Kớnh gửi: Hiệu trưởng cỏc trường trung học cơ sở trong huyện, Căn cứ cụng văn số 1381/ SGD&ĐT-GDTrH ngày 7 thỏng 9 năm 2010 của giỏm đốc sở Giỏo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức Hội t
Trang 1Uỷ Ban nhân dân Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã hội chủ nghĩa Việt Nam
Huyện Lang chánh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Phòng giáo dục và đào tạo
Số: 356 / KH-PGD&ĐT Lang Chánh, ngày 27 tháng 9 năm 2010
V/v: Kế hoạch tổ chức Hội thảo đổi mới KTĐG
thỳc đẩy đổi mới PPDH cỏc mụn và đỏnh giỏ
hiệu quả dạy học mụn GDCD bậc trung học
Kớnh gửi: Hiệu trưởng cỏc trường trung học cơ sở trong huyện,
Căn cứ cụng văn số 1381/ SGD&ĐT-GDTrH ngày 7 thỏng 9 năm 2010 của giỏm đốc sở Giỏo dục và Đào tạo về kế hoạch tổ chức Hội thảo đổi mới KTĐG thỳc đẩy đổi mới PPDH cỏc mụn và đỏnh giỏ hiệu quả dạy học mụn GDCD bậc THCS
Căn cứ cụng văn số 836/ SGD&ĐT-GDTrH, cụng văn số 835/ SGD&ĐT-GDTrH
ngày 3 thỏng 7 năm 2009 của Giỏm đốc Sở GD&ĐT về Kế hoạch bồi dưỡng hố 2009 và bồi
dưỡng giỏo viờn, CBQL cấp THCS năm học 2009-2010; thực hiện nhiệm vụ Giỏo dục trung học năm học 2010-2011; Phũng Giỏo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lớ, Tiếng Anh, Toỏn, Vật lý, Húa học, Sinh học cấp THCS và Hội thảo về “ Đỏnh giỏ hiệu quả dạy học mụn giỏo dục cụng dõn” bậc trung học theo Kế hoạch sau:
I MỤC ĐÍCH, YấU CẦU HỘI THẢO
1 Đỏnh giỏ một năm triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục thực hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý Mỗi trường cú một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương phỏp dạy học và cú một chương trỡnh đổi mới phương phỏp dạy học” đối với từng cấp học; xõy dựng và nhõn rộng mụ hỡnh nhà trường đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ tớch cực và hiệu quả ở từng cấp học.
2 Tiếp tục thực hiện đổi mới mạnh mẽ cỏch thức kiểm tra, thi với yờu cầu tăng cường cỏc cõu hỏi, bài tập đũi hỏi học sinh suy nghĩ, trả lời theo cỏch hiểu và vận dụng của riờng mỡnh, tập trung đổi mới kiểm tra, thi theo hướng này với cỏc mụn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lớ, Tiếng Anh, Toỏn, Vật lý, Húa học, Sinh học bậc trung học;
3 Đỏnh giỏ đỳng tỡnh hỡnh và trao đổi kinh nghiệm về cụng tỏc chỉ đạo, thực hiện đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lớ, Tiếng Anh, Toỏn, Vật lý, Húa học, Sinh học;
4 Phỏt hiện những kinh nghiệm tốt của tập thể và cỏ nhõn về cụng tỏc chỉ đạo, thực hiện đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn học núi trờn
5 Xỏc định trỏch nhiệm chỉ đạo và tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn học núi trờn trong thời gian tới cho phự hợp với đặc điểm tỡnh hỡnh địa phương, trường học
6 Định hướng cho giỏo viờn về thực hiện đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn học núi trờn
7 Hoạt động đổi mới KTĐG phải quỏn triệt tinh thần Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày
01/8/2006 của Thủ tướng Chớnh phủ về chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong
Trang 2giáo dục, cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vân động “ mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức tự học và sáng tạo” Hoạt động đổi mới KTĐG phải lồng ghép vào nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
8 Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra, đánh giá, thi cử (kết quả đánh giá xếp loại học lực, kết quả thi giữa các năm học liền kề, kết quả giữa các kỳ thi khác nhau) để qua đó giáo viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp học sinh biết tự đánh giá để định hướng vươn lên trong học tập; các cấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản
lý dạy học, kiểm tra, đánh giá kịp thời
9 Tổ chức Hội thảo với chủ đề: “ Đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân”
ở các trườn THCS
10 Kiến nghị với các cơ quan có thẩm quyền về giải pháp thực hiện
II HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1 Đối với các trường THCS: Tổ chức Hội thảo cấp huyện (02 Hội thảo) cho các môn:
+ Hội thảo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, và đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân cấp THCS
+ Hội thảo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học cấp THCS
2 L ch c th : ịch cụ thể: ụ thể: ể:
TT Đơn vị Thời gian chuẩn bị tham luận Trình bày Ghi chú
1 -Trường THCS Quang Hiến.-Trường THCS Thị Trấn 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
2 -Trường THCS Trí Nang.
