Theo kế hoạch hai tổ sản xuất 600 sản phẩm trong thời gian nhất định.Do áp dụng kĩ thuật mới nên tổ 1 đã vượt mức 18% và tổ 2 vượt mức 21%.Vì vậy trong thời gian quy định họ đã hoàn thàn
Trang 1NễỊ DUNG ễN TẬP NGỮ VĂN 9 Kè II
NĂM HỌC 2012 – 2013
I VĂN BẢN
- Văn bản nghị luận:
Bàn về đọc sỏch, Tiếng núi văn nghệ, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới
- Thơ: Con cũ, Mựa xuõn nho nhỏ, Viếng lăng Bỏc, Sang thu, Núi với con.
- Truyện: Những ngụi sao xa xụi, Bến quờ.
* Yờu cầu:
- Học thuộc tỏc giả, tỏc phẩm, văn bản thơ và những cõu, đoạn văn hay trong truyện, giỏ trị nội dung và nghệ thuật những văn bản nờu trờn
- Túm tắt được truyện
- Hiểu và nắm được kiến thức cỏc văn bản
II TIẾNG VIỆT
- ễn kĩ cỏc kiểu cõu, cỏc phộp tu từ, khởi ngữ, cỏc thành phần biệt lập, cỏc phương chõm hội thoại và cỏc phộp liờn kết đó học
* Yờu cầu: Biết vận dụng kiến thức Tiếng Việt và kĩ năng trong viết đoạn, viết bài.
III TẬP LÀM VĂN:
- ễn kĩ cỏc cỏch viết đoạn
- Nghị luận thơ và truyện( đoạn, tỏc phẩm)
ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP SỬ 9 ( HỌC Kè II – NĂM HOC 2012 - 2013)
Câu 1: Nêu hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa của Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản
Việt Nam ?
C
âu 2: Hãy cho biết nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống
thực dân Pháp xâm lợc (1945 - 1954)
Câu 3: Hoàn cảnh, diễn biến, ý nghĩa của phong tào "Đồng khởi".Vì sao nói: Phong trào
"Đồng khởi" (1959 - 1960) đợc coi là bớc phát triển nhảy vọt của cách mạng miền Nam?
Câu 4: So sánh những điểm giống và khác nhau giữa chiến lợc "Chiến tranh cục bộ" và
"Chiến tranh đặc biệt" của Mĩ ở miền Nam
Câu 5: Nội dung cơ bản của Hiệp định Pari.
Câu 6: Tóm tắt diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 ?
Câu 7: Trình bày âm mu, thủ đoạn của Mĩ trong chiến lợc "Việt Nam hóa chiến tranh".
Nêu những thắng lợi của quân và dân ta chống chiến lợc "Việt Nam hóa chiến tranh"
Câu 8: Phân tích nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Mĩ
cứu nớc (1954 - 1975)
Trang 2
-*** -NỘI DUNG ÔN THI MÔN: GDCD LỚP 9 HK II
Năm học 2012 – 2013
Câu 1 Hôn nhân là gì? Nêu những quy định của nước ta về hôn nhân.
Câu 2 Hãy nêu những hậu quả xấu do tai nạn tảo hôn gây ra (đối với người tảo hôn, gia
đình và xã hội)
Câu 3 Thế nào là quyền tự do kinh doanh và thuế? Theo em tại sao Nhà nước ta lại quy
định các mức thuế mất chênh lệch nhau nhiều như vậy đối với các mặt hàng?
Câu 4 Nêu quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.
Câu 5 Thế nào là vi phạm pháp luật? Các loại vi phạm pháp luật? Cho ví dụ.
Câu 6 Thế nào là trách nhiệm pháp lý? Ý nghĩa của trách nhiệm pháp lý.
