Bài Tập Lớn PTTKHTTrắc nghiệm trên máy đơn

Trong trường học tin học đang dần trở thanh môn học chính của các em học sinh phổ thông ,việc phổ cập tin học ở bậc trung học phổ thông sẽ được thực hiện trong tưong lai gần đây;củng với

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……

LỜI NÓI ĐẦU

Cuộc sống ngày càng hiện đại, mọi thứ diễn ra quanh chúng ta với tốc độ chóng mặt Và đặt ra yêu cầu hoàn thành công việc một cách nhanh chóng và tốn ít thời gian nhất Yêu cầu đó đối với mọi cơ quan , công sở đã đẩy nhanh tốc độ làm việc của mọi hoạt động lên một mức làm việc cao hơn

Trong trường học tin học đang dần trở thanh môn học chính của các em học sinh phổ thông ,việc phổ cập tin học ở bậc trung học phổ thông sẽ được thực hiện trong tưong lai gần đây;củng với đó việc thi trắc nghiệm đang được ứng dụng vào việc thi đại học và thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Là những sinh viên năm thứ hai khoa công nghệ thông tin, em đã cố gắng học hỏi rất nhiều và muốn thử sức của mình với hiện trạng của thực tế Sau một khoảng thời gian học tập và nghiên cứu môn phân tích và thệ thống thông tin Đặc biệt được sự hướng dẫn và giúp đỡ của thầy Nguyễn Minh Quý.Em đã tìm hiểu và xây dựng chương trình trắc nghiệm trên máy

Trong quá trình xây dựng do kiến thức có hạn nên em vẫn còn gặp phải nhiều sai sót rất mong thầy cô và các bạn đóng góp ý kiến cho phần mềm này của em

Xin chân thành cám ơn !

Hưng Yên, tháng 5 năm 2007

BIE

MỤC LỤC

I.PHÂN TÍCH Y ÊU CẦU NGƯỜI DÙNG

1.Thực trạng

2.Yêu cầu người dùng

II.HOẠT ĐỘNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

1.Các công việc của hệ thống

2.Yêu cầu về chức năng của hệ thống

III.BIỂU ĐỒ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG.

IV.BIỂU ĐỒ MỨC NGỮ CẢNH.

V.BIỂU ĐỒ PHÂN LUỒNG DỮ LIỆU

VI.BIỂU ĐỒ THỰC THỂ LIÊN KẾT E-R.

VII.FORM GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH.

VIII.LỜI KẾT.

I PHÂN TÍCH YÊU CẦU NGƯỜI DÙNG

1.Thực trạng

Số lượng các môn thi trắc nghiệm trong bậc phổ thông ngày càng nhiều

xu hướng các môn thi đại học bằng trắc nghiệm đang được ứng dụng.Trong

khi đó tài liệu sách trắc nghiệm còn hạn chế mà giá thanh lại đắt , các đề thi

trong bộ sách trắc nghệm còn hạn chế chưa đáp ứng đủ nhu cầu

2.Yêu cầu của người dùng

Qua phân tích tham khảo 1 số phần mềm đã có và qua điều tra phỏng vấn một

số học sinh phổ thông em đã tổng hợp lại một số yêu cầu của người dùng: Phần mềm trắc nghiệm phải dễ sử dụng,vì đối tượng sử dụng là học sinh thpt nên giao diện là các hình phải đẹp , điều quan trọng là nội dung trắc nghiệm cần bám sát chương trình sách giáo khoa,ngân hàng câu hỏi phải phong phú

II.HOẠT ĐỘNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

Trước khi đi vào trình bày về yêu cầu nội dung bài toán , chúng ta tìm hiểu một chút về thông tin của hệ thống Đây là công việc cần phải có để phát triển:

1 Các công việc của hệ thống:

a,Việc đăng nhập vào hệ thống:

b Việc xử lí thông tin của hệ thống :

c.Xem điểm của các lần thi trăc nghiệm trước.

d,Soạn thảo các câu hỏi trắc nghiệm

2.Yêu cầu về chức năng của hệ thống toàn bộ quá trình xử lí đều do hệ

thống phần mềm này thực hiện các chức năng của hệ thống gồm có :

+Chức năng nhập thông tin

+Chức năng xử lí thông tin

+Chức năng hưóng dẫn sử dụng cho khách hàng

+Chức năng thông báo ( hiện các thông báo lên màn hình )

Ngoài ra còn có chức năng đăng nhập để đăng kí quyền sử dụng phần mềm này ( liên quan đến tài khoản đăng nhập ) hay còn gọi là hệ thống phân quyền sử dụng

Tất cả các chức năng này cần phải dễ cập nhật và dễ sử dụng cho mọi người

III.BIỂU ĐỒ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG.

TRẮC NGHIỆM TRÊN MÁY

Nhập ngày tháng năm sinh Nhập mã số hs

Nh ập lớp

I

n Ê n

Chọn Lựa Chọn môn

Chọn số câu hỏi

Chọn trình độ

Chọn kiểu

C h Ø n

h s ö a

Xem Điểm

Xem theo họ

và tên Xem theo môn Xem theo lớp

In ấ n

IV BIỂU ĐỒ MỨC NGỮ CẢNH

V.BIỂU ĐỒ PHÂN LUỒNG DỮ LIỆU.

a.Mức 0

`b.Mức 1

Thông tin Cas KQ trả về

Đăng nhập

c.Mức 2

Biểu đồ phân luồng dữ liệu cho chức năng xem điểm

VI.BIỂU ĐỒ THỰC THỂ LIÊN KẾT E-R.

Học sinh

Xem đêim

Thông tin về sinh viên Nhập Tths

Nhập môn

TTvềmôntrắ nghiệm

Cơ sở dữ liệu cho chương trình

Tblhs

Tên tường Kiểu dữ

Mô tả

Nsinh Data/time Picker Ngày, tháng, năm sinh của học

sinh

Tbl1Diem

MLy Text 10 Mã môn lý

TblNguoiquantri

Các thực thể quan hệ

Mối quan hệ giữa các cơ sở dữ liệu

VII.THIẾT KẾ FORM GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH.

Mmon#

Diem SlGhichu

TblMonMmon#

Tmon Sch

TblNguoiQTTenNQTUserNamePassword

1.Form dăng nhập.

+Chức năng của Form: nhập thông tin của các học sinh và đưa vào CSDL Thông tin hóc sinh gồm có mã số học sinh , Họ tên, Ngày sinh, tên lớp ,Ghi chú

+Các thao tác Nhập mới gồm: nhập Mã số học sinh với mục đích để tránh

sự trùng mã trong CSDL và tạo điều kiện để nhập tiếp các thông tin có liên quan về sinh viên

3.Form xem điểm

+ Chức năng của form :cho phép người sử dụng có thể xem điểm của các lần trắc nghiệm trước và xem top các người trắc nghiệm điểm cao.

+Các thao tác:người sử dụng cần điền đầy đủ các thông tin

6.Form chính của chương trình.

.

From ví dụ

Các lưu đồ thuật toán cơ bản cho chương trình:

1.Thuật toán đăng nhập người quản trị

Nhập UserName và

passwork

Kết thúc

Xử lí Người quản trị

Đối chiếu CSDL

Thông báo ko hợp lệ Bắt

đầu

2.Thuật toán Kiểm tra sự trùng mã

Hướng dẫn cài đặt :

Bước 1: Chạy File SETUP EXE để cài đặt

Bước 2: Chạy File tracnghiem.exe trên Desktop, hoặc vào theo đường dẫn sau: Start/ProgramFile/TRAC NGHIEM/

Bắt đầu

Xin chân thành cảm ơn mọi sự đóng góp ý kiến của thầy cô và bạn bè.!