kế hoạch GDQP 2011

3/Công tác giáo dục Quốc phòng – An ninh trong trườngTHPT trưng Vương - Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, cña ban chØ huy qu©n sù huyÖn V¨n L©m ¨của tổ chuyên môn, nhóm giáo

Trang 1

Ban chỉ huy quân sự huyện Văn Lâm

TRƯỜNG TH PT Trng Vơng

_

CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

_

BÁO CÁO KẾT QUẢ 10 NĂM

THỰC HIỆN CễNG TÁC GIÁO DỤC QUỐC PHềNG AN NINH

Trờng THPT Trng Vơng

I/ Vị trí mục đích ,yêu cầu:

1/ Vị trí môn học:

- Môn giáo dục Quốc phòng- An ninh là bộ phận của nền quốc phòng toàn dân, một nội dung cơ bản trong xây dựng quốc phòng toàn dân , là môn học chính khóa trong nhà trờng,góp phần quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc,

đợc thống nhất thực hiện với tất cả các loại hình trờng, lớp học ở cấp THPT

- Giáo dục Quốc phòng – An ninh góp phần giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đồi với truyền thống đấu tranh chống ngoại xõm của dân tộc, của lực lợng vũ trang nhân dân Việt Nam, một nội dung giáo dục rốn luyện hình thành nhân cách Góp phần nâng cao dân trí quốc phòng, củng cố nền quốc phòng toàn dân vững mạnh

- Giáo dục Quốc phòng –An ninh là một trong những nội dung quan trọng của chiến nợc đào tạo toàn diện con ngời mới xã hội chủ nghĩa trong hệ thống giáo dục quốc phòng

- Giáo dục lòng yêu nớc yêu chủ nghĩa xã hội , niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc, của các lực lợng vũ trang nhân dân Việt Nam

2.Về việc thực hiện cỏc văn bản

Trường THPT Trưng Vương đó triển khai đầy đủ và quỏn triệt kịp thời cỏc văn

bản qui phạm phỏp luật về Giáo dục Quốc phòng –An ninh, Căn cứ nghị định số

116/2008 của Thủ tướng Chớnh phủ cho học sinh , sinh viờn năm 2008

Thực hiện quy định về tổ chức dạy, học và đỏnh giỏ mụn học GDQP – AN

Năm học 2008 – 2009, 2009 - 2010: nhà trường tổ chức dạy học, đỏnh giỏ kết quả học tập cho học sinh theo Quy định, tổ chức dạy, học và đỏnh giỏ kết quả học tập mụn GDQP - AN (Quyết định 69/2007/QĐ – BGDĐT ngày 14/11/2007 của

Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo) và Quyết định số 40/2007/QĐ – BGDĐT ngày 01/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về quy chế đào tạo TCCC Kết quả học tập của học sinh được theo dừi, thống kờ chi tiết đầy đủ Học sinh cú điểm tổng kết mụn học sau khi học xong nội dung chương trỡnh cho từng khoỏ học

Trang 2

3/Công tác giáo dục Quốc phòng – An ninh trong trườngTHPT trưng Vương

- Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, cña ban chØ huy qu©n sù huyÖn V¨n L©m ¨của tổ chuyên môn, nhóm giáo viên làm công tác giảng dạy bộ môn

Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh trong nhà trường đã tích cực các hoạt động tuyên

truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên cũng như các em

học sinh về mục đích, ý nghĩa, tác dụng của bé m«n Gi¸o dôc Quèc phßng –An

ninh trong trường phổ thông.

- Ngay từ đầu năm học, giáo viên dạy bộ môn Gi¸o dôc quèc phßng –An ninh trong nhà trường đã xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động Gi¸o dôc Quèc

phßng –An ninh cho từng khối lớp Từ đó xây dựng và phát động phong trào häc

sôi nổi trong toàn trường

- Ngoài việc học tập nội khóa, được sự quan tâm của BGH nhà trường và sự tham

gia của Đoàn thanh niên, nhóm giáo Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh đã lên lịch

tập luyện ngoại khóa, tập trung vào một số nội dung cơ bản néi dung häc sinh cßn yÕu : các tư thế vận động trong chiến đấu đối với học sinh lớp 12, tháo nắp súng lớp 11, đội hình đội ngũ đối với lớp10…, tập luyện cố định vào ít nhất một buổi trong tuần đối với học sinh còn yếu kém Tuy nhiên, trong quá trình tập luyện, công tác giáo dục QPAN còn gặp phải một số khó khăn cơ bản: Chưa có đủ trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy bộ môn , sân tập , thời gian hạn chế….Mặc dù trong điều kiện khó khăn như vậy, song dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên, sự quan tâm của nhà trường và đặc biệt là sự nỗ lực của học sinh, phong trào học QPAN của trường THPT Trưng Vương luôn diễn ra sôi nổi Để hoạt động QPAN được duy trì và ngày càng phát huy vai trò đối với việc phát triển nhận thức, nâng cao hiểu biết đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy rất cần sự quan tâm và đầu tư hơn nữa của các cấp lãnh đạo về cả tinh thần lẫn cơ sở vật chất

II/ Đánh giá kết quả đã đạt được, tồn tại và khó khăn trong việc thực hiện môn giáo dục quốc phòng –An ninh trong 10 năm qua của Trường THPT Trưng Vương

-1/Kết quả thực hiện chương trình môn học:

+ Chương trình môn học Giáo dục quốc phòng cho các trường trung học chuyên nghiệp (ban hành kèm theo quyết định số: 12/2000/QĐ – BGDĐT ngày 9 tháng 5 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Năm học 2001 – 2002: 35 tiết/ một lớp học /một khối học

Năm học 2003 – 2004: 35tiết/ một lớp học /một khối học

Năm học 2006 – 2007: 35tiết/ một lớp học /một khối học

Trang 3

2/kết quả cụ thể của từng năm học Giỏo dục quốc phũng – an ninh trong 10 năm qua của trường THPT trưng Vương

+ Hỡnh thức tổ chức dạy học:

- Từ năm học 2001 – 2002 đến năm học 2007 – 2008: học học tập trung 1 tuần bố chớ vào kết thỳc học kỳ 1 mỗi khối thành 1 đại đội, mỗi lớp thành 1 trung đội

- Năm học 2008 – 2009 và 2009 - 2010: học rải theo phõn phối chương trỡnh của

bộ, mỗi lớp được học 1 tiết / tuần trong 1năm học

+ Đối tượng giảng dạy và quy mụ học sinh học tập mụn GDQP – AN:

Giảng viên là những đồng chí giáo viên dạy thể dục đã đi tập huấn 6 tháng về giáo dục quốc phòng trên các trờng Đại học

Học sinh cấp học THPT độ tuổi từ 16-18 tuổi

+ Quy mụ học sinh:

số HS

Loại Giỏi

Loại Khỏ

Loại đạt Khụng

đạt

Ghi chỳ

- Thực hiện quy định về tổ chức dạy, học và đỏnh giỏ mụn học GDQP – AN:

- Đội ngũ giỏo viờn và cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn:

+ Năm học 2008 – 2009: nhà trường cú 02 giỏo viờn (được đào tạo cú chứng chỉ giỏo viờn mụn học)

+ Năm học 2009 – 2010: nhà trường cú 03 giỏo viờn (được đào tạo cú chứng chỉ giỏo viờn mụn học)

+ Từ năm học 2001 – 2002 đến năm học 2007 – 2008: nhà trường hợp đồng giảng dạy với ban chỉ huy quõn sự huyện Văn Lõm và giỏo viờn thỉnh giảng với tinh thần nghiờm tỳc giảng dạy , với kinh nghiệm giảng dạy kờt hơp với đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm nhiệt tỡnh theo sỏt với lớp và sự chỉ đạo sỏt sao của ban giỏm hiệu trường THPT trưng Vương kết quả đó đạt được những thành tớch dỏng kể kết quả 100% hs đó hiểu cơ bản một nội dung cơ bản trong xây dựng quốc phòng toàn dân Do đặc thu học tập trung và cú sư kết hợp chật chẽ củ ban chỉ huy quõn sự huyện Văn Lõm cho nờn cuối đợt học tập thường tổ chức hội thao bỏo cỏo kờt quả cho từng đơn vi , đõy là động lực thỳc đảy học sinh tham gia ,tạo hứng thỳ cho học sinh cuối đợt học tập chung cú khen thưởng những tập thể cú thành tớch tốt , khiển trỏch những tập thể khụng hoàn hành nhiệm vụ

Trang 4

- Từ năm 2008- 2010 bộ môn giáo dục quốc phòng –An ninh đã được đưa vào chương trinh học chình khóa với đội ngũ giáo viên đã được đào tạo chuyên môn thực hiện giảng dạy theo đúng phân phối chương trình của bộ đề ra Với bề dầy truyền thống hiếu học và đội ngũ giáo viên nhiệt tình giảng dạy chất lượng học sinh được nâng lên rõ rệt nhiệm vụ chính của bộ môn GDQP dáo dục cho học sinh lòng yêu quê hương đất nước hiểu biết về nền quốc phòng tòa dân, năm được

kỹ chiến thuật và các tư thế vận động trong chiến đấu, các tư thế bắn súng và nếm lựu đạn… Kết thúc học kỳ đánh giá thực chất kêt quả học tập cuả từng học sinh

