng (x;y) trên mặt phẳng

tọa độ 2.Đồ thị hàm s ố y = ax(a ≠0)

Đồ thị của hàm số y = ax (a≠ 0) là một

đường thẳng đi qua gốc tọa độ

* Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax(a ≠0)

+Vẽ mặt phẳng tọa độ Oxy

+Xác định điểm A(1;a)

+Vẽ đường thẳng đi qua O và A

* Bài tập:

Bài 1: Vẽ đồ thị hàm số

a) y = 3x b) y = - x2

Bài 2: Cho hàm số y = 2x, những điểm nào

sao đây thuộc đồ thị hàm số:

A(2;1), F (1;2) G(-2; -1) H(-1; -2)

Bài 3:

a) Vẽ đồ thị của hàm số y = - 2x

b) Điểm M(1;2) có thuộc đồ thị hàm số

không ? vì sao ?

Bài 4: Đồ thị hàm số y = ax đi qua điểm

M(-2;-3) Hãy tìm hệ số a và vẽ đồ thị hàm số

với a vừa tìm được

Bài 5: Cho hàm số y = f(x) = 3x – 1

a) Tính f(0); f(1); f(-1); f( 12); f( -12)

b) Tính giá trị của x khi y = -1; y = 0; y =

2,5

]II THỐNG KÊ

1) Dấu hiệu là vấn đề hay hiện tượng mà

người điều tra quan tâm

( thường kí hiệu là X )

2) Điều tra về một dấu hiệu (gồm nhiều

đơn vị điều tra) công việc của người điều tra

là:

a) Thu thập số liệu và lập bảng số liệu thống

kê ban đầu (mỗi đơn vị điều tra có một số

liệu, số liệu đó là một giá trị của dấu hiệu )

b) * Tần số của một giá trị là số lần xuất

hiện của giá trị đó trong dãy các giá trị của

dấu hiệu.

* Từ bảng số liệu thống kê ban đầu lập bảng tần số:

- Cấu tạo: Gồm 1 khung hình chữ nhật có 2 dòng Dòng trên ghi các giá trị khác nhau của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần Dòng dưới ghi tần số tương ứng với mỗi giá trị đó ( Có thể chuyển bảng ngang thành bảng dọc )

Chú ý:Số các giá trị của dấu hiệu bằng tổng

các tần số , kí hiệu là N

-Tiện lợi:Bảng tần số giúp người điều tra dễ

có những nhận xét về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.

c) Từ bảng tần số

* Lập biểu đồ đoạn thẳng:

-Cách lập:

+Dựng hệ trục tọa độ (hoành độ biểu diễn các giá trị x, tung độ biểu diễn tần số n ) +Vẽ các điểm có tọa độ cho trong bảng +Vẽ các đoạn thẳng nối mỗi điểm đó với điểm trên trục hoành có cùng hoành độ -Ý nghĩa: Cho một hình ảnh về dấu hiệu

* Tính số trung bình cộng của dấu hiệu:

Cách tính:

+Nhân từng giá trị với tần số tương ứng +Cộng tất cả các tích trên

+Chia tổng đó cho số các giá trị

Công thức:

X=x n x n1 1 2 2 x nk k

N

Trong đó :

x x x là k các giá trị khác nhau

n n n là n tần số tương ứng

N là số các giá trị

Ý nghĩa: Số trung bình cộng thường dùng

làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt khi muốn

so sánh các dấu hiệu cùng loại.

( Khi các giá trị có khoảng chênh lệch rất lớn thì số trung bình cộng không dùng làm đại diện cho dấu hiệu )

*Tìm mốt của dấu hiệu

Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn

nhất trong bảng tần số, kí hiệu là M

III BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

1.

Khái niệm về biểu thức đại số

Biểu thức đại số là biểu thức gồm các số

và chữ liên hệ với nhau bởi các phép tính

cộng, trừ, nhân, chia và nâng lũy thừa

* Các chữ đại diện cho những số tùy ý nào

đó gọi là biến số

2 Giá trị của một biểu thức đại số

Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại

những giá trị cho trước của biến, ta thay giá trị

cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện phép

tính

3.Đơn thức: Đơn thức là biểu thức đại số chỉ

gồm một số hoặc một biến hoặc một tích

giữa các số và các biến

4.Đơn thức thu gọn: Đơn thức thu gọn là

đơn thức chỉ gồm tích của một số với các

biến mà mỗi biến được nâng lên lũy thừa

với số mũ nguyên dương

5 Bậc của đơn thức

Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số

mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó

- Số thực khác 0 là đơn thức bậc không

- Số 0 là đơn thức không có bậc

6.Nhân hai đơn thức: Muốn nhân hai đơn

thức ta nhân hệ số với nhau, và nhân các

phần biến với nhau

7.Đơn thức đồng dạn: Hai đơn thức đồng

dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có

cùng phần biến

* Chú ý : Các số khác 0 được coi là những

đơn thức đồng dạng

8 Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Để cộng (hay

trừ) các đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ

số với nhau và giữ nguyên phần biến

9.Đa thức :Đa thức là một tổng của những

đơn thức

- Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng

tử của đa thức đó

- Để cho gọn người ta kí hiệu đa thức bằng chữ cái in hoa A, B, C ,

* Chú ý : Mỗi đơn thức được coi là đa thức

* Muốn thu gọn đa thức: Ta thu gọn những

đơn thức đồng dạng với nhau

10 Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức

đó

• Chú ý :

- Số 0 là đa thức không và không có bậc

- Khi tìm bậc của một đa thức, trước hết phải thu gọn đa thức đó

11 Cộng, trừ hai đa thức

* Muốn cộng M + N, ta có thể làm như sau: + Thực hiện bỏ dấu ngoặc (trước dấu ngoặc

là dấu “ +”)

+ Thu gọn các hạng tử đồng dạng

* Muốn tính P – Q, ta có thể làm như sau: + Thực hiện bỏ dấu ngoặc (trước dấu ngoặc

là dấu “ -”)

+ Thu gọn các hạng tử đồng dạng

12.Đa thức một biến: là tổng của những đơn

thức có cùng một biến

Chú ý:

- Mỗi số được coi là một đa thức

- Bậc của đa thức 1 biến (khác đa thức không, đã thu gọn) là số mũ lớn nhất của biến

* Sắp xếp một đa thứcù : Để sắp xếp các

hạng tử của đa thức trước hết ta phải thu gọn

đa thức đó

13.Cộng, trừ hai đa thức một biến:Thu gọn

những đơn thức đồng dạng với nhau

Có hai cách cộng trừ hai đa thức một biến

Cách 1: “Cộng, trừ ngang Cách 2:”Cộng, trừ dọc”

14 Nghiệm của đa thức một biến: Nếu tại x

= a đa thức P(a) có giá trị bằng 0 thì ta nói x

= a là nghiệm của đa thức P(x)

* Chú ý

Một đa thức (khác đa thức không) có thể có

một nghiệm, 2 nhgiệm, hoặc không có

nghiệm (vô nghiệm)

Số nghiệm của đa thức (khác đa thức không)

không vượt quá số bậc

* Muốn kiểm tra một số a là nghiệm của đa

thức A(x)

+ Tính giá trị biểu thức với x = a + Nếu giá trị của biểu thức bằng 0, thì a là nghiệm của đa thức

* Để tìm nghiệm của một đa thức:

+ Cho đa thức bằng 0 + Giải tìm giá trị của biến

Bài tập:

1) Cho đa thức P(x) = 3x2 -5x3 +x +x3 – x2 + 4x3 -3x -4

a) Thu gọn đa thức P(x)

b) Tính giá trị của đa thức trên lần lượt tại x= 0; x = 1; x = -1

Bài 2: Cho M(x) = x2 – 3x +x – 1 và N(x) = 3x2 -4x + 2 -2x2

a) Tính M(x) – N(x)

b) Tìm x để M(x) = N(x)

Bài 3: Cho đa thức A(x) = 7x3 -3x2 +x + 4 và B(x) = 7x3 +3x + 2 -3x2

a) Tính B(x) – A(x)

b) Tìm x để B(x) – A(x) = 0

Bài 4: Cho M(x) = 3x3 + 3x2 +x +2 +2x3 – 4x và N(x) = -7x3 +2+x + x2+6+2x2+12x3–x a) Thu gọn hai đa thức

b) Tính M(x) – N(x)

c) Tìm x để M(x) = N(x)

Bài 5: Cho hai đa thức M = 5x2y – 5xy2 + xy và N = xy – x2y2 +5xy2

Tính M + N; M – N ; N – M

Bài 6: a) Tính giá trị của biểu thức xy + x2y2 + x3y3, tại x = -1 y = 1

b) Tính giá trị của biểu thức 2xy – y2, tại x = 0 và y = -1

1) Điểm bắn súng của một vận động viên được ghi ở bảng sau:

8 9 10 9 9 10 8 7 9 8

10 7 10 9 8 10 8 9 8 8

a) lập bảng tần số

b) Tìm số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu

2) Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập ( thời gian tính theo phút ) của 30 hs ( ai cũng làm được ) và ghi lại như sau:

10 5 8 8 9 7 8 9 14 8

5 7 8 10 9 8 10 7 14 8

9 8 9 9 9 9 10 5 5 14

a) Dấu hiệu ở đây là gì ?

b) Lập bảng tần số và nhận xét

c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu

d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng

3) Số điểm kiểm tra của 16 học sinh ở một lớp học được ghi ở bảng sau:

a) Dấu hiệu ở đây là gì ?

b) Lập bảng tần số

c) Tính số trung bình cộng Tìm mốt của dấu hiệu.

