Tiếng Việt - Lóp 1 - Tuần 10

-Luyện đọc các từ ứng dụng: cá nhân, nhóm cả lớp.. -HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc các câu ứng dụng: Theo cá nhân, nhóm, lớp.. -PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành… Hoạt động cá nhâ

Trang 1

TUẦN 10: Ngày dạy:Thứ 2 ngày 1/ 11/ 2010

TIẾNG VIỆT- BÀI 39 - TIẾT 1:

au - âu

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)

-MT: Kiểm tra đọc, viết các

vần và từ khoá: eo, ao, chú

mèo, ngôi sao

-ĐDDH: Thẻ câu: Gió thổi rì

rào…thổi sáo

-PP: Động não, thực hành…

Hoạt động cả lớp

-Giao việc: Viết bảng con: eo, ao, chú mèo, ngôi sao -HS viết- Trình bày- Nhận xét, sửa sai

-Đọc các vần vừa viết

-2 HS đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Gió thổi rì rào…sáo -Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG 2: (3’)

Giới thiệu bài

-MT: HS nắm được vần mới

sẽ học: au, âu

-PP: Trực quan, đàm thoại…

-GV ghi bảng: ao HS đọc (?)Từ vần ao cô viết lại âm a và thay âm o bằng âm u ta

có vần gì? (au)

Từ vần au thay âm a bằng âm â và viết lại âm u ta có vần gì? (âu)

-Giới thiệu vần mới: au, âu- Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: au,

cây cau; âu, cái cầu

-ĐDDH: Tranh vẽ: cây cau,

cái cầu

-PP: Hướng dẫn có gợi ý,

đàm thoại, giải quyết vấn

đề…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp

au: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn

-HS đánh vần: a – u Đọc trơn: au (?)Vần au có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm c ghép với vần au ta có tiếng gì? (cau) -Đánh vần và đọc trơn: cờ- au- cau

(?)Tiếng cau có âm gì ghép vần gì ? -Cho HS xem tranh: cây cau Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: cây cau -HS đọc: -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: au – cau – cây cau

âu: Thực hiện tương tự

*So sánh vần au với âu:

(?) Vần au và vần âu giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết

-GV viết mẫu: au, âu -HS viết bảng con: au, âu -HS viết: cau, cầu

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: rau cải, lau sậy, châu

chấu, sáo sậu

-ĐDDH: Thẻ từ: rau cải, lau

sậy, châu chấu, sáo sậu

-PP: Đàm thoại, thực hành…

Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gắn thẻ từ: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu

-HS đọc cá nhân, nhóm -Tìm và gạch chân tiếng có vần au, âu

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần au, âu

*Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

au - âu

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần au,

âu; từ khoá: cây cau, cái cầu;

Từ ứng dụng: rau cải, lau sậy,

châu chấu, sáo sậu; Đọc

được 2 câu thơ ứng dụng:

Chào mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

-ĐDDH: Tranh minh hoạ đoạn

thơ ứng dụng:

Chào mào có áo…bay về

*Luyện đọc bài ở tiết 1:

-HSđọc nối tiếp: au- cau- cây cau; âu- cầu- cái cầu -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

*Đọc 2 câu thơ ứng dụng:

Chào mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc các câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

-Nhận xét- Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được au, âu, cây

cau, cái cầu theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu au, âu, cây

cau, cái cầu; bảng phụ có kẻ

ô li, vở tập viết 1 trang 23

thực hành…

*Bước 1: Hoạt động cả lớp

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ au, âu, cây cau, cái cầu

-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

*Bước 2: Hoạt động cá nhân

-HS viết bài vào vở tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Luyện nói

-MT: HS nói được từ 2 đến 3

câu theo chủ đề: Bà cháu

-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần

luyện nói: Bà cháu

-PP: Trực quan, đàm thoại,

thực hành…

Hoạt động cá nhân

-HS đọc tên bài luyện nói: Bà cháu

-HS quan sát tranh minh hoạ

*Gợi ý:+Trong tranh vẽ gì?

+Người bà đang làm gì? Hai cháu đang làm gì?

+Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất?

+Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có thích làm theo lời bà dạy không? Em quý nhất ở bà điều gì?

+Bà thường dẫn em đi chơi đâu? Em có thích đi cùng bà không? Em đã giúp bà được việc gì chưa?

-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu)

-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

Củng cố- Dặn dò

-MT: Ôn lại bài: au, âu và dặn

bài tập về nhà

-PP: Trò chơi, thuyết trình…

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Thi viết chữ có vần vừa học

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài40

Trang 3

Thứ 4 ngày 4/ 11/ 2009

TIẾNG VIỆT - TIẾT 1:

Ôn tập

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc viết vần iu,

êu, lưỡi rìu, cái phểu

-ĐD: Thẻ câu: Cây bưởi, cây

táo nhà bà đều sai trĩu quả

-PP: Động não , thực hành ,…

-Giao việc : Viết bảng con : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu -HS viết -Trình bày

-Nhận xét , đánh giá

Hoạt động nhóm

-Các nhóm tự kiểm tra câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

-Báo cáo kết quả -2 HS đọc - Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

-MT : Giới thiệu các âm vần cần

ôn từ bài 1 đến bài 40

-ĐD: SGK bài 1 đến bài 40

Bảng ghi các âm, vần đã học

-PP: Động não , đàm thoại ,…

(?)Từ đầu năm đến nay chúng ta đã học những âm, vần gì?

-HS đưa ra những âm, vần đã học

-GV ghi ở góc bảng -GV gắn bảng ghi các âm, vần đã học

-HS kiểm tra , bổ sung

-Giới thiệu bài ôn tập

-Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 3 : (23’)

Ôn tập

-MT: HS đọc đựoc các âm, vần,

các từ, câu ứng dụng đã học từ

bài 1 đến bài 40

-ĐD: Bảng ghi các âm, vần từ

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực

hành , giải quyết vấn đề , …

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

*Bước 1: Các âm đã học: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e,

ê, g, gh, h, i, k, kh, l, m, n, ng, ngh, nh, o, ô, ơ, p, ph,

q, qu, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y

-GV đọc âm – HS chỉ chữ ở bảng

-HS chỉ chữ và đọc âm

*Bước 2: Các vần đã học: ia, ua, ưa, oi, ai, ôi, ơi,

ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây, eo, ao, au, âu, iu, êu

-GV đọc vần- HS chỉ chữ

-HS chỉ chữ và đọc âm

*Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV cho HS đọc các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

ở SGK

-HS đọc: cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS và giải thích thêm về các từ ngữ này

*Bước 4: Đọc các câu ứng dụng:

-GV cho HS đọc các câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40 theo cách đọc đồng thanh từng bài

-Nhận xét, đánh giá

-Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) Hoạt động cả lớp

*Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

*Chuẩn bị tiết 2

Trang 4

TIẾNG VIỆT - TIẾT 2:

Ôn tập

Luyện viết

-MT: HS viết được các âm, vần,

các từ ứng dụng từ bài 1 đến

bài 40

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành, giải quyết vấn đề ,…

*Bước 1: Luyện viết các âm -GV đọc âm: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê, g, gh, h, i, k,

kh, l, m, n, ng, ngh, nh, o, ô, ơ, p, ph, q, qu, r, s, t, th,

tr, u, ư, v, x, y

-HS ghi âm vào vở

*Bước 2: Luyện viết các vần -GV đọc 5 trong các vần đã học: ia, ua, ưa, oi, ai, ôi,

ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây, eo, ao, au, âu, iu, êu

-HS ghi vần vào vở

*Bước 3: Luyện viết các từ ứng dụng:

-GV đọc: lau sậy, líu lo, cây nêu

-HS viết bài

-Chấm một số bài

*Chuyển tiếp:

Luyện nói

câu theo các chủ đề đã học từ

-ĐD: Thẻ từ ghi các chủ đề của

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành, giải quyết vấn đề ,…

-GV đọc tên bài luyện nói ở thẻ từ

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu) về chủ đề luyện nói

GV đưa ra

-Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Kể chuyện

-MT: HS khá, giỏi kể được 2 đến

3 đoạn truyện theo tranh

-ĐD: Tranh minh họa các truyện

kể đã học

-PP:Kể chuyện, trực quan, đàm

thoại,…

Hoạt động cả lớp , nhóm , cá nhân

-GV đọc tên câu chuyện đã học

-HS suy nghĩ và nhớ lại câu chuyện

-HS khá, giỏi kể 2 đến 3 đoạn truyện theo tranh của câu chuyện GV đã đưa ra

*Chuyển tiếp:

Tổng kết- Dặn dò

*Nhận xét giờ học

Tuyên dương HS học tốt

*Dặn HS ôn bài

Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra định kì

Trang 5

Tiếng Việt - Tiết 1:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

A- ĐỀ BÀI:

Thống nhất theo đề cuả trường

B- MỤC TIÊU:

Kiểm tra đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

Tốc độ đọc 15 tiếng/ phút

C- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Giao đề

-ĐD: GV chuẩn bị đủ mỗi HS có

một đề theo đề của trường

-PP: Thuyết trình

-GV phát đề đến từng HS

HS đọc bài kiểm tra

-ĐD: Đề bài kiểm tra

-HS đọc bài

-GV theo dõi

-Chấm bài -Công bố điểm

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: *Chuẩn bị tiết 2

Tiếng Việt - Tiết 2

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

A- ĐỀ BÀI:

Thống nhất theo đề cuả trường

B- MỤC TIÊU:

Kiểm tra viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

Tốc độ độ viết 15 chữ/ 15 phút

C- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Giao đề

-ĐD: GV chuẩn bị đủ mỗi HS có

một đề

-GV phát đề đến từng HS

Đọc đề

và hướng dẫn HS làm bài

-ĐD: Đề bài cho mỗi HS

-PP: Thuyết trình…

-GV đọc đề -Hướng dẫn HS làm bài vào giấy kiểm tra

-HS theo dõi

HS làm bài kiểm tra

-ĐD: Đề bài, giấy nháp, bút…

-HS làm bài

-GV theo dõi

-Thu bài

Tổng kết - Dặn dò -Nhận xét giờ học.-Dặn HS chuẩn bị bài 41: iêu- yêu

Trang 6

iêu - yêu

Nhận xét bài kiểm tra giữa kì.

-MT: HS nhận ra được các lỗi

mắc phải trong bài kiểm tra

-ĐDDH: Điểm kiểm tra của HS

-GV nhận xét các lỗi HS còn mắc phải trong bài kiểm tra

-GV đọc điểm bài kiểm tra cho HS

-Chuyển tiếp:

-MT: HS nắm được vần mới sẽ

học: iêu, yêu

-PP: Trực quan, đàm thoại…

-GV ghi bảng: êu HS đọc (?)Từ vần êu cô thay âm ê bằng âm iê và viết lại âm u

ta có vần gì? (iêu)

-Có âm yê ghép với âm u ta có vần gì?(yêu) -Giới thiệu vần mới: iêu, yêu

-Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được:

Iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

-ĐDDH: Tranh vẽ: diều sáo,

yêu quý

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm

thoại, giải quyết vấn đề…

iêu: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: iê- u- iêu Đọc trơn: iêu

(?)Vần iêu có mấy âm? Là những âm nào?

(?) Có âm d ghép với vần iêu và dấu thanh sắc ta có tiếng gì? (diều)

-Đánh vần và đọc trơn: d- iêu- huyền- diều

(?)Tiếng diều có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì? -Cho HS xem tranh: diều sáo Hỏi tranh vẽ gì?

-GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: diều sáo -HS đọc: diều sáo

-HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: iêu – diều – diều sáo

yêu: Thực hiện tương tự

*So sánh vần iêu với yêu:

(?) Vần iêu và yêu giống và khác nhau chỗ nào?

*Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: iêu, yêu -HS viết bảng con: iêu, yêu -HS viết: diều sáo, yêu quý -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng: buổi chiều, hiểu bài, yêu

cầu, già yếu

-ĐDDH: Thẻ từ: buổi chiều,

hiểu bài, yêu cầu, già yếu

Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gắn thẻ từ: buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu -HS đọc cá nhân, nhóm

-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? (chiều, hiểu, yêu, yếu)

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần iêu, yêu

*Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2

Trang 7

iêu - yêu

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần iêu,

yêu; từ khoá: diều sáo, yêu

quý; Từ ứng dụng: buổi chiều,

hiểu bài, yêu cầu, già yếu;

Đọc được câu ứng dụng:

Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải

thiều đã về

-ĐDDH: Tranh minh hoạ câu

ứng dụng: Tu hú kêu, báo

hiệu mùa vải thiều đã về

*Luyện đọc bài ở tiết 1:

-HSđọc nối tiếp: au- cau- cây cau; âu- cầu- cái cầu -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) Rau cải châu chấu

Lau sậy sáo sậu

*Đọc câu ứng dụng:

Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng:Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về (Theo cá nhân, nhóm, lớp)

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét- Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được iêu, yêu,

diều sáo, yêu quý theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu iêu, yêu,

diều sáo, yêu quý

Bảng phụ có kẻ ô li,

Vở tập viết 1 trang 24

thực hành…

*Bước 1: Hoạt động cả lớp

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

*Bước 2: Hoạt động cá nhân

-HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

câu theo chủ đề: Bé tự giới

thiệu

-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần

luyện nói: Bé tự giới thiệu

-PP: Trực quan, đàm thoại,

thực hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Bé tự giới thiệu

-HS quan sát tranh minh hoạ

*Gợi ý:

+Tranh vẽ gì? Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu? +Em năm nay lên mấy?

+Em đang học lớp nào? Cô giáo nào đang dạy em? +Nhà em ở đâu? Nhà em có mấy anh em?

+Em thích học môn gì nhất? Em có biết hát và vẽ không? Nếu biết hát, em hãy hát cho cả lớp nghe một bài nào! -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu)

-Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp:

Củng cố- Dặn dò

-MT: Ôn lại bài: iêu, yêu và

dặn bài tập về nhà

-PP: Trò chơi, thuyết trình…

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Thi viết chữ có vần vừa học

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài42

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	168,5 KB

Tiếng Việt - Ló­p 1 - Tuần 10

Tiếng Việt - Lóp 1 - Tuần 10