Giao an thi GV gioi

-GV: Bài học tập đọc hơm nay cơ và các em chúng ta sẽ cùng đến tham dự một trị chơi thật vui và ích lợi, đĩ là trị chơi đá cầu.. +Đọc từng khổ thơ trước lớp -GV yêu cầu 4 HS lần lượt tiế

GIÁO ÁN

DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC: 2010- 2011 Giáo viên dạy: Bùi Thị Liên

Ngày dạy: Ngày 16 tháng 3 năm 2011

Mơn dạy : Tập đọc+ Tốn- Lớp 3A.

Bài dạy : CÙNG VUI CHƠI

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp ở các dịng thơ ,đọc lưu lốt từng khổ thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc cả bài thơ

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 hs lần lượt đọc bài : Cuộc chạy đua

trong rừng và TLCH

- Nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ gì?

-GV: Bài học tập đọc hơm nay cơ và các em

chúng ta sẽ cùng đến tham dự một trị chơi

thật vui và ích lợi, đĩ là trị chơi đá cầu

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

GV đọc bài thơ, nhấn mạnh các từ ngữ gợi

tả : đẹp lắm, trải, ca, xanh xanh, bay lên,

lộn xuống, quanh quqanh , tinh mắt, dẻo

chân, tươi mát, khỏe người,….

b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

- 3 HS lần lượt lên bảng đọc bài : Cuộc chạy đua trong rừng và TLCH

- Tranh vẽ cảnh sân trường giờ ra chơi, các bạn HS đang chơi đá cầu, nhảy dây…

- Hs nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm

+ Đọc từng dòng thơ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ giữa các dòng

thơ, đọc 2 vịng

- GV theo dõi hs đọc bài và sửa lỗi phát âm

cho những hs phát âm sai

- GV ghi bảng ,hướng dẫn HS tìm từ khĩ,

gv viết bảng, cho hs luyện đọc từ khĩ :

nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh,

tinh mứt, khỏe người.

+Đọc từng khổ thơ trước lớp

-GV yêu cầu 4 HS lần lượt tiếp nối nhau

đọc, mỗi HS đọc 01 khổ thơ

- 01 học sinh khá đọc 2 khổ thơ đầu và nêu

cách ngắt giọng hai khổ thơ đầu

- Gọi 5-7 học sinh đọc ngắt giọng đứng ở 02

khổ thơ trên

GV: Các khổ thơ cịn lại các em ngắt giọng

ở cuối mỗi câu thơ

- Yêu cầu 4 em lần lượt đọc 4 khổ thơ tồn

bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc thầm theo nhĩm 4

-GV yêu cầu 3 nhĩm lần lượt thi đọc bài

trước lớp

- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

HS tiếp nối nhau , 01 em đọc 2 dòng

- HS nêu từ khĩ đọc và lần lượt 01 số em đọc các từ khĩ

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ theo y/c của GV (lưu ý cách ngắt nghỉ giữa các dòng thơ)

- HS đọc chú giải SGK

Một Hs đọc 2 khổ thơ đầu

Ngày đẹp lắm/ bạn ơi / Nắng vàng trải khắp nơi / Chim ca trong bĩng lá /

Ra sân / ta cùng chơi/

Quả cầu giấy/ xanh xanh/

Qua chân tơi, / chân anh/

Bay lên / rồi lộn xuống /

Đi từng vịng quanh quanh //

- HS đọc bài cá nhân theo y/c của giáo viên

- 4 học sinh đọc theo y/c của giáo viên

- HS đọc thầm theo nhóm 4

- Mỗi hs trong nhĩm đọc 1 khổ thơ, các bạn trong nhĩm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau

- HS khác theo dõi và nhận xét các nhĩm

- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài thơ

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ mới

GV cho HS quan sát quả cầu giấy, đưa cho

mỗi tổ 01 quả

+ Hãy cho biết quả cầu giấy cĩ những bộ

phận nào

- HS đọc lướt 2 khổ thơ đầu

+ Bài thơ tả hoạt động gì của hs ?( HS

TLCH)

- Gọi 01 hs khác đọc khổ thơ thứ 3

+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế

nào ? ?( HS tìm hiểu câu hỏi theo hình thức

nhĩm đơi và TLCH)

- Gọi 1 em đọc khổ thơ cuối

+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào

?( HS tìm hiểu câu hỏi theo hình thức nhĩm

4 và TLCH)

+ Em thích đá cầu khơng? Giờ ra chơi em

thường làm gì?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

-Gv treo bảng phụ và cho cả lớp đọc đồng

thanh, đọc theo tổ , mỗi tổ 01 khổ thơ

- Gv dùng bơng hoa dán lên một số con chữ

cho học sinh đọc lần tiếp theo

- Lớp đọc nhẩm thuộc lịng

- Gọi một số em đọc thuộc lịng tại lớp

+ Vậy bạn nào cĩ thể cho cơ biết nội dung

bài thơ ?

4 Củng cố – Dặn dò

- GV củng cố nội dung bài , liên hệ :

Khuyến khích học sinh vận động, chơi các

- Gồm 01 đế nhỏ hình trịn, trên mặt cắm lơng chim hoặc 01 túm giấy mỏng.

- 01 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm bài thơ và TLCH

… Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.

- Lớp đọc thầm

…Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu

xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia HS vừa chơi vừa cười hát

… Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình doàn kết, học tập sẽ tốt hơn.

2-3 hs trả lời: Em thích đá cầu, giờ ra

chơi chúng em thương chơi đá cầu

- Cả lớp đọc đồng thanh , đọc theo tổ nhĩm

- Đọc thuộc lịng tại lớp

-HS nhẩm thuộc lịng bài thơ -Cả lớp thi HTL

Nội dung: Bài thơ cho chúng ta thấy các

bạn chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trị chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để cĩ sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn.

mơn thể thao như dá cầu, nhảy dây trong

giờ ra chơi

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ – Chuẩn bị

bài sau

- Nhận xét tiết học

-  

 -Tiết 02 : Toán

LUYỆN TẬP (tiếp)

I Mục tiêu :

Giúp HS

- Đọc viết số trong phạm vi 100 000

- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài tốn cĩ lời văn

II Chuẩn bị :

Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra : GV gọi 2 hs lên bảng làm bài

tập ( gv tự ra đề vào phiếu BT )

- Y/c học sinh nêu cách so sánh 2 số

-HS nhận xét, GV nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: Các em đang học các số cĩ

5 chữ số đến số 100 000 Vậy, hơm nay cơ

cùng các em sẽ củng cố lại kiến thức của

phần này

GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Gv nhắc lại y/c, ghi bảng

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm theo tổ

để tìm ra qui luật tìm số tự nhiên tiếp theo

của dãy số đã cho và làm bài tập 1

+ Để tìm số tự nhiên tiếp theo của dãy số

đã cho ta làm thế nào?

Gv chốt ý và chứng minh: 3897 + 1 = 3898,

GV yêu cầu hs thảo luận nhĩm , sau đĩ gọi

So sánh : 4324…… 43240

63 247….64 247

- HS nhắc lại yêu cầu

Viết số thích hợp vào chỗ trống.

- HS thảo luận theo tổ và TLCH

-Lấy số liền trước cộng thêm 1.

mỗi tổ 3 em lên bảng chơi trị chơi tiếp sức.

Gv nêu cách chơi, thời gian, luật chơi ; y/c

em cuối cùng phải đọc được dãy số đã tìm

-Tổ chức trò chơi

- Nhận xét ,sửa bài ,tuyên dương

Bài 2 :Tìm x

- Các em vừa nắm được cách tìm và viết các

số tự nhiên liên tiếp Vậy, để tìm thành phần

chưa biết của phép tính ta làm thế nào ? Cơ

cùng các em chúng ta sẽ làm bài tập số 2:

Tìm x.

+ Trong các phép tính ở bài tập 2, x được

gọi là gì?

- HS thảo luận nhĩm đơi TLCH:

+ Nếu cách tìm thành phần chưa biết của

từng phép tính ?

Gv y/c học sinh làm việc cá nhân trong

vịng 4’ ( 4 em làm vào phiếu bài tập ) sau

đĩ gọi 4 HS lên bảng làm Gọi 4 hs khác

nhận xét

- Gv nhận xét tuyên dương

GV chốt: Chúng ta mới tìm thành phần chưa

biết của phép tính, các em làm rất tốt Bây

giờ cơ sẽ giướp các em củng cố lại 1 dạng

tốn giải

Bài 3: Giải tốn.

-Gọi 1 hs đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Đại diện mỗi tổ 3 em lên chơi trị chơi tiếp sức:

a/ 3897, 3898, 3899, 3900, 3901, 3902, b/ 24 686, 24 687, 24 688, 24 689,

24 700, 24 701 c/ 99 995, 99 996, 99 997, 99 998,

99 999, 100 000 -HS thứ nhất đọc 1 số có năm chữ so ábất

kì HS bên cạnh đọc tiếp số liền sau HS thứ ba đọc tiếp số liền sau nữa cứ tiếp tục như thế

- HS đọc yêu cầu

- Là thành phần chưa biết.

a/ Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.

b/ Lấy hiệu cộng với số trừ.

c/ Tích chia cho thừa số đã biết

d/ Lấy thương nhân với số chia.

- HS lên bảng làm

x +1536 = 6924 x-636 = 5618

x = 6924 -1536 x = 5618 + 636

x =5388 x = 6254

x x 2 = 2826 x :3 =1628

x = 2826:2 x = 1628 x 3

x =1413 x = 4884

- HS đọc đề bài

HS phân tích đề

GV hỏi:

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

Gv lưu ý: Số mét mương đào trong mỗi

ngày là như nhau

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt bài tốn

+ Như cơ đã dạy các em, trước khi giải một

bài tốn giải ta phải xác định dạng tốn Vậy

, bài tốn này là dạng tốn gì?

Y/c học sinh thảo luận nhĩm đơi 4 Hai học

sinh làm vào biểu bảng

- HS nhận xét, GV nhận xét, sửa bài , ghi

điểm

- Bài tốn này cịn 1 cách giải khác, y/c về

nhà các em suy nghĩ và giải cách 2 cho cơ,

hơm sau cơ sẽ kiểm tra

4 Củng cố –Dặn dò :

- GV củng cố nội dung bài

- Về nhà làm bài 1 vào vở

Xem bài sau : Diện tích của một hình

- Nhận xét tiết học

+ 3 ngày đào được 315 m mương.

+ 8 ngày đào được bao nhiêu mét mương.

-Dạng toán: bài toán giải bằng hai phép tính liên quan đến rút về đơn vị.

HS thảo luận theo nhóm 4.Hai nhĩm làm vào biểu bảng

Gi

ải Số mét mương đào được trong 1 ngày là:

315 : 3 =105 (m) Số mét mương đào trong 8 ngày là :

105 x 8 =840 (m) Đáp số : 840 mét