- Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản.. b Gợi động cơ 1 phút Trong tiết trước các em đã biết thế nào là định dạng văn bản, hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về định dạng
Trang 1Ngày soạn: 10/02/2011 GVHD:
Ngày giảng:21/02/2011 Người soạn:
Tổ BM: Tin Học
Lớp:6/3
Phòng:
Tên bài giảng:
Tiêt 47: Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản
- Hiểu các nội dung định dạng kí tự
- Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản
2 Tư tưởng, tình cảm:
- Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo của học sinh
- Học sinh có ý thức trong việc ứng dụng sự hiểu biết trong học tập của mình
- Yêu thích môn học
II.Phương pháp, phương tiện:
1 Phương pháp:
- Kết hợp phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện
trực quan…
2 Phương tiện:
- Vở ghi lý thuyết tin học dành cho THCS quyển 1 ;
- Sách giáo khoa tin học dành cho THCS quyển 1;
- Các sách tham khảo về tin học (nếu có)
- Máy tính, máy chiếu
III Tiến trình bài dạy, nội dung bài giảng:
1 Ổn định lớp (1 phút):
- Ốn định trật tự lớp, tạo tâm lý ổn định bắt đầu dạy
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sỹ số:
Có mặt:… : Vắng mặt:…
2 Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ:
a) Kiểm tra bài cũ:
Em hãy cho biết thế nào là định dạng văn bản?
b) Gợi động cơ (1 phút)
Trong tiết trước các em đã biết thế nào là định dạng văn bản, hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về định dạng kí tự với cách sử dụng các nút lệnh và sử dụng hộp
thoại”FONT.Chúng ta cùng đi vào tiết 47: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Trang 23.Tiến trình lên lớp:
Thời gian
37 phút
10
phút
20
phút
2/ Định dạng kí tự:
- GV giới thiệu cho học sinh
các nội dung định dạng kí tự
Định dạng kí tự có nghĩa là ta
sẽ thay đổi về hình dáng của
một kí tự hay một nhóm kí tự
- Một em hãy nhắc lại cho cô
biết định dạng kí tự là gì?
-Ghi khái niệm
- Em nào có thể cho cô biết
định dạng kí tự gồm các tính
chất phổ biến nào?
- Một em nhắc lại
-Ghi các tính chất lên bảng
GV:Ngoài ra còn nhiều tính
chất khác Để định dạng kí tự
có nhiều cách thực hiện, sau
đây ta sẽ làm quen với hai
cách Đó là sử dụng các nút
lệnh và hộp thoại Font
GV:Giới thiệu cách sử dụng
nút lệnh và cho HS xem các nút
lệnh
- Để định dạng kí tự bằng các
nút lệnh, trước hết ta chọn phần
văn bản cần định dạng, sau đó
ta chọn các nút lệnh trên thanh
công cụ định dạng
-GV:Giới thiệu cách mở hộp
thoại Font
Để mở hộp thoại FONT chúng
ta vào thanh bảng chọn: chọn
FORMAT ==>FONT ==>
xuất hiện hộp thoại FONT
-GV:Đưa hộp thoại Font lên
HS:Quan sát và trả lời các câu hỏi
- HS trả lời
- HS trả lời
-Học sinh lắng nghe
và chép bài vào vở
I.Hoạt động 1:
1.Định dạng văn bản:
2.Định dạng kí tự:
-Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự
-Các tính chất phổ biến gồm:
+)Phông chữ +)Cỡ chữ +)Kiểu chữ +)Màu chữ
a)Sử dụng các nút lệnh:
- Để thực hiện định dạng kí tự, ta chọn phần văn bản cần định dạng và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng
+) Phông chữ: Nháy nút ở bên phải hộp thoại Font và chọn Font thích hợp