Câu 7 So sánh sự giống và khác nhau giữa trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp lý Câu 8 Thế nào là quyền tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hội? Công dân thực hiện
quyền này bằng cách nào? Ý nghĩa quyền này và điều kiện đảm bảo thực hiện
NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KÌ II – MÔN TOÁN
Năm học 2012 – 2013 I/ Lý Thuyết:
- Các định lý, định nghĩa chương góc với đường tròn
- Các công thức nghiệm và công thức nghiệm thu gọn, hệ thức Viét và ứng dụng
II/ Bài Tập :
1 Cho biểu thức :
P = :
a Rút gọn P
b Tính giá trị của P biết x =
c Tìm x thỏa mãn P
2 Cho biểu thức :
P =
a. Rút gon P
b. Cm : P < với x 0 và x
Trang 3a Rút gọn A
b Tính giá trị của A biết : x = 3+
a Rút gon A
b Tính giá trị của A biết x = 6 + 2
a Rút gon P
b Tìm giá trị của x để P =
Giải bài toán bằng cách lập phương trình :
1 Một ca nô xuôi dòng A đến B cách nhau 20 km; sau dó ngược dòng từ B đến C cách nhau 36 km hết tất cả 1giờ 30 phút.Biết vận tốc thực của ca nô không đổi và vận tốc của dòng nước là 2km/h Tính vận tốc thực của ca nô
2 Theo kế hoạch hai tổ sản xuất 600 sản phẩm trong thời gian nhất định.Do áp dụng kĩ thuật mới nên tổ 1 đã vượt mức 18% và tổ 2 vượt mức 21%.Vì vậy trong thời gian quy định họ đã hoàn thành vượt mức 120 sản phẩm.Hỏi số sản phẩm được giao của mỗi tổ theo kế hoạch
3 Một đoàn tàu đánh cá theo kế hoạch đánh bắt 140 tấn cá trong 1 thời gian dự
định.Do thời tiết thuận lợi nên mỗi tuần họ đánh bắt vượt mức 5 tấn.Cho nên chẳng những họ đã hoàn thành trước kế hoạch 1 tuần và còn vượt mức kế hoạch 10 tấn.Hỏi thời gian dự định ban đầu là bao nhiêu lâu?
4 Một công nhân dự định làm 81 sản phẩm trong một thời gian nhất định.Nhưng khi thực hiện,xí nghiệp giao 91 sản phẩm.Vì vậy dù mỗi giờ người đó làm thêm 1 sản phẩm, xong thời gian hoàn thành công việc vẫn chậm hơn dự tính 15 phút.Tính năng suất dự kiến, biết rằng mỗi giờ người đó làm không quá 20 sản phẩm
5 Một người đi từ A đến B dài 72 Km trong thời gian nhất định.Sau đi được quãng đường với vẫn tốc định trước, người đó tăng vận tốc thêm 3 Km/h trên quãng đường còn lại nên đến sớm hơn so với dự định 48 phút.Tính vận tốc dự định của người đó? Hình học
6 Cho 3 điểm A,B,C trên một đường thẳng theo thứ tự ấy và 1 đường thẳng d vuông góc với AC tại A.Vẽ đường tròn đường kính BC và trên đó lấy điểm M bất kì Tia
Cm cắt đường thẳng d tại D; tia Am cắt đường tròn tại điểm thức hai N; tia DB cắt đường tròn tại điểm thứ hai P Chứng minh
Trang 4a Tứ giỏc ABDM nội tiếp.
b CD khụng phụ thuộc vị trớ điểm M
c Tứ giỏc APNd là hỡnh gỡ?
