1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

48 1,2K 13
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Thể loại Bài báo
Định dạng
Số trang 48
Dung lượng 5,82 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Trang 2

“En Avon = Ten Ji) du dav augue cứ 48! Gclmi+ A

6 ft tả ANKAN iC, 400an jo) Na ¿ fữ hat nda tự

22 shh gad wes opan ctubt: den cud igo

lu ° CH~ dụ 0 0p Tp bn

aL

0Ñ rath, ath eal moa fð Sin gic cH

‘ep cia gut: É0-

2 7 Oy TP Iầ0-b

Trang 3

NT SÁCH, = ee Oy me ae ch,

khk di» Danh fo Cok Wu Cacho hie an ria shit, Aotho É[ 7/5 7§

Anak doit gin „hot ct hay wok cath Maar "7 Ki "too cho

hap Ww Lolo An Mon ic

rán Le

( Hiểu duty - 425 (do 493)

Rust 3.4 Nok din Arh cov had

- Bubi a Thiet fap ten \ dời aK,

"Locand ’ da whahh 4 4 enka Bái bả 4 bà al a

" vat, A047 |tl ; to ind) ad a (dara:

í clas gu) ) A984

Trang 4

2 CAN Ut Avi Ain ve, %

; Aang Sadi [ấ, AN-3‡ÊN Mã

Li teens dor , 2M Œi gp dn fIPLOGENUA ANKYE { Catone) @

ủ “mg “1 add’ wale do; Ath cAINRAINS ` đi

VỆ + ti, mi BE clor VO) + HO oe

S2 ÌM© chy att,

Trang 5

Ge

` we Ễ roan 4) Br GAs 1 aos :

Trang 7

atin Ua “focant Ea ee bi (lio Pob:

yw CH, ~ch = 9 Dbe CN ~ Oty

CHỊ

4 mc? pon loi, +mlfla-ra `

0 (460 da of Hf tlhe ở mỗi đối (Ề ny bi thui

@ Tu chon ni hub mah dich Ja Ani mg tò dad Mol “đội

th) Cah nhi loco”: hấp; 10 fqonl” 0ymatk, 0 Ae tall cho “locand

Nay nho , ult „{tttit / li It fi cho nor ‘abr, w saul Us vam Ge ntuUÊ nhonh để!

@— Tưởng dư heh call és teh Lin Ag tia ANKAN Áo hon

0 0á 08 ạ ;RUA mau Me uy ln hx Adlom He vdw ae

Trang 8

3) ANEIN Ki (hy2) ) 4

(O hộ Av onten “Bras _ đi, lưu a4 F EN Bank YN

w dul’? Mùi atong mass na mỹ đĩi tà 42ð[Ủa )f al eat elt

nu tin doc uit Mi ha Âu fh dah Ht “(nai "fri ui tah vain ước vợ ni

a) ales doh vow A , Hiện nha w teh dit,

Being coi “Hap đ8u,h if Yiclo + “4gn ANKAN Aeon “ah

Trang 9

“A df ai Stu W ulin Cll dip Đ

Wy - Hợp thaf- fais wos’ nh i aa 3

2 “Lan i ar Fac 4ý

tứ đạc: xe tại Kết saw hen chu: (fp eae

es h

Trang 11

Tuy hii Vip ° Ất 2ngfđữh 0u dong pian as trons

@ Didi fin de cat Lion sin xì G€: lũng „ Je

~ Phe de Phe’ Men Met doi Cot May oh i dl fda ) AM

do (adwi viclopsopan, vifobdan ) aids” a độ, Bọ,

Cain dso” 58 quay ok? do cue Sar tin dh de 6 6 phan do

~ Oumar mn wy te Ga tổ Get dầu ‘toby ar

is thing mo pra co’ fai: gue ve doar anbiomn “g

„ước

a ee

Trang 12

Gued W Aay t- ML+H- to Sy Keo

) Civ mqhie wards Jal his Bost

` dt = > opin Ak as’ Age | din

M1 1 dong ch Joo Som

Bye Mons £3" Arong mach ov! i Ai did aa z

» Math vong ‘kong mah che’ 0 fran Keb don 2

_ Na k=2 - 2M to Col dang (ôi ;luo Auu

+) Mathfs Hong anach w’ d fith Wed 5: Moat wo! 2 Aon Ket de

3) Mach tông : dh0w amt wo’ Adin fake da ú

5 #laiwaih vig : Hong nah ow Auth fed ds

1 Nhủa Ail sald idl i eal dln akan c_c, Ona

onl PP shh 0 732 Ae —

fot amt #: val dinf vem Hong wach toll i, (oy il fa)

Buibk 2 + \iil mửu lá: cit fan>(“erer) dang anach Ahcingy den ùn gi

oO

2 m

Trang 13

+.) CHD] cH + Nha Ct, =CHj ; sey Sy ugg đit) ‘

pes os ~ CH = CH - 0HỆ eo peu l chủ thọ canoe

Trang 14

© Cty Sou tay, Jo ar 2 Vu\ cht Sa bi th lâu fe $0 "cig Ẫ tua

Anot 40 ‘Jaci dú onkan ( Ce Hư

Kl tiled 4 [Soho Lae [as [45 | 439 | 346.3490)

nae de: (4) 256 diàng gần sua dào ( a 3 %

Onin: CoH (n= 4) Aad cod clo

a Auaiy hist ding & bitin “lay? Xáu ‘fs tb bis tip `

Nid cre wir cat vikoonlen Sou ( fe qoru ) -

3 thes

Trang 18

4) C Hà Yido tuyœu ot eet

[ J et rwelyl vicl posta si:

Trang 19

isimcMvifo bute

d

Trang 23

Vdd, lees Ma di hạ im”

đái tg oo Men ding va bàn mah ie ios

t7 Tah 7 Ah»u ding t

cua car’ mow hp: By b@t#£UL „

a renee Yê ` ta đang £6 eral -

Ae mao “aba ih eS am i t 4 tu ;luên i “Bag

Trang 24

ĐC

OH:

@ Tiệc đomdh khen `

oy ( yp- địt tye hen2en )

CH= Cet, > Oty > Ot;

Trang 27

Pe 0 GE owl sh? %uửit' nư|uỨc -

+ Ct ets OH: Sabie Solute

Œ- cet - Ut, Sul wSopropirie

Trang 28

= BS CHT t ` ent athe 9]

+ Ìeasi0rfz-bCHj ct, 04) © ephopanol—4 rae :

CHỊ ~ UH ~ CH, propanol -2 POUT gone :

hoe b¿len o(-+ -

CH ebb: cH, butanol 2 ke buÍeÄ'ol-2 -

Trang 29

1a muh cat ge 2, 2! ute viet đc fi acai

> lụa do di ng Ui ¢ tại we :

Soon a, cho ch dẫu” đồ 1, Lư ie “ cack cit

Tert — ty fies Hialasd

mm và

Trang 32

Bo (oil Magia + naan Bw „2Ÿ

"tanh 26h anak C Lat amath chins fe ame

Hit rho he, eA ln 0

5 Ngujên dee đong chats cứ) ÿ (0n) Jasin mi H872

- Thế da Andel lose avid ui tin axt andebit docu lin

Trang 34

„ CH= Qe Glow Tiểu (uc

%ườiu chy fenelecul

œ HŒœoH rif Formic + Chet ty AN

` 4, Cook Avl avetic ŒH

y 0008 Ax, popionic , HOOC-(cH,),- Coo - AMM

ui, = Ut - DM, AWE qc8jŒc.,: Chg tly COON Av[,

" ~ 2~0š2#/-M

Trang 35

+, CH, Won Naik oavetel

5 Url,t00 2081802, iso propyl ovelnt

Trang 38

gL CACh XÂY ĐIÀG "bi es TH

tù tae Xà Thứ Matis Aa pha

Trang 39

lệ: ny iy gual ó lây luâ, lo É¿ &

halt nh Nút fil var a" fal dy sas Dw ‘song %

Í>c3 Êc28: Gv~ 9 coud B- Gedo :

pat steeds Ht ish) I-Pod HEH,

Trang 41

VD ee if, Rox shlor, tae

Yau te Âu: alee te Ae kh tí (túy x #Œ tứ ) Nab dd Na,t0,

way th Aan mí Xin Ấp yay a Hheo rey i š

Trang 42

Dang lh su phé tins Nae We

dig mel (x 4 pmol

hie dị, 4 thuợ at fan Quả whan bet to NaOH, Wayt, sy “WA ,\ÑMHĐf ấm loa

we: (lo mot fin

du Yad Audi qươt

fit se

Ku Sooo tun Mon Whep vais wc le ag pl

Naot + Ñatt(0,- = Mộ, la} 04

«Tay tau WA mol wd Naot, We Natt to, Kế đong i

Trang 43

Vụ nit’ dĩ vo Alea’ Âùu tứ ala alt Kha! feo i

Ma’ Hi wc ở tua til t,

ee

Trang 44

pth 9 fd wi! Agno, Xe Nt, 2a

wa df Chai, San tain amp Nw he att tO.»

