Cách cho điểm: - Điểm 2: đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, câu chữ.. - Điểm 1: Trình bày được nửa số ý của các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi
Trang 1Bộ giáo dụcvà đào tạo
Đề thi chính thức
kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2007 Môn thi: Văn - Trung học phổ thông không phân ban
hướng dẫn chấm thi
Bản Hướng dẫn gồm 04 trang
I Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh để
đánh giá được một cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp
- Tinh thần chung: nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 điểm đến 10 điểm) một cách hợp lí Mạnh dạn cho điểm 0, điểm 1; không yêu cầu quá cao đối với mức
điểm 9, điểm 10 Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo
- Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, giám khảo vẫn cho đủ điểm
- Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn đến 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm)
II Đáp án và thang điểm
Đề I
Câu 1 (2,0 điểm)
a Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể có những cách diễn đạt khác nhau, song cần đạt được các ý sau:
- Lui Aragông (1897 - 1982) là nhà thơ, nhà tiểu thuyết Pháp nổi tiếng thế giới, một trong những cánh chim đại bàng văn học của thế kỉ XX
- Cuộc đời ông là một câu hỏi lớn, trăn trở về đời tư, lí tưởng và tìm tòi sáng tạo nghệ thuật
- Lui Aragông tham gia và chứng kiến một thời kì lịch sử sôi động của thế giới và quê hương, với không ít những khủng hoảng tâm trạng Sự gặp gỡ Enxa
đã làm thay đổi cuộc đời và sáng tạo nghệ thuật của ông
- Tác phẩm chính: Đôi mắt Enxa, Tuần lễ thánh, Cuốn tiểu thuyết chưa hoàn thành, Anh chàng say đắm Enxa… Tác phẩm của ông có nhiều cách tân về
nghệ thuật
Trang 2b Cách cho điểm:
- Điểm 2: đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, câu chữ
- Điểm 1: Trình bày được nửa số ý của các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt, câu chữ
- Điểm 0: Không trình bày được ý nào của yêu cầu trên
Câu 2 (3,0 điểm)
a Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể có những cách diễn đạt khác nhau, song cần đạt được các ý sau:
- Truyện ngắn Vợ nhặt đã xây dựng được một tình huống độc đáo Tràng –
anh nông dân nghèo thô kệch, dân ngụ cư bỗng “nhặt” được vợ trong nạn đói khủng khiếp năm 1945
- Việc Tràng “nhặt vợ” đã tạo ra sự lạ lùng, ngạc nhiên và éo le với tất cả mọi người
- Tình huống này làm cho tác phẩm có giá trị về nhiều phương diện
b Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ
về diễn đạt
- Điểm 2: Trình bày được nửa số ý của các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt, câu chữ
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 0: Không trình bày được ý nào của yêu cầu trên
Câu 3 (5,0 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng:
Biết làm bài nghị luận văn học: bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt lưu loát,
không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp Chữ viết cẩn thận, rõ ràng
b Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở hiểu biết về bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu, thí sinh biết phát
hiện, phân tích và làm rõ cái hay, cái đẹp trong đoạn thơ
- Về nội dung:
+ Thể hiện nghĩa tình gắn bó sâu nặng của nhân dân Việt Bắc với cán bộ kháng chiến
+ Thể hiện bức tranh thiên nhiên Việt Bắc với những hình ảnh tiêu biểu
- Về nghệ thuật:
+ Chất dân tộc đậm đà
+ Giọng điệu tâm tình ngọt ngào, tha thiết
+ Xây dựng nhiều hình ảnh chọn lọc, có sức gợi cảm…
Trang 3c Cách cho điểm:
- Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm 3: Trình bày được khoảng nửa số ý của yêu cầu về kiến thức, còn mắc một số lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Đề II
Câu 1 (2,0 điểm)
a Yêu cầu về kiến thức:
- Trên cơ sở hiểu biết về tác giả Êxênin và bài thơ Thư gửi mẹ, thí sinh nêu
được ý: tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng cao quý nhất của con người
- Thí sinh có thể phân tích và sắp xếp ý theo các cách khác nhau nhưng cần đạt được những yêu cầu sau:
+ Chỉ có tình mẹ đem đến niềm vui và ánh sáng diệu kì
+ Chỉ có tình mẹ là nguồn sức mạnh thiêng liêng duy nhất giúp con
vững bước
+ Như vậy, hình ảnh người mẹ được đồng nhất với Đức Chúa–thánh thiện và thiêng liêng trong trái tim mỗi con người
b Cách cho điểm:
- Điểm 2: đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm 1: Trình bày được nửa số ý của các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt, câu chữ
- Điểm 0: Không trình bày được ý nào của yêu cầu trên
Câu 2 (3,0 điểm)
a Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể có những cách diễn đạt khác nhau, song cần đạt được các ý sau:
- Hình ảnh rừng xà nu là linh hồn của tác phẩm Cảm hứng chủ đạo và
dụng ý nghệ thuật của nhà văn được khơi nguồn từ hình ảnh này
- Cây xà nu gắn bó mật thiết với cuộc sống vật chất và tinh thần của dân làng Xô Man
- Cây xà nu là biểu tượng cho phẩm chất cao đẹp của người dân Xô Man
Trang 4b Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ
về diễn đạt
- Điểm 2: Trình bày được nửa số ý của các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt, câu chữ
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 0: Không trình bày được ý nào của yêu cầu trên
Câu 3 (5,0 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận phân tích nhân vật Bài văn có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp Chữ viết cẩn thận, rõ ràng
b Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở hiểu biết về tuỳ bút Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân,
thí sinh phải chỉ ra và phân tích được vẻ đẹp của người lái đò trong tác phẩm này, với các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm
+ Nguyễn Tuân là nhà văn tài hoa, độc đáo
+ Người lái đò Sông Đà in trong tập Sông Đà năm 1960 ở tác
phẩm này, nhà văn đã thể hiện khá thành công vẻ đẹp của thiên nhiên, con người Tây Bắc qua hình ảnh sông Đà và người lái đò
- Phân tích vẻ đẹp người lái đò:
+ Vẻ đẹp ngoại hình của người lao động gắn với sông nước
+ Vẻ đẹp trí dũng
+ Vẻ đẹp tài hoa
- Nghệ thuật xây dựng hình tượng đặc sắc
- Ông lái đò là hình tượng đẹp của người lao động mới, hội tụ phẩm chất của người nghệ sĩ trong nghề chở đò, người anh hùng bình dị trong cuộc sống
hàng ngày
c Cách cho điểm:
- Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm 3: Trình bày được khoảng nửa số ý của yêu cầu về kiến thức, còn mắc một số lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề