ngữ văn ôn 10-2

Tae gi không cia nhimg con ngubi "không có tên” trên cái nên lạng lẽ thơ mộng của 'ba mươi phút, người hoa sĩ chỉ dưng của chàng thanh niên, cửa dom lạng lò làm việc thì đã hiện ra rõ

Ong sinh nd 1929 trong trọng ing Tin 1945 và aden mf tiếng và (ay

“nhiệt tình tham gìa và sau do e2

ác phẩm chính: Lần đuò‹g ds 1088); BARE md Row (ths, LOK,

tưng me (i, ER Mong

06 thé ts sy, giãi bày Điêu đặc biệt với nhịp hát ru, li phù hợp với (KHAO

lớn trên lung mẹ để làm rõ tình căn:

ộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Si bới tốt nghiệp,

g ‘Som Tae gi không

cia nhimg con ngubi "không có tên” trên cái nên lạng lẽ thơ mộng của

'ba mươi phút, người hoa sĩ chỉ dưng của chàng thanh niên, cửa

dom lạng lò làm việc thì đã hiện ra rõ iệu của bác ái xe vui tính, qua sự quan

qua sự cảm nhận cửa cô gái trẻ và qua

u của bác lái xe, anh là ngưới "cô độc nhất thế gian” mặc dù mới

NHÀ khí tượng kiêm vật í địa câu một mình trên

¡ngàn mét, Trong câu chuyện phác thảo chân dưng của bóc lái ngwới” của anh chàng “cò độc nhất thế gian” kia Khong

đây, trái lại, anh ta timg chặt cây ngáng dường: và nói chuyện một lát, Ngoài ra, anh con gập gỡ tình cỡ này, khử biết vợ bác lá xe bị

Đã thanh niên hiện ra với “tâm vóc nhỏ bé, nét ba gian, sạch sẽ, với bàn ghế, số sách, biêu 'ain anh thanh niên thủ gọn lại một gốc trế: một giá sách." Một cuộc sống giên dị, ngàn lệc và không có về gi cũ sự buôn chin trường, cộc sống của người thanh niền là

‘mang lại cho cổ “bô hon của những háo

niên, những nét tự hoạ của anh v cả

ï hoạ sĩ gia, du đã từng trải chuyện

đáng yêu thật, những làm cho ông nhạc

5s

#ngữ đó

để viết mặt đoạn văn hoàn chỉnh Cy cd eagle cb sh

vot của những ngưới lao động,

_YÊ công vic (trong truyện ngắn Lang lẽ Sa

.© cảm giác bối rối: “Vì họa sĩ đã bắt gặp một nết thôi đủ khẳng định một tâm hồn,

3 ri mot chuyén di dai

Hi người nghe chuyện như họa sĩ, em hay phát biểu xem dita

"netôi thanh niên đã khiến cho òng xóc động và dng đã kháma vệ ape han dBa in nh vẻ cực gu? ang em là nhân vật người họa sĩ trong truyện ngắn Lạng le Sa Pa

g) Hãy viết một bài thuyết mình ngắn (từ 15-20 dòng) để giới thiệu

£p của con người và cảnh vat Sa Pa mà ngưi hoa sĩ đã nhận ra Bài

ng yếu tổ nghị luận và miều tả (cảnh vật và nội tâm)

đẹp trong cách sống trong tâm hòa và những suy nghĩ của nhàn vật anh

g Lang le Sa Pa cìa Nguyễn Thành Long

Yật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pu (Nguyễn

ý nghĩa tự tưởng của tác phẩm này CHIẾC LƯỢC NGÀ

(rich) Nguyễn Quang Sáng

phẩm của ông có nhiều thể loại: truyện viết về cuộc sống và con người Nam Bộ 'nước dua vio tập truyện cùng tên (Cluấ: hoà bình

