bài giảng đạo đức 4 bài 14 bảo vệ môi trường

ĐẠO ĐỨC - lớp 4 Bài 14 : Bảo vệ môi trường Nội dung giáo dục môi trường trong toàn bài... Kiến thức : Giúp HS: - Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trư

ĐẠO ĐỨC - lớp 4 Bài 14 : Bảo vệ môi trường

Nội dung giáo dục môi trường trong toàn

bài

Chuẩn Bị

•Học sinh :

-Sưu tầm các thông tin về tình hình môi trường hiện nay

- SGK đạo đức lớp 4

•Giáo viên :

-SGK đạo đức lớp 4

-Thẻ chữ

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

Giúp HS:

- Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm.

- Hiểu được con người cần phải sống thân thiện

với môi trường

2 Kỹ năng :

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi

trường ở trường, lớp, gia đình và cộng đồng nơi

sinh sống.

- Tuyên truyền mọi người xung quanh để nâng cao

ý thức bảo vệ môi trường

3.Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ môi trường.

- Đồng tình, ủng hộ, noi gương những người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường; phê phán những người có hành vi sai trái làm ô nhiễm môi trường

CHUẨN BỊ

• Học sinh

- Sưu tầm các thông tin về tình hình môi trường hiện nay

- SGK đạo đức lớp 4

• Giáo viên :

- SGK đạo đức lớp 4, thẻ chữ

PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC:

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp thảo luận nhóm.

- Phương pháp hoạt động cá nhân

- Phương pháp hỏi – đáp

- Phương pháp trò chơi

Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

Hoạt động 2 : Trao đổi thông tin về “ Môi trường hiện nay”

H1: Nguyên nhân làm cho môi trường bị ô

nhiễm?

H2.Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống con người?

Thảo luận nhóm 3 ( 4’ )

Chặt phá rừng

Đổ nước thải ra sông

Xả Rác bừa bãi

Nguyên nhân

Phun Thuốc trừ sâu

Nguyên nhân Ảnh hưởng

Môi trường bị ô nhiễm trầm

trọng là do chính con người gây ra

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người vì cuộc sống hôm nay và mai sau

Hoạt động 3 : Trò chơi sắm vai

Tình huống 1: Sáng nay Liên dậy muộn nên em chưa

kịp ăn sáng ở nhà Liên mang đồ ăn sáng tới lớp Sau khi

ăn xong, em bỏ rác vào ngăn bàn Hành động của Liên là đúng hay sai? Với tình huống này em xử lý như thế nào?

Tình huống 2 : Trong giờ học ngoại khóa ở công viên,

Thúy nhìn thấy Nam đang hái hoa, bẻ cành Trong tình huống này nếu là Thúy em sẽ xử lý thế nào ?

A 1

3

2

4

B

C

D

Hoạt động 4 :Trò chơi “Ghép tranh ”