Cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử ELearning” dành cho 6 môn học gồm Toán, Lý, Hóa,Sinh, Tiếng Anh, Tin học. Bên cạnh đó, cuộc thi còn có nội dung thi chung gồm: website ELearningtheo các chủ đề môn học; sách giáo khoa điện tử; các thí nghiệm ảo; các bài trình chiếu hỗtrợ giảng dạy cho 6 môn học trên. Đối tượng tham dự cuộc thi chủ yếu sẽ là các thầy cô (nhóm hoặccá nhân) thuộc các trường THPT trên toàn quốc
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử E-Learning”
Bắc Giang, tháng 12 năm 2009 (TH www.bacgiang.edu.vn)
Trang 2MỤC LỤC
1 Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử E-Learning”
2 Giới thiệu cuộc thi
3 Đối tượng tham gia cuộc thi
4 Ban chỉ đạo, Ban Tổ chức và Ban giám khảo chấm thi
5 Quy định và hướng dẫn
6 Cơ cấu giải thưởng
7 Các mốc thời gian
8 Thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-learning
Trang 3Ngày 18-12-2009, Công ty TNHH Liên doanh Phú Mỹ Hưng và Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng
Lawrence S.Ting sẽ tổ chức tại Thủ đô Hà Nội Lễ Công bố cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện
tử E-Learning” Đây là nội dung giai đoạn 3 trong Chương trình “Tiến bước cùng IT”
Giai đoạn 3 Chương trình “Tiến bước cùng IT” sẽ đi vào chiều sâu sử dụng phòng máy vi tính phục
vụ cho công tác giảng dạy một cách hiệu quả hơn trong đó vai trò của nhà trường và giáo viên là chủ yếu Giáo viên sẽ trên cơ sở kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy của mình và những thông tin
có được trên mạng internet, tham gia viết những bài giáo án điện tử để giao lưu với các giáo viên tại địa phương và các trường có nhận sự tài trợ của Quỹ trong 64 tỉnh thành vừa qua Các bài soạn nếu
có giá trị sử dụng tốt cho công tác giảng dạy sẽ có những phần thưởng xứng đáng của Quỹ và các tác phẩm đó sẽ được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa vào kho học liệu trên mạng để mọi người cùng tham khảo sử dụng
Để triển khai thực hiện tốt chương trình giai đoạn 3, tại buổi lễ công bố cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử E-Learning” của Chương trình “Tiến bước cùng IT”, ông Phan Chánh Dưỡng, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S.Ting đã phát biểu: “Để phát huy hết công năng của phòng máy trong thời gian qua Quỹ cũng đã phối hợp với các trường mở lớp đào tạo hướng dẫn cho giáo viên
sử dụng máy vi tính và máy chiếu vào giảng dạy các bộ môn khác Để cho việc ứng dụng máy tính vào công tác dạy và học một cách hữu hiệu hơn, Quỹ với sự hướng dẫn chỉ đạo của Bộ cùng với Cục Công nghệ Thông tin, Trường Đại học Sư phạm TPHCM xây dựng “Chương trình Tiến bước cùng IT giai đoạn 3” và nội dung cụ thể là cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử E-Learning” Cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử E-Learning” dành cho 6 môn học gồm Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh, Tin học Bên cạnh đó, cuộc thi còn có nội dung thi chung gồm: website
E-Learning theo các chủ đề môn học; sách giáo khoa điện tử; các thí nghiệm ảo; các bài trình chiếu hỗ trợ giảng dạy cho 6 môn học trên Đối tượng tham dự cuộc thi chủ yếu sẽ là các thầy cô (nhóm hoặc
cá nhân) thuộc các trường THPT trên toàn quốc
Bà Ting Fei Tsong Ching – Chủ tịch UB điều hành Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting tại Lễ trao tặng phòng máy vi tính giai đoạn 1 tại Trường THCS Nguyễn Thị Thập (TPHCM) ngày 22-11-2006
Có thể nói, được sự khuyến khích, quan tâm và chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ cuối tháng 7-2006 Công ty TNHH Liên doanh Phú Mỹ Hưng và Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S.Ting bắt
Trang 4đầu triển khai chương trình tài trợ phòng máy vi tính với tên gọi “Tiến bước cùng công nghệ thông tin” hay gọi tắt là “Tiến bước cùng IT” Mục đích của Chương trình “Tiến bước cùng IT” là hỗ trợ trang thiết bị tin học cho ngành giáo dục Việt Nam, cụ thể là trang bị 64 phòng máy vi tính cho 64 trường học thuộc 64 tỉnh, thành trên cả nước Mỗi phòng máy vi tính được trang bị gồm từ 20-25 máy vi tính cá nhân (PC), 1 máy chủ (server), 1 máy in, 1 máy chiếu (projector), 1 màn hình, 1 ổn
áp, các thiết bị nối mạng và các phần mềm Microsoft có bản quyền Phòng máy vi tính được tài trợ nhằm giúp cho các trường có thêm phương tiện dạy và học môn Tin học theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Tính đến nay sau hơn 2 năm thực hiện chương trình “Tiến bước cùng IT”, Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting và Công ty Liên doanh Phú Mỹ Hưng đã hoàn thành công tác giai đoạn 1 và 2 hoàn tất việc lắp đặt 112 phòng máy tính cho 89 trường tại 64 tỉnh thành trên cả nước với tổng số 2.682 máy vi tính và các trang thiết bị đồng bộ để giúp cho các trường được nhận phòng máy vi tính
có thêm phương tiện dạy và học môn Tin học theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo để nâng cao hiệu quả dạy học cho các trường, với tổng giá trị tài trợ là 33 tỷ đồng
Mong muốn lớn nhất của Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S.Ting và Công ty Liên doanh Phú Mỹ Hưng khi quyết định triển khai thực hiện Chương trình “Tiến bước cùng IT” là nhằm hỗ trợ các em học sinh và thầy cô giáo có thêm phương tiện để nâng cao hiệu quả việc học tập và giảng dạy môn Tin học Thông qua các máy vi tính đã được nối mạng Internet, các em học sinh, các thầy cô giáo
có phương tiện để dạy và học theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời có thể cập nhật, chọn lọc nhanh nhất những thông tin cần thiết, bổ sung, nâng cao công việc dạy và học theo bước tiến của thời đại
Giới thiệu cuộc thi
Tên cuộc thi: Thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-Learning Đơn vị tổ chức: Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, Cục Công nghệ Thông tin chủ trì tổ chức triển khai
Đồng tổ chức và tài trợ chính: Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting
Kinh phí
Giải thưởng và hoạt động được hỗ trợ bởi Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting;
Ngân sách chi một số hoạt động
Các nhà tài trợ và phối hợp
Tổng công ty truyền thông Viettel: Đường truyền Internet;
Đài truyền hình VTV2 (thông tin tuyên truyền);
Căn cứ pháp lí của đề án
1 Chỉ thị 55/2008/CT–BGDĐT ngày 30/09/2008 về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008–2012;
2 Quyết định 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng CP Phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực CNTT đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020;
3 Văn bản số 9886/BGDDT-CNTT ngày 11 tháng 11 năm 2009 về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2009 – 2010;
4 Bản thỏa thuận hợp tác triển khai cuộc thi giữa Cục CNTT, Bộ GD&ĐT với Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting, kí ngày 12 tháng 12 năm 2008
Mục tiêu và lợi ích tổ chức cuộc thi
Trang 51 Đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT trong đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy một cách sáng tạo, hiện đại;
2 Định hướng tiếp cận công nghệ hiện đại là e-Learning, tiến tới M-Learning;
3 Tạo nguồn tài nguyên giáo dục mở (OER: Open Education Resource);
4 Chia sẻ kinh nghiệm và cộng tác trong cộng đồng giáo dục;
5 Tôn vinh trí tuệ, công sức của các giáo viên;
6 Tiến tới mô hình trường học điện tử
Phạm vi áp dụng
1 Cuộc thi được tổ chức trên phạm vi cả nước;
2 Cho tất cả các trường THPT, (cả hệ THPT-GDTX);
3 Bước đầu cho 6 môn học:
1 Toán,
2 Vật lý,
3 Hóa học,
4 Sinh Học,
5 Tiếng Anh,
6 Tin học
4 Ngoài ra, cuộc thi còn nội dung thi chung gồm: website e-Learning theo các chủ đề môn học; sách giáo khoa điện tử; các thí nghiệm ảo; các bài trình chiếu hỗ trợ giảng dạy cho 6 môn học trên
Đối tượng tham gia cuộc thi
Đối tượng tham gia cuộc thi là tất cả giáo viên thuộc khối THPT, GDTX cả nước, được tổ chức theo hình thức cá nhân hoặc nhóm (một nhóm có thể là nhóm giáo viên hoặc nhóm giáo viên và học sinh), gọi chung là “NHÓM”
Các nhóm có thể mời chuyên gia tư vấn Chuyên gia tư vấn này không thuộc thành phần của nhóm tham gia cuộc thi Số lượng thành viên trong nhóm không hạn chế
Có hai nhóm đối tượng sau đây:
1 Đối tượng chỉ định
1 09 trường THPT đã được tài trợ phòng máy vi tính trong Giai đoạn 2008-2009 thuộc
“Chương trình Công nghệ thông tin và Truyền thông cho Giáo dục” do Cục Công nghệ thông tin – Bộ GD&ĐT kết hợp với Công ty Intel Semiconductor Ltd tài trợ
2 79 trường THPT thuộc 63 tỉnh thành đã được tài trợ phòng máy vi tính trong Giai đoạn 1 và
2 chương trình Tiến bước cùng IT của Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting
3 Các trường chỉ định khác: Trường Phổ thông Năng khiếu (thuộc Đại học Quốc gia
TP.HCM), Trường Trung học Thực hành (thuộc Đại học Sư phạm TP.HCM), Trường Trung học Đinh Thiện Lý (thuộc công ty TNHH Liên doanh Phú Mỹ Hưng)
Mỗi trường cử ít nhất một nhóm cho mỗi một môn học Như vậy, tổng số nhóm chỉ định: 546 nhóm/6 môn (91 nhóm/1 môn)
2 Đối tượng được các Sở giới thiệu
Ngoài các nhóm thuộc 91 trường nêu trên, các Sở GD&ĐT thuộc 63 tỉnh thành sẽ giới thiệu thêm các nhóm của các trường THPT khác thuộc Sở tham gia cuộc thi
Số lượng giới thiệu không hạn chế, tuy nhiên khuyến khích tối thiểu như sau: Sở GD&ĐT TP Hồ
Trang 6Chí Minh và Sở GD&ĐT Hà Nội (kể cả tỉnh Hà Tây cũ): mỗi Sở cử 8 nhóm/môn (nghĩa là 48 nhóm/6 môn)
Ban chỉ đạo, Ban Tổ chức và Ban giám khảo chấm thi
Là những người có kinh nghiệm trong ngành giáo dục đào tạo
Ban chỉ đạo
1 Trưởng ban chỉ đạo: Lãnh đạo Bộ GD&DT
2 Phó Trưởng ban chỉ đạo: Ông Quách Tuấn Ngọc, Cục trưởng Cục CNTT, Bộ GD&ĐT
3 Phó trưởng ban Ô Phan Chánh Dưỡng, GĐ Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting
Ban Tổ chức cuộc thi
1 Ông Quách Tuấn Ngọc, Cục trưởng Cục CNTT, Bộ GD&ĐT - Trưởng ban
2 Ông Phan Chánh Dưỡng, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S.Ting - Phó ban thường trực;
3 Ông Lê Xuân Bình, Cục CNTT, Bộ GD&ĐT -Phó ban;
4 Ông Bạch Văn Hợp, Hiệu trưởng Trường ĐHSP.TP.HCM - Ủy viên;
5 Ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ GDPT, Bộ GD&ĐT- Ủy viên;
6 Ông Nguyễn Công Hinh, Vụ trưởng Vụ GDTX, Uỷ viên;
7 Ông Nguyễn Văn Thành, Trưởng phòng Thi đua - Khen thưởng, Ủy viên;
8 Ông Bùi Thanh Sơn, Phó Tổng Giám đốc Công ty TNHH LD Phú Mỹ Hưng, Ủy viên Ủy ban Điều hành Quỹ Hỗ trợ cộng đồng Lawrence S Ting - Ủy viên;
9 Bà Hsieh Chiung Ching, Phó Giám đốc Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S.Ting - Ủy viên;
10 Ông Lê Văn Tiến, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM - Ủy viên;
11 Ông Nguyễn Sơn Hải, Cục Công nghệ thông tin, Bộ GD&ĐT, Ủy viên;
12 Ông Nguyễn Hoài Nam, Cục Công nghệ thông tin, Bộ GD&ĐT, Ủy viên;
13 Ông Ngô Đăng Tiến, Cục Công nghệ thông tin, Bộ GD&ĐT, Ủy viên thường trực, thư ký;
14 Ông Nguyễn Thành Tâm, Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting - Ủy viên thường trực
15 Lãnh đạo của một số Sở GD&ĐT: Hà Nội, tp Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng
16 Ông Đào Hồng Thái, Giám đốc Trung tâm, Công ty Viễn thông Quân đội Viettel;
17 Ông Mai Trí Dũng, Trung tâm Viễn thông Viettel;
18 Đại diện VTV2
Ban giám khảo chấm thi
Có 7 tiểu ban giám khảo phụ trách 7 tiểu ban, ứng với 6 môn thi và phần nội dung thi chung (website e-Learning, thí nghiệm ảo, SGK điện tử, bài trình chiếu)
Thành phần Ban giám khảo: Một tiểu ban có 8-10 người bao gồm đại diện của:
o Cục Công nghệ thông tin, Bộ GD&ĐT;
o Vụ Giáo dục trung học, Bộ GD&ĐT;
o Vụ Giáo dục thường xuyên, Bộ GD&ĐT;
o Giảng viên các trường Đại học Sư phạm;
o Giáo viên các trường THPT;
o Chuyên gia CNTT
Thành viên của Ban giám khảo các tiểu ban là những người đảm bảo các tiêu chí sau:
o Am hiểu chương trình, nội dung và thực tế dạy học bộ môn ở trường THPT;
o Có hiểu biết tốt về CNTT, có kinh nghiệm khai thác ứng dụng CNTT vào dạy học;
có hiểu biết về e-Learning;
o Hiểu biết sâu về lí luận và phương pháp dạy học ở trường THPT
Trang 7Sau khi hoàn tất việc đăng kí dự thi của các trường THPT, thành lập Ban giám khảo các tiểu ban Thành viên của BGK của các tiểu ban nếu là giáo viên trường THPT sẽ không được tham dự cuộc thi và không được phép chấm các bài dự thi của trường mình
Tham khảo ý kiến bình chọn, đánh giá của học sinh – đối tượng thụ hưởng
Quy định và hướng dẫn
Sản phẩm dự thi đoạt giải hay không đoạt giải đều được sử dụng cho mục đích chia sẻ, dùng chung và không lợi nhuận
Tóm tắt thuật ngữ mô tả hệ thống e-Learning
1 Đặc điểm bài giảng e-Learning
o Online và offline
Hệ thống online học trực tuyến, qua việc truy cập Internet vào website
Hệ thống offline học ngoại tuyến Bài giảng có thể chứa trong đĩa CD, USB,
ổ cứng … và người học không cần truy cập Internet
o Đồng bộ và không đồng bộ
Đồng bộ hay thời gian thực: Người học và người giảng tương tác trực tiếp, trao đổi tức thì, thời gian thực (real time), có độ trễ tương tác gần như bằng 0
Trao đổi không đồng bộ là trao đổi không xẩy ra ngay lập tức, không phải thời gian thực, có độ trễ lớn và không xác định Thí dụ trao đổi qua e-mail là dạng không đồng bộ
o Mục đích chính của e-Learning là giúp người học tự học là chính, có thể học ở mọi nơi (any where), mọi lúc (any time)…
o Bài giảng có thể chứa bài trình chiếu, tuy nhiên còn tích hợp đa phương tiện như âm thanh, tiếng nói giảng bài, video, hình ảnh, thí nghiệm ảo, phần mềm mô phỏng, bảng trắng …
o Hoạt động giảng dạy có cả phần thuyết trình bài giảng, phần kiểm tra đánh giá trắc nghiệm (với nhiều kiểu trắc nghiệm khác nhau như chọn một ô đúng multi choice, điền khuyết, ghép đôi, đúng sai, nghe hiểu…), phần hỏi đáp giữa học viên và người hướng dẫn, giáo viên…
2 Công cụ tạo bài giảng (Authoring tools): Là các công cụ giúp giáo viên soạn bài giảng
một cách thuận tiện, nhanh chóng
3 Hệ thống quản lý học tập (LMS - Learning Management System): Là hệ thống quản lý
quá trình học tập của người học, nguồn tài nguyên học tập
4 Lớp học ảo: Virtual classroom, là một môi trường web, một trang web trong đó người giảng
giảng bài và người học có thể tham dự, trao đổi trực tuyến
5 Giáo án (Lesson plan): là kế hoạch, tiến trìn lên lớp giảng bài của giáo viên Cần tránh
nhầm lẫn với khái niệm bài trình chiếu là các slide của powerpoint Mẫu giáo án mang tính gợi ý được để trên website http://edu.net.vn/media
Sản phẩm dự thi và một số yêu cầu
1 Yêu cầu chung
Các sản phẩm dự thi được đóng gói vào đĩa CD có nhãn đĩa ghi rõ thông tin của sản phẩm dự thi (xem phần hướng dẫn tham gia cuộc thi)
Tất cả các sản phẩm đều hướng tới phục vụ người học có thể học ở mọi nơi, mọi lúc bằng cách tự học;
Trang 8 Tất cả các sản phẩm dự thi đều phải rõ nguồn gốc và cung cấp các thông tin về nguồn gốc của tư liệu tham khảo, đường link tới nguồn tham khảo; (Khi cần Ban tổ chức có thể hỗ trợ mua bản quyền khai thác và sử dụng);
Sản phẩm dự thi đoạt giải hay không đoạt giải đều được sử dụng cho mục đích chia
sẻ, dùng chung và không lợi nhuận;
Khuyến khích sử dụng mã nguồn mở;
Tài liệu được soạn thảo với phần mềm OpenOffice writer hoặc MS word, phông chữ Times New Romans, cỡ chữ 14
Các loại sản phẩm dự thi bao gồm các thành phần sau:
1 Bài giảng e-Learning: Bài giảng e-Learning, được tạo ra từ các công cụ tạo bài giảng
(Authoring tool), tuân thủ chuẩn SCORM, AICC như phần mềm tạo bài giảng điện tử e-Learning LectureMAKER (Cục CNTT cấp), phần mềm PowerPoint kết hợp với Presenter, PPT2flash, Articulate và các phần mềm khác như Adobe Connect, Adobe Captivate, Adobe Authorware, MS Producer (phiên bản beta 2010) Thuyết minh cần ghi rõ tên công
cụ soạn bài giảng là gì?
o Giáo án đi kèm
o Bài giảng được xây dựng theo chương, theo bài, theo cả chương trình môn học hoặc theo mô đun, không nhất thiết là cả một chương trình hoàn chỉnh theo khối lớp;
o Thành phần thí nghiệm ảo: Là các phần mềm hoặc mô đun phần mềm mô phỏng hoạt động của thí nghiệm thật Thí dụ: các mô đun Java applet, interactive flash video
o Dạng xuất bản và công bố bài giảng: có thể xuất ra các dạng: CD (offline), web (online), pdf (textbook);
o Câu hỏi trắc nghiệm tương tác để củng cố kiến thức
2 Website e-Learning
o Website e-Learning thể hiện môi trường trực tuyến tổng hợp chứa các bài giảng điện
tử e-Learning nói trên; nên có chứa hệ thống quản lý học tập LMS như Moodle (phần mềm mã nguồn mở);
o Website chứa phòng học ảo như Adobe Connect;
o Giới thiệu tóm tắt mục đích và nội dung trên website;
o Đường link đến website;
o Website trên localhost, copy vào đĩa CD để test
3 Bài trình chiếu MS powerpoint hoặc OOO Impress hỗ trợ giảng dạy
o Bài trình chiếu hỗ trợ giảng dạy 6 môn học (Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh và Tin học);
o Giáo án;
o Phần thuyết minh bài giảng cùng các tư liệu hỗ trợ Nếu sử dụng phần mềm đặc biệt, thì phải gửi kèm đường link đến địa chỉ download phần mềm hoặc gửi đĩa cài đặt chương trình
4 Sách giáo khoa điện tử thể hiện qua công cụ wikipedia hoặc PDF có chỉ mục;
Quy định sản phẩm và yêu cầu đối với sản phẩm dự thi
1 Quy định sản phẩm dự thi
o Sản phẩm dự thi cần ghi rõ trong bản thuyết minh là đã đoạt giải cuộc thi nào, giải cấp nào, thời gian đoạt giải Song bài giảng trong cuộc thi này cần là bài làm mới, theo công nghệ mới
o Sản phẩm phải kèm theo đủ các phần mềm hỗ trợ để có thể tương thích và chạy bình thường trên môi trường của hệ điều hành hiện có Phông chữ Unicode, Times New Roman, cỡ chữ 14
2 Yêu cầu với sản phẩm bài giảng điện tử e-Learning
Trang 9o Sản phẩm là bài giảng e-Learning phải được xây dựng trên các công cụ hỗ trợ đóng gói sản phẩm theo chuẩn SCORM hoặc AICC;
o Nội dung và kiến thức bài giảng: kiến thức cơ bản, trọng tâm, nội dung chính xác, ví
dụ phong phú;
o Sản phẩm đảm bảo phải đầy đủ nội dung mà ban tổ chức yêu cầu như bài giảng e-Learning, giáo án, thuyết minh bài giảng;
o Kế hoạch bài giảng: thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, tiến trình bài giảng các hoạt động thầy và trò, thể hiện mối liên kết nội dung giữa các bài học mới cũ;
o Tích hợp CNTT: các tư liệu hỗ trợ bài giảng, kết hợp tương tác giữa thầy và trò qua CNTT, sử dụng các phần mềm khác hỗ trợ, đảm bảo tính thẩm mỹ và sư phạm;
o Khuyến khích xây dựng bài giảng có nhiều tương tác, có hình ảnh video, audio đi kèm, thu hình giáo viên giảng bài trực tiếp
o Sản phẩm được nộp đúng địa chỉ và trước thời hạn kết thúc;
3 Yêu cầu với sản phẩm là website e-Learning, sách giáo khoa điện tử, thí nghiệm ảo
o Website e-Learning hỗ trợ cập nhật nội dung bài giảng e-learning theo chuẩn
SCORM và ACCI;
o Nội dung cung cấp trên website là các bài giảng theo từng môn học cụ thể như Toán,
Lý, Hóa, Sinh, Anh văn và Tin học;
o Sách giáo khoa điện tử xây dựng trên nền wikipedia hoặc *.pdf (đầy đủ chỉ mục, liên kết);
o Các thí nghiệm ảo phải đúng với nội dung và kiến thức trong tài liệu;
o Tổng hợp và mô phỏng lịch sử văn hóa địa phương
4 Yêu cầu với sản phẩm là các bài trình chiếu
o Nội dung và kiến thức: kiến thức cơ bản, trọng tâm, nội dung chính xác, ví dụ phong phú;
o Sản phẩm đảm bảo phải đầy đủ nội dung mà ban tổ chức yêu cầu như tệp trình chiếu, giáo án, thuyết minh bài giảng;
o Kế hoạch bài giảng: thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, tiến trình bài giảng các hoạt động thầy và trò, thể hiện mối liên kết nội dung giữa các bài học mới cũ;
o Tích hợp CNTT: các tư liệu hỗ trợ bài giảng, kết hợp tương tác giữa thầy và trò qua CNTT, sử dụng các phần mềm khác hỗ trợ, đảm bảo tính thẩm mỹ và sư phạm;
o Khuyến khích xây dựng tệp trình chiếu có tương tác, có hình ảnh video, audio đi kèm, thu hình giáo viên giảng bài trực tiếp
Sản phẩm được nộp đúng địa chỉ và trước thời hạn kết thúc
Địa chỉ nộp sản phẩm dự thi:
Bài dự thi nộp theo các cách sau:
1 Chuyển phát bưu điện Trên phong bì ghi: “Sản phẩm dự thi Thiết kế hồ sơ bài giảng điện
tử e-Learning” Cục Công nghệ thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo Số 30/18 Tạ Quang Bửu,
Hà Nội
2 Qua e-mail: Bài dự thi được nén và gửi theo địa chỉ E-mail cuộc thi:
thi-baigiang@moet.edu.vn với chủ đề (subject) thư điện tử là “Sản phẩm dự thi Thiết kế hồ sơ Bài giảng điện tư e-Learning”;
3 Ban Tổ chức sẽ hướng dẫn thêm qua e-mail
Cơ cấu giải thưởng
Tổng cộng giá trị trao cho các giải là 5.000.000.000 đồng (Năm tỉ đồng)
Trang 101 Cơ cấu giải thưởng của cuộc bao gồm:
học
Sản phẩm
Mức thưởng cho mỗi giải (đồng)
5.000.000
20.000.000
20.000.000
9 Giải thưởng cho sản phẩm là các bài trình chiếu
500.000
10 Quà lưu niệm (cho tất cả các nhóm vào VCK) như thẻ USB hoặc cặp xách … 2000 200.000
Giải thích:
* Theo Môn học: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh Học, Tiếng Anh và Tin học
* Sản phẩm khác: Website e-Learning theo các chủ đề môn học; sách giáo khoa điện tử; các thí nghiệm ảo; các bài trình chiếu hỗ trợ giảng dạy cho 6 môn học trên
Giải thưởng có thể là tiền mặt hoặc hiện vật có giá trị tương đương
Cơ cấu giải thưởng trên có thể thay đổi dựa theo kết quả và chất lượng của sản phẩm Ban
Tổ chức có thể điều chuyển vì có thể có môn có nhiều thí sinh xứng đáng được giải, có môn lại ít
2 Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Ban Tổ chức cuộc thi sẽ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp Bằng khen cho các tập thể và cá nhân có sản phẩm đoạt giải