7

Em: , mài lên tóc

sa Hà Am nh ngà như là biểu tượng, sa

i Ma oe ting Os ah

=œ

g khiến ngời khổ không thé gist bay, ngs sướng hơn thế chía sẽ Cược

Dron tii ean neti bata chim, dah bạn song lưng hơn không ue sự sa sứt, biến

‘it đậu xanh của nha phối khô, xin ong

Múm núm, không có những sáo, ngữ thưa giá thì aa

đạc

8i khác của cái làng quê ấy cũng đáng buổn: “Kê đến dựa thật;

cư Qố tệ vừa dua chân, vừa lấ dò ạc" Tất cả đợc Mục ân, con người

Bnew de Kho chon ia, ling phi tht gian va sik he vio ahing hai ha chon sách mà đạc

06 Gk t,o ich cho minke PhÀ chữa ho hh đọc cho kí những

HS cle ci sich, tifa x bin thie inh we dhyền môn, duyên sài

i doe chuyén sâu, không nền xem thương những loại sách thường tì n môn của mình Tác giả khẳng định “Yên đi thẳng s họ vn sọ

ông nên đọc lướt qua, vừa dọc phải vừa -à với các cuốn sách có giá trị nền đọc một cách tràn lan, quyển nào có cùng đạc mà phải đạc một cách có "na “tel ngàm tính lu trờ

Ée, kế hoạch và hệ thống C6 thể coi đọc sách là một còng việc rèn luyện, một cu:

n bj âm thâm và gian khổ

‘Sch không chỉ là việc học tập trì thức mà còn là chuyện rèn luyện tính cách,

| dung bài viết, cách trình bày của tác giả thấu tình, đạt lí Các ý kiến nhận xét

ng, có lí lề chật chè, vừa sinh dòng vừa dễ hiểu

viết có bố cục chật chè, hợp lí, các ý được dẫn dất rất tự nhiên

ng nhiều hình ảnh qua cách vi von vừa cụ thể vừa thú vị

vào vàn bản Bàn uf doc sich của Chụ Quang Tiém, em hay vist đoạn vàn Nido i đọc sách

c hab tn tng ei gic ein nh tần nhân bọ

8

TC Tác động qua nội dụng tác phẩm, fi mà tác phẩm phân,

Tae dong qua con dưỡng tình tác phẩm văn nghệ dich

a Bethan đối cả cách ứng xử đối với những ‘Rte cd, tam sy cia the e Bon ngs oe aa cing

_ Đỹ sức của mình để làm cho cặc, m thấy yêu cuộc cống hơn, đông thới muốn càng đẹp hơn,

“Nghệ thuật lập luận

BG cuc chat che, hop If, mọi vấn đê

“Cách viết giàu hình ảnh với

————————_—

me ve se

RO trong:

9g được dâng ifn Misa san nha mhd cia mình,

ing vigog Bae Mi aa crn xe

‘nh dong nguei bat tin ngày ngày

ng due in những hình

- - Tang ý nghĩa tượng taa,, Ping dh ý nhất là các bình ảnh Án dụ đmội VỆ, DA CÔNG trừng) Những hình ảnh này vận ne

Can nah re a et tong tl Vide ang Dic ci Vika Pag Cảm nghĩ về bai tho Vieng lang Bác của Viên "1

al Bieta, °° 6 don vin phn Mb Uns dl Ba Vy ang Bab ' tương

h (Meh gi liêu cm của các biện pháp từ trong khổ thợ su Naty ngày mặt trời đì qua trén lang

“Thấy một mặt trời trong lăng rất đò Ngày ngày đồng nguời dĩ trong thương nhớ

“Kết trùng hoa dang bay mươi chín mùa xuân

V đang Bóc là bài ca ân tình cm động, đẹp, đối với Bác Hỗ vô vàn kinh yeu."

là nguễn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ nhà thơ viết:

“Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác .Về sau đó, tác giả thấy:

eg ny in se thả pac .9% chật chê, cách “đút rất tự nhiên sa te giá

ĐỀ: HÀI THAM KHẢO

VỆL h@4X cơn trong bài thơ Nội tới em, cn Y Jung, na,

YÊ lời dạy của cha

MA tủy nghĩ của em về tình cảm cha cơn trong bài Nói với con ein

Chân phải bước tới chua

Negus dng minh yêu lán con on _Đan lờ côi nan hơn

ye KÍA cỉa cha đế cơn sống có ý chí, kế tực truyện thống cao đẹp của Ta S2

7 đến 8 câu theo kiều diễn dịch đÉ nữu cảm nhận của em về

ân, e hãy sử dụng ít nhất hai phép lên kết cu tgạh dư =

==

he muốn iệ lập, ác rừ cục ng sung quan đhắm sùa hủ bé đối vớn ụ, mi

Tài rộng

“Chỉ cân hai mẹ cơn

'ea BưỢi tình mẹ eom, bài thứ gợi ch ta nh: SSòc rống thường gặp những cán utr

không phẫ là điều gì bí ẩn, Hạnh phúc 9 pny tb tnt, i

ĐỀ: HÀI THAM KHẢO

J- Cầm Bhận của em về tình mẫu t trọng bài thơ May va wing cin Tago, ‘Phan tich các tảng nghĩa của bài thơ Máy cò wing cua Togo

rong bài thơ May cà sóng của Ta go có câu: 'ĐầÍ thơ, hãy giải thích tại sao tác giả viết "mẹ là bến bờ kì lạ”? “Con là ông tà mẹ sẽ à bến bở kì là

Nguyễn Minh Châu

(1980-1989) quê ở huyện Quỳnh lau ~ Nghệ An Ông là một

xưởi tiêu biếu của van học chống Mì Sau khi đất nước thông

‘Minh Châu đã thế hiện những từm tbả quan trọng vỀ tư một trong những “người mở đương tỉnh anh” góp phân đối nâm 80 eùa thế ki XX Nam 2060, ðng được Nhà nước truy

‘Chi Minh vé van học nghệ thuật

ngắn đến quê in trong tập truyện cùng tên của Nguyễn Minh Châu, xuất

1986,

thĩ có một hoàn cảnh đạc biệt: từng đi kháp nơi trên thế giới

'chật vào giường bệnh bởi căn bệnh hiểm nghèo Nghịch cảnh ấy khiến Nhĩ lại

ra về đẹp hiếm có mà bình đị của vùng đất bèn kia sông ~ nơi bến quà thân mình

và số người chứa đây những điều bất seem ne ig ‘ube mufin, nhimg hiéu biết và

'5 Nghệ thuật ‘ $ Nghệ thuật miêu tả nội tâm, xây dựng diễn biển tâm li nhân vật

.— Xây dựng hình ảnh mang tính đã nghĩa, vừa là nghĩa thực vừa

+ Hình ảnh bãi bồi, bến sông ngụ thực còn là về đẹp của đời sống |

n gũi, thân thuộc của quê hương, xứ hè

++ Những bông hoa bằng lăng cuối mùa màu sắc như đàm hơn, tiếng những tăng —

ở bờ sòng bên này đổ up vào giác ngũ của Nhỉ lóc gin sáng gi ra ý nghĩa sự sống ˆ vật Nhĩ đã ở vào những ngày eu tự

+ Đứa con trai ham chơi gợi suy : , ‘Hanh động, cử ¡chỉ của Nhĩ ỡi

ĐỀ

¥

RÔ-BIN- XƠN NGOÀI ĐÀO HOANG

(16601731) là nhà Vân Ảnh, sinh ở Luân Đôn bộ, thể hiện qua những tác phẩm nổi tiếng

được trích từ tác phẩm: a ting Ro-bin—xom Cru-xd cia Di-pho

dụng ý nghệ thuật

n như vậy, tác giả có thể,

than):

ấn bì