7 Cho (O) và một điểm A nằm ngoài đường trũn.Từ A kẻ hai tiếp tuyến AD
và AC và cỏt tuyến AMN với đường trũn.( B,C,M,N thuộc đường trũn và
( AM < AN).Gọi E làtrung điểm của dõy MN, I là giao điểm của CE với đường trũn
a Cm: A,O,E,C nằm trờn cựng một đường trũn
c Cm BI MN
d Xỏc định vị trớ cỏt tuyến AMN để diện tớch ∆ AIN lớn nhất
8 Cho đường tron (O) đường kớnh Ab cố định.Điểm C di động trờn nửa đường trũn đường kớnh AB.Tia phõn giỏc gúc cắt (O) tại M.Gọi H và K lần lượt là hỡnh chiếu của M trờn AC và BC.HK cắt Cm tại I
Chứng minh rằng:
a Bốn điểm M,O,B,K cựng thuộc một đường trũn
a Tứ giỏc CKMh là hỡnh vuụng
b Ba điểm H,O,K thẳng hang
c Khi C di chuyển trờn đường trũn (O) thỡ I di chuyển trờn đường trũn nào?
9 Cho tứ giỏc ABCD nội tiếp đường trỡn (O) P là điểm chớnh giữa AB(phần khụng chứa C,D).Hai dõy PC ; PD lần lượt cắt AB tại E và F.Cỏc dõy AD;PC kộo dài cắt nhau tại I.Cỏc dõy PC;PD kộo dài cắt nhau tại K Chứng minh rằng:
a Tứ giỏc DIKC nội tiếp
a IK // AB
b PA là tiếp tuyến của đường trũn ngoại tiếp ∆ AFD
10 Bài dành cho học sinh khỏ giỏi ứng dụng hệ thức Viet
Đề cơng ôn tập học kì II (tiết 54)
Môn Địa lớp 9
I/ Lí thuyết:
1/ Nêu những thuận lợi để phát triển du lịch biển đảo ở nớc ta?
2/ Phát triển tổng hợp kinh tế biển là thế nao?
3/ Trình bày tiềm năng để phát triển ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển? 4/ Vùng biển ven bờ ở nớc ta hiện đang có những vấn đề nan giải gì ?
6/ Phơng hớng phát triển ngành thuỷ sản trong thời gian tới là gì ?
7 / Nêu đặc điểm và ý nghĩa về vị trí địa lí của Hà Nội?
8/ Sự biến động bất thờng của khí hậu Hà Nội chủ yếu là nguyên nhân n oà
Trang 5II/ Thực hành: Vẽ biểu đồ đờng, cột, tròn
ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP MễN Lí 9 HKII
I Lí THUYẾT;
1 Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng là gỡ? Vẽ hỡnh chỉ rừ tia tới ; tia khỳc xạ; gúc tới , gúc
khỳc xạ khi ỏnh sỏng truyền từ khụng khớ vào nước và thủy tinh? Từ nước vào khụng khớ ?
2 Thấu kớnh hội tụ là gỡ ?(Vẽ hỡnh minh họa)? Nờu đường truyền của 3 tia sỏng đặc biệt
qua thấu kớnh hội tụ?
3 Nờu đăc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ? Nờu cỏch dựng ảnh A,B,
của AB qua thấu kớnh hội tụ ( AB vuụng gúc với trục chớnh)
4 Thấu kớnh phõn kỳ là gỡ? ( vẽ hỡnh minh họa)? Nờu đường truyền của hai tia sỏng đặc
biệt qua thấu kớnh phõn kỳ?
5 Nờu đăc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh phõn kỳ? Nờu cỏch dựng ảnh A,B,
của AB qua thấu kớnh phõn kỳ ( AB vuụng gúc với trục chớnh)
6 Nờu cấu tạo của mỏy ảnh ? Nờu đặc điểm của ảnh một vật trờn phim ảnh? Vẽ ảnh của
một vật đặt trước mỏy ảnh?
7 Cấu tạo của mắt? Hai bộ phận đú tương tự như bộ phận nào trờn mỏy ảnh? Giới hạn xa
nhất và gần nhất trờn khoảng nhỡn rừ của mỗi người gọi là gỡ?
8 Nờu cỏc đặc điểm của tật cận thị? Cỏch khắc phục tật cận thị? Đặc điểm của tật viễn thị?
Cỏch khắc phục tật viễn thị? Vẽ hỡnh minh họa cho mỗi trường hợp?
