bat lien tuc ve phia truoc

Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với Hiểu cách chơ

- Cô cho cả lớp hát bài: “Sáng thứ hai” Đàm thoại về nội dung bài hát

- Cho trẻ kể về 2 ngày nghỉ ở nhà trẻ đã giúp đỡ được bố mẹ được nhữngcông việc gì?

- Ngày nghỉ trẻ đã được bố mẹ đưa đi chơi ở những đâu, thăm hỏi ngườithân và gia đình, được đi mua sắm những gì

- Cô cho 3- 4 trẻ kể

Cô luôn động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn trò chuyện

- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết vâng lời biết giúp đỡ ông bà cha mẹnhững công việc vừa sức

3 Điểm danh - Báo ăn

- Cô điểm danh tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ hàng ngày hoặc với những hìnhthức điểm danh khác như hỏi trẻ xem lớp vắng bạn nào để trẻ nhớ tên trẻ tronglớp

- Cô báo ăn đúng giờ đủ với số lượng trẻ đến lớp để đảm bảo khẩu phần ăncho trẻ

- Biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, đúng ngôn từ

- Cô cho trẻ đi chạy các kiểu 2 - 3 vòng,

chạy thường, đi kiễng gót

Chạy thường mũi chân – chạy thường

Chạy thường chạy chậm chạy nhanh

- Động tác Hô hấp 2: Thổi nơ bay

Trẻ cầm nơ đưa ra phía trước miệng và thổi

mạnh để nơ bay xa

- Động tác Tay 5: Hai tay đưa ra phía trước

đưa lên cao

- Động tác Chân 2: Bước khuỵu một chân

- Động tác Bụng lườn 2: Tay giơ lên cao quay

người sang 2 bên

- Trẻ đi cùng cô các kiểu

- Động tác bật: Hai tay chống hông bật nhảy

tại chỗ theo nhịp vỗ tay hoặc đếm

+ Mùi hương thơm ngát

+ Gió thổi cây nghiêng

- Trẻ giơ tay trái lên

- Trẻ giơ tay phải lên

- Trẻ xòe tay trái

- Trẻ xòe tay phải

- Cho tay lên mũi ngửi

- Nghiêng người sang 2 bên

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ và quan sát của trẻ

- Trẻ có thể kể câu truyện cùng cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

* Hệ thống câu hỏi đàm thoại:

- Truyện tên gì? Của tác giả nào?

- Người bán mũ dong có những chiếc mũ màu gì?

- Bác dao bán mũ như thế nào?

- Trên đường xuống bản làng xa bác nghỉ chân ở đâu?

Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả truyện

“Người bán mũ dong” Tác giả

+ Cô kể lần 1 cho trẻ nghe

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện tên gì?

Giúp trẻ hiểu nội dung truyện

- Truyện tên gì? Của tác giả nào?

- Người bán mũ dong có những chiếc

mũ màu gì?

- Bác dao bán mũ như thế nào?

- Trên đường xuống bản làng xa bác

- Nghe cô kể chuyện

- Truyện Người bán mũ dong

- Chú quan sát tranh và lắng nghe cô kể truyện

- Truyện Người bán mũ dong

- Những chiếc mũ màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Ai mua mũ không?

- Bác nghỉ chân ở một gốc cây to

- Bác ngủ thiếp đi

- Những chú khỉ lấy hết mũ của bác

- Các chú khỉ không trả mũ

- Bác bực mình và vuuwts mũ xuống đất

- Các chú khỉ đã làm gì?

- Câu chuyện nói về bác làm nghề gì?

