âm nhac 6 -tiết 1 - bài mở đầu

NS Văn Cao sángtác năm 1944, được Bác Hồ chon làm bài Quốc ca tại kì họp Quốc hội đầu tiên - Bắt nhịp cho cả lớp hát, GV phát hiện những chỗ sai để sửa, lưu ý những chỗ có nốt đơn chấm

TUẦN 1 Ngày soạn : 14/ 8/ 2011

Tập hát : QUỐC CA

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh cĩ những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh biết được nội dung của mơn âm nhạc ở trường THCS gồm 3 phân mơn: Học hát, nhạc lý – tập đọc nhạc, âm nhạc thường thức

- Học sinh biết tên tác giả của bài hát Quốc ca

HĐ của GV NỘI DUNG HĐ của HS

-Ghi lên bảng

-Ghi lên bảng

-Ghi lên bảng

1 Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS

- Đọc SGK/5

- Hát cho HS nghe bài Cho con

- Đàn cho HS nghe bài trời đã sáng rồi để minh họacho -HS về “ nhạc hát” và “nhạc đàn”

- Các em đã được nghe những lọai nhạc nào.?

- Muốn nghe và hiểu được âm nhạc các em cần phảilàm gì?

- Hát cho Hs nghe bài dân ca : “lí kéo chài “Để minhhọa cho HS về sự gắn bó mật thiết giữa âm nhạc vớicon người

a> Khái niệm về âm nhạc

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, xuất hiện từlâu đời gắn bó gần gũi và mật thiết với con người

- Âm nhạc có tính hấp dẫn, tập hợp, cổ vũ, độngviên Khả năng phổ cập và truyền bá của âm nhạcrất rộng rãi Muốn nghe và hiểu được âm nhạc chúng

ta phải học tập và thường xuyên tiếp xúc với âm nhạc

b>Giới thiệu về chương trình âm nhạc THCS :

-Ghi vào vở -Nghe , cảm nhận

-Nhạc hát, nhạc đàn-Cần học tập và tiếpxúc với âm nhạc nhiều hơn

-Lắng nghe -Ghi vào vở -Ghi vào vở

-Giải thích cho các

* Tập đọc nhạc:

Hướng dẫn cách thể hiện các kí hiệu âm nhạcbằng âm thanh

-Phân mơn âm nhạc thường thức:

+ Các Tác giả, tác phẩm có đóng góp lớn trong nền âm nhạc Việt Nam và Thế giới

+ Giới thiệu các sinh họat văn hóa dân gian, dân ca

2 Tập hát Quốc ca

Quốc ca ( Tiến quân ca )

+ Nhạc và lời : Văn Cao

- Sơ lược về lịch sử của bài hát “Quốc ca”: Đây làbài hát có tên là “Tiến quân ca “ NS Văn Cao sángtác năm 1944, được Bác Hồ chon làm bài Quốc ca tại

kì họp Quốc hội đầu tiên

- Bắt nhịp cho cả lớp hát, GV phát hiện những chỗ sai để sửa, ( lưu ý những chỗ có nốt đơn chấm kép, những chỗ ngân 2 phách)

- Học sinh hát lại lần 2 ( GV chú ý sửa sai )

- Trình bày hồn chỉnh bài hát cả hai lời

* Lưu ý : giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế, thái

độ khi hát quốc ca Yêu cầu học sinh đứng hát

-Nghe , ghi nhớ , nhắc lại

-Theo dõi -Lắng nghe , ghi vào vở

HS ghi

-Nghe,hiểu

- Ghi bài -Ghi nhớ

Thực hiện theo hướng dẫn

4/ Củng cố - dặn dị:

- Giáo viên hỏi âm nhạc là gì ? chương trình mơn âm nhạc gồm mấy phân mơn ? Hãy kể tên

- Yêu cầu cả lớp hát Quốc ca ( khơng nhìn sách giáo khoa )

- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị sách vở đầy đủ, cẩn thận

- Chuẩn bị bài hát “ Tiếng chuơng và ngọn cờ”, tìm hiểu về NS Phạm tuyên

VI/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 2 Ngày soạn: 20/08/ 2011

I/ MỤC TIÊU:

- HS biết tác giả của bài hát Tiếng chuơng và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một vài bài hát của ơng viết cho thiếu nhi Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát

- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Giáo dục các em biết yêu hòa bình, giữ gìn sự đoàn kết thân ái trong trường lớp

II/ CHUẨN BỊ :

*GV:- Đàn và hát bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tập hát 2 đoạn trích” Chiếc đèn ông sao” và “ Cánh én tuổi thơ”

*HS: Xem trước bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Ổn định lớp:– kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Khái niệm về âm nhạc?

- Môn âm nhạc ở trường THCS có mấy phân môn ? Hãy kể tên

- Nhạc lý là gì ?

I/ Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc và lời : Phạm Tuyên

* Giới thiệu bài hát và tác giả

Bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

+ Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của các ca khúc được phổ biến như : Chiếc đèn ông sao, tiến lên đoàn viên, như có Bác trong ngày đại thắng…

+ Hát minh họa các trích đoạn

+ Năm 1985 hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế “Ngọn cờ hòa bình” ông sáng tác bài hát“Tiếng chuông và ngọn cờ” Bài hát nĩi lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hịa bình, hữu nghị, hợp tác và địn kết giữa các dân tộc trên thế giới

* Nghe hát mẫu:

GV chú ý nghe để

sửa sai cho HS

* Tìm hiểu về bài hát :

+ Chia đoạn : Bài hát gồm có 2 đoạn, mỗi đoạn có

4 câu

_ Đoạn 1: từ đầu ….gia đình của ta_ Đoạn 2: Phần còn lại

* Khởi động giọng:

* Tập hát từng câu:

- Mỗi câu giáo viên đàn 2 lần sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho học sinh hát cùng với tiếng đàn

_ Tiếp tục tập các câu theo lối móc xích_ Nối các câu thành đoạn

_ Tiến hành tương tự với đoạn 2_ Nối 2 đoạn thành bài

* Hát cả bài :

_ Lần 1: cả lớp cùng hát_ Lần 2: nửa lớp hát lời 1, nửa lớp hát lời 2 ( đoạn 1) đoạn 2 cả lớp cùng hát

+ Trình bày lại bài hát+ Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh( dịch giọng -3, đoạn 1: giọng rê thứ, đoạn 2 : giọngrê trưởng )

* Củng cố, kiểm tra

II/ Bài đọc thêm :

Aâm nhạc ở quanh ta

+ Đọc bài trong sách giáo khoa+ Giáo viên khái quát lại các ý chính của bài

HS theo dõi bài

Luyện thanh

HS tập hát

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS chú ý nghe

- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh lĩnh xướng đoạn 1 ( cả 2 lời )

Cả lớp cùng hòa giọng đoạn 2

- Nêu cảm nhận của em khi học xong bài hát

5/ Nhận xét, dặn dò :

- Nhắc học sinh tự luyện tập và học thuộc lời bài hát

- Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Xem trước phần nhạc lý ở tiết 3

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Nhạc Lý :NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

CÁC KÝ HIỆU ÂM NHẠC

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - HS hát thuần thục bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

- HS biết được các ký hiệu âm nhạc và những thuộc tính của âm thanh.2/Kỹ năng: HS biết vận dụng các thuộc tính vào bài hát, bài tập đọc nhạc

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đ/v Giáo viên:+ Đàn thuần thục bài “ tiếng chuông và ngọn cờ”

+ Bảng phụ kẻ khuông nhạc, khóa son, và vị trí các nốt nhạc trên

khuông

+ Các bài hát để minh họa cho các thuộc tính của âm thanh

2/ Đ/v Học sinh: Trình bày bài hát “ tiếng chuông và ngọn cờ” vận động theo nhạc

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cuõ ( trong lúc ôn )

1/ Ôn tập bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ

+ Luyện thanh+ Cả lớp cùng trình bày bài hát

- Cả lớp đứng tại chỗ ytình bày bài hát vận động theo nhạc

Chọn 2 HS lĩnh xướng đoạn a( lời 1 và 2 ) cả lớp cùng hát đoạn b

+ Gọi HS xung phong trình bày bài hát

GV nhậ xét, ghi điểm2/ Nhạc lý

Những ký hiệu của âm nhạc

HS ghi bài

GV giới thiệu và

ghi bảng

GV giải thích và

hát minh họa

GV ghi bảng và

giải thích

GV hướng dẫn

Các thuộc tính của âm thanh

a.Những thuộc tính của âm thanh Aâm thanh trong âm nhạc có 4 thuộc tính đó là : cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc

* Nêu khái niệm của các thuộc tính

- Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

- Trường độ: độ ngân dài, ngắn

- Cường độ: Độ mạnh, nhẹ

- Âm sắc: Chỉ sắc thái khác nhau của âm thanh ( dùng bài hát để minh họa )

b Các ký hiệu âm nhạc

- Các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh: gồm 7 tên nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si

- Khuông nhạc : Gồm có 5 dòng kẻ song song và 4 khe, ngoài ra còn có các dòng kẻ phụ

- Khóa nhạc : có 3 loại khóa Khóa son :

- Vị trí các nốt nhạc trên khuông Đồ rê mi pha son la si đô

HS theo dõi và ghi bài

HS lắng nghe và ghi nhớ

HS theo dõi và ghi bài

HS vẽ khuông nhạc và điền tên nốt

4.Củng cố:

+ Hướng dẫn học sinh cách xác định vị trí các nốt nhạc trên khuông và cách nhớ các nốt nhạc bằng bàn tay trái

5 Nhận xét, dặn dò :

+ Động viên tinh thần học tập của các em+ Tập kẻ khuông nhạc, viết khóa son+ Ghi thứ tự các nốt nhạc từ thấp lên cao

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 4 Ngày soạn: 27/ 8/ 2010

Nhạc lý : CÁC KÝ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 1

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Học sinh nắm được các ký hiệu ghi trường độ trong âm nhạc

- Học sinh đọc đúng bài tập đọc nhạc số 1

2/ Kỹ năng:

Học sinh biết cách ghi nốt nhạc trên khuông

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Đ/v Giáo viên:+ Bảng vẽ tương quan giữa các hình nốt

+ Chép bài tập đọc nhạc vào bảng phụ

2/ Đ/v Học sinh: Chép bài TĐN số 1 vào vở và ghi tên nốt

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp:– kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Aâm thanh trong âm nhạc có mấy thuộc tính? Kể tên ? Nêu ý nghĩa

- Để ghi ký hiệu cao độ có mấy tên nốt ? Đọc tên các nốt nhạc từ thấp lên cao

Các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh

a/ Hình nốt : Để ghi ký hiệu về trường độ gồm có các hình nốt sau

+ Hình nốt tròn + Hình nốt trắng+ Hình nốt đen+ Hình nốt móc đơn+ Hình nốt móc képb/ Quy định về trường độ

- 1 nốt tròn = 2 nốt trắng

- 1 nốt tròn = 4 nốt đen

- 1 nốt tròn = 8 nốt móc Kép

c/ Dấu lặng : là ký hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh

- dấu lặng đen

- dấu lặng đơn

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Đồ rê mi pha son la si

- Đây là giai điệu của bài hát “ Biết nói gì với mẹ đây” nhạc của Mô Da

- Tìm hiểu bài TĐN số 1+ Trong bài gồm có những hình nốt nào? Hình nốt đen

+ Dấu lặng gì? Dấu lặng đen+ Chia câu : bài gồm có 2 câu, mỗi câu có 7 nốt nhạc

- Đọc tên nốt từng câu

- Luyện thanh : đọc gam đô trưởng

- Ghép lời ca+ Tập đọc nhạc và hát lời+ Hát và đọc nhạc kết hợp vỗ tay

- nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại

HS quan sát

HS ghi bài

HS trả lời

HS theo dõi

HS đọc tên nốt

HS luyện đọc gam

HS tập đọc nhạc

HS hát lời

HS hát, đoc nhạc

HS thực hiện

4 Củng cố:

- Hỏi học sinh cách viết nốt trên khuông

- Giới thiệu 5 hình nốt đã được học

5 Nhận xét, dặn dò :

- Yêu cầu các em tập viết nốt trên khuông và đọc nốt trên khuông

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 5 Ngày soạn: 11/ 9/ 2011

Học hát : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết bài Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu Lí con sáo gò công dân ca Nam Bộ đồng thời hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát

- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- Qua bài hát giáo dục HS tình cảm lạc quan, yêu đời

II/ CHUẨN BỊ :

GV:- Nhạc cụ (đàn organ )

- Đàn và hát bài “Vui bước trên đường xa”

HS:- Sưu tầm thêm moat số bài li đã học

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Để ghi ký hiệu trường độ có những hình nốt nào? Tương quan giữa các hình nốt?

- Hãy nêu cách viết nốt nhạc trên khuông? Đọc bài tập đọc nhạc số 1

3 Bài mới:

GV giới thiệu và

Học hát : Vui bước trên đường xa

- Dựa theo điệu “ lí con sáo Gò công”

– dân ca Nam bộ

- Đặt lời mới : Hoàng Lân

* Giới thiệu bài hát: ( Đọc sách giáo khoa )

* Trình bày bài hát mẫu: mở băng đĩa hoặc GV hátcho HS nghe 2 lần

* Tìm hiểu bài hát:

- Chia câu : Bài gồm có bốn câu ( câu 4 được lặp lại

2 lần )

- Trong bài có sử dụng dấu nhắc lại và khung thayđổi

* Luyện thanh: – khởi động giọng

Đọc thang âm Đô trưởng

* Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu cả bài cho HS nghe 2 lần

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 lần, sau đó hátmẫu và bắt nhịp cho học sinh hát cùng với tiếng đàn

- Tập từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài

* Hát đầy đủ cả bài: yêu cầu học sinh hát 2 lần kếthợp vỗ tay

* Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

( dịch giọng – 5 , tốc độ : 140 ) Thể hiện tình cảm trong sáng nhẹ nhàng, đúng chấtdân ca Hướng dẫn học sinh hát hòa giọng, câu cuốinhắc lại 2 lần

* Hát cho học sinh nghe một vài bài lý của Nam bộ(lý chiều chiều, lý ngựa ô, lý quạ kêu…)

- Yêu cầu học sinh kể vài bài dân ca Nam bộ khác

* Củng cố và kiểm tra

- Tổ, nhĩm trình bày bài hát

- Gọi cá nhân trình bày bài ghi điểm khích lệ

- GV nhận xét và điều chỉnh nếu cĩ

HS lắng nghe

HS nghe và hát

HS chú ý nghe

4 Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát đối đáp

- Yêu cầu mỗi tổ trình bày một lần

- Gọi học sinh xung phong trình bày bài hát (nếu thực hiện tốt, giáo viên tuyên dương,khích lệ và cho điểm )

- HS về nhà học thuộc lời bài hát, tập thể hiện động tác minh họa

- Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số 2, chép bài TĐN vào vở

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 6 Ngày soạn : 18 / 9 / 2011

Ôn tập bài hát : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Nhạc lý : NHỊP VÀ PHÁCH, NHỊP 2/4

Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 2

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh hát đúng lời và giai điệu của bài hát Vui bước trênđđường xa Học sinh biết thếnào là nhịp và phách, ý nghĩa của số chỉ nhịp 2/4 Đọc đúng nhạc, ghép lời ca bài tập đọcnhạc số 2

- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2/4 Học sinh biết kết hợp đọc nhạc và đánh nhịp 2/4

- Qua bài hát giúp HS có thái độ lạc quan, yêu đời

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - Chép bài tập đọc nhạc số 2 vào bảng phụ

- Đàn và đọc nhạc bài “ Mùa xuân trong rừng”

HS: - Chép bài tập đọc nhạc số 2 vào vở và nhận xét bài TĐN

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1/ Ôn tập bài hát :

Vui bước trên đường xa

- Luyên thanh 1-2 phút

- Cả lớp cùng trình bày bái hát 2 lần ( thể hiện sắc thái nhịp nhàng, sôi nổi )

- Kiểm tra : gọi nhóm 3 em lên bảng trình bày – kết hợp vận động theo nhạc

2/ Nhạc lý:

Nhịp và phách, nhịp 2/4

a/ Nhịp và phách :+ Ví dụ trong sách giáo khoa

- Ví dụ 1 : có 4 ô nhịp

HS ghi bài

HS nghe

HS luyện thanh

HS trình bày bài hát

HS thực hiện

HS ghi bài

HS theo dõi

- Số trên (số 2): cho biết trong mỗi ô nhịp có 2 phách

- Số dưới (số 4): giá trị mỗi phách bằng một nốt đen

Vì 1 nốt tròn = 4 nốt đen

- Vậy: Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách trong 1 ô nhịp, giátrị mỗi phách bằng 1 nốt đen, phách 1 là phách mạnh, phách 2 là phách nhẹ

- Số 2/4 gọi là chỉ số nhịp được đặt ở đầu bản nhạc3/ Tập đọc nhạc:

Mùa xuân trong rừng

* Giới thiệu bài TĐN

* Tìm hiểu bài TĐN+ Chia câu : hướng dẫn HS chia câu

- Bài được viết ở nhịp mấy ? -Nhịp 2/4

- Bài được chia làm mấy câu ?-Bài TĐN gồm 4 câu

- Mỗi câu có mấy ô nhịp ? – Mỗi câu có 4 ô nhịp

* Đọc tên nốt từng câu

* Luyện thanh - Luyện đọc gam đô trưởng

* Tập đọc nhạc từng câu ( dịch giọng – 2 )

- Trong mỗi câu, giáo viên đàn từng nốt cho học sinh nghe và nhẩm theo

- Đàn giai điệu cả câu 2 lần, sau đó bắt nhịp cho học sinh đọc cùng với tiếng đàn

- Tương tự tập các câu còn lại theo lối móc xích cho đến hết bài

* Đọc cả bài kết hợp gõ phách

+ Tập đọc nhạc và hát lời

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời, kết hợp gõ phách, gõ nhịp ( đọc nhạc + vỗ phách, hát lời + vỗ nhịp )

* Lưu ý : nốt nhạc cuối câu gõ 2 phách, 1 nhịp

HS đọc nhạc và hát lời

HS chú ý

4 Củng cố và dặn dò :

- Giáo viên hỏi học sinh : bài “ Vui bước trên đường xa” viết ở nhịp mấy ? câu 1 cóù mấy ô nhịp ?

- Giáo viên yêu cầu các tổ xung phong đọc nhạc (2 tổ thực hiện)

- Luyện tập bài tập đọc nhạc kết hợp vỗ phách

- Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số 3

VI/ RU ÙT KINH NGHIỆM:

………

………

………

Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3

CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết bài TĐN số 3 do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác Biết đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài tập đọc nhạc số 3

- Học sinh biết cách đánh nhịp 2/ 4

- Học sinh biết đôi nét về nhạc sĩ Văn Cao qua bài hát Làng tôi

- Học sinh biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2 / 4

- Học sinh biết trân trọng những nhạc sĩ đã có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Cách mạng Việt Nam

II/ CHUẨN BỊ:

GV:- Chép bài tập đọc nhạc vào bảng phụ

- Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 3

- Tập trích đoạn một vài ca khúc của nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng Tôi”

HS: Chép bài tập đọc nhạc số 3 vào vở và nhận xét

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

Em hãy nêu ý nghĩa của nhịp 2/4?

Nội dung 1 : Tập đọc nhạc

Thật là hay

Nhạc và lời : Hoàng Vân

* Giới thiệu bài TĐN:

Bài TĐN số 3 là sáng tác của NS Hoàng Lân, nay là moat ca khúc quen thuộc với trẻ em mà hôm nay chúng ta được học

* Tìm hiểu bài TĐN

- Bài nhạc có thể chia làm mấy câu? Bài TĐN chia làm 4 câu

- Mỗi câu có mấy ô nhịp? Mỗi câu có 4 ô nhịp

- Bài nhạc được viết ở nhịp mấy? Nhịp 2 / 4

* Đọc tên nốt nhạc từng câu

* Luyện đọc gam đô trưởng ( gam trụ, gam rãi )

GV ghi bảng và

vẽ sơ đồ

GV hướng dẫn và

-Kể tên môït số

bài hát của NS

Văn Cao?

GV ghi bảng

GV hỏi: bài hát

“Làng tôi” sáng

tác năm nào?

* Tập đọc nhạc từng câu ( dịch giọng – 2 )

- Cả 4 câu đều có chung một âm hình tiết tấu

* Tập vỗ tiết tấu :

- Nghe đàn và tập từng câu ( mỗi câu tập từ 3 đến 4 lần )

- Tiến hành tập theo lối móc xích cho đến hết bài + Đọc nhạc cả bài 2 lần kết hợp gõ phách

+ Ghép lời ca

- Nửa lớp hát lời, nửa lớp đọc nhạc, sau đổi lại

* Tập đọc nhạc và hát lời Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ pháchNội dung 2 : Cách đánh nhịp 2 / 4

Sơ đồ theo tay phải 2

1 + Tập đánh nhịp 2 / 4 kết hợp đếm phách

- Cả lớp thực hiện, sau đến từng nhóm + Đọc bài tập đọc nhạc số 3 kết hợp đánh nhịp Nội dung 3 : Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “ Làng Tôi’

a/ Nhạc sĩ văn Cao:

HS đọc phần giới thiệu NS Văn Cao trong sgk/ 20

- NS Văn Cao là một trong những NS lớp đầu tiên của nền ÂN Việt Nam

- Năm 1944, ông sáng tác bài Tiến quân ca và được chọn là bài Quốc ca của nước Việt Nam

- Kể tên vài bài hát tiêu biểu của nhạc sĩ Văn Cao ( Suối mơ, Thiên Thai, ngày mùa, đàn chim việt… )Hát cho học sinh nghe trích đoạn một số bài hát trên

- Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học-nghệ thuật

b/ Bài hát “ Làng tôi”

+ “Làng Tôi” sáng tác năm 1947, là một trong những bài hát hay được sáng tác trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp Cho đến nay giá trị nghệ thuật của bài cavẫn còn nguyên vẹn

HS chú ý và thực hiện

HS tập đọc nhạc

GV thực hiện

Hãy nêu nội dung

của bài?

+ Hát cho học sinh nghe bài “ Làng Tôi”

( hát cả 3 lời , yêu cầu học sinh nghe và hát cùng )+ ND: Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Nam đang sống trong cảnh yên vui, thanh bình thì giặc Pháp đến đốt phá, tàn sát dân lành Căm thù giặc, quân và dân

ta đã anh dũng chến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng vào ngày mai chiến thắng

HS trả lời

4 Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp đánh nhịp

- Đổi lại nửa lớp hát, nửa lớp đánh nhịp

- Xem lại hai bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”, “Vui bước trên đường xa”

- Luyện tập các bài tập đọc nhạc số 1, số 2 và số 3

- Ôn phần nhạc lý: + Những thuộc tính của âm thanh, các ký hiệu ghi cao độ, trường độ Nhịp và phách, nhịp 2/ 4 – cách đánh nhịp 2/ 4

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

- Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Thông qua các hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc.

II/ CHUẨN BỊ:

- Đàn những bài hátvà bài TĐN đã học

- Ôn lại tất cả các bài hát, bài tập đọc nhạc đã học

- Xem lại phần nhạc lý ở các bài học trước

- Chuẩn bị giấy làm bài kiểm tra lý thuyết ( 15 phút )

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút

Đề bài:

1 Âm thanh trong âm nhạc có mấy thuộc tính? Hãy kể tên? Nêu ý nghĩa từng loại?

2 Nêu ý nghĩa nhịp 2/4?

Đáp án, biểu điểm:

1 (5đ) Âm thanh trong âm nhạc có 4 thuộc tính Đó là: Cao độ, trường độ, cường độ và âm sắc

- Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

- Trường độ: độ ngân dài, ngắn

- Cường độ: Độ mạnh, nhẹ

- Âm sắc: Chỉ sắc thái khác nhau của âm thanh

2 (5đ) Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách trong một ô nhịp; giá trị trường độ mỗi phách bằng một nốt đen; phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ

3 Bài mới – ( ôn tập )

GV ghi bảng

GV hướng dẫn và

đàn

Ôn tập

1 Ôn tập bài hát : Ôn hai bài hát đã học

- Tiếng chuông và ngọn cờ

- Vui bước trên đường xa

* Học sinh trình bày lần lượt 2 bài hát ( mỗi bài hát 2 lần )

HS ghi bài

HS thực hiện

- Lần 1 : Hát đối đáp, lần 2 : Hát hòa giọng

- Chú ý : GV nghe và sửa sai cho học sinh ( nếu có)

* Gọi vài học sinh xung phong trình bày lại – giáo viên nhận xét cho điểm

2 Ôn tập Tập đọc nhạc : Luyện thanh

- TĐN số 1 “ Biết nói gì với mẹ đây”

- TĐN số 2 “ Mùa xuân trong rừng”

- TĐN số 3 “ Thật là hay”

Học sinh lần lươtï thực hiện các bài tập đọc nhạc ( đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách )

* Kiểm tra một vài học sinh

3 Ôn tập Nhạc lý :

- Âm thanh có mấy thuộc tính? đó là những thuộc tínhnào? Nêu ý nghĩa?

- Để ghi ký hiệu cao độ có mấy nốt nhạc?

- Các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh?

- Thế nào là nhịp, phách, nhịp 2/4?

* Yêu cầu học sinh đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp 2/4

4 Củng cố và dặn dò :

- Ôn kỹ các bài hát, bài tập đọc nhạc đã ôn, tập hát kết hợp thể hiện động tác

- Chú ý phần nhạc lý ( nhịp, phách, nhịp 2/4 )

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 9 Ngày soạn : 02 / 10 / 2010

KIỂM TRA 1 TIẾT

I/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu và năng khiếu thể hiện các bài hát của HS

- Kiểm tra thực hành

- Giáo dục cho HS tính tự giác, biết ý thức trong học tập

II/ CHUẨN BỊ :

- Sổ điểm

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp:– kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: ( Kiểm tra )

GV ghi bảng

GV gọi tên và ghi

điểm

KIỂM TRA 1 TIẾT

1 Kiểm tra thực hành :

a HS chọn một trong hai bài hát đã học để trình bày

b HS tự chọn đọc bài TĐN

- Hát đúng giai điệu nhưng chưa thuộc lời ( - 1 điểm )

* Lưu ý : Học sinh có thể hát song ca, tam ca, tốp ca

- Kiểm tra lần lượt hết tất cả học sinh trong lớp

HS thực hiện

HS thực hiện

4 Củng cố, dặn dò :

- Động viên, khích lệ học sinh cố gắng hơn để học kỳ 1 đạt được kết quả cao

- Xem trước bài “ Hành khúc tới trường”

IV/ TH ỐNG KÊ – ĐÁNH GIÁ

Lớp Sĩ sô' 9,0 -10,0 7,0 -8,0 5,0- 6,0 TB trở lên

TUẦN 10 Ngày soạn : 16/ 10/ 2011

Học hát : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU :

- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài “ Hành khúc tới trường” và biết đây là một bài dân ca của Pháp, do nhạc sĩ Phan trần Bảng và Lê Minh châu đặt lời

- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu

- Qua bài hát các em biết thêm về thể loại hành khúc, giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêuđời

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - Nhạc cụ ( đàn organ )

- Đàn, hát bài “ Hành khúc tới trường”

- Sưu tầm bài “ Đàn gà con” để hát minh họa cho học sinh nghe

- Tập hát bè câu cuối để hướng dẫn cho học sinh

HS: SGK, vở ghi

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ ( không thực hiện )

- Lời Việt : Lê Minh Châu – Phan Trần Bảng

* Giới thiệu bài hát :+ Đây là một bài dân ca của Pháp, tên gốc là “ Người kéo chuông”có 2 lời Bài“ Hành khúc tới trường” và “đàngà con”

+ Nội dung: Bài hát thể hiện tinh thần lạc quan yêu đời+ Đọc lời giới thiệu trong sách giáo khoa

* Cho HS nghe bài hát

+ Cho học sinh nghe bài “ Hành khúc tới trường”

* Hướng dẫn HS chia câu : Bài gồm có 6 câu Câu 5 và câu 6 giống nhau

* Luyện thanh: Luyện theo mẫu âm

* Tập hát từng câu

- Luyện tập tiết tấu câu 1 và câu 2

- Đàn giai điệu mỗi câu 2 lần và hát 1 lần, sau đó bắt nhịp cho học sinh hát cùng với tiếng đàn

- Tương tự tập câu 2, nối câu 1 và câu 2

- Luyện tập tiết tấu câu 3 và câu 4

- Đàn giai điệu câu 3 và câu 4 mỗi câu 2 lần sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho học sinh cùng hát

- Tiến hành tương tự với câu 5 và câu 6

* Hát hoàn chỉnh cả bài ( hai lần )+ Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- Lần 1: Hát đối đáp

- Lần 2 : Hát hòa giọng+ Tập hát đuỗi : nửa lớp hát trước, nửa lớp hát sau ( hát sau một nhịp ) Câu cuối hát hòa giọng

+ Tập hát bè : cả lớp hát hòa giọng từ câu 1 đến câu 4

câu 5 và câu 6 hát bè

- Tập cho nửa lớp hát bè hai câu cuối

* Củng cố và kiểm tra

- Tổ, nhĩm trình bày bài hát

- Gọi cá nhân trình bày bài ghi điểm khích lệ

- GV nhận xét và điều chỉnh nếu có

HS chú ý thực hiện

HS tập hát

HS chú ý thực hiện

4.Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu tổ 1 và tổ 2 thực hiện hát đuỗi sau đó tổ 3 và tổ 4 hát đối đáp từ câu 1 đến câu 4, hát hòa giọng câu 5 và 6

- Gọi một vài học sinh xung phong trình bày ( nếu thực hiện tốt, giáo viên cho điểm để động viên )

- Về nhà học thuộc lời bài hát và tập hát diễn cảm, trình bày động tác phụ hoạ Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số 4, chép nhạc và nhận xét

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 4 Âm nhạc thường thức : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC

VÀ BÀI HÁT “ LÊN ĐÀNG”

- Học sinh biết đọc nhạc kết hợp gõ phách

- HS biết trân trọng nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền ÂN Việt Nam

II/ CHUẨN BỊ :

GV:- Nhạc cụ ( đàn organ )

- Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 4

- Tập hát bài “ Lên đàng”

- Chuẩn bị bài ( Thiếu nhi thế giới liên hoan, reo vang bình minh.)

HS: Chép bài TĐN và nhận xét bài tập đọc nhạc số 4

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi nhóm học sinh trình bày bài hát “ Hành khúc tới trường”

* Tìm hiểu bài TĐN số 4

- Bài nhạc viết ở nhịp mấy ? nhịp 2/ 4

- Nêu ý nghĩa nhịp 2 / 4

- Trong bài chủ yếu sử dụng hình nốt nào ? nốt móc đơn

- Nốt cao nhất ? nốt Đô, nốt thấp nhất ? nốt Sì

tranh, ảnh minh

họa ( nếu có)

GV yêu cầu thảo

luận( thời gian 7

* Luyện đọc gam Đô trưởng: ( gam trụ, gam rãi )

* Luyện tập tiết tấu:

* Tập đọc từng câu: ( dịch giọng – 2 )

- Giáo viên đàn giai điệu cả bài cho học sinh nghe

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 3 lần, sau đó bắt nhịp cho học sinh đọc cùng với tiếng đàn

- Mỗi câu tập từ 2 đến 3 lần

- Tập từng câu cho đến hết bài theo lối móc xích

* Đọc cả bài kết hợp gõ phách ( hai lần )

* Ghép lời ca : Cho các em chép lời ca

- Nào cùng nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu

ca, chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòngthiết tha

- Học sinh hát lời ca

- Tập đọc nhạc và hát lời :

- Đọc nhạc kết hợp gõ phách

- Hát lời kết hợp gõ nhịpNội dung 2 : Âm nhạc thường thức

NS Lưu hữu Phước và bài hát “ Lên đàng”

a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước(1921- 1989) ( Đọc sách giáo khoa/ 26 )

- SN 12-9-1921 tại huyện Ô Môn- Cần Thơ

- Ông bắt đầu soạn nhạc từ năm 15, 16 tuổi

- TP: Lên đàng, Giải phóng miền Nam, tiến về Sài Gòn, reo vang bình minh, Múa vui,…

- Oâng mất ngày 12-6-1989 tại TP Hồ Chí Minh

- Ông được Nhà nước truy tặïng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật

* Hát cho học sinh nghe trích đoạn bài ( reo vang bình minh và thiếu nhi thế giới liên hoan …)

b Bài hát“ Lên đàng”

- Được sáng tác năm 1944

- Với tính chất hành khúc mạnh mẽ, bài hát như thúc giục thanh niên tiếp tục phát huy truyền thống vẻ vang của dân tộc

-“ Lên đàng” là bài hát chính thức của hội liện hiệp thanh

GV thực hiện niên Việt Nam- Giáo viên và học sinh cùng hát bài “ Lên đàng” HS hát cùng

giáo viên

4 Củng cố – dặn dò:

- Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời bài tập đọc nhạc số 4 kết hợp gõ phách

- Tập hát và thể hiện bài “ Hành khúc tới trường”

- Luyện tập bài tập đọc nhạc số 4

- Sưu tầm các bài dân ca Việt Nam

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 12 Ngày soạn:30/ 10/ 2011

Ôn tập bài hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4 Âm nhạc thường thức: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU:

- HS biết thế nào là dân ca và có thêm hiểu biết về dân ca Việt Nam

- Biết hát đuổi, hát bè bài “ Hành khúc tới trường” và đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4

-Giáo dục HS yêu thích dân ca và hát dân ca để góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc

II/ CHUẨN BỊ:

GV:- Nhạc cụ ( đàn organ )

- Tập hát một số bài dân ca của các vùng miền để minh họa cho học sinh

HS: Sưu tầm một số bài hát dân ca đã học

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ôn tập bài hát:

Hành khúc tới trường

Cả lớp thực hiện luyện thanh+ Cả lớp cùng trình bày bài hát

- Lần 1 : Hát hòa giọng

- Lần 2 : Hát đuổi

- Lần 3 : Hát bè câu cuối+ Học sinh tự chọn nhóm xung phong lên bảng trình bày ( kiểm tra 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em )

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Ôn tập Tập đọc nhạc

Tập đọc nhạc số 4

( Kiểm tra 3 học sinh )

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3. Âm nhạc thường thức

Sơ lược về dân ca Việt Nam

Mọi người chúng ta, ngay từ khi mới lọt lòng cho tới lúc trưởng thành đều được nghe và hát các bài dân

ca Dân ca gắn bó với đời sống văn hoá, tinh thần của cộng đồng các dân tộc trên khắp dải đất VN Hôm nay chúng ta tìm hiểu sơ lược về dân ca

+ Đọc từng phần trong sách giáo khoa/ 26

* Dân ca là gì ?

- Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác, không rõ tác giả Được truyền miệng từ đời này sang đời khác, vùng này sang vùng khác

* Dân ca Việt Nam rất phong phú, đa dạng :

- Hát Quan họ ở Bắc Ninh( Lý cây đa, trống cơm, cò lả…)

- Dồng dao, vè ( Xỉa cá mè, chi chi chành chành)

- Hát ví dặm, hò Huế ở miền trung ( hò nện, Hò ba lý)

- Các bài lý ở Nam Bộ ( Bắt kim thang, Lý cây xanh, Lý cây bông, lý dĩa bánh bò…)

- Dân ca Tây Nguyên ( ru em)+ Hát cho học sinh nghe một vài bài dân ca như ( Lý cây đa, Ru em, Hò ba lý, Bắt kim thang… )

* Tại sao phải trân trọng, giữ gìn, học tập và phát triển dân ca ?

- Vì dân ca là sản phẩm tinh thần rất quý giá của cha ông ta để lại, chúng ta cần trân trọng , giữ gìn học tập và tiếp tục phát triển vốn quí ấy

4/ Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục, nhắc nhở học sinh hát dân ca và nghe dân ca chính là góp phần bảo vệ bản sắc văn hóa của dân tộc

- Học bài và tập hát một bài dân ca mà em thích

- Xem trước bài “ Đi cấy”

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Học hát bài: ĐI CẤY

Dân ca: Thanh Hóa

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “ Đi cấy” và biết đây là một bài dân ca của Thanh Hóa, trích trong “Tổ khúc múa đèn”

- Học sinh biết trình bày bài hát hoàn chỉnh, biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Giáo dục các em yêu thích những làn điệu dân ca và hát dân ca

II/ CHUẨN BỊ :

GV:- Nhạc cụ ( đàn organ )

- Đàn và hát bài “ Đi cấy”

- Một vài động tác múa phụ họa

HS:- SGK, vở ghi

- Xem trước bài “Đi cấy” thuộc dân ca vùng nào?

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp: – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

- Dân ca là những bài hát như thế nào ?

- Vì sao phải học tập, giữ gìn và phát triển dân ca ?

- Hát một bài dân ca mà em thích

3 Bài mới :

GV giới thiệu ghi

bảng

GV giới thiệu

Học hát:

Bài : Đi cấy

- Dân ca Thanh Hóa

1 Giới thiệu bài hát

- Bài hát được trích trong “Tổ khúc múa đèn” (dân ca Thanh Hóa)

+ Đi cấy là một công việc lao động của những người nông dân, thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả nhưng người nông dân vẫn yêu đời say sưa ca hát

HS ghi bài

HS nghe

- Giới thiệu Thanh Hóa:

+ Có đủ 3 vùng địa dư: đồng bằng, trung du và miền núi

+ Nhân dân Thanh Hóa có truyền thống anh dũng trongcông cuộc đấu tranh dựng nước và giữ nước

+ Là quê hương của các anh hùng dân tộc như: Bà Triệu, lê Lợi, Lê Lai…

+ Có dòng sông Mã chảy qua, là nơi sản sinh nhiều điệu hò được lưư truyền từ bao đời

2 Nghe bài hát ( qua băng đĩa hoặc GV trình bày)

3 Chia câu : Hướng dẫn học sinh chia câu

- Câu 1 : Từ đầu ……… Sáng trăng

- Câu 2 : Tíếp theo …… cùng chăng

- Câu 3 : Tiếp theo ……… Cầu cho

- Câu 4 : Phần còn lại+ Đọc lời bài hát

4 Luyện thanh – khởi động giọng

5 Tập hát từng câu: Tiến hành tập theo lối móc xích

- Tập hát câu 1 và câu 2, mỗi câu khoảng từ 3 đến 4 lần

- Tiếp tục tập câu 3 và câu 4 theo lối móc xích

- Yêu cầu học sinh hát nối cảø bài

* Chú ý : những chữ hát luyến và đảo phách trong câu cuối

6 Hát đầy đủ cả bài – hai lần+ Trình bày bài hát hoàn chỉnh + Hát kết hợp vỗ tay theo pháchChia nhóm thực hiện bài hátChỉ đinh 1 nhóm HS lên bảng trình bày bài hát

HS chú ý nghe

4/ Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu các tổ xung phong trình bày bài hát

- Gọi cá nhân trình bày– nếu thực hiện tốt, tuyên dương cho điểm

- Nêu cảm nhận của em khi nghe bài hát: vui, buồn, tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết…

- Động viên khen ngợi học sinh

- Nhắc nhở các em tiếp tục tự luyện tập ở nhà kết hợp làm động tác

- Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số 5 chép và ghi tên nốt

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

* - Học sinh hát thuần thục bài “ Đi cấy”

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ,hát đúng lời bài tập đọc nhạc số 5

* - Học sinh biết thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Học sinh biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp

II/ CHUẨN BỊ :

GV - Nhạc cụ ( đàn organ )

- Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 5

- Chép bài tập đọc nhạc vào bảng phụ

HS: - Chuẩn bị bài TĐN ( chép bài và điền tên nốt )

- Tập một số động tác phụ họa cho bài hát “Đi cấy”

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp: – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( trong lúc ôn )

Nội dung 1 : Ôn tập bài hát

Bài hát: “Đi cấy”

- Trình bày bài hát “ Đi cấy” cho học sinh nghe lại để tự điều chỉnh

GV có thể hát mẫu những chỗ HS hát chưa đúng, yêu cầu các

em nghe và hát theo

- Gọi học sinh xung phong kiểm tra khuyến khích các em hát kết hợp làm động tác phụ họa

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm )Nội dung 2 : Tập đọc nhạc:

