Toan 5 tuan 31

Mục tiêu Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn cĩ lời văn.. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu Học

Trang 1

Tốn (tiết 151)

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu

Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn cĩ lời văn

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 HSK,G làm thêm BT4

II Chuẩn bị

+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua

+ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học

A Phần giới thiệu

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phép cộng

- GV nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài: “Ơn tập về phép trừ”

→ Ghi tựa

B Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các

thành phần và kết quả của phép trừ

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví

dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số

tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành

phần chưa biết

- Yêu cần học sinh giải vào vở

Bài 3:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhĩm

đơi cách làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn

Bài 4: HSK,G

- Nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh

nhất sửa bảng lớp

+ Hát

- Nêu các tính chất phép cộng

- Học sinh sửa bài 5/SGK

- Hs đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài

- Nhận xét

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài

Giải Dân số ở nơng thơn

Trang 2

 Hoạt động 2: Trò chơi

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?

- Thi đua ai nhanh hơn?

- Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm)

Đề bài :

1) 45,008 – 5,8

2)

5

4

–

3

2

có kết quả là:

15 8

B

15

2

D

5

2

3) 75382 – 4081 có kết quả là:

C Phần kết luận

- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ Chuẩn bị:

Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Dân số ở thành thị năm 2000

77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất

D

B

C

Trang 3

Tốn (tiết 152)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn

Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 HSK,G làm thêm BT3, 4, 5

II Chuẩn bị

+ GV: SGK Bảng nhóm

+ HS: Vở bài tập, xem trước bài

1 Khởi động

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới

Luyện tập

→ Ghi tựa.

 Thực hành.

Bài 1:

- Đọc đề

- Nhắc lại cộng trừ phân số

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân

số và số thập phân

Bài 2:

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hốn 2 số nào để khi cộng số

trịn chục hoặc trịn trăm

Bài 3: HSK,G

- Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm

- Lưu ý:

• Dự định: 100% : 180 cây

• Đã thực hiện: 45% : ? cây

• Cịn lại: ?

Bài 4: HSK,G

- Hát

- Nhắc lại tính chất của phép trừ

- Sửa bài 4 SGK

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Làm bảng con

- Sửa bài

- Học sinh trả lời: giáo hốn, kết hợp

- Học sinh làm bài

- 1 học sinh làm bảng

- Sửa bài

- Học sinh làm vở

- 1 học sinh hướng dẫn

- Làm bài → sửa

Giải:

- Lớp 5A trồng được:

45 × 180 : 100 = 8 (cây)

- Lớp 5A cịn phải trồng:

180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây

Trang 4

đơn vị:

Bài 5: HSK,G

- Nêu yêu cầu

- Học sinh có thể thử chọn hoặc dự đoán

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Học sinh đọc đề, phân tích đề

- Nêu hướng giải

- Làm bài - sửa

Giải

- Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm:

20

3 ) 4

1 5

3

- Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được:

2000.000 × 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15%

b/ 300.000 đồng

- Học sinh làm miệng

Giải:

- Ta thấy b = 0 thì a + 0 = a = a

- Vậy 1 là số bất kì

b = 0 => a + b = a – b

Trang 5

Toán (tiết 153)

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 1), bài 2, bài 3, bài 4

II Chuẩn bị

+ GV: Bảng phụ, câu hỏi

+ HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy hoc

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Luyện tập.

- GV nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài : “Phép nhân”.

→ Ghi tựa

 Hoạt động 1 : Hệ thống các tính chất phép nhân.

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân

số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000

và giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ;

0,001

Bài 3: Tính nhanh

+ Hát

- Học sinh sửa bài tập 5/ 72

- Học sinh nhận xét

- Tính chất giao hoán

a × b = b × a

- Tính chất kết hợp

(a × b) × c = a × (b × c)

- Nhân 1 tổng với 1 số

(a + b) × c = a × c + b × c

- Phép nhân có thừa số bằng 1

1 × a = a × 1 = a

- Phép nhân có thừa số bằng 0

0 × a = a × 0 = 0

- 3 em nhắc lại

- Học sinh thực hành làm bảng con

3,25 × 10 = 32,5 3,25 × 0,1 = 0,325 417,56 × 100 = 41756 417,56 × 0,01 = 4,1756

- Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải

Trang 6

bảng lớp.

Bài 4: Giải tốn

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

- Chọn 2 nhóm, mỗi nhóm 2 HS thi đua làm bài

- Ơn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân,

phân số

- Chuẩn bị: Luyện tập

a/ 2,5 × 7,8 × 4

= 2,5 × 4 × 7,8

= 10 × 7,8

= 78 b/8,35 × 7,9 + 7,9 × 1,7

= 7,9 × (8,3 + 1,7)

= 7,9 × 10,0

= 79

- Học sinh xác định dạng tốn và giải Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82 × 1,5 = 123 (km) ĐS: 123 km

- Thi đua giải nhanh

- Tìm x biết: x × 9,85 = x

x × 7,99 = 7,99

Trang 7

Tốn (tiết 154)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và qui tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải tốn

Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3

II Chuẩn bị

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: Xem trước bài ở nhà, SGK, bảng con

1 Khởi động

2 Bài cũ: Phép nhân

3 Giới thiệu bài mới

Luyện tập

→ Ghi tựa

 Hoạt động 1:

- Giáo viên yêu cầu ơn lại cách chuyển phép

cộng nhiều số hạng giống nhau thành phép

nhân

Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các quy

tắc thực hiện tính giá trị biểu thức

Bài 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại cơng thức chuyển động

thuyền

- Hát

- Học sinh thực hành làm vở

- Học sinh sửa bài

a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg

= 6,75 kg × 3

= 20,25 kg b/7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 × 3

= 7,14 m2 × (2 + 3)

= 7,14 m2 × 5

= 20,70 m2

- Học sinh nêu lại quy tắc

- Thực hành làm vở

- Học sinh nhận xét

∗ Vthuyền đi xuơi dịng

= Vthực của thuyền + Vdịng nước

∗ Vthuyền đi ngược dịng

= Vthực của thuyền – Vdịng nước

Giải Vận tốc thuyền máy đi xuơi dịng:

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Quãng sơng AB dài:

Trang 8

- Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập

- Về nhà ơn lại các kiến thức vừa thực hành

- Chuẩn bị: Phép chia

- 1HS nêu lại nội dung vừa học

- 4 nhĩm thi đua tiếp sức a/ x × x =

9 4

x × x = x

Trang 9

Tốn (tiết 155)

PHÉP CHIA

I Mục tiêu

Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm

Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 HSK,G làm thêm BT5

II Chuẩn bị

+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua

+ HS: Bảng con

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Sửa bài 4 trang 74 SGK

- Giáo viên chấm một số vở

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài: “Ơn tập về phép chia”

 Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các

thành phần và kết quả của phép chia

- Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví

dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số

tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép chia phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhĩm

đơi cách làm

- Ở bài này các em đã vận dụng quy tắc nào để tính

nhanh?

- Yêu cầu học sinh giải vào vở

Bài 3:

- Nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng?

Bài 5 : HSK,G

+ Hát

- Học sinh sửa bài

- Vận tốc thuyền máy khi ngược dịng sơng 22,6 – 2,2 = 20,4 (km/ giờ)

- Độ dài quãng sơng AB:

20,4 × 1,5 = 30,6 (km) Đáp số: 30,6 km

- Học sinh nêu

- Học sinh làm

- Nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải từng bài

- Học sinh trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Một tổng chia cho 1 số

- Một hiệu chia cho 1 số

Trang 10

- Yêu cầu học sinh giải vào vở.

- 1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn

- Thi đua ai nhanh hơn?

- Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm)

Đề bài :

1) 72 : 45 có kết quả là:

2)

5

2

:

5

3

có kết quả là:

A

10

5

C

3 2

B

15

10

D

2

1

3) 12 : 0,5 có kết quả là:

- Làm bài 4/ SGK 75

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh giải vở + sửa bài

Giải: 1

2

1 giờ = 1,5 giờ

- Quãng đường ô tô đã đi

90 × 1,5 = 135 (km)

- Quãng đường ô tô còn phải đi

300 – 135 = 165 (km) Đáp số: 165 km

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp

án đúng nhất

A

C

B

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	102,5 KB