Bài 2 - SH 10

Mục tiêu :Qua bài này HS phải : - Nêu đ ợc 5 giới sinh vật cùng đặc điểm của từng giới.. Nhận biết đ ợc tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xã và hệ sin

I Mục tiêu :

Qua bài này HS phải :

- Nêu đ ợc 5 giới sinh vật cùng đặc điểm của từng giới

Nhận biết đ ợc tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xã và hệ sinh thái.

- Nêu đ ợc các bậc phân loại từ thấp đến cao

- Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học

II Ph ơng tiện dạy học :

- Sơ đồ phân loại 5 giới, 2 giới, 4 giới, 6 giới; máy chiếu, máy vi tính

III Nội dung trọng tâm :

- Hệ thống phân loại 5 giới, đặc điểm của từng giới.

- Giới là gì ? Có bao nhiêu giới sinh vật ? Dựa vào đâu để xếp các sinh vật vào các giới khác nhau ?

- Giới (Regnum) là đơn vị phân loại lớn

nhất, bao gồm những sinh vật có chung

những đặc điểm nhất định

- Cac Linê đã chia sinh vật thành mấy giới ?

Ông dựa vào tiêu chí nào để phân chia ?

C¸ch ph©n lo¹i 2 giíi theo Cac Linª

* C¸ch ph©n lo¹i theo Cac Linª (XVIII) : Dùa trªn tiªu chÝ h×nh th¸i, gi¶i phÈu, sinh giíi ® îc chia thµnh 2 giíi

Sinh giíi

§éng vËt

Thùc vËt

Hệ thống phân loại 4 giới (đầu thế kỷ XX) :

Sinh giới

Giới Động vật Giới Thực vật

Giới vi khuẩn Giới Nấm

- Giới TV gồm : Tảo và thực vật

- Giới ĐV gồm : ĐVNS và động vật

HÖ thèng ph©n lo¹i 3 l·nh giíi (Domain) vµ 6

giíi (Kingdom) :

Tæ tiªn chung

Vi khuÈn VSV cæ Sinh vËt nh©n thùc

Vi khuÈn

VSV cæ

Nguyªn sinh

Thùc vËt NÊm

§éng vËt

Giíi

L·nh

giíi

HÖ thèng ph©n lo¹i 5 giíi theo Whitaker

Hệ thống phân loại 5 giới theo Whitaker (1969) :

Giới Monera - Đơn bào

- Dị d ỡng, tự d ỡng

Giới Protista

SV nhân thực

- Đơn bào, đa bào đơn giản

- Dị d ỡng, tự d ỡng

SV nhân sơ

Giới Nấm - Đơn bào, đa bào

- Dị d ỡng hoại sinh, cố định

Giới Thực

vật

- Đa bào phức tạp

- Tự d ỡng quang hợp, sống

cố định

Giới Động

vật

- Đa bào phức tạp

- Dị d ỡng, sống chuyển động

§éng vËt Thùc vËt

Protista

Monera

So s¸nh hÖ thèng 3 l·nh giíi vµ hÖ th«ng 5 giíi

Chi

Họ

Bộ

Lớp

Ngành

Giới - Những cá thể nh thế nào thì đ ợc xếp

vào một loài ?

- Căn cứ vào đâu để xếp các loài vào một chi, xếp các chi vào một họ, xếp các họ vào một bộ ?

Ngµnh

Líp

Bé

Hä

Chi

Loµi

Mèi quan hÖ gi÷a c¸c bËc ph©n lo¹i

- NhiÒu loµi th©n thuéc tËp hîp thµnh mét chi

- NhiÒu chi th©n thuéc tËp hîp thµnh mét hä

- NhiÒu hä th©n thuéc tËp hîp thµnh mét bé

- NhiÒu bé th©n thuéc tËp hîp thµnh mét líp

- NhiÒu líp th©n thuéc tËp hîp thµnh mét ngµnh

- NhiÒu ngµnh th©n thuéc tËp hîp thµnh mét giíi

- Nguyên tắc đặt tên :

Tên thứ nhất là tên chi (viết hoa)

Tên thứ hai là tên loài (viết th ờng)

- Ví dụ : Loài ng ời : Homo sapiens

Có bao nhiêu loài sinh vật trên Trái đất ?

- Khoảng 1,8 triệu loài sinh vật đã thống kê :

+ 100 nghìn loài nấm + 290 nghìn loài thực vật + Trên 1 triệu loài động vật

- Ước tính có khoảng 30 triệu loài sinh vật trong sinh quyển

Sự đa dạng của sinh vật đ ợc thể hiện qua

những mặt nào ?

* Sự đa dạng của sinh vật đ ợc thể hiện qua

các mặt :

- Đa dạng về thành phần loài

- Đa dạng về quần xã, hệ sinh thái

Những nguyên nhân nào làm mất đi sự đa

dạng sinh học ?

* Nguyên nhân làm giảm độ đa dạng sinh vật :

- Con ng ời khai thác quá mức,

- Ô nhiễm môi tr ờng

Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tính đa dạng sinh vật ?