- Nhận xét và chốt lại: Đa phương tiện được hiểu như là thôngtin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời.. - Nhận xét và chốt lại: Sản phẩm đa phương tiện là
Trang 1Tuần: 29, 30 Ngày soạn: 10/03/2011
- -I Mục tiêu bài học
- Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện
- Biết các thành phần của đa phương tiện
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống
II Đồ dùng dạy học
1.Chuẩn bị của Giáo viên
Một số ví dụ đa phương tiện
2.Chuẩn bị của học sinh
Xem trước bài mới
III Hoạt động dạy - học
1 Ổn định lớp (KTSS) (1’)
2 KTBC:
3 Bài mới (1’): Có thể các em đã được làm quen với thông tin trên các trang web với đầy
đủ các kiểu thể hiện như văn bản, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, phim,… Tất cả các dạng thông tin đó được gọi là gì? Có vai trò thế nào trong đời sống hiện đại Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay
Họat động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Nội dung
* Hoạt động 1: Đa phương tiện là gì? (43 phút)
- Hỏi: Em hãy nêu các dạng thông tin mà em đã được học?
- Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta tiếp nhận thông tin chỉ
thuộc một dạng cơ bản hoặc là kết hợp của nhiều dạng
- Hỏi: Em hãy cho ví dụ tiếp nhận thông tin dưới 1 dạng và
nhiều dạng?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trong thời gian 3 phút
- Nhận xét và chốt:
+ Thông tin được tiếp nhận chỉ thuộc một dạng cơ bản như:
đọc truyện, xem triễn lãm tranh, nghe nhạc,
+ Tiếp nhận nhiều dạng thông tin khác nhau một cách đồng
thời như:
Khi xem phim tài liệu trên ti vi chúng ta vừa nghe lời bình,
âm thanh nền vừa xem các hình ảnh và có thể có cả những
dòng chữ
Xem nội dung được trình chiếu trên màn rộng, đồng thời
lắng nghe giải thích của người trình bày trong cuộc hội thảo
Xem ca sĩ có vũ đạo phụ họa trên màn hình máy tính là
vừa xem biểu diễn vừa cảm thụ âm nhạc và giọng hát phát ra
từ loa
- Khi chúng ta tiếp nhận đồng thời nhiều thông tin như thế
người ta gọi là tiếp nhận thông tin đa phương tiện
- Hỏi: Vậy, đa phương tiện là gì?
-Văn bản, hình ảnh, âm thanh
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm và trình bày
- Lắng nghe, trao đổi
- Suy nghĩ trả lời
1 Đa phương tiện là gì?
- Đa phương tiện được
Trang 2- Nhận xét và chốt lại: Đa phương tiện được hiểu như là thông
tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách
đồng thời.
- Hỏi: Sản phẩm đa phương tiện là gì?
- Nhận xét và chốt lại: Sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm
được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính
- Giải thích thêm
- Ghi bài
- Suy nghĩ trả lời
- Ghi bài
hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời
- Sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính
T iết 2 * Hoạt động 2: Một số ví dụ về đa phương tiện (20 phút)
* Từ trước tới nay, đa phương tiện đã được sử dụng nhằm đáp
ứng tốt hơn yêu cầu truyền đạt thông tin ngay cả khi không sử
dụng máy tính
- Hỏi: Em hãy lấy ví dụ về đa phương tiện khi không sử dụng
máy tính?
- Nhận xét và chốt:
+ Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm thanh) vừa
dùng bút (phấn) viết hoặc vẽ hình lên bảng (dạng văn bản
hoặc hình ảnh)
+ Trong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ các bài học có
thể còn có cả hình vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ
- Hỏi: Lấy ví dụ về đa phương tiện khi sử dụng máy tính?
- Nhận xét và chốt: Các sản phẩm đa phương tiện được tạo
bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp hoặc hệ thống các
phần mềm và thiết bị, ví dụ như:
+ Trang web với nhiều dạng thông tin như chữ, tranh ảnh, bản
đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),
+ Bài trình chiếu
+ Từ điển bách khoa đa phương tiện
+ Đoạn phim quảng cáo
+ Phần mềm trò chơi
- Đưa ra ví dụ
- Lắng nghe
- Đưa ra ví dụ
- Lắng nghe
2 Một số ví dụ về đa phương tiện
- Đa phương tiện không sử dụng máy tính
- Đa phương tiện sử dụng máy tính
* Hoạt động 3: Ưu điểm của đa phương tiện (20 phút)
- Đa phương tiện là một lĩnh vực tương đối mới nhưng do có
nhiều ưu điểm so với các dạng thông tin truyền thống nên sản
phẩm đa phương tiện ngày càng phong phú và được sử dụng
rộng rãi trong đời sống
- Yêu cầu học sinh đọc SGK
- Hỏi: Nêu những ưu điểm của đa phương tiện?
- Kết luận lại:
Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
Thích hợp với việc sử dụng máy tính
Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học
- Giải thích cụ thể từng ưu điểm
- Đọc SGK
- Trả lời
- Ghi bài
3 Ưu điểm của đa phương tiện
Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
Thích hợp với việc sử dụng máy tính
Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học
4 Củng cố (4’):
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK:
Trang 31/ Đa phương tiện là gì? Hãy nêu một số ví dụ về đa phương tiện?
2/ Hãy cho biết một số ưu điểm của đa phương tiện?
- HS: Trả lời.
- GV: Nhận xét và chốt lại.
5 Dặn dò (1’):
- Học kỹ lại nội dung bài học
- Xem trước 2 phần còn lại Các thành phần của đa phương tiện, Ứng dụng của đa phương tiện