Gợi ý cho trẻ trả lời theo nội dung câu hỏi sau

đó cô nhấn mạnh giúp trẻ hiểu nội dung truyện

Qua câu truyện giáo dục trẻ biết về một số

nghề trong xã hội

+ Cô kể lần 3 cho trẻ nghe gợi ý cho trẻ kể

chuyện cùng cô theo đoạn, lời đối thoại các

nhân vật trong truyện

* Kết thúc: Củng cố, giáo dục

- Các chú khỉ đã bắt trước làm

theo

- Bác làm nghề bán mũ dongChú ý lắng nghe

- Trẻ được vui chơi thoải mái hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết nhận xét về quang cảnh sân trường, khu vực lớp học, khu vui chơi

- Tham gia đúng cách chơi, luật chơi

- Có ý thức tham gia mọi hoạt động

- Đoàn kết với nhau trong quá trình vui chơi

- Cô cho trẻ xuống sân xếp thành 2 hàng

- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung của hoạt động

- Cô cùng trẻ cùng đi dạo trên sân trường

Vừa đi cô vừa gợi ý cho trẻ bằng những câu hỏi:

- Con thấy sân trường của chúng mình có đẹp

không?

- Con nhìn thấy những gì?

- Các lớp học như thế nào?

- Khu vui chơi như thế nào?

Gợi ý cho trẻ trả lời cô nhấn mạnh, giáo dục trẻ

biết yêu trường lớp, biết giữ gìn khuôn viên

trường sạch sẽ, vui đến trường.

Hoạt động 2:

Bé nào nhanh, khoẻ nhất.

Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi:

Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, trẻ nắm tay nhau

giơ cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ lên chơi có sức

khoẻ tương đương nhau (1 Trẻ đóng vai làm

mèo, 1 trẻ đóng vai làm chuột) 2 trẻ đứng dựa

lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi cô có hiệu

lệnh “Bắt đầu” thì chuột chạy và mèo đuổi bắt

chuột Chuột chui qua lỗ nào thì mèo phải chui

qua lỗ đó, nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng

cuộc, nếu không bắt được là thua cuộc Mỗi lần

chơi cô cho trẻ chạy không quá 1 phút rồi đổi vai

chơi

+ Luật chơi:

Mèo phải chui qua lỗ chuột đã chui, nếu chui

nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, sau mỗi lần chơi nhận

xét động viên tuyên dương trẻ chơi

Hoạt động 3:

Bé cùng vui chơi

Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh

dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với

Hiểu cách chơi luật chơi

Tham gia chơi trò chơi

Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

D HOẠT ĐỘNG GÓC:

Phân vai: Bác sỹ khám bệnh

Nghệ thuật: Tô màu bạn gái.

Thư viện: Bé cùng xem tranh

Khám phá: Xem tranh về các nghề

Xây dựng: Xây công viên bệnh viện

Thiên nhiên: Bé làm vườn

Học tập: Làm quen với chữ số 1, 2, 3

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi của mình, biết kết hợp cùng chơi với nhau

- Trẻ thể hiện được một số hành động của vai chơi

- Trẻ lựa chọn màu và khéo léo tô không chườm ra ngoài

- Thực hiện các thao tác khéo léo để dán trang trí bưu thiếp đẹp kết hợp màu sắc hài hoà

- Chú ý quan sát nêu lên nhận xét của mình qua những gì trẻ quan sát được

- Đoàn kết chia sẻ với nhau trong quá trình tham gia các hoạt động.

I Chuẩn bị:

- Đồ dùng phục vụ cho cửa hàng ăn uống

- Vở tạo hình, bút sáp màu

- Giấy A4, keo dán Những bông hoa mảnh giấy màu cô cắt sẵn

- Tranh vẽ về các hoạt động như: Đánh răng, rửa mặt,

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Trước khi chơi

Cô giới thiệu hoạt động

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi khác nhau

như: Góc phân vai: Bác sỹ khám chữa bệnh,

góc nghệ thuật tô màu bạn gái, góc thư viện

Xem tranh về các nghề, góc khám phá về

tranh sách báo, góc thiên nhiên chăm sóc bảo

vệ cây, góc học tập các con sẽ làm quen với

các con số

- Các con muốn chơi ở góc nào?

- Góc chơi đó thực hiện những công việc

gì?

Các con hãy rủ bạn cùng chơi với mình nhé!

Khi chơi các con đoàn kết với nhau không

tranh dành đồ chơi, khi chơi xong các con cất

đồ chơi đúng nơi quy định Nào chúng mình

cùng chơi nhé

2.Quá trình chơi.

Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi

+ Góc phân vai:

Bác sỹ khám bệnh Những ngày đầu, cô nhập

một vai chơi cùng với trẻ, hướng dẫn lại cách

khám bệnh cho bệnh nhân, hướng dẫn bệnh

nhân cách vệ sinh mắt mũi

+ Góc thiên nhiên:

- Hằng ngày cho trẻ tưới, xới cây, lau lá cây

cho sạch bụi trong góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng: Nêu được ý

nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống

+ Góc nghệ thuật:

Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm

- Chú ý nhắc nhở trẻ tô màu không chờm ra

ngoài, không dùng kéo để nghịch

+ Góc thư viện:

Hướng dẫn cho trẻ xem tranh về hoạt động

lao động của các nghề

Chú ý lắng nghe

Trẻ trả lời theo gợi ý của cô

Trẻ kể những công việc khi thực hiện ở góc chơi

Trẻ nhận vai chơi về góc chơi của mình chuẩn bị đồ chơi

Trẻ tham gia chơi ở các góc

- Tham gia góc chơi bác sỹ khámbệnh, trẻ thực hiện các thao tác, vai chơi của mình trong quá trìnhchơi

- Trẻ chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá

- Góc nghệ thuật trẻ khéo léo tô màu cho đẹp

- Góc thư viện trẻ khám phá về các bức tranh, nêu lên ý nhận xét của mình

+ Góc khám phá:

Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh sách báo

+ Góc xây dựng:

- Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ xây

dựng các khu vực cần thiết trong bệnh viện

Khi chơi các chơi liên kết với nhau Cô chú

vào các góc chơi chính của buổi chơi đó,

khuyến khích động viên trẻ hứng thú tham gia

tích cực vào trò chơi

3 Nhận xét: Sau quá trình trẻ chơi.

Cô nhận xét trong quá trình trẻ tham gia chơi,

cho trẻ tham quan góc chơi chính trong ngày

Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về góc đó, cô nhận

xét chung động viên tuyên dương trẻ chơi

- Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng

- Góc khám phá trẻ quan sát tranh, nêu nhận xét của mình sau khi quan sát

- Trẻ xây dựng lắp ghép các kiểu theo ý của trẻ

- Trẻ làm quen với cấu tạo của các con số

- Trẻ liên kết với nhau trong quá trình chơi

- Quan sát góc chơi, nhận xét bạnchơi

+ ĐT 3: Tay chống hông quay người sang 2 bên ( tập 4 lần)

+ ĐT 4: 2 tay đưa lên cao vỗ tay dậm chân tại chỗ ( tập 4 lần).

3 Ăn quà chiều.

- Cô chia quà và cho trẻ đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ

- Khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ biết được lợi ích của việc rửa tay với xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh rửa tay trước khi ăn, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ biết cách tránh những bệnh như: Đau mắt, đau bụng

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về hoạt động rửa tay theo các bước cơ bản

* Tích hợp: Âm nhạc, Môi trường xung quanh, văn học

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:

Bé cùng ca hát.