3/Những kết quả đạt được trong công tác GDQP -AN trong 10 năm qua

Được sự quan tâm của các cấp và nhất là sự quan tâm của Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm, Ban giám hiệu trường THPT Trưng Vương và sự nỗ lực không ngừng của thầy và trò nhà trường đã đạt được những thành tích sau:

- Nhiều năm được ban chỉ huy quân sự huyện Văn Lâm khen ngợi đạt kết quả cao trong phong chào học tập bộ môn Giáo dục Quốc phòng –An ninh

- Năm 2001-2003 Hội thao quốc phòng khối các trường THPT do ban chỉ huy quân sự huyện tổ chức đã đạt được

+ 01giải nhất , 01 giải ba cá nhân về tháo nắp súc AK ,CKC

+ Thi hiểu biết về quốc phòng đạt giải 2(cá nhân)

+ Hội thao trung đội các tư thế vận động trong chiến đấu đạt giải nhất

- Thầy và trò trường THPT Trưng Vương tham gia thi viết về tấm gương anh bộ đội cụ Hồ đã được nhiều giải cao

- Năm 2003-2006 Trường THPT Trương Vương được ủy ban nhân dân huyện Văn Lâm tặng giấy khen về phòng trào thi đua quyết thắng

- Năm 2003-2006: 01 đồng chí giáo viên được ủy ban nhân dân huyện Văn Lâm tặng giấy khen về phòng trào thi đua quyết thắng

4/ Công tác bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng – An ninh

- Hàng năm nhà trường cử các đồng chí giáo viên tham gia các lớp tập huấn do Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm tổ chức Lớp tập huấn tiểu giáo viên chính trị - quân sự, lớp tập huấn các kiến thực về bắn súng bộ binh, những kiến thức hiểu biết về kỹ chiến thuật ….Những giáo viên được cử đi tham gia tập huấn đều thâm gia đầy đủ có trách nhiệm kết thúc khóa huấn luyện đều được công nhận học viên xuất sắc Khi về trường lại tập huấn cho những đông chí không có điều kiện tham gia

Năm học 2008 – 2009, 2009 – 2010: Nhà trường cử giáo viên GDQP – AN dự lớp bồi dưỡng, tập huấn kiến thức quân sự và đổi mới phương pháp dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức

Vì vậy trình độ, kiến thức Giáo dục Quốc phòng –An ninh của giáo viên trường THPT Trưng Vương không ngừng được nâng lên

Trang 5

5/Những mặt tồn tại và khó khăn

-Giáo viên giảng dạy bộ môn còn thiếu , bỡ ngỡ khi vận dung kiên thức mới , và phương pháp giang dạy mới

- Phần lớn giáo viên dạy bộ môn GDQP là giáo viên GDTC nên còn hạn chế giảng các tiêt lý thuyết

- Tài liệu tham khảo còn hạn chế vì là môn mới đưa vào chương trình chính khóa cho nên việc trao đổi chuyên môn còn bị hạn chế

- Dụng cụ phục vụ cho giảng dạy còn hạn chế nhất là dụng cụ trực quan vì có những nội dung cần có tranh ảnh kỹ thuật học sinh mới dễ hiểu

- sân bãi học tập còn hẹp vì phải học chung với môn GDTC mà đòi hỏi bãi tập rộng để tập những bài tập chiến thuật …

Vậy để nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng – an ninh, đội ngũ giáo viên chuyên môn rất cần sự quan tâm của nhà trường, của địa phương và đặc biệt

là của Sở , tiếp tục đầu tư hơn nữa về nhân sự cả về cơ sở vật chất , nhằm giúp học sinh có đủ điều kiện tham gia học tập bộ môn

Tóm lại : Việc giáo dục Quốc phòng –An ninh của trường THPT Trưng Vương có những bước tiến rõ rệt cả về chất lượng và số lượng Có được thành tích

đó là do sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo nhất là Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm

Người lập báo cáo

NguyÔn ViÖt Kiªn

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

(ký, họ và tên)

Trang 6

TRƯỜNG TH PT Trng V¬ng

B O C O Á Á

KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TRƯỜNG THPTTRƯNG VƯƠNG

Hưng Yên 2010

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	162,5 KB