Chuyên đề Ông lão đánh cá

Trao đổi về phương pháp dạy bài hướng dẫn đọc thêm A.. Trao đổi về phương pháp dạy bài hướng dẫn đọc thêm A.Thống kê các bài Hướng dẫn đọc thêm ở THCS B.. Đặc điểm của các tiết Hướng d

Trao đổi về phương pháp dạy bài

hướng dẫn đọc thêm

A Thống kê các bài Hướng dẫn đọc thêm ở THCS

- - Chân, tay, tai, mắt, miệng

- -Lơn cưới áo mới

- - Con hổ có nghĩa

- - Mưa

- - Lòng yêu nước

2 13 34,35 45 51 59 100 111

4 tiết

-Trao đổi về phương pháp dạy bài

theo cách Đọc -hiểu thông thường nay đ chuyển sang đọc thêm ã

theo cách Đọc -hiểu thông thường nay đ chuyển sang đọc thêm ã

Trao đổi về phương pháp dạy bài hư

ớng dẫn đọc thêm

A.Thống kê các bài Hướng dẫn đọc thêm ở THCS

B Đặc điểm của các tiết Hướng dẫn đọc thêm

trong chương trình:

-Phong phú về thể loại,về phương thức biểu đạt

-Đa dạng về nội dung

Trao đổi về phương pháp dạy

+ Coi tiết hướng dẫn đọc thêm chủ yếu là cho HS đọc văn bản

+Dạy tiết Hướng dẫn đọc thêm như dạy các tiết Đọc –hiểu văn

bản thông thường

2 Hướng dẫn đọc thêm thực chất là 1 cách tiếp cận văn bản khác

với cách đọc- hiểu văn bản thông thường :

+Thời gian dành cho phần hướng dẫn đọc nhiều hơn và GV hư

ớng dẫn đọc chi tiết hơn.Đặc biệt với đối tượng học sinh lớp 6.

+Khi tìm hiểu truyện cần bám sát mục tiêu, yêu cầu bài dạy.Dựa trên cơ sở là hệ thống câu hỏi SGK xây dựng các câu hỏi thảo luận giúp

HS nắm được những kiến thức trọng tâm quan trọng nhất ,không sa vào phân tích chi tiết vụn vặt

+HS chủ động làm việc nhiều hơn ,được mở rộng liên hệ thực tế rồi rút ra những bài học bổ ích cho bản thân

Tiến trình chung

*Tổ chức và kiểm tra bài cũ (5 phút)

I Giới thiệu chung (3phút)

II Hướng dẫn Đọc- hiểu văn bản(25 phút)

1 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích (15 phút)

2 Hướng dẫn tìm hiểu truyện(10 phút)

III Tổng kết(4 phút)

Ng÷ v¨n tiÕt 34, 35

Mục tiêu cần đạt

-Giúp HS:

+Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích

+Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc tiêu biểu

Tiến trình bài giảng

1 Chuẩn bị : GV hướng dẫn HS đọc kĩ truyện và ghi lại

1 cách ngắn gọn những lần ông lão ra biển gọi cá vàng

và trả lời các câu hỏi của phần đọc hiểu văn bản

2 Tổ chức

3 Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh

4 Bài giảng

i Giíi thiÖu chung

- TruyÖn cæ tÝch d©n gian Nga - §øc do skin kÓ l¹i b»ng 205 c©u th¬ vµo n¨m 1833.

A.Pu Vò §×nh Liªn vµ Lª TrÝ ViÔn dÞch ra tiÕng ViÖt qua b¶n tiÕng Ph¸p

Mụ vợ

Ông lão Biển cả Cá vàng

Đòi hỏi Thái độ

Hãy ghi lại những lần ông lão ra biển gọi Cá

vàng bằng cách lựa chọn những từ ngữ ngắn gọn,chính xác điền vào bảng sau:

Phiếu học tập

Không nói gì, lặn mất.

Nổi sóng

ầm ầm, giông tố

Lại đi ra biển

Nổi cơn thịnh

nộ, đuổi, bắtLong vương

5

Trời phù hộ lão

Lóc cóc

ra biển

Mắng như tát nước vào mặt

a Nh©n vËt mô vî

Câu hỏi thảo luận

1.Nhân vật mụ vợ có hai thói xấu nổi bật là lòng tham và

sự bội bạc.Lòng tham ấy thể hiện qua những lần đòi hỏi của mụ như thế nào?

2 Cùng với những đòi hỏi là thái độ bội bạc của mụ với chồng Sự bội bạc ấy đã tăng lên như thế nào?Khi nào sự bội bạc ấy lên đến tột cùng?

+ Lần1+2: đòi hỏi của cải vật chất (tăng lên)

+ Lần 3: đòi hỏi của cải và danh

* Đòi hỏi ngày một tăng, tăng mãi không có điểm dừng

* Lòng tham không đáy

* Bội bạc

- Đối với chồng:

+ Thái độ bội bạc của mụ ngày càng tăng

* Lòng tham càng tăng thì thái độ của

mụ đối với chồng càng trở nên tàn

nhẫn, mất hết tính người.

- Bắt cá vàng hầu hạ,gạt bỏ ông lão.

⇒ Sự bội bạc lên đến tột cùng.

⇒ Mụ vợ bị trừng trị đích

đáng.

* Nghệ thuật: Lặp lại tăng tiến.

Câu hỏi thảo luận

1.Em có nhận xét gì về nhân vật ông lão ?

2 Mỗi lần ông lão ra biển gọi Cá vàng là một lần cảnh biển thay đổi Cảnh biển đã thay đổi như thế nào? Vì sao cảnh biển lại thay đổi như vậy?

3 Cá vàng đã trừng trị mụ vợ vì tội tham lam hay bội bạc?Nêu ý nghĩa tượng trưng của hình tượng cá vàng?

b Nhân vật ông lão:

- Hiền lành, tốt bụng và có phần nhu nhược.

⇒ Hình ảnh biển tượng trư

ng cho công minh, chính

trực, thái độ phản ứng của nhân dân, đất trời.

d.Cá vàng

Tượng trưng cho lòng biết ơn, đại diện cho cái tốt, cái thiện

Thể hiện ước mơ công lý: trừng trị đích đáng kẻ

tham lam, bội bạc

* Ghi nhí: trang 96

a Hãy thử thay đổi trật tự các sự việc trong truyện và cho biết nếu thay đổi như vậy thì câu chuyện còn có ý nghĩa nữa không?

Bài tập 1:

Mụ vợ

Ông lão Biển cả Cá vàng

Đòi hỏi Thái độ

1 Cái máng lợn Mắng: đồ ngốc Đi ra biển Gợn sóng êm ả Tôi sẽ giúp ông

2 Cái nhà rộng Quát to hơn Lại đi ra biển Nổi sóng Tôi kêu trời phù hộ cho

3 Nhất phẩm phu nhân Mắng như tát nước vào mặt Lóc cóc ra biển Nổi sóng dữ dội Trời sẽ phù hộ cho ông

4 Nữ hoàng Nổi cơn lôi đình, mắng tát Lủi thủi ra biển Nổi sóng mù mịt Trời phù hộ lão

5 Long vương Nổi cơn thịnh nộ, đuổi, bắt

Lại đi ra biển Nổi sóng ầm ầm,

giông tố

Không nói gì, lặn mất

b Nếu em ở vào cương vị ông lão thì em sẽ làm gì trước những đòi hỏi của mụ vợ?

Bài tập 1:

c.Truyện được mở đầu và kết thúc bằng cảnh mụ vợ ngồi bên cái máng lợn sứt mẻ Có ý kiến cho rằng Cá vàng trừng trị mụ vợ như vậy là chưa thoả đáng, em có đồng tình với ý kiến này không? Nếu em là cá vàng em sẽ làm gì?

Bµi tËp 2

vµ con c¸ vµng cho c¸c em nhá ë cÊp

1 nghe th× em sÏ kÓ nh­ thÕ nµo ?

Bµi 3: