bai 34 rat hay

I; YÊU CẦU Dựa vào bảng 34-sgk-trang 154: 1; Tính tốc độ tăng trưởng của 4 chỉ số trong bảng và so sánh tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số trên giữa Đồng bằng sông Hồng và Cả nước 2; Tính tỉ t

Trang 1

www.vantien2268/violet.vn

TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT

TỔ ĐỊA LÍ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

G.V: BÙI VĂN TIẾN

Wednesday, May 20, 2015 1

Trang 2

NỘI DUNG BÀI HỌC

1; Tính tốc độ tăng trưởng và so sánh…

2; Tính tỉ trọng và nhận xét…

3;Phân tích và giải thích mối quan hệ…

4; Phương hướng giải quyết mối quan hệ…

Trang 3

I; YÊU CẦU

 Dựa vào bảng 34-sgk-trang 154:

1; Tính tốc độ tăng trưởng của 4 chỉ số trong bảng và so sánh tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số trên giữa Đồng bằng sông Hồng và Cả nước 2; Tính tỉ trọng 4 chỉ số của Đồng bằng sông Hồng so với Cả nước và nhận xét

3; Trên cơ sở các số liệu đã xử lí: phân tích và giải thích mối quan hệ giữa dân số với việc sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng 4; Dựa vào kết quả đã phân tích, hãy thử đề xuất các phương hướng giải quyết mối quan hệ này

Trang 4

 Bài tập 1:

* Tính tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số và so sánh:

II; HƯỚNG DẪN

Các chỉ số Đồng bằng sông Hồng Cả nước

Diện tích gieo trồng cây lương

Sản lượng lương thực có hạt (

Bình quân lương thực có hạt

Trang 5

-Công thức tính tốc độ tăng trưởng: Gs/Gt x 100 % =……(%) -Bảng so sánh tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số của ĐBSH và Cả nước ( Đ/v: % )

Bài tập 1:

Trang 6

 Tính tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số của ĐBSH và

Cả nước

 So sánh tốc độ tăng trưởng 4 chỉ số giữa ĐBSH

với Cả nước:

-4 chỉ số của ĐBSH và cả nước đều tăng

-4 chỉ số của ĐBSH tăng chậm hơn so với cả nước

www.vantien2268/violet.vn

Bình quân lương thực có hạt Wednesday, May 20, 2015 1006 109,4 100 131,4

Trang 7

 Bài tập 2:

* Tính tỉ trọng 4 chỉ số của ĐBSH so với Cả nước

Trang 8

-Công thức tính tỉ trọng: ĐBSH/Cả nước x 100 % =……(%) -Bảng so sánh tỉ trọng 4 chỉ số của ĐBSH và Cả nước ( Đ/v:

% )

Trang 9

 Tính tỉ trọng của ĐBSH so với cả nước

 Nhận xét tỉ trọng của ĐBSH so với cả nước:

- Tỉ trọng 4 chỉ số của ĐBSH có sự thay đổi

theo chiều hướng giảm dần so với tỉ trọng chung của cả nước

- Giảm mạnh nhất là tỉ lệ bình quân lương

thực có hạt, tiếp theo là sản lượng-số dân-diện tích cây lương thực có hạt.

Trang 10

 Phân tích và giải thích mối quan hệ giữa dân số và

sản xuất lương thực và đề xuất phương hướng giải quyết vấn đề này ở Đồng bằng sông Hồng :

Phân tích mối quan hệ: dân số-sản xuất lương thực

- Số dân tăng như thế nào so với mức tăng của diện tích và sản lượng ?

Bài tập 3&4: ( Cặp/nhóm ) ( kiểm tra 15’)

Trang 11

* Giải thích:

-Do có nhiều cố gắng trong thâm canh nên mặc dù diện tích có giảm như trên thực tế sản lượng vẫn tăng

-Do sức ép dân số quá lớn (dân đông, gia tăng còn nhanh)

nên bình quân lương thực vẫn giảm so với cả nước.

Trang 12

 Phương hướng:

vấn đề lương thực.

mức sống từ đó mức sinh sẽ giảm dần.

nghiệp-nông thôn để khai thác, sử dụng hợp lí tài nguyên, nhân lực, tăng sản lượng nông nghiệp, tăng nông sản hàng hóa góp phần giải quyết tốt hơn vấn đề dân số và lương thực.

www.vantien2268/violet.vn Wednesday, May 20, 2015

12

Trang 13

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

 Hoàn thiện bài thực hành ở nhà

 Chuẩn bị bài 35-Sgk-trang 155

(VKT Bắc Trung Bộ)

- Tiềm năng để tạo nên cơ cấu

kinh tế đa ngành

- Những hạn chế-khó khăn từ tự

nhiên, kinh tế-xã hội và lịch sử

để lại

- Triển vọng và phương hướng

phát triển kinh tế-xã hội của

vùng

Trang 14

www.vantien2268/violet

.vn

Add your company slogan

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	3,07 MB