Tiếng Việt - Lớp 1 - Tuần 23

-HS tự ghép vần oanh : o-a-nh-oanh *Bước2: Ghép tiếng có vần oanh, đọc và viết từ có vần oanh: -HS tự ghép tiếng doanh: d- oanh- doanh GV đi các bàn để giúp HS ghép đúng -HS tự đọc trơn

Trang 1

TUẦN 23: Thứ hai, ngày 14/ 2/ 2011

TIẾNG VIỆT- BÀI 95 - TIẾT 1:

oanh – oach

HOẠT ĐỘNG 1: (5')

Bài cũ

-MT:Kiểm tra đọc, viết bài 94

-ĐD: Thẻ câu ứng dụng: “Cô

dạy em … em học bài.”

-PP: Luyện tập thực hành,…

Hoạt động lớp, cá nhân

-Giao việc: Viết bảng con: vở hoang, con hoẵng

- HS viết- Lớp nhận xét- HS đọc lại -2 HS đọc câu ứng dụng bài 94:

“Cô dạy em tập viết … Xem chúng em học bài.”

-Nhận xét, đánh giá

- Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (3’)

Giới thiệu bài

-MT: HS biết được các vần

mới sẽ học oanh, oach

-PP: Trực quan, đàm thoại…

Hoạt động lớp

-GV ghi bảng: oang -HS đọc (?)Từ vần oang cô thay âm ng bằng âm nh ta có vần gì? (oanh)

(?)Từ vần oanh cô thay âm nh bằng âm ch ta có vần gì? (oach )

-T giới thiệu vần mới: oanh, oach HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT:HS đọc, viết đúng vần, từ

khoá :oanh-doanh- doanh trại;

oach- hoạch- thu hoạch

-ĐDDH:Tranh minh hoạ :

doanh trại, thu hoạch

Bộ đồ dùng học TV

-PP:Hướng dẫn, thực hành

Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm, lớp

oanh:

(?)Vần oanh có mấy âm? Là những âm nào?

-HS tự ghép vần oanh : o-a-nh-oanh

*Bước2: Ghép tiếng có vần oanh, đọc và viết từ có vần oanh:

-HS tự ghép tiếng doanh: d- oanh- doanh (GV đi các bàn

để giúp HS ghép đúng) -HS tự đọc trơn từ : doanh trại trên bảng lớp và trong SGK

-HS thực hành viết: viết trong không trung, vừa viết vừa nhẩm ghép vần

-HS viết b/c: oanh, doanh, doanh trại -GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét: đúng mẫu chữ chưa, biết nối các chữ trong vần và trong tiếng chưa?

oach: ( Dạy tương tự)

*So sánh vần oanh vần oach:

HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng

-MT: HSđọc được các từ ứng

dụng: khoanh tay, mới toanh,

kế hoạch, loạch xoạch

-PP: Đàm thoại, thuyết trình…

-GV gắn thẻ từ: khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu- lớp đọc đồng thanh

-Nhận xét, đánh giá -Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

oanh – oach

Luyện đọc

-MT:H luyện đọc củng cố kết

quả học ở tiết 1

Đọc được câu ứng dụng của

bài 95:

“Chúng em tích cực thu gom

giấy, sắt vụn để làm kế hoạch

nhỏ.”

-ĐDDH: SGK, tranh minh hoạ

câu ứng dụng bài 95

-PP:Đàm thoại, thực hành,…

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

*Luyện đọc bài ở tiết 1:

-HS đọc nối tiếp: oanh- doanh – doanh trại oach- hoạch – thu hoạch -Luyện đọc các từ ứng dụng:

khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch -Sau mỗi lần HS đọc GV cho HS nhận xét

*Đọc câu ứng dụng : -HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp) “Chúng em tích cực … kế hoạch nhỏ.”

-GV đọc mẫu- Lớp đọc - Nhận xét -Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT: HS viết được oanh,

doanh trại, oach, thu hoạch

-ĐD: Chữ mẫu: oanh, oach,

doanh trại, thu hoạch

Bảng phụ có kẻ ô

Vở tập viết1 tập 2 trang14

-PP: Trực quan, thực hành…

*Bước1:Quansát, nhận xét -HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ:oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

*Bước 2:Viết bài -HS viết bài vào vở -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, cách cầm viết, động viên HS viết bài

-Chấm bài, nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

Luyện nói

-MT:HS nói được 2 đến 4 câu

theo chủ đề:Nhà máy, cửa

hàng, doanh trại

-ĐD: Tranh minh hoạ phần

luyện nói

Hoạt động cá nhân, nhóm 6

-HSđọc tên bài luyện nói:Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -HS quan sát tranh minh họa phần luyện nói

*Gợi ý: +Em thấy cảnh gì trong tranh?

+Trong cảnh đó em thấy những gì?

+Có những ai ở trong cảnh? Họ đang làm gì? -HS làm việc theo nhóm 6, GV theo dõi, giúp đỡ HS -HS luyện nói - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

Củng cố- dặn dò

-MT: Ôn lại bài oanh, oanh

và dặn bài về nhà

-PP: Trò chơi học tập, thuyết

trình

Hoạt động kết hợp lớp

-GV nêu tên trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh

-Phổ biến luật chơi: Thi tìm rồi viết từ chứa tiếng có vần oanh, oach

-Các nhóm thi tìm -Nhận xét, đánh giá-Tuyên dương những nhóm tìm được nhiều từ, tìm đúng

-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài 96

Trang 3

oat – oăt

Bài cũ

-MT:Kiểm tra đọc, viết bài 95

-ĐD:Thẻ câu ứng dụng:

“Chúng em tích cực thu gom

giấy và sắt vụn để làm kế

hoạch nhỏ.”

-Giao việc: Viết bảng con: doanh trại, thu hoạch

- HS viết- Lớp nhận xét- HS đọc lại -2 HS đọc câu ứng dụng bài 95:

“Chúng em tích cực thu gom giấy và sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.”

-Nhận xét, đánh giá

mới sẽ học oat, oăt

-GV ghi bảng: oanh -HS đọc (?)Từ vần oanh cô viết lại âm oa và thay âm nh bằng âm

t ta có vần gì? (oat) (?)Từ vần oat cô viết lại âm o và t, thay âm a bằng âm ă

ta có vần gì? (oăt ) -GV giới thiệu vần mới: oat, oăt

Dạy vần

khoá: oat- hoạt- hoạt hình;

oăt- choắt- loắt choắt

-ĐD:Tranh minh hoạ: hoạt

hình, loắt choắt

oat:

(?)Vần oat có mấy âm? Là những âm nào?

-HS tự ghép vần oat : o- a- t- oat

*Bước2: Ghép tiếng có vần oan, đọc và viết từ có vần oat:

-HS tự ghép tiếng hoạt: h- oat- hoat- nặng- hoạt (GV đi các bàn để giúp HS ghép đúng)

-HS tự đọc trơn từ: hoạt hình trên bảng lớp và trong SGK -HS thực hành viết: viết trong không trung, vừa viết vừa nhẩm ghép vần

-HS viết bảng con: oat, hoạt hình

-GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét: đúng mẫu chữ chưa, biết nối các chữ trong vần và trong tiếng chưa?

oăt: ( Dạy tương tự)

*So sánh vần oat vần oăt:

(?)Vần oat và vần oăt giống và khác nhau chỗ nào? HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HSđọc được các từ ứng

dụng: lưu loát, đoạt giải, chỗ

ngoặt, nhọn hoắt

-GV gắn thẻ từ: lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu -Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

-Nhận xét, đánh giá -Chuẩn bị tiết 2

Trang 4

oat – oăt

Luyện đọc

-MT:HS luyện đọc củng cố kết

Đọc được câu ứng dụng của

bài 96:

“Thoắt một cái, Sóc Bông đã

leo lên ngọn cây Đó là chú bé

hoạt bát nhất của cánh rừng.”

-ĐDDH: SGK, tranh minh hoạ

câu ứng dụng bài 96

-HS đọc nối tiếp: oat- hoạt- hoạt hình oăt- choắt- loắt choắt

-Luyện đọc các từ ứng dụng:

lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt -Sau mỗi lần HS đọc GV cho HS nhận xét

*Đọc câu ứng dụng : -HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HSđọc câu ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp) “Thoắt một cái, Sóc … hoạt bát nhất của cánh rừng.” -GV đọc mẫu- Lớp đọc - Nhận xét -Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được oat, hoạt

hình, oăt, loắt choắt

-ĐD:Chữ mẫu: oat, hoạt hình,

oăt, loắt choắt

Vở tập viết1 tập 2 trang15

*Bước1:Quansát, nhận xét -HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt

-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

-Chấm bài, nhận xét, đánh giá-Chuyển tiếp:

Luyện nói

-MT:H nói được 2 đến 4 câu

theo chủ đề: Phim hoạt hình

luyện nói: Phim hoạt hình

-PP:Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành

Hoạt động cá nhân, nhóm 6

-HS đọc tên bài luyện nói: Phim hoạt hình

-HS quan sát tranh minh họa phần luyện nói

*Gợi ý: +Em thấy cảnh gì trong tranh?

+Trong cảnh đó em thấy những gì?

+Có những ai ở trong cảnh? Họ đang làm gì? -HS làm việc theo nhóm 6, GV theo dõi, giúp đỡ HS -HS luyện nói - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

Củng cố- dặn dò

-MT: Ôn lại bài oat, oăt và

dặn bài về nhà

-PP: Trò chơi học tập, thuyết

trình

Hoạt động kết hợp lớp

-GV nêu tên trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh

-Phổ biến luật chơi: Thi tìm rồi viết từ chứa tiếng có vần oat, oăt

-Các nhóm thi tìm -Nhận xét, đánh giá -Tuyên dương những nhóm tìm được nhiều từ, tìm đúng -Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài 97

Trang 5

Thứ 4 ngày 3/ 2/ 2010

Ôn tập

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc, viết bài 96:

oat- oăt

-ĐD: Thẻ câu ứng dụng bài 96

-PP: Động não , thực hành

Hoạt động cả lớp

-Giao việc : Viết bảng con: hoạt hình, loắt choắt

-HS viết -Trình bày -Nhận xét , đánh giá Đọc lại chữ vừa viết

Hoạt động nhóm

-2 HS đọc câu ứng dụng bài 96 -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

-MT : HS biết được các vần

cần ôn từ bài 91 đến 97

-ĐD: Bảng ôn ở SGK (30)

-PP: Động não , đàm thoại ,…

(?)Tuần qua chúng ta đã học những vần gì mới?

-HS đưa ra những vần mới học nhưng chưa ôn

-GV ghi ở góc bảng -GV gắn bảng ôn -HS kiểm tra , bổ sung

-Giới thiệu bài ôn tập.-Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 3 : (18’)

Ôn tập

-MT: HS đọc đựoc các vần, từ

ngữ, câu ứng dụng từ bài 91

đến bài 97

Viết được các vần, từ ngữ

ứng dụng từ bài 91 đến bài

97

-ĐD: Bảng ôn (phóng to) ở

SGK bài 97

Thẻ từ: khoa học, ngoan

ngoãn, khai hoang

Giấy A4, bút lông cho các

nhóm

-PP: Hướng dẫn có gợi ý ,

thực hành , giải quyết vấn đề

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

*Bước 1: Đọc các vần -GV làm mẫu ở trên bảng ôn, ghép âm ở cột dọc với từng âm ở dòng ngang để tạo thành vần sau đó đọc trơn từng vần vừa ghép

VD: o- a- oa: o –an- oan: o –at- oat

*Bước 2: HS tự làm việc với bảng ôn theo từng cặp: -Từng cặp các em luân phiên nhau: một em chỉ vào bảng

ôn, em kia đọc theo bạn chỉ

-GV theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ HS -HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc kết hợp với âm ở dòng ngang của bảng ôn

(?)Các vần đó có gì giống nhau? (Bắt đầu bằng o) *Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-GV đính thẻ từ: khoa học ngoan ngoãn khai hoang -HS đọc: cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

*Bước 4: Tập viết các vần vừa ôn -GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm viết 3 vần +Nhóm1: oa, oanh, oăn +Nhóm3: oe, oach, oăng +Nhóm2: oat, oăt, oăng +Nhóm4: oai, oay, oan -HS thi viết vào giấy A4 theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên trưng bày kết quả -Lớp nhận xét, đánh giá

-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết

Củng cố, dặn dò

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá tiết học

Tuyên dương những HS học tốt

- Dặn chuẩn bị tiết 2

Trang 6

Ôn tập

Luyện đọc

-MT: Ôn lại bảng ôn ở tiết 1

HS đọc đựơc câu ứng dụng

bài 97: Hoa đào ưa rét

………

Hoa mai dát vàng

-ĐD: Tranh ở SGK(30,31)

-PP: Thảo luận, thực hành ,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp

* Luyện đọc lại bài ở tiết 1:

-HS đọc lại bảng ôn (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc các từ ứng dụng (theo cá nhân, nhóm, cả lớp) Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

*Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng -HS quan sát tranh

-Thảo luận : -Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng -GV đọc mẫu toàn bài ở SGK -HS đọc -Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ:

ngoan ngoãn, khai hoang

-ĐD:Chữ mẫu: ngoan ngoãn,

khai hoang

Vở tập viết 1

-PP: Hướng dẫn có gợi ý,

thực hành, giải quyết vấn đề ,

…

-HS quan sát chữ mẫu -Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu: Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách, tư thế ngồi -HS quan sát

Hoạt động cá nhân

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở

-GV theo dõi , uốn nắn , động viên

-Chấm, chữa bài

Kể chuyện

-MT: Nghe hiểu và kể được

một đoạn truyện theo tranh

truyện kể: Chú Gà Trống khôn

ngoan

HS khá, giỏi kể được từ 2

đến 3 đoạn truyện theo tranh

-ĐD: Tranh minh họa truyện

kể: Chú Gà Trống khôn ngoan

-PP:Kể chuyện, trực quan,

đàm thoại,…

Hoạt động cả lớp , nhóm , cá nhân

-HS đọc tên câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan -GV giới thiệu và kể diễn cảm có kèm theo các tranh minh họa, kể lần lượt 4 đoạn theo 4 bức tranh

-HS theo dõi, lắng nghe -HS nghe GV kể lần thứ hai(kể riêng từng đoạn vừa kể vừa kết hợp hỏi HS để giúp HS nhớ từng đoạn)

Đoạn1: Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì?

Đoạn2: Cáo đã nói gì với Gà Trống?

Đoạn3: Gà Trống đã nói gì với Cáo?

Đoạn4: Nghe Gà Trống nói xong, Cáo đã làm gì? Vì sao Cáo lại làm như vậy?

-HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào bức tranh và câu hỏi gợi ý

- Lớp nhận xét (?) Câu chuyện nói điều gì?

Củng cố - Dặn dò

-MT: Ôn bài học và dặn BTVN

-PP: Thực hành, thuyết trình

-GV chỉ bảng ôn –HS đọc – Tìm chữ có vần vừa ôn

*Nhận xét giờ học

*Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 98: uê, uy

Trang 7

uê - uy

Bài cũ

-MT:Kiểm tra đọc, viết bài 97:

Ôn tập

-ĐD: SGK, thẻ câu ứng dụng

-Giao việc: Viết bảng con: khoa học, vở hoang

-HS viết bài- GV nhận xét- HS đọc lại

-2 H đọc câu ứng dụng bài 97 -Nhận xét, đánh giá

mới sẽ học uy, uê

-ĐD:SGK trang 32

-GV ghi bảng: ut HS đọc (?)Từ vần ut cô viết lại âm u và thay âm t bằng âm ê ta

có vần gì?( uê) (?)Từ vần uê cô viết lại âm u và thay âm ê bằng âm y ta

có vần gì?( uy) -GV giới thiệu vần mới: uê, uy

Dạy vần

khoá :uê, huệ, bông huệ- uy,

huy, huy hiệu

-ĐD: Tranh minh hoạ: bông

huệ, huy hiệu

uê:

-T hỏi: ?Vần uê có mấy âm? Là những âm nào?

-H tự ghép vần uê : u- ê- uê

*Bước2: Ghép tiếng có vần uê, đọc và viết từ có

vần uê:

-HS tự ghép tiếng : h- uê- huê- nặng- huệ (T đi các bàn

để giúp HS ghép đúng)

-HS tự đọc trơn từ: bông huệ trên bảng lớp và trong SGK -HS thực hành viết: viết trong không trung, vừa viết vừa nhẩm ghép vần

-HS viết bảng con: uê, huệ, bông huệ

-GV theo dõi, uốn nắn

-HS nhận xét: đúng mẫu chữ chưa, biết nối các chữ trong vần và trong tiếng chưa?

uy: ( Dạy tương tự) -So sánh vần uê vần uy:

(?) Vần uê và vần uy giống và khác nhau chỗ nào?