a) Gri a FA hoe Lot tứ X oxy ima

Trang 45

AS Oty phan ` BwôH -; € Hœott về “CH, Cl

B ca, (OOH ve Clty tet D root wỀ "

Trang 46

Tesitbs sp mã đ đất then wat 4 wf &G H “` SP clad rhs

Ling ony ty fig t4) „ lasing BE

@ #hùu =2 wulPfU[ + ho,

% Awe fi 4 = Candilat 5 Heo

oo

+ Pựyg ae 3 (mel)

tr: Bào; 8yb940002đ82 Mấy A ja fe

ba sli lạ, Ma Sie nae fa

Susu

Trang 47

& Gay - Shox’: p (2)

Vivo > p= Oat (9 aCAexty £32) = 100ax 462

Ngày đăng: 19/09/2012, 17:18

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

(Bảng. 1.1). : - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
ng. 1.1). : (Trang 8)
Hình 1.2. Sơ đồ hệ thống nông hộ (Zandstra vă câc cộng sự. 1981). TT  3  2.  Khâi  niệm  về  hệ  thông  nông  nghiệp  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 1.2. Sơ đồ hệ thống nông hộ (Zandstra vă câc cộng sự. 1981). TT 3 2. Khâi niệm về hệ thông nông nghiệp (Trang 10)
Hình 2. L. Câc bước trong xđy dựng hệ thống cđy trồng: - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2. L. Câc bước trong xđy dựng hệ thống cđy trồng: (Trang 17)
Hình 2.2. Lượng mưa vă nhiệt độ câc thâng tỉnh Thâi Nguyín - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2.2. Lượng mưa vă nhiệt độ câc thâng tỉnh Thâi Nguyín (Trang 18)
_ Hình 2.3. Hệ thông luđn canh cđy trông. - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2.3. Hệ thông luđn canh cđy trông (Trang 20)
_Hình 2.4. Câc bước » dựng hệ thông cđy trồng mới (Zandstra, 1981) Sự  thích  hợp  đó  được  thể  hiện  ở  ba  khía cạnh  khâ  nhau:  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2.4. Câc bước » dựng hệ thông cđy trồng mới (Zandstra, 1981) Sự thích hợp đó được thể hiện ở ba khía cạnh khâ nhau: (Trang 21)
Từ kết quả bảng 2.5, năng suất ở công thức luđn canh thử nghiệm (YP) được tính -  YP-(3xóx  2,9)+(Ix5x3.2)  -296stânha  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
k ết quả bảng 2.5, năng suất ở công thức luđn canh thử nghiệm (YP) được tính - YP-(3xóx 2,9)+(Ix5x3.2) -296stânha (Trang 27)
hănh. ở trung tđm chđu Â, ICRISAT từ 1990 đến 1994 được biểu diễn trín hình - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
h ănh. ở trung tđm chđu Â, ICRISAT từ 1990 đến 1994 được biểu diễn trín hình (Trang 38)
- Hình 2. 2 Một. dạng r mô hình SALT( ở miễn núi phía Bắc Việt Năm _ 2.2.6.  Phđn  tích  kinh  tế  hệ  thống  cđy  trồng  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2. 2 Một. dạng r mô hình SALT( ở miễn núi phía Bắc Việt Năm _ 2.2.6. Phđn tích kinh tế hệ thống cđy trồng (Trang 46)
Hình 4.5. Tâc động của chính sâch trợ giâ đến người tiíu dùng - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 4.5. Tâc động của chính sâch trợ giâ đến người tiíu dùng (Trang 61)
Hình 4. &. I‡U như lă một khu vực nhập khẩu nông sản thuần tuý (Adrian Kay, - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 4. &. I‡U như lă một khu vực nhập khẩu nông sản thuần tuý (Adrian Kay, (Trang 63)
Hình 4.11. Quy luật cung - cầu (S: đường cung; D: đường cđu)    - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 4.11. Quy luật cung - cầu (S: đường cung; D: đường cđu) (Trang 68)
. Điều chỉnh ngắn hạn: Khi cầu tăng, đường cầu dịch sang phải (Hình 4.15), - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
i ều chỉnh ngắn hạn: Khi cầu tăng, đường cầu dịch sang phải (Hình 4.15), (Trang 72)
Bảng 5.2. Lượng phù sa đỗ ra biín của một số con sông lớn trín thí giới (triệutđn)    - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Bảng 5.2. Lượng phù sa đỗ ra biín của một số con sông lớn trín thí giới (triệutđn) (Trang 78)
Bảng 5.LI. Tốc độ bồi lắng ở một số hồ trín thế giới - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Bảng 5. LI. Tốc độ bồi lắng ở một số hồ trín thế giới (Trang 88)
Bảng 5.12. Thuốc trừ sđu trong cơ thể người - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Bảng 5.12. Thuốc trừ sđu trong cơ thể người (Trang 91)
: Hình 2. + Sự phât triển ì cảnh. quan nông gnghiệp: đô thị bền vững (Barret, 1999), 3:2      Ø - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 2. + Sự phât triển ì cảnh. quan nông gnghiệp: đô thị bền vững (Barret, 1999), 3:2 Ø (Trang 99)
_ Hình 5.5. Tính bền vững của hệ thông nông nghiệp 100 - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.5. Tính bền vững của hệ thông nông nghiệp 100 (Trang 101)
Hình 5.7. Câc bước trong đânh giâ vă thực hiện hệ thống cđy trồng bền vững (Lewanclowski  vă  câc  cộng  sự,  1995)  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.7. Câc bước trong đânh giâ vă thực hiện hệ thống cđy trồng bền vững (Lewanclowski vă câc cộng sự, 1995) (Trang 104)
Hình 5.6. Câc khả năng biến động TEP trong hệ thống cđy - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.6. Câc khả năng biến động TEP trong hệ thống cđy (Trang 111)
Hình 5.9. Thănh phần, chức năng vă câc giải phâp nđng cao đa dạng sinh học - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.9. Thănh phần, chức năng vă câc giải phâp nđng cao đa dạng sinh học (Trang 115)
Hình 5.1 1, Ảnh, hưởng của quản lý hệ sinh thâi đến đa dạng côn trùng trín đồng ruộng _ "% _ ¬  - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.1 1, Ảnh, hưởng của quản lý hệ sinh thâi đến đa dạng côn trùng trín đồng ruộng _ "% _ ¬ (Trang 118)
Hình 5.14. Ngưỡng kinh tế trong phòng trừ sđu bệnh - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 5.14. Ngưỡng kinh tế trong phòng trừ sđu bệnh (Trang 127)
15. Trình băy mô hình ULSE trong việc xâc định lượng đất mắt do xói mòn? - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
15. Trình băy mô hình ULSE trong việc xâc định lượng đất mắt do xói mòn? (Trang 143)
Hình 6.7. So sânh giữa hại câch tiếp cận:. từ trín xuống (TOT) vă tiếp: cận từ nông dđn  (F5  R) - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 6.7. So sânh giữa hại câch tiếp cận:. từ trín xuống (TOT) vă tiếp: cận từ nông dđn (F5 R) (Trang 146)
Hình 6.2. Câc bước trong FSR (Tripp vă Woolley, 1989) - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 6.2. Câc bước trong FSR (Tripp vă Woolley, 1989) (Trang 147)
. Phuận lợi ơn | m=eeeaans== _ Hình 6. $ Vị dụ s sơ đồ lât cắt một thôn bản _~~= xi Teetseeerme | T==>r==x=rr========a= - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
hu ận lợi ơn | m=eeeaans== _ Hình 6. $ Vị dụ s sơ đồ lât cắt một thôn bản _~~= xi Teetseeerme | T==>r==x=rr========a= (Trang 149)
Hình 6.3. Quitrình AEA (Conway, 1986) - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 6.3. Quitrình AEA (Conway, 1986) (Trang 152)
Hình 6.6. Một ví dụ về biểu đề lịch mùa vụ - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
Hình 6.6. Một ví dụ về biểu đề lịch mùa vụ (Trang 161)
: Tổng hợp, tính toân kết quả theo một ví dụ được thể hiện.trong bảng sau: - Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
ng hợp, tính toân kết quả theo một ví dụ được thể hiện.trong bảng sau: (Trang 163)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w