Cô cùng cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem”

Đàm thoại về nội dung bài hát

* Cô cho trẻ quan sát tranh về các bệnh như đau

mắt, giun do đôi tay bẩn gây nên Đàm thoại về

nội dung của tranh, nguyên nhân gây ra bệnh

- Quan sát nhận xét về nội dung tranh

- Trẻ nêu ý kiến về nội dung tranh

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

+ Bước 1:

+ Bước 2:

+ Bước 3:

+ Bước 4:

+ Bước 5:

+ Bước 6:

Hoạt động 3:

Bé cùng rửa tay

Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành rửa tay theo

các bước Trước cho trẻ thực hành, cô gọi 2-3

trẻ nêu các bước rửa tay

- Trẻ thực hiện

Cô quan sát trẻ thực hiện

- Giáo dục trẻ luôn rửa tay với xà phòng khi tay

bẩn, trước khi ăn, sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

* Kết thúc: củng cố, giáo dục - Chú ý lắng nghe - Quan sát cô thực hiện - 2 – 3 trẻ nêu cách thực hiện các bước rửa tay - Trẻ thực hiện các thao tác rủa tay với xà phòng - Chú ý lắng nghe

C NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1 Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, chải tóc mặc quần áo gọn gàng cho trẻ 2 Nêu gương cắm cờ. - Cho cả lớp đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình - Cho trẻ trong lớp nhận xét bổ sung - Cô nhận xét chung, cho trẻ ngoan lên cắm cờ - Động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan lần sau cần cố gắng 3 Trả trẻ: - Khi chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ đọc 1 số bài thơ, bài hát trong chủ điểm - Nhắc trẻ khi về cất ký hiệu và lấy đồ dùng cá nhân chào cô giáo, bố mẹ - Cô trả trẻ với thái độ niềm nở, ân cần - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY: 1.Sức khoẻ:

2 Nhận thức:

3 Thái độ:

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 20/10/2012

Ngày dạy: 23/10/2012

A HOẠT ĐỘNG CHUNG

1 Đón trẻ – Hoạt động tự chọn.

2 Điểm danh - Báo ăn

3 Thể dục buổi sáng:

(Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các hoạt động)

B HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH.

Lĩnh vực phát triển: Nhận thức

Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài:

SO SÁNH THÊM, BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 3

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau trong phạm vi 3

- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, tạo sự bằng nhau

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đủ câu, chính xác, rõ ràng

- Ôn số lượng 3

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Gióa dục trẻ yêu quý nghề của bố mẹ và các ngành nghề trong xã hội

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Tại lớp học

- Đồ dùng của cô: 3 cái đĩa, 3 cái chén, Một số đồ dùng có số lượng 3 xếp xung quanh lớp Vườn hoa

- Đồ dùng của trẻ: 3 cái đĩa, 3 cái chén, thẻ số từ 1- 3

* NDTH: - Âm nhạc, văn học, Môi trường xung quanh

- Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ

Hoạt động 2:

Bé đếm số lượng 3

- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng là 3 đặt thẻ số tương

ứng

- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng 2 thêm vào cho đủ

theo yêu cầu, đặt thẻ số tương ứng

- Cô và cả lớp kiểm tra

- Cho trẻ đếm nhẩm tiếng vỗ tay và đáp lại bằng số

lần cô vỗ

- Cho trẻ về chỗ ngồi

Hoạt động 3: Bé học toán

* Lần 1: Thêm 1

- Hôm nay là sinh nhật búp bê, búp bê muốn bày

tiệc các cháu hãy giúp búp bê xếp tất cả những cái

đĩa xếp thành một hành ngang phía trước mặt, xếp

từ trái sang phải

- Các con đếm xem có mấy cái đĩa?

- Có 3 cái đĩa phải gắn thể số mấy?

- Cho trẻ lên gắn thẻ số 3?

- Có 2 bạn đã đến các cháu hãy lấy 2 cái chén ra rót

nước mời bạn nào

- Các cháu hãy đếm xem có đúng là 2 cái chén

không?

- Hai cái chén phải gắn thẻ số mấy?

- Số đĩa và số chén như thế nào?

- Số đĩa nhiều hơn hay ít hơn số chén?

- Nhiều hơn là mấy?

- Số chén ít hơn hay nhiều hơn số đĩa?

- Ít hơn là mấy?

