BÀI 27 phản xạ toàn phần

GIÁO ÁNGiáo viên hướng dẫn: Đặng Thị Ngọc Hà Giáo sinh: Trần Thị Huế BÀI 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN I.Mục tiêu 1.Về kiến thức -Thông qua việc quan sát các thí nghiệm, nêu được nhận xét về h

GIÁO ÁN

Giáo viên hướng dẫn: Đặng Thị Ngọc Hà

Giáo sinh: Trần Thị Huế

BÀI 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN

I.Mục tiêu

1.Về kiến thức

-Thông qua việc quan sát các thí nghiệm, nêu được nhận xét về hiện tượng phản

xạ toàn phần

-Trả lời được câu hỏi: thế nào là hiện tượng phản xạ toàn phần? Tính được góc

igh và nêu được các điều kiện để có phản xạ toàn phần

-Nêu được ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần Trình bày được cấu tạo

và tác dụng dẫn sáng của sợi quang, cáp quang

2.Về kĩ năng

-Biết vận dung một số công thức đã học để làm bài tập liên quan

II.Chuẩn bị

Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh về ứng dụng của cáp quang

Học sinh: Ôn lại định luật phản xạ ánh sáng và định luật khúc xạ ánh sáng

III Thiết kế hoạt động dạy học

Ổn định lớp

Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung bài học

Kiểm tra bài cũ: Cho bài tập

HS thực hiện

-HS quan sát thí

nghiệm và nhận xét

+ Khi i tăng thì r tăng

+Luôn có hiện tượng

khúc xạ ánh sáng

-Hs quan sát thí

nghiệm và nhận xét

(điền vào bảng)

yêu cầu học sinh xác định góc khúc xạ

Với góc tới i bất kì thì không tồn tại góc khúc xạ? Lúc đó toàn bộ tia tới đã bị phản xạ hoàn toàn Vậy khi nào xảy ra hiện tượng này? Chúng ta cùng

đi vào bài học ngày hôm nay để tìm câu trả lời

Cho hs quan sát một số hình ảnh về hiện tượng phản xạ toàn phần

-GV tiến hành làm thí nghiệm

-GV tiến hành làm thí nghiệm Góc tới Chùm

tia khúc xạ

Chùm tia phản xạ

Nhỏ

Có giá trị đặc biệt igh

Có giá trị lớn

Bài 27: Phản xạ toàn phần

I.Sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang hơn(n1<n2) +Góc tới i tỉ lệ với góc khúc xạ r +Luôn có hiện tượng khúc xạ ánh sáng II.Sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn

1.thí nghiệm

-Theo định luật khúc

xạ ánh sáng ta có:

n1sini=n2sinr →

sin r= n1

n2 sin i

vì n1>n2 → sinr > sini

→ r > i

-Ta có

n1sini=n2sin900 →

sin igh= n2

n1

-Khi đó

sin r= n1

n2 sin i

>1 (vô lí) không có

tia khúc xạ

hơn igh

-Chứng tỏ khi truyền ánh sáng vào môi trường có chiết quang kém hơn thì góc i<r

-Khi góc i tăng thì góc r cũng tăng (r>i) Khi r đạt cực đại 900, lúc đó tia khúc xạ mờ hẳn đi, tia phản xạ rất sáng → tại thời điểm đó bắt đầu xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần, góc tới i đạt giá trị igh (góc giới hạn phản xạ toàn phần)

-Khi đó góc igh bằng bao nhiêu?

-Khi i>igh, có tia khúc xạ không ?tại sao?

-Lúc đó toàn bộ tia sáng bị phản xạ ở mặt phân cách, đó gọi là hiện tượng phản xạ toàn phần

Yêu cầu học sinh phát biểu hiện

3.Góc giới hạn phản

xạ toàn phần

sin igh= n2

n1

-Hs phát biểu

-HS trả lời

-HS thực hiện

-Hs trả lời

tượng phản xạ toàn phần

*, Chú ý:

+ Khi có phản xạ toàn phần thì không còn tia khúc xạ

+Khi có tia khúc xạ thì vẫn có tia phản xạ Nhưng đó là phản

xạ một phần -Vậy điều kiện để có phản xạ toàn phần là gì?

-Yêu cầu học sinh làm bài tập 8 SGK

-Vậy hiện tượng phản xạ toàn phần có ứng dụng gì? Chúng ta cùng vào phần IV để tìm hiểu -Yêu cầu hs đọc phần 1 Cấu tạo

Đưa ra một số hình ảnh cho các

em quan sát vá chỉ ra cấu tạo và hoạt động của cáp quang

-Cáp quang có công dụng gì?

*, Củng cố : +Trả lời câu hỏi +Làm bài tập sgk

III.Hiện tượng phản

xạ toàn phần 1.Định nghĩa: Là hiện tượng phản xạ toàn bộ tia sáng tới, xảy ra ở mặt phân cách giữa 2 môi trường trong suốt

2.Điều kiện để có phản xạ toàn phần

a, n2<n1

b, i>igh

IV.Ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần: cáp quang 1.Cấu tạo

Cáp quang gồm bó các sợi quang Sợi quang gồm 2 phần: Phần lõi và phần vỏ bọc 2.Công dụng (sgk)