9 Kớnh lỳp là thấu kớnh gỡ? Dựng để làm gỡ? Cỏch quan sỏt một vật nhỏ qua kớnh lỳp? Số
bội giỏc của kớnh lỳp cho biết gỡ?
10 Nờu 3vớ dụ về nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng? 3 vớ dụ về nguồn phỏt ra ỏnh sỏng màu?
Cỏch tạo ra ỏnh sỏng màu bằng tấm lọc màu?
11 Cú những cỏch nào phõn tớch một chựm sỏng trắng ? Nờu từng trường hợp( Nờu kết
luận)?
Nờu kết luận về khả năng tỏn xạ ỏnh sỏng màu của cỏc vật?
12 Cỏc tỏc dụng của ỏnh sỏng? Mỗi tỏc dụng cho 2 vớ dụ và chỉ rừ sự biến đổi năng lượng
của ỏnh sỏng?
II BÀI TẬP:
1 Vẽ ảnh của một vật qua thấu kớnh hội tụ; tớnh khoảng cỏch của ảnh đến thấu kớnh(d’)
; chiều cao của ảnh (h’) hoặc ngược lại
2 Vẽ ảnh của một vật qua thấu kớnh phõn kỳ ; tớnh khoảng cỏch của ảnh đến thấu
kớnh(d’) ; chiều cao của ảnh (h’) hoặc ngược lại
3 Cỏc bài tập về ảnh của vật qua mỏy ảnh.
4 Cỏc bài tập về mắt cận, mắt lóo.
5 ễn lại toàn bộ cỏc cõu trắc nghiệm trong BTVL lớp 9
Trang 6
NỘI DUNG ễN TẬP SINH 9 Kè II NĂM HỌC 2012 – 2013
1/ Cỏc khỏi niệm : mụi trường, nhõn tố sinh thỏi, ụ nhiễm mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn
2/ Phõn loại mụi trường sống, vớ dụ cỏc loài sinh vật sống trong mụi trường đú
3/ Dưới ảnh hưởng của cỏc nhõn tố sinh thỏi ( ỏnh sỏng, nhiệt độ, độ ẩm ) lờn đời sống, sinh vật đó thớch nghi như thế nào
Động vật biến nhiệt thường cú tập tớnh gỡ để tồn tại được trong mụi trường khắc nghiệt ? Tại sao ?
4/ Nờu mối quan hệ giữa cỏc loài sinh vật Vớ dụ cụ thể ?
5/ Mức cõn bằng của quần thể là gỡ? Làm thế nào để biểu diễn thành phần nhúm tuổi trong quần thể ?
6/ Cỏc dạng tài nguyờn thiờn nhiờn và đặc điểm của chỳng ?
7/ Vai trũ của con người trong việc bảo vệ và cải tạo mụi trường?
8/ Cỏc biện phỏp BVMT và hiệu quả của những biện phỏp đú ?
9/ Việc ban hành luật Bảo vệ mụi trường cú ý nghĩa gỡ ? Nếu khụng cú Luật Bảo vệ mụi trường, hậu quả sẽ ra sao ?
10/ Viết lưới thức ăn hoàn chỉnh trong 1 hệ sinh thỏi ( yờu cầu : đủ 3 nhúm sinh vật )
ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP MễN CễNG NGHỆ 9
(Năm học: 2012 – 2013)
1 Nờu vai trũ, vị trớ và tầm quan trọng của nghề nấu ăn?
2 Nờu cỏc bước thực hiện mún hấp, mún xào mà em đó học( tờn mún, chuẩn bị,
nguyờn liệu, sơ chế, trỡnh bày.)
3 Nờu quy trỡnh thực hiện mún nấu, mún rỏn?
4 Nờu cỏc yếu tố làm cho mún nem rỏn được giũn lõu?
5 phương phỏp làm chớn thực phẩm trong mún nấu, mún xào, mún nướng?
