Bài 9: Lịch sự, tế nhị (GAĐT)

• Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với qui định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.a/ Lịch sự là gì?... • Bạn Tuyết : Đứng nép ngoà

Chào mừng các thầy, cô giáo về dự

giờ, thăm lớp

Chúc mừng ngày Nhà giáo

Việt Nam 20/11

SƠN TỊNH – QUẢNG NGÃI

GIÁO DỤC CÔNG

DÂN LỚP 6

TRƯỜNG THCS TRƯƠNG QUANG TRỌNG

* Kiểm tra bài

cũ :

• * Sốâng chan hoà có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? Em hãy nêu những biểu hiện chưa biết

sống chan hoà với mọi người?

• * Sống chan hoà với mọi người giúp ta tự đánh giá, tự điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành

vi của cá nhân cho phù hợp với yêu cầu của cộng đồng xã hội.

• * Biểu hiện chưa biết sống chan hoà: thiếu cởi mở, sống cách biệt, không góp ý cho ai cả vì sợ mất lòng; không dám phát biểu

Thứ ba, ngày 4/11/2008

* Tình huống:

• Có cuộc điện thoại gọi đến nhà, lúc đó chỉ có một mình em ở nhà và em nhận điện thoại…

• (Lớp theo dõi để nhận xét cách giao

tiếp qua điện thoại của hai bạn học sinh…).

Bài 9

LỊCH SỰ, TẾ NHỊ

• I- Tìm hiểu tình huống:

• (SGK trang 26)

• Tóm tắt tình huống: Khi thầy Hùng đang nói, ba, bốn bạn chạy vào lớp: Có bạn chào, có bạn không chào, có bạn chào rất to

Thứ ba, ngày 4/11/2008

• II- Nội dung bài học

• 1 Thế nào là lịch sự, tế

nhị?

• + Bạn không chào :

• Thể hiện sự vô lễ, vào học muộn, không thực hiện nội qui học sinh,

nhưng không xin lỗi Vào lớp lúc

thầy đang nói là thiếu lịch sự, tế

nhị.

• + Bạn chào rất to :

• Cũng là người không biết giữ phép tắc, thiếu lịch sự

• + Bạn Tuyết:

• - Đứng nép ngoài cửa, nghe thầy nói hết câu mới bước ra trước cửa đứng nghiêm chào thầy và nói lời xin lỗi :

Xin lỗi thầy, em đến chậm, xin thầy cho em vào lớp ạ!

thầy và biết giữ đúng phép tắc trong mối quan hệ thầy trò, phù hợp với truyền thống đạo đức của dân tộc.

• Những hành vi như vậy gọi là lịch sự.

• Em hiểu thế nào là lịch sự?

• Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với qui định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.

a/ Lịch sự là gì?

• Bạn Tuyết : Đứng nép ngoài cửa … nghe thầy nói hết câu…Xin thầy vào lớp

• → Thể hiện sự khiêm tốn, sự khéo léo trong cử chỉ, ngôn ngữ

• Những cử chỉ lời nói đó là thể

hiện sự tế nhị.

• Em hiểu thế nào là tế nhị?

b/ Tế nhị là gì?

Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử, thể hiện là con người có hiểu biết, có văn hoá

 Cách ứng xử của bạn Tuyết rất đáng khen ngợi và học tập vì bạn đã thể hiện rõ là người rất lịch sự, tế nhị trong giao tiếp.

• * So sánh sự giống và khác nhau

giữa lịch sự và tế nhị?

•- Giống nhau: Đều là hành vi ứng xử, giao tiếp phù hợp với yêu cầu của xã hội

•- Khác nhau: Tế nhị là nói đến sự khéo léo, nghệ thuật của hành vi giao tiếp, ứng xử

c/ Biểu hiện của lịch sự, tế nhị:

• - Lời nói, cử chỉ, hành vi giao tiếp: đúng chuẩn mực, thể hiện sự hiểu biết những phép tắc, qui định chung của xã hội trong quan hệ giữa con người với con người.

II- Nội dung bài học:

1 Thế nào là lịch sự, tế

sống?

Nhóm 1: Tìm 3 biểu hiện của lịch sự, tế nhị (ở trong trường, gia đình và xã hội) Nêu ý

nghĩa của những biểu hiện đó?

Nhóm 2: Tìm 3 biểu hiện của thiếu lịch sự, tế nhị (ở trong trường, gia đình và xã hội) Nêu ảnh hưởng của những biểu hiện đó?

Nhóm 3: Trong tình huống sgk- 26, em thử đoán xem thầy Hùng sẽ cư xử như thế nào?

Nhóm 4: Khi bị ba mẹ mắng oan, em sẽ có thái độ như thế nào?

Nhóm 5: +Em có cảm nghĩ gì khi được người

* Học sinh thảo luận nhóm: (3 phút)

Nhóm 1: a/ Biểu hiện lịch sự, tế nhị:

- Biết lắng nghe, biết nhường nhịn

- Nói năng nhẹ nhàng, nói dí dỏm

- Biết cảm ơn, xin lỗi…

b/ Ý nghĩa: Thể hiện sự hiểu biết những phép tắc qui định chung của xã hội trong quan hệ giữa người với người, tôn trọng người giao tiếp và mọi người xung quanh

Nhóm 2: a/ Biểu hiện thiếu lịch sự, tế nhị:

- Ăn nói thô tục, nói trống không

- Thái độ cục cằn, cử chỉ sỗ sàng

- Ăn mặc nhố nhăng…

b/ Aûnh hưởng: Thể hiện sự không

* Nhận xét thảo luận nhóm:

Nhóm 3: Dự đoán thầy Hùng sẽ:

- Phê bình gắt gao.