-Trường THCS Đồng Lương 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
3 -Trường THCS Yên Thắng.-Trường THCS Yên Khương 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
4 -Trường THCS Tam Văn.-Trường THCS Lâm Phú 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
5 -Trường THCS Giao An.-Trường THCS Giao Thiện 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
6 -Trường THCS DTNT.-Trường THCS Tân Phúc 20/9 đến 18/10/2010 2 trường
3 Dự 2 tiết: - Phòng Giáo dục và Đào tạo chọn 2 Đ/c giáo viên cốt cán của các trường THCS Thị trấn, THCS Dân tộc Nội trú dạy thực nghiệm sư phạm trên lớp về đổi mới phương pháp dạy học (THCS Nội trú: giáo viên Lê Hồng Quang dạy môn văn; THCS Thị trấn giáo viên Phạm Thị Huệ dạy môn Toán)
- Thời gian dạy: Tiết 2 ngày 19/10/2010
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỘI THẢO
1 Nội dung hội thảo
Trang 3a Báo cáo đề dẫn Hội thảo của trường về chủ đề nói trên;
b Tham luận về công tác Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của trường
c Tham luận của tổ trưởng chuyên môn, GV trực tiếp giảng dạy các môn học nói trên;
d Thảo luận về công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân
e Kết luận của Lãnh đạo phòng GDĐT:
- Định hướng thực hiện của phòng GDĐT, trường THCS và giáo viên;
- Đề nghị với Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT về công tác quản lý thực hiện Chương trình; kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh và tổ chức các kỳ thi nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học
Để chuẩn bị cho nội dung Hội thảo; các đơn vị cần bám sát mục đích yêu cầu Hội thảo, cần tổ chức các tổ, nhóm chuyên môn dự giờ dạy rút kinh nghiệm, phân tích các đề kiểm tra dẫn đến kết quả kiểm tra, đánh giá, để qua đó giáo viên đề nghị điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, đề nghị các cấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản lý dạy học, KTĐG kịp thời
2 Phương pháp hội thảo:
+ Bám sát yêu cầu đánh giá đúng thực trạng công tác chỉ đạo và tình hình thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân Từ đó, xác định phương hướng chỉ đạo phù hợp với thực tế mỗi địa phương, mỗi trường học; phát hiện được một số điển hình tiên tiến về công tác này; kiến nghị, đề xuất các giải pháp trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy
+ Hội thảo cần có sự trao đổi, thảo luận dân chủ giữa các các cấp quản lý giáo dục, giữa các cơ quan quản lý với giáo viên và giáo viên với giáo viên, coi trọng kinh nghiệm sáng tạo trong giảng dạy của giáo viên các trường học, biểu dương các điển hình tiên tiến và uốn nắn mọi hiện tượng thiếu sót, lệch lạc trong thực tế
+ Trưởng phòng GDĐT lựa chọn CBQL, giáo viên có nhiều kinh nghiệm và thành tích trong công tác đổi mới quản lý, phương pháp dạy học ở các nhà trường có bài tham luận
IV THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM:
- Thành phần: 01 lãnh đạo nhà trường, 2 tổ trưởng chuyên môn XH và TN (hoặc cốt cán nhà
trường)
- Địa điểm Hội thảo cấp huyện: Tại Trường THCS Dân tộc Nội trú.
Thời gian: 7h30 phút ngày 19/10/2010
-Ngày 18/10 trước Hội thảo, các nhóm trường THCS nạp về Phòng GD&ĐT (qua Đ/cTrịnh Đức Hùng) báo cáo tổng kết Hội thảo và các tham luận như sau:
+ Mỗi phòng Đơn vị được ghép: nạp báo cáo tổng kết Hội thảo, 04 bản tham luận:
Trang 4- 01 tham luận về “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp ở các trường THCS” ,
- 01 tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của một trong các môn thuộc KH xã hội hoặc Tiếng Anh,
- 01 tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của một trong các môn thuộc KH tự nhiên hoặc môn toán,
- 01 tham luận về “ Đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân”
Báo cáo nạp về phòng GDTrH (đ/c Trịnh Hùng) trước ngày 24/10/2010 bằng văn bản
và gửi qua Email theo địa chỉ: duchunglc1978@gmail.com
-Để tổ chức Hội thảo có chất lượng đạt hiệu quả cao, Phòng giáo dục đề nghị Hiệu trưởng trường THCS DTNT tạo điều kiện bố trí 2 hội trường, 2 tiết dự giờ trên lớp và các phương tiện phục vụ cho Hội thảo và giảng dạy
Nhận được công văn này, yêu cầu hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, triển khai thực hiện nghiêm túc đúng quy định./
Nơi nhận:
- Như kính gửi;
- Lưu: VT, CM
KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
Lê Minh Thư