6 ễn tập kĩ cỏch làm cỏc mún rỏn, hấp chuẩn bị cho kthkII
Nội dung ôn tập học kì II - Hoá 9
A/ Lí thuyết : Ôn tập các kiến thức về
1
+ Công thức phân tử, công thức cấu tạo
+ Tính chất vật lý
+ Tính chất hoá học
+ Cách điều chế
Metan , Etilen , Axetilen Benzen , Rợu Etylic, Axit axetic
2 Khái niệm độ rợu
3 Khái niệm và phân loại hợp chất hữu cơ
4 Cấu tạo phân tử của hợp chất hữu cơ (hoá trị, mạch Cacbon, )
Trang 7II Bài tập : các dạng bài tập
1.Dạng 1 : Viết PTHH (dãy biến hoá, điền chất vào chỗ trống, )
Bài 1 : Thực hiện dãy biến hoá :
C2H6 -> C2H5Cl C4H10
CaCO3 CaO CaC-> C2H2-> C2H4-> C2H5OH CH3COOH (CH3COO)2Ba
C2H2Br4 C2H4Br2 C2H5OK (CH3COO)2Zn CH3COONa
H
CH3COOC2H5
2.Dạng 2 : Bài tập phân biệt chất :
Bài 2: Bằng phơng pháp hoá học, hãy trình bày cách phân biệt các chất sau đựng trong các
bình riêng biệt bị mất nhãn a/ Axit axetic, Rợu eitlic, nớc
b/ Axetilen, Metan, khí cacbonic c/ Axit axetic, Rợu etilic, benzen
3.Dạng 3 : Bài toán
* Dạng toán hỗn hợp(giải hệ)
* Dạng toán lợng d
* Tính theo CTHH và PTHH (có liên quan đến nồng độ dung dịch và hiệu suất phản ứng)
* Xác định CTHH của chất
Bài 3: Cho 100 ml rợu etilic 960 tác dụng với Na d
a/ Tìm thể tích và khối lợng rợu nguyên chất đã tham gia phản ứng (d = 0,8)
b/ Tính thể tích khí hiđro thu đợc ở đktc, biết d(H2O) = 1g/ ml
Bài 4 : Có m gam hỗn hợp A gồm rợu etilic và Axit Axetic Chia A thành hai phần bằng
nhau :
Phần 1 : Cho tác dụng với K d thu đợc 8,4 lít khí H2 ở đktc
Phần 2 : Cho tác dụng hết với Na2CO3 thu đợc 5,5 gam khí CO2
a/ Viết các PTHH và tính m
b/ Tính khối lợng K và Na2CO3 tham gia phản ứng
c/ Đun nóng m(g) hỗn hợp A với H2SO4đặc làm xúc tác, Sau phản ứng thu đợc 15,4 (g) Etyl axetat Tính hiệu suất của phản ứng?
Làm các bài tập trong SGK : 5(112) ; 3,4,5(122) ; 4(133) ; 5 (139) ; 7,8 (143) ; 4,5 (144);
4(147);4(152);5,6 (155);4(158);5(157);6,7(168)
Trang 8
Revision for the second semester test
Grade 9: From Unit 6 to Unit 10
I Vocabulary:
1 The environment
2 Celebrations
3 Natural disasters
4 Energy
II Grammar:
1 The tenses of the verbs
2 Relative clauses
3 Reported speech
4 Adverb clauses: - Adverb clauses of result
- Adverb clauses of reason
- Adverb clauses of concession
5 Making suggestions: suggest + V-ing / suggest …… should + V
6 Connectives: and, but, therefore, however………
7 Phrasal verbs: turn on / off ………
8 Conditional sentences type I, II
III Exercises:
1 Choose the best answer
2 Correct the verbs
3 Rewrite sentences as directed
4 Use the correct form of the words
5 Choose the word which is pronounced differently from the others
6 Write sentences using cue words
7 Find and correct the mistakes
8 Listen and fill in the gaps
9 Read the passage and then answer the questions
10 Read the passage and choose True sentences or False sentences