Vào rừng hoa

- Nhạc và lời : Việt Anh

* Bài TĐN số 5 “ Vào rừng hoa” là bài hát của nhạc sĩ Việt Anh

*Tìm hiểu bài TĐN

- Bài nhạc viết ở nhịp mấy ? Bài TĐN viết ở nhịp 2/ 4

- Nêu ý nghĩa của nhịp 2/ 4

- Bài chia làm mấy câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?Bài gồm 4 câu, mỗi câu có 4 ô nhịp

* Luyện đọc gam đô trưởng ( gam trụ, gam rãi )

* Luyện đọc tiết tấu :Đọc tên nốt từng câu+ Đàn giai điệu bài tập đọc nhạc

* Tập đọc nhạc từng câu ( dịch giọng – 1 )

- GV đàn từng tiết nhạc của mỗi câu, học sinh nghe và lặp lại

- GV đàn cả câu, học sinh đọc cả câu

- Mỗi câu tập từ 2 đến 3 lần

- Tập các câu theo lối móc xích cho đến hết bài

* Ghép hoàn chỉnh cả bài:

+ Đọc cả bài hai lần kết hợp gõ phách+ Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại

+ Tập đọc nhạc và hát lời :

- Cả lớp cùng đọc nhạc sau đó hát lời kết hợp gõ phách

- Cả lớp cùng đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/ 4

GV gọi một số em đứng tại chỗ đọc nhạc

HS xung phong

HS đọc theo

HS tập đọc nhạc

HS thực hiện

HS đọc nhạc, hát

HS thực hiện

HS thực hiện

4/ Củng cố ,dặn dò :

- Gọi hai tổ trình bày bài tập đọc nhạc

- Yêu cầu cả lớp cùng hát bài “ Đi cấy”

- Nếu còn thời gian cho các em đọc bài đọc thêm “ Mõ và chuông”

- Tiếp tục luyện tập bài hát và bài tập đọc nhạc

- Tìm hiểu một số loại nhạc cụ dân tộc, sưu tầm tranh, ảnh

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

I/ MỤC TIÊU :

* - HS tiếp tục ôn tập bài hát “ Đi cấy” để nắm vững giai điệu và hát thuần thục hơn

- HS đọc đúng giai điệu, tiết tấu và thuộc lời ca của bài TĐN số 5 “ Vào rừng hoa”

- HS có những hiểu biết sơ lược về một vài loại nhạc cụ dân tộc phổ biến

* Học sinh tập biểu diễn bài “ Đi cấy” ( hát theo nhóm )

* Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy một số nhạc cụ dân tộc

II/ CHUẨN BỊ :

GV:- Nhạc cụ ( đàn organ )

- Tranh vẽ các loại nhạc cụ

HS:- Tìm hiểu, sưu tầm hình ảnh một số loại nhạc cụ

- Ôn tập và trình bày bài hát có vận động theo nhạc

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ – trong lúc ôn

1 Ôn tập bài hát:

Bài : “ Đi cấy”

Cả lớp ngồi ngay ngắn và luyện thanh

+ Cả lớp cùng trình bày bài hát hai lần ( thể hiện sự uyển chuyển nhẹ nhàng )

+ Chia nhóm hát và nhận xét lẫn nhau+ Gọi nhóm học sinh : Hát kết hợp làm động tác phụ họa

GV nhận xét, ghi

minh họa tiếng một

số loại nhạc cụ trên

đàn

2 Ôn tập Tập đọc nhạc

Vào rừng hoa

+ Đọc gam đô trưởng ( gam trụ, gam rãi )

+ Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách+ Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại+ Gọi một vài bàn dứng tại chỗ đọc nhạc

GV đàn câu nhạc bất kỳ và yêu cầu HS đọc câu nhạc đó

+ Gọi học sinh xung phong lên đọc bài TĐN số 5

Gv nghe và điều chỉnh một số chỗ cần thiết

3 Âm nhạc thường thức

Sơ lược một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Nhạc cụ dân tộc VN rất phong phú, đa dạng Trong bài học hôm nay các em sẽ được giới thiệu sơ lược một số loại phổ biến

- HS nghiên cứu sách giáo khoa

- Giới thiệu từng loại :

1 Sáo : có loại sáo dọc, có loại sáo ngang

- Được làm bằng thân cây trúc, nứa

- Dùng hơi để thổi

2 Đàn bầu

- Chỉ có một dây, dùng que gảy ( đây là nhạc cụ độc đáo của dân tộc VN )

3 Đàn tranh ( còn gọi là đàn thập lục )

- Dùng móng gảy – đệm cho ngâm thơ

4 Đàn nhị ( ở miền Nam gọi là đàn cò )

- Có 2 dây, dùng cung kéo

5 Đàn nguyệt ( ở miền Nam gọi là đàn kìm )

- Có 2 dây, dùng móng gảy – để đệm cho Chầu văn

6 Trống : trống cái, trống cơm, trống đế

* Cho học sinh xem tranh các loại nhạc cụ và âm thanh của các loại nhạc cụ đó

4/ Củng cố , dặn dò:

- HS nêu cảm nhận của mình khi tìm hiểu sơ lược về một vài nhạc cụ dân tộc

- Yêu cầu các tổ thi đọc nhạc và nhận xét lẫn nhau

- Ôn tập hai bài hát “ Hành khúc tới trường” và “ Đi cấy”

- Ôn tập ba bài tập đọc nhạc số 3, số 4, số 5

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

TUẦN 16 Ngày soạn : 27/ 11/ 2010

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Ôn tập, củng cố cách thể hiện 2 bài hát “Đi cấy”, “Hành khúc tới trường”

- Nâng cao kĩ năng đọc nhạc, ôn kiến thức nhạc lí thông qua 2 bài TĐN

- Kiểm tra vài học sinh

II CHUẨN BỊ :

GV: Đàn organ

HS: SGK, Vở ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định : Chào hỏi , kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ : Trình bày một bài hát và một bài TĐN theo chỉ định của GV

3 Bài mới :

Ghi lên bảng

Đàn , hướng dẫn

- Khởi động giọng ( Âm la )

a> Ôn bài hát Hành khúc tới trường

- Cho HS nghe lại bài hát 1 lần

- Cần hát nhấn phách , thể hiện tính hành khúc của bài hát và hát thuộc lời ca

- Cả lớp hát , hát kết hợp với vỗ tay -> GV nhận xét

- HS hát kết hợp với một số động tác phụ hoạ đơn giản

- Ôn lại cho HS cách hát bè

- HS hát hoàn chỉnh bài hát b> Ôn bài hát Đi cấy

Ghi vào vở

Khởi động giọng theo hướng dẫn

Lắng nghe Tiếp thu Hát + vỗ tay Thực hiện

Hát bè Hát hoàn chỉnh Ghi vào vở

Ghi lên bảng

Đàn

Đàn , hướng dẫn

Hướng dẫn gõ

- Cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 4

- Hướng dẫn HS đọc game Đô trưởng

- Hình tiết tấu bài TĐN số 4 :

- Cá nhân đọc nhạc bài TĐN số 4 -> GV nhận xét

- Em hãy xác định chỗ lấy hơi khi đọc nhạc ?

