BẢNG CHẤM ĐIỂM THTT - HSTC 2011

Học sinh tớch cực, chủ động tham gia cỏc hoạt động bảo vệ, chăm súc, giữ gỡn vệ sinh mụi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cỏ nhõn phự hợp tối đa 5 điểm.. 1,0 HS được t

Trang 1

Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC

Tên trường được đánh giá:

Huyện/ TP:

Nội dung 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)

1.1 B o ảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày đảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày m tr ường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày ng an to n, s ch s , có cây xanh, thoáng mát v ng y àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày ạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày ẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày

c ng àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối p h n, l p h c ơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối ớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối ọc đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối ánh sáng, b n gh h p l a tu i h c sinh (t i àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày ế hợp lứa tuổi học sinh (tối ợp lứa tuổi học sinh (tối ứa tuổi học sinh (tối ổi học sinh (tối ọc đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối ối

a 5 i m).

đ đ ểm).

Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường

theo quy định của điều lệ trường tiểu học Trường có

quy định và các giải pháp đảm bảo môi trường giáo

dục an toàn, lành mạnh cho học sinh

1,0

Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng

mát, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí sư phạm và

gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân

chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ

1,0

Nhà trường có đầy đủ các phương tiện dạy học hiện

đại, các phòng chức năng (đa năng) Lớp học có bảng

chống loá, đủ bàn ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi

học sinh)

1,0

Có nhân viên y tế v àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày phòng y tế với đủ cơ số thuốc

theo quy định ; có đủ nước uống, nước sạch thuận

tiện, đáp ứng các yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS)

1,0

Trường đã được Sở GD-ĐT kiểm tra và cấp Bằng

công nhận trường đạt chuẩn Xanh - Sạch - Đẹp – An

toàn

1,0

1.2 Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên (tối đa 5 điểm)

Tổ chức học sinh các lớp lớn (3, 4, 5) trồng cây vào

dịp đầu xuân trong trường và ở địa phương 2,0

Trang 2

Tổ chức cho học sinh cỏc lớp chăm súc cõy

trồng(vườn hoa, cõy cảnh) thường xuyờn theo lịch

được phõn cụng cụ thể

1,0

Khụng cú hiện tượng học sinh xõm phạm cõy và hoa

Đảm bảo đạt tỷ lệ 60% diện tích sân trờng đợc phủ

bóng mát, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh đợc

1.3 Cú đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trớ phự hợp với cảnh quan trường học, được giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm).

Cú đủ nhà vệ sinh riờng cho giỏo viờn và học sinh

Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước

sạch và thường xuyờn giữ vệ sinh sạch sẽ 1,0

Nhà vệ sinh được đặt ở vị trớ phự hợp với cảnh quan

Công trình vệ sinh của giáo viên và học sinh phải là

công trình xây dựng tự hoại ( bình quân nhiều nhất

1.4 Học sinh tớch cực, chủ động tham gia cỏc hoạt động bảo vệ, chăm súc, giữ gỡn

vệ sinh mụi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cỏ nhõn phự hợp (tối đa 5 điểm).

Trường, lớp cú chương trỡnh, kế hoạch và lịch phõn

cụng học sinh tham gia vào cỏc hoạt động bảo vệ,

chăm súc, giữ gỡn vệ sinh mụi trường lớp học, nhà

trường, khu vệ sinh

1,0

HS được tổ chức và tham gia tớch cực vào cỏc hoạt

động bảo vệ, chăm súc, giữ gỡn vệ sinh mụi trường

lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

2,0

Trường, lớp cú kế hoạch định kỡ kiểm tra, đỏnh giỏ

việc thực hiện chương trỡnh, kế hoạch chăm súc, giữ

gỡn vệ sinh mụi trường lớp học, nhà trường, khu vệ

sinh và cỏ nhõn

1,0

Trang 3

Trờng có những góc dành cho công tác tuyên truyền

Nội dung 2 Dạy và học hiệu quả, phự hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh

ở mỗi địa phương, giỳp cỏc em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm)

2.1 Thầy, cụ giỏo tớch cực đổi mới phương phỏp giảng dạy nhằm khuyến khớch sự chuyờn cần, tớch cực, chủ động, sỏng tạo và ý thức vươn lờn, rốn luyện khả năng

tự học của học sinh (tối đa 15 điểm).

Giỏo viờn gần gũi, tụn trọng học sinh 2,0

GV tớch cực đổi mới phương phỏp dạy học phự hợp

GV rốn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự

kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập lẫn nhau 3,0

GV Thực hiện dạy học và đỏnh giỏ kết quả học tập

của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của

Trường cú tổ chức học 2 buổi/ngày hoặc trờn 6

- Tỷ lệ giáo viên đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện

( TP ) đạt từ 40% trở lên ( đợc 2,0 đ )

- Tỷ lệ giáo viên đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện

( TP ) từ 30% đến dới 40% ( đợc 1,0 đ )

- Dới quy định trên không có điểm

2,0

2.2 Học sinh được khuyến khớch đề xuất sỏng kiến và cựng cỏc thầy cụ giỏo thực hiện cỏc giải phỏp để việc dạy và học cú hiệu quả ngày càng cao (tối đa 10 điểm).

HS được khuyến khớch, tham gia vào quỏ trỡnh học

tập một cỏch tớch cực, chủ động, sỏng tạo và hợp tỏc 2,0

HS được tạo cơ hội, tạo hứng thỳ, tớch cực đề xuất

HS chủ động, tớch cực tham gia cỏc hoạt động học tập

HS chủ động giỳp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt

Trang 4

HS tham gia xõy dựng cỏc gúc học tập, khuyến khớch

sưu tầm và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0

Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi đạt ít nhất

25%, học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến đạt ít

Nội dung 3 Rốn luyện kỹ năng (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)

3.1 Rốn luyện khả năng ứng xử hợp lý với cỏc tỡnh huống trong cuộc sống, thúi quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhúm (tối đa 5 i m) đ ểm).

Học sinh được giỏo dục cỏc kĩ năng sống: Cỏc KN

giao tiếp, quan hệ giữa cỏc cỏ nhõn ; KN tự nhận

thức ; cỏc KN ra quyết định, suy xột và giải quyết vấn

đề ; KN đặt mục tiờu ; KN ứng phú, kiềm chế ; kĩ

năng hợp tỏc và làm việc theo nhúm

2,0

Học sinh được trải nghiệm cỏc kĩ năng sống thụng

qua cỏc hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt

Không có hiện tợng học sinh nói tục, viết vẽ bậy trong

3.2 Rốn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ năng phũng, chống tai nạn giao thụng, đuối nước và cỏc tai nạn thương tớch khỏc (tối đa 5 điểm).

HS được rốn luyện kĩ năng sống thụng qua việc biết

tự chăm súc sức khoẻ; biết giữ gỡn vệ sinh, biết sống

HS được rốn luyện kĩ năng sống thụng qua rốn ý thức

chấp hành tốt luật lệ giao thụng; rốn luyện cỏch tự

phũng, chống tai nạn giao thụng, đuối nước và cỏc tai

nạn thương tớch khỏc

2,0

Không có hiện tợng học sinh vi phạm các quy định

trên và không để xảy ra tai nạn trong và ngoài nhà

3.3 Rốn luyện kĩ năng ứng xử văn hoỏ, chung sống hoà bỡnh, phũng ngừa bạo lực

và cỏc tệ nạn xó hội (tối đa 5 điểm).

Trang 5

Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt

HS được GD kĩ năng sống thụng qua rốn luyện và

thực hiện cỏc quy định về cỏch ứng xử cú văn húa,

đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau 2,0

HS được GD kĩ năng sống thụng qua rốn luyện và

thực hiện cỏc quy định về chống bạo lực trong trường

và phong trỏnh cỏc tệ nạn xó hội

1,0

Khụng cú hiện tượng kỡ thị, vi phạm về giới, bạo lực

Không có hiện tợng học sinh gây gổ đánh nhau và

mắc phải các tệ nạn xã hội trong và ngoài nhà trờng 1,0

Nội dung 4 Tổ chức cỏc hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)

4.1 Tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ, thể thao một cỏch thiết thực, khuyến khớch

sự tham gia chủ động, tự giỏc của học sinh (tối đa 10 i m) đ ểm).

Cú kế hoạch tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ, thể

thao của lớp, của trường thiết thực và tạo điều kiện,

Nhà trường cú tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giỏo

viờn một số làn điệu dõn ca của địa phương và dõn

tộc

3,0

Tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với

truyền thống văn hoỏ địa phương) của lớp, của trường

theo đỳng kế hoạch với sự tham gia chủ động, tớch

cực và tự giỏc của học sinh

3,0

Mỗi năm trờng tổ chức đợc ít nhất hai Hội thi hoặc

giao lu cấp trờng về văn nghệ và TDTT 1,0

4.2 Tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian và cỏc hoạt động vui chơi giải trớ tớch cực khỏc phự hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm).

Thực hiện sưu tầm và phổ biến cỏc trũ chơi dõn gian

cho học sinh (gắn với truyền thống văn hoỏ địa

phương)

1,0

Trang 6

Tổ chức hợp lý cỏc trũ chơi dõn gian, cỏc hoạt động

vui chơi giảỉ trớ tớch cực, phự hợp với lứa tuổi 2,0

HS tham gia tớch cực, hứng thỳ vào cỏc trũ chơi dõn

gian, cỏc hoạt động vui chơi giải trớ tớch cực theo kế

hoạch học tập và hoạt động của lớp, trường

1,0

Thờng xuyên tổ chức đợc các hoạt động vui chơi giải

trí và học sinh chủ động tham gia đợc ít nhất 5 trò

chơi dân gian Học sinh không tham gia các trò chơi

nguy hiểm trong và ngoài nhà trờng

1,0

Nội dung 5 Học sinh tham gia tỡm hiểu, chăm súc và phỏt huy giỏ trị cỏc di tớch lịch sử, văn húa, cỏch mạng ở địa phương (tối đa 10 điểm)

5.1 Mỗi trường đều nhận chăm súc một di tớch lịch sử, văn hoỏ hoặc di tớch cỏch mạng ở địa phương, gúp phần làm cho di tớch ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn

hơn; tuyờn truyền, giới thiệu cỏc cụng trỡnh, di tớch của địa phương với bạn bố (tối

đa 5 i m) đ ểm).

Đó đăng ký và được cơ quan cú thẩm quyền phõn

cụng chăm súc di tớch lịch sử, văn húa, cỏch mạng ;

chăm súc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ, gia đỡnh cú

cụng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hựng ở địa

phương

1,0

Cú kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh chăm súc

di tớch lịch sử, văn húa, cỏch mạng, chăm súc cỏc gia

đỡnh thương binh, liệt sĩ, gia đỡnh cú cụng với nước,

mẹ Việt Nam anh hựng ở địa phương

1,0

Tổ chức cho học sinh tham gia cỏc hoạt động thăm

quan, tỡm hiểu cỏc cụng trỡnh hiện đại, di tớch lịch sử,

văn hoỏ, cỏch mạng, làng nghề của địa phương và đất

nước

1,0

Cú kế hoạch hoạt động tuyờn truyền, giới thiệu cỏc

cụng trỡnh hiện đại, di tớch lịch sử, văn hoỏ, cỏch

mạng, làng nghề của địa phương với bạn bố và tổ

chức thực hiện tốt cụng tỏc này

1,0

Mỗi học sinh được tham quan ớt nhất một lần trong

năm học cỏc di tớch lịch sử, danh lam thắng cảnh

1,0

Trang 7

trong và ngoài tỉnh.

5.2 Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch (tối đa 5 i m) đ ểm).

Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu

quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc và

tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt

động giáo dục NGLL với các hình thức đa dạng,

phong phú và phù hợp với lứa tuổi

2,0

Có kế hoạch phối hợp với chính quyền, các tổ chức

đoàn thể và nhân dân địa phương trong việc phát huy

giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho

cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du

lịch

1,0

Thực hiện phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn

thể và nhân dân địa phương tổ chức thực hiện hiệu quả

việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách

mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và

khách du lịch

1,0

Hàng năm nhà trường tổ chức được ít nhất một hội thi

hoặc giao lưu tìm hiểu về truyền thống, lịch sử và văn

Nội dung 6 Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ

của trường trong thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH,

GDTrH)

6.1 Có s sáng t o trong vi c t ch c ch ạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày ệc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa ổi học sinh (tối ứa tuổi học sinh (tối ỉ đạo phong trào thi đua (tối đa đạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày o phong tr o thi ua (t i a àn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày đ ối đ

5 i m) đ ểm).

Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức

phát động phong trào thi đua với các thành viên trong

trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép

với các cuộc vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cô

1,0

Trang 8

giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".

Đã triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT

ngày 23/12/2008 của Bộ GDĐT về tăng cường phối

hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo

dục trẻ em, học sinh, sinh viên

1,0

Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng

góp xây dựng trường (qua hộp thư gúp ý, qua Ban đại

Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với

các cơ quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà

hảo tâm, văn nghệ sỹ, cơ quan thông tin đại chúng để

tổ chức thực hiện phong trào thi đua

1,0

Năng động sáng tạo trong công tác chỉ đạo, tổ chức

thực hiện đạt kết quả tốt về phong trào thi đua và được

cộng đồng, cấp trên đánh giá, ghi nhận

1,0

6.2 Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm,

không cộng điểm các mức, chỉ tính theo một trong các m c i m quy nh) ứa tuổi học sinh (tối đ ểm) định).

đa

Điểm đạt

Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt

dưới 45 (tối đa: 90) hoặc số điểm đạt được thấp hơn

Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45

đến 50 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất

vừa qua.

1,0

Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ

51 đến 55 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất

vừa qua.

3,0

Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 5,0

Trang 9

66 đến 70 và cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua.

vừa qua.

7,0

vừa qua.

9,0

Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 90,

bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua và

Số điểm đạt:

Xếp loại:

Người đánh giá

(hoặc đại diện các tổ chức, đoàn thể tham gia đánh giá)

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	144,5 KB