PHẦN HÌNH HỌC TAM GIÁC

Hai tam giác bằng nhau

Hình vẽ

C B

A

P N

M

AB MN;AC MP;BC NP

A M;B N;C P



⇔ 



Các trường hợp bằng nhau

và đồng dạng của giác

1 AB MN;AC MP;BC NP= = =

⇒∆ABC = ∆MNP (c – c – c)

2 AB MN;AC MPµ µ

A M



3 AB MNµ µ µ µ

A M;B N



= = ⇒ ∆ABC = ∆MNP (g – c – g) Hình vẽ

C

B

N

M

Các trường hợp bằng nhau

và đồng dạng của giác

vuông

1 AB MN;BC NP= = ⇒ ∆ABC = ∆MNP

2 BC = NP; µ µB N= ⇒∆ABC = ∆MNP

3 AB MN;AC MP= = ⇒∆ABC = ∆MNP

1 Tam giác cân

* Định nghĩa: Tam giác cân là tam giác có

hai cạnh bằng nhau

* Tính chất

Định lý 1:Trong một tam giác cân, hai góc ở

đáy bằng nhau.

Định lý 2: Nếu một tam giác có hai góc bằng

nhau thì tam giác đó là tam giác cân

2 Tam giác vuông cân: là tam giác vuông

có hai cạnh góc vuông bằng nhau

3.Tam giác đều:Tam giác đều là tam giác

có ba cạnh bằng nhau.

Hệ quả

• Trong một tam giác đều, mỗi góc bằng 600

• Nếu một tam giác có ba góc bằng nhau thì tam giác đó là tam giác đều

• Nếu một tam giác cân có một góc bằng

600 thì tam giác đó là tam giác đều

4.Định lí Pytago: Trong một tam giác vuông bình phương cạnh huyền bằng tổng bình phương hai cạnh góc vuông

∆ABC vuông tại A ⇒BC 2 = AC 2 + AB 2

* Định lý pitago đảo: Nếu một tam giác có

bình phương của một cạnh bằng tổng các

bình phương của hai cạnh kia thì tam giác đó

là tam giác vuông

∆ABC, có : BC2 = AC 2 + AB 2 ⇒∆ABC

vuông tại A

5 Quan hệ giữa cạnh và góc trong tam

giác.

* Góc đối diện với cạnh lớn hơn

Định lý 1 : Trong một tam giác góc đối diện với

cạnh lớn hơn là góc lớn hơn.

*Cạnh đới diện với góc lớn hơn

Định lý 2: Trong một tam giác, cạnh đối diện với

góc lớn hơn là cạnh lớn hơn

Nhận xét

- Trong tam giác tù, góc tù lớn nhất nên

cạnh đối diện với góc tù lớn nhất

- Trong tam giác vuông, góc vuông lớn nhất

nên cạnh đối diện với góc vuông (cạnh

huyền) lớn nhất

6 Quan hệ giữa đường vuông góc và

đường xiên

B

C

A

Định lý 1: Trong các đường xiên và đường

vuông góc kẻ từ một điểm ở ngoài một

đường thẳng đến đường thẳng đó, đường

vuông góc là đường ngắn nhất

Chú ý: Độ dài đường vuông góc AH gọi là

khoảng cách từ điểm A đến đường thẳng d

Định lí 2:Trong hai đường xiên kẻ từ một

điểm nằm ngoài đường thẳng đến đường thẳng đó:

a) Đường xiên nào có hình chiếu lớn hơn thì lớn hơn

b) Đường xiên nào lớn hơn thì có hình chiếu lớn hơn.

c) Nếu hai đường xiên bằng nhau thì hai hình chiếu bằng nhau Ngược lại, nếu hai hình chiếu bằng nhau thì hai đường xiên bằng

nhau.

7 Bất đẳng thức trong tam giác:

Định lí 1: Trong một tam giác, tổng độ dài

hai cạnh bất kì bao giờ cũng lớn hơn độ dài cạnh còn lại

* Định lí 2: Trong một tam giác, hiệu độ dài

hai cạnh bất kỳ bao giờ cũng nhỏ hơn độ dài cạnh còn lại

* Nhận xét :

Trong một tam giác, độ dài một cạnh bao giờ cũng lớn hơn hiệu và nhỏ hơn tổng độ dài của hai cạnh còn lại

8 Đường trung tuyến của tam giác

Ba đường trung tuyến của một tam giác cùng đi qua một điểm Điểm đó cách mỗi đỉnh một khoảng bằng

3

2 độ dài đường trung tuyến đi qua đỉnh đó

3

2

=

=

=

CF

CG BE

BG AD AG

Điểm G gọi là trọng tâm của ∆ABC

9.Định lý về tính chất các điểm thuộc tia phân giác

* Định lý 1( đl thuận) Điểm nằm trên tia

phân giác của một góc thì cách đều hai cạnh của góc đó.

Nếu ·xOy , Ô1 = Ô2, M ∈Oz, MA⊥Ox, MB

⊥Oy Thì MA = MB

Định lý 2 ( định lý đảo) Điểm nằm bên

trong một góc và cách đều hai cạnh của góc

thì nằm trên tia phân giác của góc đó

Nếu ·xOy, MA = MB, MB⊥Oy, MA⊥Ox

Thì OM là tia phân giác của ·xOy

* Nhận xét

Tập hợp các điểm nằm bên trong một góc và

cách đều hai cạnh của góc là tia phân giác

của góc đó

10.Đường phân giác của tam giác: là đoạn thẳng

xuất phát từ đỉnh và chia góc đó thành 2 góc bằng

nhau

AM là đường phân giác xuất phát từ đỉnh A của

ABC

* Tính chất : Trong 1 tam giác cân , đường

phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là

đường trung tuyến ứng với cạnh đáy

* Tính chất ba đường phân giác của tam

giác

-Ba đường phân giác của một tam giác cùng

đi qua 1 điểm

-Điểm này cách đều 3 cạnh của tam giác đó

(tâm đường tròn nội tiếp tam giác )

11 Định lý về tính chất các điểm thuộc

đường trung trực

* Định lý ( thuận) Điểm nằm trên đường

trung trực của đoạn thẳng thì cách đều hai

mút của đoạn thẳng đó

d là đường trung trực của AB, M ∈ d ⇒ MA = MB

* Định lý đảo: Điểm cách đều hai mút của đọan

thẳng thì nằm trên đường trung trực của đọan thẳng đó

Đoạn thẳng AB , MA = MB ⇒M thuộc đường trung

trực của AB

* Nhận xét: Tập hợp các điểm cách đều hai mút của

một đoạn thẳng là đường trung trực của đọan thẳng đó

Đường trung trực của tam giác:

Trong một tam giác cân, đường trung trực của cạnh đáy đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh này

Tính chất ba đường trung trực của tam giác

Định lý : Ba đừơng trung trực của một tam giác cùng

đi qua 1 điểm Điểm này cách đều ba đỉnh của 1 tam giác đó

 ABC, b là đường TT của AC; c là đường TT của AB; b cắt c tại O ⇒ O nằm trên đường trung trực BC

* Chú ý: Giao điểm O của 3 đường trung trực của tam giác là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC

12 Tính chất ba đường cao của tam giác

- Ba đường cao của tam giác cùng đi qua 1

điểm (đồng quy) Điểm đó gọi là trực tâm

của tam giác

Điểm H gọi là trực tâm của ABC

* Trong tam giác cân:đường trung trực ứng với cạnh đáy đồng thời là đường cao, đường trung tuyến, đường phân giác cùng xuất phát từ đỉnh đối diện với cạnh đáy

* Trong tam giác đều: Trọng tâm, trực tâm, tâm đường tròn nội tiếp, tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác đều trùng nhau

Bài 1: Cho tam giác ABC, đườg cao AH Gọi E là chân đường vuông góc hạ từ H xuống

AB Nối dài HE về phía E, lấy điểm M sao cho EM = EH

a) Chứng minh tam giác HAM là tam giác cân

b) Chứng minh góc AMB bằng 900

c) Biết AE = 8cm, AH = 10cm Tính MH

Bài 2: Cho tam giác ABC cân tại A, đường trung tuyến AM

a) Chứng minh hai tam giác ABM và ACM bằng nhau,

b) Chứng minh AM ⊥ BC

c) Biết AB = AC = 13cm, BC = 10cm Tính AM

Bài 3: Cho tam giác ABC cân tại A, các đường vuông góc với AB, AC lần lượt kẻ tại B và

C cắt nhau ở M

a) Chứng minh hai tam giác ABM và ACM bằng nhau

b) Gọi I là giao điểm của AM và BC Tính BC biết AC = 5cm và AI = 4cm

Bài 4: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường phân giác BE Kẻ EH vuông góc với BC ( H thuộc BC) Gọi K là giao điểm của AB và HE Chứng minh rằng:

a) Hai tam giác ABE và HBE bằng nhau

b) BE là đường trung trực của đoạn thẳng AH

c) EK = EC

d) AE < EC