HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Họat động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét: Gợi mở cho học sinh nhận xét về con người ở các chủng tộc, châu lục khác nhau để họ
Trang 1Tuần 27 - Tiết 27 Ngày sọan: tháng năm 2011
GVHD: Phạm Thị Tím
Vẽ Theo Mẫu
I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết sơ lược về đặc điểm vóc dáng con người và tỉ lệ cơ thể người
- Học sinh biết cách xác định tỉ lệ cơ thể người và thể hiện được vẻ đẹp cân đối của cơ thể người
- Cảm nhận được vẻ đẹp cân đối của cơ thể người, thêm yêu bản thân và đồng lọai
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy-học:
* Giáo viên:
• Tranh minh họa tỉ lệ cơ thể trẻ em, người trưởng thành
• Hình minh họa người trưởng thành cao, thấp, tầm thước
• Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể người
* Học sinh:
• SGK, que đo (có thể dùng bút chì)
2 Phương pháp dạy - học:
Phương pháp vần đáp
Phương pháp trực quan
Phương pháp thuyết trình
Phương pháp trò chơi
Phương pháp liên hệ thực tiễn cuộc sống
Phương pháp làm việc theo nhóm
Phương pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy - học:
A- Ổn định lớp (1 phút)
B- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài Vẽ trang trí “Trang trí lều trại”.
C- Giới thiệu bài mới qua một trò chơi nhỏ “Cao – thấp – mập - ốm” Giáo
viên sẽ dùng hành động và lời nói để diễn tả Học sinh sẽ làm theo lời giáo viên nói chứ không phải làm theo hành động Em nào làm sai theo lời nói em đó sẽ bị phạt Qua trò chơi, giáo viên gợi mở vào bài học
D- Nội dung:
Trang 2HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HỌAT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG Họat động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét:
Gợi mở cho học sinh nhận xét
về con người ở các chủng tộc,
châu lục khác nhau để học
sinh phân biệt được chiều cao
của con người ở các vùng
miền khác nhau
Gọi vài em học sinh trong lớp
đứng ngay hàng để các học
sinh khác quan sát và nhận
xét về chiều cao cơ thể ở
cùng một lứa tuổi
Nêu ví dụ để học sinh phân
biệt chiều cao cơ thể người
theo độ tuổi
Giáo viên tổng kết lại nội
dung quan trọng
Học sinh xem và trả lời câu hỏi của giáo viên
Ghi chép lại những nội dung quan trọng giáo viên đề cập đến
I/ Quan sát – nhận xét:
- Tùy theo từng đặc điểm địa
lý, chủng tộc mà con người
có những chiều cao khác nhau
- Chiều cao của con người phụ thuộc vào di truyền Có người cao, người tầm thước
và người thấp
- Chiều cao của con người thay đuổi theo độ tuổi
Chiều cao cơ thể con người phụ thuộc vào di truyền, điều kiện sống và độ tuổi.
Có người cao, có người thấp
và có người tầm thước.
Họat động 2: Hướng dẫn học sinh tìm tỉ lệ người
Giới thiệu cho học sinh về
đơn vị dùng để đo tỉ lệ cơ thể
người Và giải thích cho học
sinh hiểu vì sao lại lấy đầu
làm đơn vị đo chuẩn
Cho học sinh xem tranh tỉ lệ
cơ thể trẻ em Dựa vào hình
minh họa, giáo viên đặt vấn
đề để học sinh trả lời
- Trẻ em mới sinh cao khỏang
bao nhiêu đầu?
Xem và trả lời câu hỏi của giáo viên
II/ Tỷ lệ cơ thể người:
1 Tỉ lệ cơ thể trẻ em:
Người ta thường dùng đầu để
làm đơn vị đo Vì chiều dài
đầu người là cơ sở chuẩn cân đối ít thay đổi và hầu như không thay đổi
-Khỏang 3.5 đầu
Trang 3- Trẻ em một tuổi cao bao
nhiêu đầu? Tăng thêm bao
nhiêu đầu
- Trẻ em khi lên 4 tuổi thì cao
bao nhiêu đầu? Tăng bao
nhiêu đầu?
Giáo viên tổng kết nội dung
về tỉ lệ cơ thể trẻ em cho học
sinh nắm
Cho học sinh xem hình tỉ lệ
cơ thể thanh thiếu niên
-Người 9 tuổi cao khỏang bao
nhiêu đầu?
-Người 16 tuổi tầm khỏang
bao nhiêu đầu?
-Và người trưởng thành cao
bao nhiêu đầu?
-Người trưởng thành thấp,
cao và tầm thước khỏang bao
nhiêu đầu?
Giáo viên tổng kết lại nội
dung
Khi vẽ cần dựa trên cơ sở này
rồi đối chiếu với mẫu thực tế
để tìm tỉ lệ phù hợp không
máy móc theo công thức
Giáo viên giới thiệu cho học
sinh biết tỉ lệ các bộ phận cơ
thể người ứng với đơn vị đầu
Giáo viên vừa đo vừa hướng
dẫn học sinh cách đo tìm ra tỉ
lệ người cao, thấp và tầm
thước
Ghi chép lại những nội dung quan trọng được nhấn mạnh
Xem tranh minh họa và đối chiếu tìm
ra câu trả lời
Chú ý những nội dung quan trọng
Chú ý làm theo hướng dẫn của giáo viên để biết cách đo
tỉ lệ cơ thể người
-Cao 4 đầu, tăng lên thêm khỏang 0.5 đầu
-Cao 5 đầu, tăng thêm 1 đầu
Chiều cao cơ thể trẻ em tăng nhanh theo độ tuổi VD: Từ sơ sinh – 1 tuổi: tăng từ 3.5 đầu lên 4 đầu.
Từ 1 tuổi – 4 tuổi: tăng từ 4 đầu lên 5 đầu.
2 Tỉ lệ cơ thể người trưởng thành:
- 6 đầu
- 7 đầu
- 7.5 đầu
Người cao: từ 7 – 7.5 đầu; Người thấp: khỏang 6 đầu; Người tầm thước từ 6.5 – 7 đầu
Chiều cao của cơ thể người không giống nhau Có người cao, người thấp và người tầm thước.
Người cao: từ 7 – 7.5 đầu; Người thấp: khỏang 6 đầu; Người tầm thước từ 6.5 – 7 đầu
Họat động 3: Học sinh làm bài
Giáo viên quan sát hướng dẫn Làm việc theo từng III / Bài tập: Tập ước
Trang 4các em ước lượng tỉ lệ thành
phần cơ thể người
nhóm Luân phiên nhau làm mẫu để các bạn trong nhóm tập quan sát và ước lượng tỉ lệ thành phần cơ thể
lượng chiều cao cơ thể của bạn và người thân.
Họat động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên nhận xét giờ học và
tuyên dương các cá nhân
hoặc nhóm học tốt
Tự đánh giá tiết học của mình
F- Dặn dò:
- Tập ước lượng tỉ lệ cơ thể người ở nhà
- Quan sát tập vẽ dáng người đi đứng
- Chuẩn bị bài sau “Vẽ theo mẫu: Tập vẽ dáng người.”
¯Rút kinh nghiệm:
_
_
Mỹ Tho, ngày tháng năm 2011
Người sọan Giáo viên hướng dẫn
Nguyễn Thị Minh Ngọc Phạm Thị Tím