KIỂM TRA TÂP LÀM VĂN( MA TRẬN 9 BƯỚC)

CỦA ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng sau khi học xong thể loại “ Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ” - Học sinh xây dựng tạo lập và viết đượ

Trang 1

KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN

LỚP 9- HỌC KÌ II THỜI GIAN : 90 PHÚT

Trang 2

CỦA ĐỀ KIỂM TRA

- Thu thập thông tin để đánh giá

mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng sau khi học xong thể loại “ Nghị

luận về một đoạn thơ, bài thơ”

- Học sinh xây dựng tạo lập và viết được bài văn nghị luận về một

đoạn thơ, bài thơ.

Trang 3

ĐỀ KIỂM TRA

- Đề kiểm tra kết hợp : Trắc nghiệm khách quan và tự luận

- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học

sinh làm bài kiểm tra tự luận +

trắc nghiệm khách quan, thời gian

90 phút.

Trang 4

ĐỀ KIỂM TRA.

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức của phần Tập làm văn ( Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ)

- Chọn các nội dung cần đánh giá và

thực hiện các bước thiết lập ma trận

đề kiểm tra.

- Xác định khung ma trận.

Trang 5

Các bước thiết lập Ma trận đề

kiểm tra KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM

TRA

(Bảng mô tả các tiêu chí của đề

kiểm tra)

Trang 6

B1 Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra

chủ đề

(nội dung,

chương…)

Chủ đề:

- Nghị luận

về một

đoạn thơ,

bài thơ

Cảm nhận và suy nghĩ về tình cảm mẹ con trong bài thơ “con

cò”của Chế Lan Viên

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Trang 7

Bước 2 Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy

chủ đề

(nội dung,

chương…)

NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG

Chủ đề:

- Nghị luận về

một đoạn thơ,

bài thơ

Nhớ được khái niệm, các bước làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Hiểu được khái niệm và các bước làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

mẹ con trong bài thơ

“ con cò ” của Chế Lan Viên

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Trang 8

Bước 3 QĐ phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 80%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ100 %

10 % 10 %

80 %

Trang 9

Bước 4 Quyết định tổng số điểm của bài

kiểm tra

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Nhớ được khái niệm, các bước làm bài văn nghị luận

về một đoạn thơ, bài thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

mẹ con trong bài thơ “ con

cò ” của Chế Lan Viên

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ 80%

Số câu

Số điểm 10

Tỉ lệ100 %

10 diểm

Trang 10

Bước 5 Tính số điểm cho mỗi chủ đề

tương ứng với %

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

mẹ con trong bài thơ “ con cò

” của Chế Lan Viên

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm 1

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm1

Tỉ lệ 10%

Số câu

Số điểm 8

Tỉ lệ 80%

Số câu

Số điểm

10

Tỉ lệ100 %

20 % x 10 = 2,0 điểm 80 % x 10 = 8,0 điểm

Trang 11

Bước 6 Tính số điểm,số câu hỏi cho mỗi chuẩn

tương ứng

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu 2

Số điểm 1

Tỉ lệ 10%

Số câu 2

Số điểm1

Tỉ lệ 10%

Số câu 1

Số điểm 8

Tỉ lệ 80%

Số câu 5

Số điểm

10

Tỉ lệ100 %

100 % x 1 = 1,0 điểm

100 % x 8 = 8,0 điểm

Trang 12

Bước 7 Tính số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Nhớ được khái niệm, các

bước làm bài văn nghị luận

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu 2

Số điểm 1

Tỉ lệ 10%

Số câu 2

Số điểm1

Tỉ lệ 10%

Số câu 1

Số điểm 8

Tỉ lệ 80%

Số câu 5

Số điểm

10

Tỉ lệ100 %

O,5 + 0,5

1 điểm

2 câu

O,5 + 0,5

1 điểm

2 câu

8 điểm

1 câu

Trang 13

Bước 8 Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu 2

Số điểm 1

Tỉ lệ 10%

Số câu 2

Số điểm1

Tỉ lệ 10%

Số câu 1

Số điểm 8

Tỉ lệ 80%

Số câu 5

Số điểm

10

Tỉ lệ100 %

1/10

=

10 %

1/10

=

10 %

8/10

=

80 %

Trang 14

Bước 9 Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa nếu thấy cần thiết.

chủ đề

(nội dung,

chương…

)

NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG

Chủ đề:

- Nghị

luận về

một đoạn

thơ, bài

thơ

Nhớ được khái niệm, các bước làm bài văn nghị luận

Cảm nhận

và suy nghĩ

về tình cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Số câu 2

Số điểm 1

Tỉ lệ 10%

Số câu 2

Số điểm1

Tỉ lệ 10%

Số câu 1

Số điểm 8

Tỉ lệ 80%

Số câu 5

Số điểm

10

Tỉ lệ100

%

Trang 15

THEO MA TRẬN

I/ TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Học sinh trả lời bằng cách khoanh tròn câu đúng nhất ở đầu câu

Câu 1: Đâu là điều quan trọng khi viết mở bài cho bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?

A.Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ

B Nêu cảm nhận về đoạn thơ, bài thơ

C Phân tích đoạn thơ, bài thơ

D Đánh giá khái quát giá trị đoạn thơ, bài thơ

Câu 2: Dòng nào sau đây không phù hợp với yêu cầu của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ? A.Trình bày những cảm nhận, đánh giá về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ, bài thơ

B Căn cứ vào đặc điểm ngoại hình, ngôn ngữ, tâm lí, hành động của nhân vật để phân tích C.Cần bám vào ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu … để cảm nhận, đánh giá về tình cảm, cảm xúc của tác giả

D Bố cục mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể hiện rung động chân thành của người viế

Câu 3 Trình tự nà o đúng với cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

A.Tìm hiểu đề - tìm ý – lập dàn ý – viết bài – đọc và sửa chữa

B.Tìm hiểu đề - lập dàn ý – tìm ý – viết bài – đọc và sửa chữa

câu4.Bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần có bố cục

A Mở bài – Thân bài B Thân bài – Kết bài C Mở bài – Thân bài – kết bài

II/ TỰ LUẬN: (8 điểm) Trong bài thơ "Con cò" của Chế Lan Viên có 2 câu thơ sau :"Con dù lớn

vẫn là con của mẹ

Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con."Từ ý nghĩa của 2 câu thơ trên, em hãy nêu suy nghĩ của em

về tình cảm mẹ con trong cuộc sống

Trang 16

CHẤM ( ĐÁP ÁN) VÀ THANG ĐIỂM

I/ TRẮC NGHIỆM: (2

điểm)

Trang 17

I/ TỰ LUẬN: (8 điểm) Trong bài thơ "Con cò" của Chế Lan Viên

có 2 câu thơ sau :"Con dù lớn vẫn là con của mẹ

Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con."Từ ý nghĩa của 2 câu thơ

trên, em hãy nêu suy nghĩ của em về tình cảm mẹ con trong cuộc

sống

A.Mở bài:

- Dẫn dắt dẫn tới hai câu thơ và nêu luận điểm một cách khái quát:

+ Trong cuộc sống có rất nhiều thứ tình cảm nhưng có lẽ tình cảm mẹ con là tình cảm thiêng liêng và sâu sắc nhất.

+ Tình cảm mẹ con được nói tới nhiều trong ca dao, tục ngữ và xuất hiện cả trong thơ của Chế Lan Viên ( trích dẫn hai câu thơ trên).

B Thân bài:

1 Giải thích hai câu thơ:

- Mặc dù có lớn khôn có trưởng thành thì ta vẫn là đứa con bé bỏng của mẹ Cho dù ở hoàn cảnh nào hay phải đi hết cả con đường đời dài đằng đẵng ta vẫn luôn được mẹ dõi theo, luôn được mẹ ủng hộ.

2 Cảm nhận từ hai câu thơ:

- Hai câu thơ như một lời tâm sự của người mẹ với con Ta hiểu được tình cảm mà mẹ dành cho chúng ta Trong đó có lẫn cả sự hy vọng, tin tưởng và khích lệ mỗi bước đi nhỏ bé trên đường đời.

- Mẹ luôn là người ủng hộ ta, tiếp sức cho mỗi bước chân mệt nhoài và trái tim bé bỏng.

- Cả cuộc đời lòng mẹ luôn hướng về con, về trái tim non nớt của đứa con bé bỏng.

- Tình cảm mẹ dành cho ta bao la vô tận, ko gì có thể cân đong đo đếm đc tình cảm ấy ( dẫn chứng ở một

số câu ca dao, tục ngữ)

- Liên hệ từ thực tế đời sống.

3 Bài học rút ra cho bản thân từ câu thơ và liên hệ bản thân:

- Bạn nhận được từ mẹ tình cảm thân thương ấy và đáp lại nó như thế nào?

- Là một người con bạn phải làm gì?

- Có thể đưa ra một số trường hợp con cá bất hiếu với cha mẹ nữa ( tớ thấy như vậy sẽ thực tế và xác thực hơn:)

C Kết bài:

Tình cảm mẹ con là tình cảm thiêng liêng, đáng trân trọng.

Trang 18

BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

• Đối chiếu với từng câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm, phát hiện

những thiếu sót hoặc thiếu chính xác của đề và đáp án.

• Đối chiếu từng câu hỏi với ma trận

đề, xem xét câu hỏi có phù hợp với

chuẩn cần đánh giá không?

Trang 19

LƯU Ý:

• Trừ điểm tối đa của bài viết không đảm bảo bố cục ( 2 điểm)

• Trừ điểm tối đa với bài làm mắc

nhiều lỗi lập luận ( 1 điểm)

• Trừ điểm tối đa với bài viết có

nhiều lỗi diễn đạt, chính tả (1

điểm )

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	246 KB