Giải thích hiện tượng trong thí nghiệm về ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến quang hợp.. SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANGTRƯỜNG THPT LONG MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH HỌC 11 THỜI GIAN: 60 PHÚ
Trang 1MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn Sinh Học 11
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Chuyển hóa
VC và NL ở
TV
14 tiết
5 Trình bày nguồn nitơ cho cây và sự đồng hoá nitơ khoáng
và nitơ tự do (N2) trong khí quyển
2 Quá trình hô hấp chịu ảnh hưởng của các yếu tố môi trường như nhiệt độ,
độ ẩm…
4 Giải thích hiện tượng trong thí nghiệm về ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến quang hợp
2 Chuyển hóa
VC và NL ở
ĐV
06 tiết
1 Trình bày được chiều hướng tiến hoá của hệ tuần hoàn(**)
7 Giải thích được vì sao hô hấp ở cá đạt hiệu quả cao
3 Cảm ứng ở
TV
03 tiết
6 Giải thích cơ chế hiệ tượng hướng đất ở
thân 10%= 20 đ 100% = 20đ
3 Cảm ứng ở
ĐV
07 tiết
3 - Nêu khái niệm cảm ứng ở động vật
- Phân biệt cảm ứng
và phản xạ, cho ví dụ
8 Phân biệt tập tính bẩm sinh và tập tính học được(**)
20%= 40 đ 100% = 40đ
-Tổng số câu: 6
-Tổng số điểm
100 % = 200
điểm
3 câu 50% = 100đ
2 câu 40% = 80đ
1 câu 10% = 20đ
Lưu ý: Ma trận chỉ tính điểm từ câu 1 đến câu 6
Trang 2SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANG
TRƯỜNG THPT LONG MỸ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH HỌC 11 THỜI GIAN: 60 PHÚT A) Phần chung: 7 điểm
Câu 1: Hãy trình bày chiều hướng tiến hóa của hệ tuần hoàn (2,0đ)
Câu 2: Tại sao trong quá trình bảo quản nông sản, thực phẩm phải khống chế sao cho cường độ
hô hấp luôn ở mức tối thiểu? (2,0đ)
Câu 3: a Nêu khái niệm cảm ứng ở động vật (0,5đ)
b Cho các ví dụ: 1 Cơ đùi ếch tách rời khỏi cơ thể co khi bị kích thích.
2 Trùng roi di chuyển về phía có ánh sáng
3 Khi bị kim châm thì tay rút lại
Ví dụ nào là phản xạ? Phân tích các thành phần của một cung phản xạ nêu trên (1,5đ)
Câu 4: Khi chiếu sáng qua lăng kính (tán sắc ánh sáng tạo dãy ánh sáng 7 màu) vào một sợi tảo dài
trong dung dịch có các vi khuẩn hiếu khí, quan sát kính hiển vi nhận thấy:
a Vi khuẩn tập trung nhiều ở hai đầu sợi tảo Hãy giải thích hiện tượng này (0,5đ)
b Số lượng vi khuẩn tập trung nhiều ở hai đầu sợi tảo khác nhau rõ rệt Hãy giải thích vì sao (0,5đ) B) Phần Riêng: 3 điểm
Thí sinh chọn một trong hai phần sau:
Phần I:
Câu 5: a Nitơ cung cấp cho cây từ những nguồn nào? (1,0đ)
b Điều kiện xảy ra quá trình cố định nitơ khí quyển? (1,0đ)
Câu 6: Giải thích vì sao khi đặt cây đậu nằm ngang sau vài ngày ngọn cây lại mọc hướng lên (1,0đ) Phần II:
Câu 7: a Cho biết bề mặt trao đổi khí ở cá là gì? (0,5đ)
b Vì sao hoạt động hô hấp ở cá xương đạt hiệu quả cao? (1,5đ)
Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là tập tính bẩm sinh, ví dụ nào là tập tính học được (1,0đ)
1 Thú con sinh ra đã biết bú mẹ
2 Gà con thấy nguy hiểm chạy vào cánh mẹ để trốn
3 Gõ kẻng và cho ăn → chó tiết nước bọt Nhiều lần gõ kẻng không cho ăn chó vẫn tiết nước bọt
nhưng nếu lặp lại nhiều lần không cho ăn, chó không tiết nước bọt khi có tiếng gõ
4 Tinh tinh biết chất các thùng gỗ để lấy thức ăn treo trên cao
- HẾT
Trang 3-ĐÁP ÁN SINH HỌC 11
Câu 1: Hãy trình bày chiều hướng tiến hóa của hệ tuần hoàn 2,0
- Tuần hoàn kép từ tim ba ngăn, máu pha nhiều → tim ba ngăn với vách ngăn trong 0,5 tâm thất, máu ít pha trộn hơn → tim bốn ngăn máu không pha trộn).
Lưu y: Chỉ tính điểm khi học sinh nêu đúng cả trước và sau mũi tên
Câu 2: Tại sao trong quá trình bảo quản nông sản, thực phẩm phải khống chế sao
Vì hô hấp gây ra những hậu quả đối với quá trình bảo quản nông sản:
- Làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản→tăng cường độ hô hấp 0.5
- Làm thay đổi thành phần không khí trong môi trường bảo quản→ảnh hưởng chất lượng sản phẩm 0.5
- Làm tăng độ ẩm của đối tượng bảo quản→tăng cường độ hô hấp. 0.5
Không cần ghi đầy đủ 5 bộ phận, Chỉ cần ghi 3 bộ phận dưới đây là đủ điểm
Lưu ý: Chỉ tính điểm khi học sinh trả lời theo thứ tự đủ các bộ phận của 1 cung phản xạ
Câu 4: Khi chiếu sáng qua lăng kính (tán sắc ánh sáng tạo dãy ánh sáng 7 màu) vào một
sợi tảo dài trong dung dịch có các vi khuẩn hiếu khí, quan sát kính hiển vi nhận thấy:
a Vi khuẩn tập trung nhiều ở hai đầu sợi tảo Hãy giải thích hiện tượng này 0,5
- Hai đầu sợi tảo 1 đầu hấp thụ ánh sáng đỏ đầu kia hấp thụ ánh sáng xanh tím 0,25
- Quang hợp xảy ra mạnh nhất ở 2 đầu nên thải nhiều oxi và vi khuẩn hiếu khí sẽ tập trung ở đây 0,25
b Số lượng vi khuẩn tập trung nhiều ở hai đầu sợi tảo khác nhau rõ rệt Hãy giải thích vì sao 0,5
- Ánh sáng đỏ cho hiệu quả quang hợp cao hơn ánh sáng màu xanh tím 0,25
- Nên vi khuẩn tập trung nhiều ở đầu sợi tảo hấp thụ ánh sáng đỏ 0,25 (Câu b nếu HS chỉ trả lời được 1 y vẫn được 0,5đ)
Phần I:
- Nguồn vật lí hóa học: Sự phóng điện trong cơn giông đã ôxi hóa N2 thành nitrat. 0.25
- Quá trình cố định nitơ thực hiện bởi các nhóm vi khuẩn tự do và cộng sinh. 0.25
- Quá trình phân giải các nguồn nitơ hữu cơ trong đất được thực hiện bởi các vi khuẩn trong đất 0.25
- Nguồn nitơ do con người trả lại cho đất sau mỗi vụ bằng phân bón. 0.25
Câu 6: Giải thích vì sao khi đặt cây đậu nằm ngang sau vài ngày ngọn cây lại mọc hướng lên 1,0
- Khi đặt cây đậu nằm ngang thì lượng auxin tập trung nhiều ở mặt dưới 0,5
- Ở thân: Mặt dưới có lượng auxin nhiều hơn mặt trên nên kích thích tế bào phân chia lớn lên
Phần II:
Trang 4Câu 7:
- Các phiến mang (tế bào biểu mô của các phiến mang)
(Nếu chỉ ghi “mang” được 0,25đ)
- Các lá mang có nhiều phiến mang chứa mạng lưới mao quản dày đặc làm tăng bề mặt trao đổi khí 0,5
- Máu chảy song song và ngược chiều với dòng nước chảy qua các phiến mang 0,5
Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là tập tính bẩm sinh, ví dụ nào là tập tính học được 1,0
1 Thú con sinh ra đã biết bú mẹ (tập tính bẩm sinh) 0,25
2 Gà con thấy nguy hiểm chạy vào cánh mẹ để trốn (tập tính bẩm sinh) 0,25
3 Gõ kẻng và cho ăn → chó tiết nước bọt Nhiều lần gõ kẻng không cho ăn chó vẫn tiết nước bọt nhưng nếu lặp lại nhiều lần không cho ăn, chó không tiết nước bọt khi có tiếng gõ
4 Tinh tinh biết chất các thùng gỗ để lấy thức ăn treo trên cao tập tính học được) 0,25