+) Cỡ chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Size và chọn cỡ chữ cần thiết
+) Kiểu chữ:
Nháy nút Bold là chữ đậm Nháy nút Italic là chữ nghiêng Nháy nút Underline là chữ gạch chân
+) Màu chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Font Color và chọn màu chữ thích hợp
b)Sử dụng hộp thoại FONT:
-Menu Format\ chọn Font\ Xuất hiện hộp thoại Font:
Trang 3cho học sinh quan sát
-GV:Giới thiệu các nơi định
dạng
Trong hộp thoại Font gồm 3 thẻ
là: Font, Character Spacing,
Text Efects.Các em tập trung
chú ý vào thẻ Font vì đây là
phần quan trọng nhất trong hộp
thoại Font, 2 thẻ còn lại cô sẽ
giói thiệu sơ qua cho cả lớp
biết
Khi hộp thoại FONT xuất hiện
ta chọn thẻ FONT.Trong phần
FONT các em chú ý kĩ vào
phần “font chữ, cỡ chữ, màu
chữ”
-Font chữ:trong font có rất
nhiều font chữ khác nhau, ta có
thể di chuyển con lăn chuột để
chọn vào một font chữ thích
hợp
-Kiểu chữ(font style):có 4 lựa
chọn:
+Regular:kiểu chữ thường
+Italic: kiểu chữ in nghiêng
+Bold:kiểu chữ in đậm
+Bold Italic:kiểu chữ vừa
đậm vừa nghiêng
-Cỡ chữ(size):chọn cỡ chữ
-Màu chữ(font color):chọn màu
cho chữ
-Ngoài ra trong thẻ Font còn có
:
+Underline Style:Chọn kiểu
gạch chân cho chữ
+Underline color: Chọn màu
cho kiểu gạch chân
+Effects: hiệu ứng cho
từ.Trong này có nhiều hiệu ứng
như:
Striketthough: hiệu ứng
gạch 1 đường ngang chữ
.Double striketthough:hiệu
ứng gạch 2 đường ngang chữ
.Shadow: hiệu ứng làm
+Font: Chọn font chữ +Font Style: Chọn kiểu chữ +Size: Chọn cỡ chữ
+Font color: Chọn màu chữ
Trang 4kiểu chữ đậm.
.Emboss: hiệu ứng làm mờ
chữ
……
-Preview:dùng để xen trước các
định dạng
-Một phần rất quan trọng là nút
Default: sau khi các em định
dạng xong, nhấn vào nút
Default thì nó sẽ thiết lập mặc
định cho các kí tự dược gõ vào
sau đó
Sau khi định dạng xong , các
em nhấn nút OK
-GV:Chú ý nếu không chọn
trước phần văn bản nào thì các
thao tác định dạng trên sẽ được
áp dụng cho các kí tự sẽ được
gõ vào sau đó
-GV:Cho học sinh ghi phần ghi
nhớ
-Sau đây cô sẽ giới thiệu sơ qua
với cả lớp về thẻ Character
Spacing và thẻ Effects
+Thẻ Character Spacing: thẻ
này có tác dụng làm tăng hay
giảm khoảng cách giữa cac kí
tự
+Thẻ Effects:hiệu ứng cho
chữ.Trong thẻ này có rất nhiều
chọn lựa.Các em về nhà thực
hành để hiểu rõ hơn
-Cả lớp chép đọan thơ Tre
xanh vào máy, sau đó tiến
-Default: thiết lập mặc định các định
dạng cho các kí tự được gõ vào sau đó
Chú ý: Nếu không chọn trước phần
văn bản nào thì các thao tác định dạng trên sẽ được áp dụng cho các kí tự sẽ được gõ vào sau đó
II.Hoạt động 2:Bài tập cũng cố
Em hãy định dạng văn bản dưới đây
Trang 510
phút
hành định dạng văn bản bằng
Tre xanh Xanh tự bao giờ Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh
Mà sao nên lũy nên thành tre ơi?
Ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!
Có gì đâu , có gì đâu
Mỡ màu ít chất dồn lâu hóa nhiều
Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù
(Theo Nguyễn Duy)
4.Cũng cố : (4phút)
- GIÁO VIÊN hệ thống hóa lại các nội dung trong tiết học đã trình bày
- Làm các bài tập 3,4,5,6 trong SGK trang 88
-Về nhà học thuộc hai cách định dạng kí tự và đọc trước bài 17 trong SGK để tiết sau
học
GVHD: