Hàng tuần, hàng tháng tổ chức đánh giá, trao giấy chứng nhận “Vô địch điểm 10” và khen thởng cho các HS đạt thành tích xuất sắc, tạo phong trào thi đua sôi nổi thường xuyờn trong toàn th
Trang 1KẾ HOẠCH CHUYấN MễN TRỌNG TÂM THÁNG 4 + 5
1 Tiếp tục phỏt động
phong trào thi đua “Dạy
tốt – Học tốt”, phong trào
“Hoa điểm 10”
CM và Đội Sao tiếp tục phỏt động phong trào Hàng tuần, hàng tháng tổ chức đánh giá, trao giấy chứng nhận “Vô địch điểm 10” và khen thởng cho các HS
đạt thành tích xuất sắc, tạo phong trào thi đua sôi nổi thường xuyờn trong toàn thể GV và HS HS tích cực học tập, GV tích cực chấm, chữa bài và đánh giá kết quả học tập của các em một cỏch khỏch quan, nghiờm tỳc BGH và Đội Sao kiểm tra, giám sát chặt chẽ Chỳ
ý ghi nhận và khen thưởng cỏc nhõn tố mới, cỏc em, cỏc lớp cú nhiều tiến bộ
BGH, TPT Đội, cỏc
GV và toàn thể HS Thỏng 4,5
2.Xõy dựng đề cương ụn
tập cho HS (kiến thức
tổng hợp cả năm học)
Cỏc khối lớp xỏc định, hệ thống cỏc mạch kiến thức trọng tõm tờ đầu năm học đến cuối năm học ở 2 mụn Tiếng Việt và Toỏn Cỏc mạch kiến thức cốt lừi, khụng dàn trải, xõy dựng một cỏch logic, cú hệ thống,
cú trỡnh tự, dễ nhận biết VD : Mạch kiến thức về từ loại, về cấu tạo từ, mạch kiến thức về bảng đơn vị đo,
về phõn số, số thập phõn (cỏc phộp tớnh về số thập phõn, so sỏnh số thập phõn…) Cỏc GVCN căn cứ vào đối tượng HS lớp mỡnh, vào điều kiện hiện tại, số buổi dạy… để chia thành cỏc bài dạy cụ thể Cần lưu
ý quan tõm đến HS yếu để cú thể đạt được chuẩn kiến thức GV cú thể tham khảo thờm dạng đề ở bài KTĐK lần 4 cỏc năm trước Thời gian dạy chỉ cú 4 tuần nờn GV phải xỏc định được những vấn đề cần dạy, cần ụn để cú giỏo ỏn cụ thể cho từng tiết dạy
Ngoài ra cú thể giao thờm nội dung và bài tập để HS
về nhà học thờm Đề cương ụn tập gồm 2 phần : Kiến thức sẽ ụn trong từng tuần, giỏo ỏn từng tiết (mục tiờu cần đạt, nội dung kiến thức + bài tập)
TT,TPCM và cỏc GVCN
Xong đề cương trong tuần 30, nộp về BGH thứ 2 tuần 31
Trang 23.Làm SKKN
Các cá nhân, các nhóm hoàn thành SKKN theo các đề tài đã chuẩn bị, đi sâu vào các mảng cụ thể như vấn
đề đổi mới phương pháp trong các bài dạy, các phân môn cụ thể hoặc các sáng kiến, kinh nghiệm về các lĩnh vực mình phụ trách như hoạt động công đoàn, đội sao, tổ chuyên môn, bồi dưỡng, phụ đạo HS, công tác chủ nhiệm lớp… nêu rõ cách thức, biện pháp mình đã thực hiện, hiệu quả đạt được, kinh nghiệm rút ra…Nghiêm cấm sao chép tùy tiện
Các nhóm, các cá nhân
4/4 – 16/4 17/4 nộp về BGH
4.Bồi dưỡng, phụ đạo HS
Các GV được phân công tăng cường công tác bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch, dạy có tâm huyết, có tinh thần trách nhiệm, cần tăng lượng thời gian bồi dưỡng vào buổi chiều
Đ/c Hoa, Khanh, Phương (K5) Đ/c Yến, Hồng, Minh
(K4) Đ/c Hoài, Mai (K3)
Các buổi chiều trong tuần
5.Dạy về chuyên đề địa
phương
* Nội dung:
+ Môn Đạo đức : 5 nhiệm vụ của người HSTH, An toàn giao thông
+ Môn Lịch sử : Rộc Cồn, Ngã ba Đồng Lộc, Trường
TH Hương Phúc, Dân quân Hương Trà bắn rơi máy bay Mĩ, thành Sơn Phòng của Vua Hàm Nghi, khởi nghĩa Phan Đình Phùng…
+ Địa lý : Miếu Trầm Lâm (Phú Gia), Đền Tiêm Giang (Phú Phong)
* Chương trình :
GV có thể phân bổ 3 tiết dạy theo hệ thống Lịch Sử (Địa Lý) xã, huyện, tỉnh
* Hình thức tổ chức : Ngoại khóa Có thể dạy chung toàn khối
Các GVCN Theo PPCT