- Cá nhân -> nhóm -> cả lớp đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài

b> Ôn tập đọc nhạc số 5 : Vào rừng hoa ( Ôn tập tương tự như bài TĐN số 4 , sau khi cho HS đọc nhạcthì ghép lời , ghép lời kết hợp với vỗ tay )

- Hướng dẫn HS đọc cao độ trong SGK / 37

Theo dõi , ghi vào vở

Lắng nghe Đọc gam Gõ ÂHTT

HS khác theo dõi, nhận xét

Đọc hoàn chỉnh bài

Theo dõi , ghi vào vở

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS về chuẩn bị nội dung ôn tập tiết 17

- Nhắc HS về tự ôn tập để kiểm tra học kì có kết quả

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

TUẦN 17 Ngày soạn : 04/ 12/ 2010

ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh hát thuộc và biểu diễn hai bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa.

- Học sinh đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 1, 2, 3

- Trình bày và biểu diễn bài hát có vận động theo nhạc Bài TĐN kết hợp vỗ phách

- Học sinh biết vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học vào sinh hoạt âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - Nhạc cụ ( đàn organ )

- Đàn và hát tất cả các bài hát, bài tập đọc nhạc đã dạy cho học sinh

HS: Chú ý cách thể hiện bài hát và bài Tập đọc nhạc

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ ( không thực hiện )

3 Bài mới – Ôn tập

GV ghi bảng

Yêu cầu

GV hướng dẫn và

đàn

Nội dung 1 : Ôn tập bài hát:

a/ Hướng dẫn học sinh ôn tập 2bài hát :

1 Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Vui bước trên đường xa

Luyện thanh theo mẫu âm

+ Mỗi bài hát hai lần với các kiểu trình bày như :

- Hát đối đáp và hát hòa giọng bài ( tiếng chuông và ngọn cờ, vui bước trên đường xa )

+ Hướng dẫn học sinh trình bày đơn ca, song ca, tốp ca+ Hướng dẫn cách giới thiệu bài hát

HS ghi bài

HS thực hiện

HS trình bày bài hát

HS thực hiện

HS chú ý

* Lưu ý : Giới thiệu bài và sắp xếp đội hình

Nội dung 2 : Ôn tập đọc nhạc

Ôn tập 3 bài Tập đọc nhạc

1 TĐN số 1 “ Biết nói gì với mẹ đây”

2 TĐN số 2 “Mùa xuân trong rừng”

3 TĐN số 3 “ Thật là hay “Luyện thanh khởi động giọng

+ Mỗi bài trình bày theo cách thức sau :

* TĐN số 1

- Cả lớp cùng đọc nhạc kết hợp gõ phách

- Đàn câu nhạc bất kì cho HS nhận biết

- Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

* TĐN số 2, TĐN số 3

- Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

- Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại

GV gọi một vài HS tự chọn và đọc bài TĐN

- HS đọc bài Tập đọc nhạc

HS tự giới thiệu và đọc bài Tập đọc nhạc

4 Củng cố – dặn dò:

- Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài tập đọc nhạc và cộng điểm khuyến khích

- Tiếp tục tự luyện tập để thi kiểm tra học kỳ I

- Xem phần nhạc lý và âm nhạc thường thức

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

TUẦN 17 Ngày soạn : 04/ 12/ 2010

ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh được ôn lại những kiến thức đã học ( nhạc lý, ÂNTT ) để nắm vững hơn

- Học sinh biết cách vận dụng vào các bài hát, bài tập đọc nhạc

- Ôn tập chu đáo, nghiêm túc chuẩn bị cho kiểm tra

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - Nhạc cụ ( organ )

- Những câu hỏi phù hợp với khả năng của học sinhHS: Ôn tập các bài TĐN và phần ÂNTT

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp: – kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( kiểm tra lý thuyết sau khi ôn )

3 Bài mới: – Ôn tập

Nội dung 1 : Ôn nhạc lý

1 Những thuộc tính của âm thanh

- Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc

2 Các ký hiệu âm nhạc

- Ký hiệu ghi cao độ

- Khuông nhạc, khóa nhạc

3 Các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh

1 Nhác só Vaín Cao vaø baøi haùt “ Laøng tođi”

+ Ñođi neùt veă cuoôc ñôøi vaø söï nghieôp saùng taùc+ Caùc taùc phaơm tieđu bieơu

2 Nhác só Löu Höõu Phöôùc vaø baøi haùt “Leđn ñaøng”

+ Ñođi neùt veă cuoôc ñôøi vaø söï nghieôp saùng taùc+ Caùc taùc phaơm tieđu bieơu

3 Sô löôïc veă dađn ca Vieôt Nam+ Dađn ca laø nhöõng baøi haùt nhö theâ naøo?

+ Vì sao phại hóc taôp, giöõ gìn vaø phaùt trieơn dađn ca?

4 Sô löôïc veă moôt soâ nhác cú dađn toôc phoơ bieân+ Keơ teđn moôt vaøi loái nhác cú dađn toôc

Khoanh troøn vaøo chöõ caùi ñaău cađu trạ lôøi ñuùng

Cađu 1: Nhòp 2/4 laø nhòp coù …… phaùch trong moôt ođ nhòp?

a Ñoô traăm boơng, cao thaâp; b Ñoô ngađn daøi ngaĩn; c Ñoô mánh nhé

Cađu 3: Hình noât laø kí hieôu ñeơ ghi ………cụa ađm thanh?

a Ñoô traăm boơng, cao thaâp; b Ñoô ngađn daøi ngaĩn; c Ñoô mánh nhé

Cađu 4: Soâ chư nhòp ñöôïc ñaịt ôû………

a Cuoâi bạn nhác; b Giöõa bạn nhác; c Ñaău bạn nhác

Cađu 5: Nhác só Vaín Cao laø taùc giạ cụa baøi haùt naøo sau ñađy?

a Baøi Nhác röøng; b Baøi Leđn ñaøng; c Baøi Laøng tođi

Cađu 6: Baøi haùt naøo ñöôïc chón laøm baøi “Quoẫc ca” cụa nöôùc Vieôt nam?

a Tieân quađn ca; b Leđn ñaøng; c Möôøi chín thaùng taùm

Cađu 7: Baøi haùt “ Leđn ñaøng” laø saùng taùc cụa nhác só:

Cađu 8: Baøi haùt “ Ñi caây” laø dađn ca:

Cađu 9: Caùc kí hieôu ghi cao ñoô cụa ađm thanh goăm maây teđn noât?

a 7 teđn noât( Ñođ-Ređ-Mi-Pha-Son-La-Si) b 5 teđn noât ( Ñođ-Mi-Pha-Son-Ñoâ)

c 6 teđn noât ( Ñođ-Ređ-Mi-Pha-Son-Si)

Cađu 10: Nhác só Phám Tuyeđn laø taùc giạ cụa baøi haùt naøo sau ñađy?