-Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém của chất lỏng, chất khí.. Kỹ năng: - Thực hiện đợc thí nghiệm, Quan sát nêu kiến thức.. Hoạt động 1:
Trang 1Giáo án Vật Lý 8A
Ngày soạn: 01.03.2010
Ngày giảng: 03.03.2010
Tiết 25
Dẫn nhiệt
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tìm đợc ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt
- So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí
-Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém của chất lỏng, chất khí
2 Kỹ năng:
- Thực hiện đợc thí nghiệm, Quan sát nêu kiến thức
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, trung thực trong học tập, yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tợng trong thực tế
II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:
- 1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm
- 1thanh đồng có gắn các đinh a, b, c , d, e bằng sáp nh hình 22.1
- Bộ thí nghiệm hình 22.2
- 1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, sáp
- Một khay đựng khăn ớt
2 Học sinh:
III Phơng pháp:
- Thực hành thí nghiệm, tổng hợp kiến thức
- Hoạt động nhóm
IV Tiến trình lên lớp:
1 ổn định lớp (1 phút): sĩ số: ……… /21
2 Kiểm tra đầu giờ (5 phút):
- Nhiệt năng của vật là gì ? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật? giải thích
- Có thể thay đổi nhiệt năng bằng cách nào? cho VD?
3 Bài mới:
- Đặt vấn đề (2 phút): Có thể thay đổi nhiệt năng của vật bằng cách
truyền nhiệt Sự truyền nhiệt đó đợc thực hiện bằng những cách nào? Bài học hôn nay chúng ta đi tìm hiểu một trong những cách truyền nhiệt đó là dẫn nhiệt
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Sự dẫn nhiệt (13 phút) Mục tiêu: Quan sát thí nghiệm nêu khái niệm dẫn nhiệt.
ĐDDH:
- 1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm
- 1thanh đồng có gắn các đinh a, b, c , d, e bằng sáp nh hình 22.1
Trang 2Giáo án Vật Lý 8A
GV: Yêu cầu HS đọc mục 1 thí
nghiệm Tìm hiểu đồ dùng thí
nghiệm
- Nêu tên dụng cụ thí nghiệm, cách
tiến hành thí nghiệm?
- Yêu cầu HS tiếnhành thí nghiệm
theo nhóm, quan sát hiện tợng xảy
ra và thảo luận nhóm trả lời câu C1
đến C3
- GV: Nhắc nhở các nhóm lu ý khi
tiến hành xong thí nghiệm, tắt đèn
cồn đúng kĩ thuật, dùng khăn ớt đắp
lên thanh đồng, tránh bỏng
-Gọi 1,2 HS mô tả hiện tợng xảy ra
và trả lời câu hỏi C1-C3 sgk
HS: Đọc phần 1 - Thí nghiệm của mục 1 sgk
HS : Nêu tên dụng cụ: Cần 1 giá thí nghiệm, 1 thanh đồng có gắn đinh bằng sáp ở các vị trí khác nhau trên thanh, 1
đèn cồn
Cách tiến hành : Đốt nóng 1 đầu thanh
đồng - Quan sát hiện tợng
HS: Lắp đặt thí nghiệm theo nhóm, tiến hành thí nghiệm
- Các HS trong nhóm quan sát hịên tợng xảy ra
- Thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến C3
- Yêu cầu HS nêu đợc hiện tợng xảy ra là các đinh rơi xuống đầu tiên là vị trí a đến
b, c, d, e Chứng tỏ nhiệt đã truyền từ đầu
A đến đầu B của thanh đồng
- Dẫn nhiệt: Sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của vật
- Vận dụng nêu 1 số ví dụ thực tế về sự dẫn nhiệt
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính dẫn nhiệt của các chất (17 phút) Mục tiêu: Qua thí nghiệm nêu tính dẫn nhiệt của các chất
ĐDDH:
- Bộ thí nghiệm hình 22.2
- 1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, sáp
- Một khay đựng khăn ớt
ĐVĐ: Các chát khác nhau, tính dẫn
nhiệt có khác nhau không? Phải làm thí
nghiệm nh thế nào để kiểm tra đợc
điều đó?
- GV: Nhận xét phơng án kiểm tra của
HS, phân tích đúng sai, dễ thực hiện
hay khó gợi ý về nhà
-GVđa ra dụng cụ thí nghiệm hình 22.2
(cha gắn đinh) Gọi HS nêu cách kiểm
tra tính dẫn nhiệt của đồng, nhôm, thuỷ
tinh
GV: Lu ý HS cách gắn đinh lên 3 thanh
trong thí nghiệm
HS: Nêu phơng án
- Với đồ dùng thí nghiệm hình 22,2 HS nêu đợc cũng gắn đinh bằng sáp lên 3 thanh Lu ý khoảng cách gắn đinh lên các thanh phai nh nhau
- Cá nhân HS theo dõi thí nghiệm, quan sát hiện tợng xảy ra trả lời câu C4,C5
- Yêu cầu HS nêu đợc :Đinh gắn trên thanh đồng rơi xuống trớc- đến đinh thanh nhôm và đinh thuỷ tinh cuối
Trang 3Giáo án Vật Lý 8A -GV:tiến hành thí nghiệm, yêu cầu HS
quan sát hiện tợng xảy ra để trả lời câu
hỏi C4, C5
- Chúng ta vừa kiểm tra tính dẫn nhiệt
của chất rắn Chất lỏng, chất khí dẫnn
nhiệt nh thế nào?
- Chúng ta tiến hành thínghiệm kiểm
tra tính dẫn nhiệt của nớc
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra
tính dẫn nhiệt của nớc
GV:có thể cho HS kiểm tra sờ tay vào
dới ống nghiệm không nóng và sáp
không chảy - chứng tỏ điều gì?
-Yêu cầu cất dụng cụ
GV:làm thí nghiệm kiểm tra tính dẫn
nhiệt của không khí có thể để sát
miếng sáp vào ốngnghiệm đợc không
tại sao?
GV: Yêu cầu HS trả lời C7
cùng Chứng tỏ đồng dẫn nhiệt tốt nhất và thuỷ tinh dẫn nhiệt kém nhất
HS: Làm thí nghiệm theo hai nhóm Một HS trong nhóm dùng kẹp kẹp ông snghiệm Đốt nóng phần trên ông snghiệm HS trong nhóm quan sát hiện tợng xảy ra yêu cầu nhận thấy phần
n-ớc ở trên gần miệng ống nghiệm sôi,nóng nhng sát dới đáy ống nghiệm sáp không bị chảy ra
- Tránh nhầm lẫn sự dẫn nhiệt của thuỷ tinh
Miếng sáp không chảy ra chứng tỏ không khí dẫn nhiệt kém
HS: trảlời C7:
Ghi chất rắn dẫn nhiệt tốt,kim loại dẫn nhiệt tốt nhất
- Chất lỏng; chất khí dẫn nhiệt kém
4 Củng cố (6 phút):
- Qua các thí nghiệm trên chúng ta rút ra đợc kết luận gì cần ghi nhớ qua bài học hôm nay
- Hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi phần vận dụng tại lớp
- Qua câu C9 thấy chúng ta đã vận dụng đợc kiến thức đã học vào cuộc sống
5 Hớng dẫn về nhà (1 phút) :
- Học bài theo nội dung đã học và sgk
- Làm C10, C11
- Đọc phần có thể em cha biết
- Đọc trớc bài 23: Đối lu -bức xạ nhiệt