Đề thi thử Ôn thi Tiếng Anh vào Cao Đẳng , Đại học năm 2016

Vậy B và D đều có thể được dùng đúng ngữ pháp trong câu này khi đó "surprised" là động từ chính trong câu.. took up - give in : chịu khuất phục, nhượng bộ - cool off : trở nên mát mẻ, l

ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN TIẾNG ANH

Practice English Test for University and College Competitive Examination

ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2015

Môn: TIẾNG ANH; Khối D

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề

ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION 80)

I Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct

answer to each of the following questions

Question 1: Neil Armstrong was the first man on the moon

A to walk

B walking

C walked

D has walked

Cấu trúc: the first/second/ /next/last/ youngest + (N) + to V

Question 2: Our industrial output from $2 million in 2002 to $4 million this

Trạng từ "this year" => Động từ trong câu này phải chia ở thì hoàn thành (hành động

bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại) => chọn B

Question 3: Serbia defeated Germany surprised everyone

A.Whether

B When

C Because

D That

- Loại ngay B và C vì khi đó câu thiếu chủ ngữ của động từ "surprised"

- Mệnh đề bắt đầu bằng "That/Wh-/Whether" có thể đóng vai trò là chủ ngữ trong câu Vậy B và D đều có thể được dùng đúng ngữ pháp trong câu này (khi đó "surprised" là động từ chính trong câu) Tuy nhiên chúng ta cần xét nghĩa của chúng

That Serbia defeated Germany surprised everyone = The fact that Serbia defeated Germany surprised everyone

Dịch: Việc Seria đánh bại Đức khiến tất cả mọi người đều ngạc nhiên

Whether Serbia defeated Germany surprised everyone = Whether Serbia defeated Germany or not surprised everyone

Dịch : Seria có đánh bại Đức hay không cũng đều khiến mọi người ngạc nhiên

Dịch : Laura có 1 cuộc cãi nhau nảy lửa với Eddie và sau đó lao thẳng ra khỏi nhà

Question 6: All students should be and literate when they leave school

A numerate

B numeric

C numeral

D numerous

Chúng ta thấy có động từ "be" => chỗ trống cần điền 1 tính từ Nhưng cả 4 đáp án đều

là tính từ Khi đó chúng ta phải xét nghĩa của chúng

- numerate : giỏi toán

- numeric = numerical : bằng số

- numeral : (thuộc) số (numeral (n) : số, chữ số)

- numerous : nhiều, đông đảo

=> chọn A

Dịch: Tất cả học sinh cần biết đọc biết viết và biết làm toán khi rời ghế nhà trường

Question 7: broken several world records in swimming

A She is said that she has

B People say she had

C She is said to have

D It is said to have

Cấu trúc câu chủ động: People say (that) + clause

Câu bị động : It is said that + clause

S + is said to + V

- A loại vì không đúng cấu trúc

- B loại vì sai ngữ pháp Thì quá khứ hoàn thành chỉ được dùng khi nhấn mạnh nó xảy

ra trước 1 hành động khác trong quá khứ Nhưng ở đây "say" lại chia ở hiện tại đơn

- D loại vì chủ ngữ của hành động 'have broken" không phải là "it" mà là "she"

C No, I'll think it over

D Not just now

Dịch: Bill: Tớ lấy cho cậu cốc nữa nhé?

Jerry: Ngay bây giờ thì không

Question 9: Liz: "Thanks for the nice gift you brought to us!"

Jennifer: " "

A All right Do you know how much it costs?

B Not at all Don't mention it

C Actually speaking, I myself don't like it

D Welcome! It's very nice of you

Liz: "Cám ơn vì món quà cậu đã mang tới cho chúng tớ!"

A: Được rồi Cậu biết nó giá bao nhiêu không?

Jane: "Never mind."

A Congratulations! How wonderful!

B Sorry for staining your carpet Let me have it cleaned

C Thank you for being honest with me

D Would you mind going to dinner next Sunday?

Never mind : Đừng ngại => thường dùng để nói với ai đó không cần lo lắng về hoặc

làm việc gì đó vì nó không quan trọng hay bởi vì bạn sẽ là người thực hiện điều đó A: Chúc mừng! Thật là tuyệt vời

B: Xin lỗi vì đã làm bẩn chiếc thảm Tôi sẽ giặt sạch nó

C: Cám ơn vì đã trung thực với tôi

D: Cô có phiền đến dự bữa tối vào Chủ Nhật tới không?

C as far as

D as soon as

- as long as : miễn là ( = only if) => dùng trong câu điều kiện

- as well as sth : cũng như là => dùng trong quan hệ bổ sung

- as far as : xa bằng, xa như => trong quan hệ so sánh

as far as I know/ I can remember : Theo như tôi biết/ nhớ

as far as I am concerned : theo tôi, tôi nghĩ => dùng khi bày tỏ quan điểm cá nhân

- as soon as : nhanh, sớm, ngay khi

=> chọn A

Dịch: Anh có thể đi đến bữa tiệc miễn là lúc về không say rượu

Question 13: We with a swim in the lake

A gave in

B cooled off

C got out

D took up

- give in : chịu khuất phục, nhượng bộ

- cool off : trở nên mát mẻ, làm mát

- got out : đi ra ngoài

- take up : tiếp tục, chiếm (chỗ, thời gian)

Trong trường hợp không biết nghĩa của các động từ kép (phrasal verbs) trên ta có thể đoán bằng cách thấy có sự liên hệ giữa "cool" và "swim" ( Tuy nhiên việc đoán nghĩa này không áp dụng cho tất cả các trường hợp vì nhiều khi phrasal verbs mang ý nghĩa khác hẳn so với những thành phần tạo nên nó.)

Question 14: As the drug took , the boy became quieter

A action

B influence

C effect

D force

Loại B và D vì "take" không đi với 2 từ này Xét 2 từ còn lại

- take action: tiến hành

- take effect: bắt đầu có tác dụng, đưa vào áp dụng

=> chọn C

Dịch: Khi thuốc ngấm, thằng bé bắt đầu dịu đi

Question 15: I've warned you many times the front door unlocked

A not leaving

B won't leave

C not to leave

D don't leave

warn sb (not) to do sth : cảnh báo ai làm/ không làm gì

Question 16: "The inflation rate in Greece is five times my country," he said

A as high as that in

B as much as

C as many as that in

D more than

Cấu trúc: twice/ three times + so sánh hơn/ so sánh bằng

- Xét về mặt kết hợp từ, chúng ta không dùng tính từ "much/many" bổ nghĩa cho danh

từ "rate" mà thường dùng "high/low"

- Hơn nữa trong cấu trúc so sánh 2 đối tượng được so sánh phải song song nhau Trong câu này 2 đối tượng được so sánh là tỉ lệ lạm phát ở Hi Lạp và tỉ lệ lạm phát ở

"đất nước tôi"

Căn cứ vào 2 điều trên thì chỉ có đáp án A là đúng

Trong đáp án này : that = the inflation

Question 17: Is it true that this country produces more oil than ?

A any another country

B any countries else

C any other countries

D any country else

- "else" chỉ đứng sau đại từ bất định => loại B và D

- "any" không dùng trước "another" => loại A

=> chọn C

Question 18: Not having written about the required topic, a low mark

A the teacher gave me

B I was given

C the teacher gave

D my presentation was given

- Vế trước của câu là mệnh đề giản lược V-ing Ta biết động từ ở mệnh đề chính có cùng chủ ngữ với động từ V-ing

- Trong 4 lựa chọn thì chỉ có đáp án B là có chủ ngữ "I" có thể làm chủ ngữ của cả 2

for the time being : tạm thời, trong lúc này

Question 20: We have bought extra food our guests stay to dinner

A so that

B when

C if

D in case

Dịch: Chúng tôi mua thêm thức ăn phòng khi các vị khách ở lại dùng bữa tối

Question 21: The Internet has enabled people to with each other more

- interconnect (v): kết nối những thứ tương tự nhau (dùng cho vật/việc)

- interlink (v) : kết nối (thường dùng ở bị động và cũng dùng cho vật/ việc)

- interact (v) : tương tác, tiếp xúc với nhau (trong giao tiếp)

- intervene(v) : xen vào, can thiệp vào

Question 22: Mr Black: "I'd like to try on these shoes, please."

Salesgirl: " "

A By all means, sir

B That's right, sir

C Why not?

D I'd love to

- By all means : dĩ nhiên rồi

=> dùng khi muốn diễn tả bạn rất sẵn lòng khi người khác làm gì đó

- That's right : đúng rồi, đúng vậy

=> dùng để khẳng định lại 1 thông tin gì đó

- Why not?: Tại sao lại không nhỉ, được chứ

=> cấu trúc nhấn mạnh với "as", động từ được đảo lên trước mệnh đề

Try as I might, I couldn't open the door

= However hard I try, I couldn't open the door

= No matter how hard I try, I couldn't open the door

Question 25: Martha, Julia and Mark are 17, 19 and 20 years old

- respectfully : với sự tôn trọng

Question 26: he does sometimes annoys me very much

A What

B When

C How

D Why

What he does = The thing which he does

Question 27: Since he failed his exam, he had to for it again

A take

B sit

C make

D pass

"take" và "sit" đều được dùng khi muốn nói tham dự 1 kì thi Tuy nhiên, khi có giới từ

"for" đi kèm ta phải dùng "sit"

sit an exam = sit for an exam = take an exam

Question 28: If everyone , how would we control the traffic?

A could fly

B can fly

C flies

D had flown

Ta thấy động từ trong mệnh đề chính được chia theo cấu trúc : would + V

=> xác định đây là câu điều kiện loại 2 (điều kiện không có thật ở hiện tại, do đó phải lùi xuống 1 thì thành quá khứ)

Động từ trong câu này phải chia theo chủ ngữ đầu tiên "the captain"

Tương tự: A together with B

A along with B

=> động từ theo sau cấu trúc trên được chia phụ thuộc vào A

Hơn nữa ngữ cảnh trong câu này là quá khứ nên phải chọn "was"

Question 30: It is imperative what to do when there is a fire

A he must know about

B that everyone know

Cartoons in the West have been associated with political and social matters for many years In wartime, for example, they proved to be an excellent way of spreading propaganda Nowadays cartoons are often used to make short, sharp comments on politics and governments as well as on a variety of social matters In this way, the modern cartoon has become a very powerful force in influencing people in Europe and the United States

Unlike most American and European cartoons, however, many Chinese cartoon drawings in the past have also attempted to educate people, especially those who could not read and write Such cartoons about the lives and sayings of great men in China have proved extremely useful in bringing education to illiterate and semi-literate people throughout China Confucius, Mencius and Laozi have all appeared in very interesting stories presented in the form of cartoons The cartoons themselves have thus served to illustrate the teachings of the Chinese sages in a very attractive way In this sense, many Chinese cartoons are different from Western cartoons in so far as they do not depend chiefly on telling jokes Often, there is nothing to laugh at when you see Chinese cartoons This is not their primary aim In addition to commenting on serious political and social matters, Chinese cartoons have aimed at spreading the traditional Chinese thoughts and culture as widely as possible among the people

Today, however, Chinese cartoons have an added part to play in spreading knowledge They offer a very attractive and useful way of reaching people throughout the world, regardless of the particular country in which they live Thus, through cartoons, the thoughts and teachings of the old Chinese philosophers and sages can now reach people who live in such countries as Britain, France, America, Japan, Malaysia or Australia and who are unfamiliar with the Chinese culture

Until recently, the transfer of knowledge and culture has been overwhelmingly from the West to the East and not vice versa By means of cartoons, however, publishing

companies in Taiwan, Hong Kong and Singapore are now having success in correcting this imbalance between the East and the West

Cartoons can overcome language barriers in all foreign countries The vast increase in the popularity of these cartoons serves to illustrate the truth of Confucius's famous saying "One picture is worth a thousand words."

Question 31: Which of the following clearly characterizes Western cartoons?

A Originality, freshness, and astonishment

B Humour, unexpectedness, and criticism

C Enjoyment, liveliness, and carefulness

D Seriousness, propaganda, and attractiveness

Câu 2 đoạn 1 : "The important feature of all these cartoons is the joke and the element

of surprise which is contained"

Câu 3 đoạn 2: " cartoons are often used to make short, sharp comments "

Question 32: Chinese cartoons have been useful as an important means of

A educating ordinary people

B spreading Western ideas

C political propaganda in wartime

D amusing people all the time

Đoạn 3 : " many Chinese cartoon drawings in the past have also attempted to

educate people, especially those who could not read and write."

Question 33: The major differences between Chinese cartoons and Western cartoons

come from their

A purposes

B nationalities

C values

D styles

Xem thông tin đoạn 4

Question 34: The pronoun "this" in paragraph 4 mostly refers to

A a propaganda campaign

B a piece of art

C an educational purpose

D a funny element

Muốn biết từ "this" ở đây nói đến cái gì chúng ta phải đọc câu trước đó : "Often, there

is nothing to laugh at when you see Chinese cartoons This "

Question 35: The passage is intended to present

A a contrast between Western cartoons and Chinese cartoons

B an opinion about how cartoons entertain people

C a description of cartoons of all kinds the world over

D an outline of Western cartoons and Chinese cartoons

Ta có thể thấy rõ kết cấu 2 phần của bài đọc: phần đầu nói về hoạt hình của các nước

phương Tây, phần sau bắt đầu từ "Unlike most American " nói về hoạt hình của

Trung Quốc cò kèm theo sự so sánh với hoạt hình phương Tây Như vậy mục đích cuối cùng của 2 phần này là nói lên sự khác biệt giữa hoạt hình của phương Tây và của Trung Hoa

Question 36: Which of the following could be the best title for the passage?

A A Very Powerful Force in Influencing People

B Cartoons as a Way of Educating People

C Chinese Cartoons and Western Cartoons

D An Excellent Way of Spreading Propaganda

Từ đáp án cho câu hỏi 35 ở trên có thể chọn được đáp án đúng cho câu hỏi này là C

Question 37: In general, Chinese cartoons are now aiming at

A illustrating the truth of Chinese great men's famous sayings

B bringing education to illiterate and semi-literate people in the world

C spreading the Chinese ideas and cultural values throughout the world

D disseminating traditional practices in China and throughout the worldNhìn qua thì thấy chỉ có B và C là có vẻ hợp lí

Tuy nhiên, chúng ta loại B vì "Chinese cartoons" chỉ nhằm giáo dục những người trong phạm vi nước đó thôi chứ không hướng tới toàn thế giới

C là đáp án đúng : "Chinese cartoons have aimed at spreading the traditional Chinese

thoughts and culture as widely as possible among the people."

Question 38: The word "imbalance" in paragraph 6 refers to

A the mismatch between the East cartoons and the West cartoons

B the influence of the East cartoons over the West cartoons

C the dominant cultural influence of the West over the East

D the discrimination between the West culture and the East culture