- Muốn cho số chén bằng số đĩa thì làm thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 cái chén

- Trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ xếp

- Trẻ lấy và xếp

- Trẻ đếm 1,2,3…3 cái đĩa

- 2 cái chén thêm 1 cái chén là mấy cái chén?

- Số chén và số đĩa đã bằng nhau chưa?

- Đều có số lượng bằng mấy

* Lần 2: Bớt 2

- Dự sinh nhật được một lúc có 2 bạn xin phép về

trước các cháu cất 2 cái chén giúp bạn nhé

- 3 cái chén bớt 2 cái chén còn mấy cái chén

- Cho trẻ so sánh số chén và số đĩa số nào nhiều hơn

( ít hơn) nhiều hơn (ít hơn) là mấy?

- Muốn cho số chén bằng số đĩa ta phải làm như thế

nào?

- Số chén và số đĩa như thế nào?

- Buổi sinh nhật kết thúc các cháu hãy giúp bạn búp

bê cất hết số chén đi nhé (Vừa cất vừa đếm) Sau đó

cất đĩa đếm

Hoạt động 4: Bé vui chơi

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm

- Nhóm 1: Tô màu 3 cái bát

Cô phát cho trẻ thẻ chữ số 1, 2, 3, gắn 3 ngôi nhà

mang thẻ chữ số 1, 2, 3 Cho trẻ vừa đi vừa hát các

bài hát trong chủ điểm khi có hiệu lệnh tìm nhà thì

chạy nhanh về ngôi nhà có số giống như thẻ số càm

- Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi

- Hiểu cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi

Trò chơi vận động: CHẠY TIẾP CỜ

Chơi tự do với: CẦU TRƯỢT LIÊN HOÀN

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ được vui chơi thoải mái hít thở không khí trong lành.

- Trẻ biết công việc của cô cấp dưỡng hàng ngày ở trường

- Biết sử dụng ngôn ngữ để biểu lộ hiểu biết của mình về công việc của cô cấp dưỡng

- Tham gia đúng cách chơi, luật chơi

- Có ý thức tham gia mọi hoạt động

- Đoàn kết với nhau trong quá trình vui chơi

- Cô cho trẻ xuống sân xếp thành 2 hàng

- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung của hoạt động:

+ Trò chuyện về công việc của cô cấp dưỡng

+ Trò chơi vận: Chạy tiếp cờ

+ Chơi tự do với cầu trượt liên hoàn

- Cô đọc câu đố:

Mặc bộ màu trắng

Đội mũ cao cao

Tay nhanh thoăn thoắt

- Hàng ngày cô cấp dưỡng làm những món gì

cho các con ăn?

- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng cô bác cấp

dưỡng thì các con phải làm gì?

Gợi ý cho trẻ trả lời cô nhấn mạnh theo nội dung

câu hỏi, giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng

cô bác cấp dưỡng, cho trẻ biết cấp dưỡng cũng là

- Yêu quý, biết ơn

- Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2:

Thi xem ai nhanh

Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ

Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

chơi

+ Cách chơi:

Chia số trẻ trong lớp thành 2 đội chơi với số

người bằng nhau, cân sức nhau Hai đội xếp thàn

2 hàng dọc đối diện nhau, bạn đầu hàng của hai

đội cầm cờ Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m, khi

cô hô: “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế

vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ

2 và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ trẻ

thứ 2 phải chạy nhanh lên và phải vòng qua ghế,

rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3 cứ như vậy cho

Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh

dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với

trẻ

*Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp

- Chú ý lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Hiểu cách chơi luật chơi

- Tham gia chơi trò chơi

Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Điểm danh lên lớp

D HOẠT ĐỘNG GÓC:

Phân vai: Bác sỹ khám bệnh

Nghệ thuật: Tô màu bạn gái.

Thư viện: Bé cùng xem tranh

Khám phá: Xem tranh về các nghề

Xây dựng: Xây công viên bệnh viện

Thiên nhiên: Bé làm vườn