- Nhắc nhở nhẹ nhàng.

- Coi như không có chuyện gì.

- Không nói lúc ấy, tan học sẽ nhắc nhở trực tiếp.

- Phản ánh với giáo viên chủ nhiệm.

- Kể một câu chuyện thể hiện sự lịch sự, tế nhị để học sinh tự liên hệ.

Nhóm 4:

Khi em bị cha mẹ mắng oan, em sẽ:

a/ Cãi lại, thanh minh hoặc bực tức, giận dỗi,

…

b/ Không cãi lại, đợi khi ba mẹ nguôi giận sẽ

thưa lại để ba mẹ hiểu…

Cần thể hiện hành vi phù hợp với truyền

thống đạo đức trong gia đình một cách khéo

léo.Nhóm 5:

a/ Cảm nghĩ khi được đối xử lịch sự, tế nhị:

- Yêu mến, tôn trọng, học hỏi người đó

- Sẵn sàng chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ

b/ Tâm trạng khi bị đối xử thiếu lịch sự, tế

nhị:

* Kết luận: Chúng ta ai cũng thích những hành vi, cử chỉ, lời nói lịch sự, tế nhị.

Vậy lịch sự, tế nhị có ý nghĩa

gì trong cuộc sống?

• - Tạo nên một môi trường giao tiếp thân mật để học hỏi lẫn nhau, cùng giúp đỡ nhau.

• - Được mọi người trân trọng, yêu mến, tin tưởng

• - Bản thân tự tin hơn trong cuộc sống

• - Thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức của mỗi người

• * Ca dao: Lời nói chẳng mất tiền mua

2/ Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa

gì trong cuộc sống?

3- Phương hướng rèn

luyện?

Em sẽ rèn luyện như thế nào để trở thành người lịch sự, tế nhị ? ( về ngôn ngữ, trang phục,

• - Học tập tốt để có kiến thức, hiểu biết, để phục vụ cuộc sống.

• - Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị.

• - Tôn trọng đề cao những người lịch sự, tế nhị.

• - Phê phán, lên án những hành vi, cử chỉ, ngôn ngữ thiếu lịch sự, tế

3- Phương hướng rèn

luyện?

• * Theo em, trường ta cần có phong

trào nào để xây dựng nếp sống văn minh, lịch sự?

• - Nói lời hay, làm việc tốt

• - Sống thanh lịch,… nét đẹp tuổi học trò

• - Lịch sự, tế nhị với bạn khác giới

• - Lịch sự, tế nhị trong đời sống học đường. Kết luận: Làm được như vậy là chúng ta đã hưởng ứng tích cực

II- Nội dung bài học:

1 Thế nào là lịch sự, tế nhị?

C) Biểu hiện của lịch sự tế nhị:

- Lời nói, cử chỉ, hành vi giao tiếp: đúng

chuẩn mực, thể hiện sự hiểu biết những

phép tắc, qui định chung của xã hội trong quan hệ giữa con người với con người

- Tôn trọng người giao tiếp và những người

xung quanh

2/ Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa gì trong

cuộc sống?

- Tạo nên một môi trường giao tiếp thân mật

để học hỏi lẫn nhau, cùng giúp đỡ nhau

- Thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức của

mỗi người

3- Phương hướng rèn luyện?

- Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử

dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị

* Luyện tập: Sử dụng phiếu học tập

(2 phút)

• BT1: Em không đồng ý với hành vi nào sau đây, vì sao?

A- Nói xấu bạn

B- Chờ người khác nói xong mình mới nói

C- Hóng chuyện khi ba mẹ tiếp khách

D- Tạt nước vào bạn

E- Ngồi gác chân trên ghế trong giờ học

• BT2: Tuấn và Quang rủ nhau đi xem ca nhạc Vào cửa rạp, Tuấn vẫn hút thuốc lá Quang ghé sát vào tai Tuấn nhắc nhở tắt thuốc lá Nhưng Tuấn lại

• Trả lời: * Bài tập 1 :

• a/ Em không đồng ý với hành vi sau:

B- Chờ người khác nói xong mình mới nói.

C- Hóng chuyện khi ba mẹ tiếp khách D- Tạt nước vào bạn.

E- Ngồi gác chân trên ghế trong giờ học.

b/ Vì: đó là nhưng lời nói, cử chỉ, hành vi thiếu hiểu biết những phép tắc qui định

• Trả lời: * Bài tập 2 :

• + Tuấn: - vẫn hút thuốc lá → ảnh hưởng đến người khác, gây ô nhiễm môi trường sống

• - Cố nói to → là thái độ mất lịch

sự.

• + Quang: nói nhỏ khi khuyên bạn → là thái độ lịch sự, tế nhị

của Quang Phê phán cách ứng xử của

* Hướng dẫn học tập:

• - Làm bài tập a, b, c (SGK – Trang 27).

• - Tìm những câu ca dao, tục ngữ về cử chỉ lịch sự, tế nhị trong giao tiếp xã

hội và ngược lại.

trong hoạt động tập thể và hoạt động

hỏi gợi ý sau truyện đọc và liên hệ

thực tế.

KÍNH CHÚC SỨC KHOẺ CÁC THẦY giáo, CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC

SINH