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: cây vạn tuế, xum xuê,

tàu thuỷ, khuy áo

-ĐD: Thẻ từ: cây vạn tuế, xum

xuê, tàu thuỷ, khuy áo

-GV gắn thẻ từ: cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

-Thi tìm tiếng có vần uê, uy -Nhận xét, đánh giá -Chuẩn bị tiết 2

Trang 8

uê - uy

Trang 9

uơ - uya

Bài cũ

-MT:Kiểm tra đọc, viết bài 98:

uê - uy

-ĐD: SGK, thẻ câu ứng dụng

-Giao việc: Viết bảng con: hoa huệ, khuy áo

-HS viết bài- GV nhận xét- HS đọc lại

-2 HS đọc câu ứng dụng bài 98 -Nhận xét, đánh giá

mới sẽ học uy, uê

-ĐD:SGK trang 34, 35

-GV ghi bảng: uê HS đọc (?)Từ vần uê cô viết lại âm u và thay âm ê bằng âm ơ ta

có vần gì? ( uơ) (?)Từ vần uy cô viết lại âm u và thay âm y bằng âm ya ta

có vần gì ? ( uya) -GV giới thiệu vần mới: uơ, uya

Dạy vần

khoá : uơ, uya, huơ vòi, đêm

khuya

-ĐD: Tranh minh hoạ: voi huơ

vòi, cảnh đêm khuya

uơ:

(?) Vần uơ có mấy âm? Là những âm nào?

*Bước2: Ghép tiếng có vần uơ, đọc và viết từ có

vần uê:

-HS tự ghép tiếng : h- uơ- huơ (GV đi các bàn để giúp

HS ghép đúng)

-HS tự đọc trơn từ: huơ vòi trên bảng lớp và trong SGK -HS thực hành viết: viết trong không trung, vừa viết vừa nhẩm ghép vần

-HS viết bảng con: uơ, huơ, huơ vòi -GV theo dõi, uốn nắn

-HS nhận xét: đúng mẫu chữ chưa, biết nối các chữ trong vần và trong tiếng chưa?

uya: ( Dạy tương tự) -So sánh vần uơ vần uya:

(?) Vần uơ và vần uya giống và khác nhau chỗ nào? HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: thuở xưa, huơ tay, giấy

pơ luya, phéc – mơ – tuya

-ĐD: Thẻ từ: thuở xưa, huơ

tay, giấy pơ luya, phéc – mơ –

tuya

-GV gắn thẻ từ:

thuở xưa giấy pơ luya huơ tay phéc – mơ – tuy -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

-Thi tìm tiếng có vần uơ, uya -Nhận xét, đánh giá -Chuẩn bị tiết 2

Trang 10

uơ - uya

Luyện đọc

-MT:HS luyện đọc củng cố kết

Đọc được câu ứng dụng :

“Nơi ấy ngôi sao khuya

………

Sáng một vùng trên sân.”

-ĐD: SGK, tranh minh hoạ câu

ứng dụng bài 99

-HS đọc nối tiếp: uơ - huơ - huơ vòi ; uya - khuya - đêm khuya -Luyện đọc các từ ứng dụng:

thuở xưa, huơ tay, giấy pơ luya, phéc – mơ – tuya -Sau mỗi lần HS đọc GV cho HS nhận xét

*Đọc câu ứng dụng : -HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc - Nhận xét

Luyện viết

-MT: HS viết được : uơ, uya,

huơ vòi, đêm khuya

-ĐD: Chữ mẫu: uơ, uya, huơ

vòi, đêm khuya

Vở tập viết trang17

*Bước1:Quansát, nhận xét -HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ

-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

-Chấm bài, nhận xét, đánh giá-Chuyển tiếp:

Luyện nói

-MT:H nói được 2 đến 4 câu

theo chủ đề: Sáng sớm, chiều

tối, đêm khuya

luyện nói: Sáng sớm, chiều

tối, đêm khuya

Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS đọc tên bài luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

-HS quan sát tranh minh họa phần luyện nói:

(?)+Cảnh trong tranh là cảnh của buổi nào?

+Em thấy người hoặc vật đang làm gì? Em hãy tưởng tượng xem người ta còn làm gì nữa vào các buổi này? +Nói về một số công việc của em hoặc của một người nào đó trong gia đình em thường làm vào từng buổi trong ngày?

-HS làm việc theo nhóm 4, GV theo dõi, giúp đỡ

-Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	193,5 KB