Một số lưu ý khi dạy nhạc lí• Trong những lỗi dạy sai về kiến thức, lỗi dạy sai về phách là khá phổ biến.. Nhiều giáo viên hiểu sai thực ra là hiểu một cách máy móc Về nhịp và phách tro
Trang 1Một số lưu ý khi dạy nhạc lí
• Trong những lỗi dạy sai về kiến thức, lỗi dạy sai về phách là khá phổ biến Nhiều giáo viên hiểu sai ( thực ra là hiểu một cách máy móc) Về nhịp và phách trong âm nhạc Tuy nhiên đây lại là kiến thức rất cơ bản, liên quan tới việc trìnhbày bài hát và bài TĐN, vì vậy dẫn đến hậu quả là hầu hết học sinh thể hiện không đúng trường độ các bài thực hành âm nhạc.
• VD Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nốt nhạc sau kết hợp gõ phách:
Trang 2• Khi đọc đến nốt đô cuối bài, có giáo viên yêu cầu học sinh gõ 2
tiếng( tiếng thứ nhất vang lên khi đọc nốt đô) rồi ngừng gõ và ngừng ngân, giáo viên khác lại yêu cầu các em phải gõ đến tiếng thứ 3 mới
ngừng gõ và ngừng ngân
• Vậy ai là người đã hiểu đúng và làm đúng?
• Chắc chắn mọi giáo viên đều thuộc khái niệm về phách: đó là những
khoảng thời gian ngắn và bằng nhau, lặp đi lặp lại đều đặn, liên tục Tuy vậy bản chất của phách thì vẫn có người hiểu chưa đúng: Phách là đơn vị
đo trường độ trong âm nhạc ( Tương tự như phút , giây dùng để đo thời gian) và mỗi phách là khoảng thời gian trôi qua giữa 2 tiếng gõ liền kề Nếu không có 2 tiếng gõ thì không thể có được một phách: Tiếng gõ thứ nhất là điểm khởi đầu của phách, tiếng gõ tiếp theo là điểm kết thúc của phách, đồng thời đó cũng là điểm khởi đầu của phách sau đó
Trang 3• Một phách
• Như vậy để thể hiện đúng trường độ nốt nhạc ngân 2 phách, cần phải gõ 3 tiếng( Tiếng thứ nhất vang lên khi bắt đầu đọc nốt nhạc) rồi ngừng gõ và ngừng ngân là chính xác
hai phách
Trang 4• Tương tự, để thể hiện đúng trường độ nốt nhạc ngân 3 phách, cần phải gõ 4 tiếng
hợp gõ phách: