thuba

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tâp của học sinh GV nêu một số yêu cầu về học toán B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Tiết Toán đầu tiên ở lớ

TUẦN I Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh ( 2 tiết )

I/ Mục đích - Yêu cầu :

A- Tập đọc :

Đọc đúng rành mạch , biết nhỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm

từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thong minh và tài trí của cậu bé

Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B- Kể chuyện :

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

H3 : Cậu bé làm cách nào để cho vua

thấy lệnh của ngài là vô lí ?

Một học sinh đọc tên 8 chủ điểm

gà trống biết đẻ trứng ) (Vì gà trống không đẻ trứng được)

- HS đọc thầm đoạn 2 TLCH (cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý " bố

đẻ em bé", từ đó làm vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lý)

H3 : Trong cuộc thử tài lần sau cậu bế

yêu cầu điều gì ?

Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

Câu chuyện này nói lên điều gì ?

- HS đọc thầm đoạn 3 TLCH ( Yêu cầu

sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim) ( Yêu cầu 1 việc mà Vua không làm nổi

để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua )

- HS thảo luận nhóm (đọc thầm cả bài)( ca ngợi tài trí của cậu bé )

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra dụng cụ học tâp của học

sinh

GV nêu một số yêu cầu về học toán

B/ Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết Toán đầu tiên ở

lớp 3 hôm nay các em sẽ được ôn lại

gì?

- Gọi 2 em lên bảng làm vào 2 bảng

- Gọi HS đọc lại

Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu đề

a/ Số 310 đến 311 ( tăng thêm mấy đơn

- Em hãy nhận xét đặc điểm của dãy số

này? ( Nêu qui luật)

b/ GV treo dãy số- hỏi:

- Từ số 400 đến 399 tăng hay giảm?

- Nếu giảm 399 đi 1 đơn vị ta được số

Gọi HS nhận xét- sửa bài

Bài 4: Cho HS làm bảng con

- Ghi số bé nhất 142

- Ghi số lớn nhất 735

- HS giải thích vì sao nó là số lớn nhất? bé nhất?

- 2 HS đại diện 2 đội lên thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

TOÁN (2): Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số( không nhớ )

- Củng cố giải bài toán ( có lời văn) vế nhiều hơn, ít hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu trò chơi bài 5

- HS: Bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1)-Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 5/3: 2 em

- Chấm 5 vở bài tập

2)-Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Bài hôm nay các em

tiếp tục được ôn về cộng, trừ các số có 3

chữ số ( không nhớ)

b/ Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: cột a,c

- Bài yêu cầu điều gì?

Hướng dẫn HS ghi kết quả bằng bút chì

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải

Chấm 5 vở - sửa bài

Bài 4: ( Dạng toán nhiều hơn)

HD như trên- cho HS làm vào vở -

- Tính và ghi kết quả vào SGK

- Cả lớp nghe - sửa bài

- Btoán yêu cầu tìm: K2 có bao nhiêu HS?

- Lớp làm bài vào vở

Cả lớp nhận xét

- 2 em lên bảng làm

Bài 5: Tổ chức trò chơi theo nhóm 4( 2')

phiếu học tập Nhóm nào xong mang dán

lên bảng

GV nhận xét Tuyên dương

C ủng cố-Dặn dò : Về nhà lập một đề

toán mà có phép tính giải là một trong

bốn phép của bài 5 vừa lập được

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Mở đầu: GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu

ý về yêu cầu của giờ học chính tả, việc

chuẩn bị đồ dùng cho giờ học, nhằm củng

cố nề nếp học tập cho các em

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả

hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em:

- Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc

mới học

- Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm,

vần dễ viết lẫn: n / l ( an / ang)

- Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ do

nhiều chữ cái ghép lại

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- HD HS viết tiếng khó: Chim sẻ, kim

Điền vào chỗ trống an / ang

- GV nêu yêu cầu của bài

Chữa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền

đúng, điền nhanh, phát âm đúng

b/ BT 3 ( Điền chữ và tên chữ còn thiếu )

- GV mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ,

nêu yêu cầu của BT: Viết vào vở

những chữ và tên chữ còn thiếu Không

( Cuối câu1 và câu 3 có dấu chấm Cuối câu 2 có dấu 2 chấm )

( Viết hoa)

HS viết bảng con

HS chép bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS chia 2 dãy làm bài

- HS đọc thành tiếng bài làm

- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở

- 1 HS làm mẫu: ă - á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con

- HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp

- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

LUYỆN TOÁN

I /Mục tiêu :Củng cố cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

Giải toán nhiều hơn, ít hơn

II/ Hoạt động dạy học :

HD HS làm các bài tập trang 4 VBTT

Bài 1 : Tính nhẩm : rèn kĩ năng cộng trừ

3 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở

Bài 2 : Đặt tính rồi tính ( lưu ý cách đặt tính )

Bài 3,4,5 HD HS làm vào vở

GV chấm 1 số bài và nhận xét

II/ Củng cố dặn dò :

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Tập đọc ( tiết 1): Hai bàn tay em ( trang 7 )

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ

- Hiểu được nội dung của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu), trả lời được các câu hỏi trong SGK

2- Học thuộc lòng 2,3 khổ thơ trong bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III/ Các hoạt động Dạy- Học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn

câu chuyện: Cậu bé thông minh và TLCH

về nội dung mỗi đoạn

B- Dạy bài mới:

1/ GiớI thiệu bài: Hôm nay các em sẽ

học một bài thơ về đôi bàn tay của em

Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai bàn

tay đáng quý , đáng yêu và cần thiết như

thế nao đối với chúng ta

nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn nghỉ

hơi giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 ý

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV nêu câu hỏi

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4) Học thuộc lòng

- GV hưóng dẫn HS thuộc lòng tại lớp

từng khổ rồi cả bài thơ

- Cho HS thi học thuộc lòng với các hình

Tiếp đến tổ hai tổ nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng là thắng

- Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa Từ đầu tiên của mỗi khổ thơ được viết vào bông hoa, HS hái hoa,đọc thuộc lòng cả khổ thơ

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

TOÁN (3): LUYỆN TẬP

- I/ Mục tiêu : Biết cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Biết giải toán về tìm x , giải toán có lời văn có một phép trừ

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Tấm bìa lớn cho HS chơi xếp hình

HS : Chuẩn bị các hình tam giác bài 4 SGK/4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu đề toán

ứng với 1 phép tính của bài 5

Hướng dẫn HS trình bày vào vở

GV đi kiểm tra HS làm bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Muốn biết đội đó có bao nhiêu nữ các em

suy nghĩ và giải vào vở

bị để ghép thành con cá ( theo hình SGK)

trong 1' theo nhóm 4

GV gõ thước hết giờ Các nhóm dừng tay

GV đi kiểm tra

Củng cố -Dặn dò: - Xem lại bài tập: Cắt

Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ BT2

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó BT3

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1.

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2

- Tranh minh hoạ

III- Các hoạt động dạy học

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Hằng ngày, khi nhận

xét, miêu tả về các sự vật, hiện tượng, các

em đã biết nói theo cách so sánh đơn

giản

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn

về các từ ngữ chỉ sự vật Sau đó sẽ bắt

đầu làm quen với những hình ảnh so sánh

đẹp trong thơ văn, qua đó rèn luyện óc

quan sát Ai có óc quan sát tốt, người ấy

sẽ biết cách so sánh hay

2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

a) Bài tập 1:

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời một HS lên bảng làm mẫu -

- GV mời 3 HS lên bảng gạch dưới những

sự vật được so sánh với nhau trong các

câu thơ, câu văn

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Mặt biển được so sánh với tấm thảm

khổng lồ

+ Cánh diều được so sánh với dấu " á "

+ Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ

- GV kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp suy

nghĩ, trả lời để hiểu vì sao các sự vật nói

trên được so sánh với nhau

- GV kết luận: Các tác giả quan sát rất tài

tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau

giữa các sự vật trong thế giới xung quanh

ta

c) Bài tập 3:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối

Bài 1: Ôn chữ hoa A

I/ Mục đích yêu cầu: Viết đúng chữ hoa A( 1 dòng )V D ( 1dòng ) :

Viết tên riêng( Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng : bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học:

A.Mở đầu: GV nêu yêu cầu của tiết tập

viết ở lớp 3

B.Dạy bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng con:

a/ Luyện viết chữ hoa:

- Trong bài có những chữ hoa nào?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

nét cong phải tạo thành một đường

xoắn nhỏ dưới thân chữ

thiếu niên người dân tộc H' Mông,

anh dũng hi sinh trong kháng chiến

chống thực dân Pháp để bảo vệ cán

bộ cách mạng

- GV viết mẫu từ ứng dụng lên bảng

- HD HS viết trên bảng con

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

- GV nêu câu ứng dụng:

''Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ

đần"

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục

ngữ: Anh em thân thiết, gắn bó với

nhau như chân với tay, lúc nào cũng

phải yêu thương, đùm bọc nhau

- GV hướng dẫn viết các chữ: Anh,

HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở TV:

- GV nêu yêu cầu:

- GV cho HS xem vở tập viết mẫu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) Kiểm tra bài cũ:

• Đây là phép cộng có nhớ sang hàng

chục

- Gọi HS đứng tại chỗ cộng miệng

GV dán các bước tính SGK lên bên

- Đường gấp khúc này có mấy đoạn

thẳng? Dài bao nhiêu?

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc này

- HS thực hiện vào bảng con

- Gọi HS cộng ( thực hiện vào bảng con )

HS đọc lại các bước GV mới dán

- Lớp đọc thầm

- 2 em đọc

( Có 2 đoạn thẳng AB dài 126cm, BC dài 137cm)

- Cộng độ dài 2 đoạn thẳng này với nhau

- HS trình bày bài giải vào vở

Chính tả ( t.2 ) Nghe - Viết: Chơi chuyền

I/ Mục đích yêu cầu

Rèn kĩ năng viết chính tả :

-Nghe - Viết chính xác bài thơ " Chơi chuyền " (56 tiếng)

- Củng cố cách trình bày một bài thơ

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao Làm đúng bài tập 3 a.b

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết 2 lần nộI dung BT2

III/ Các hoạt động dạy-học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc từng tiếng: lo sợ, rèn luyện, siêng

năng, nở hoa, làn gió

- Giúp HS nắm nội dung bài thơ:

+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?

+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?

- Giúp HS nhận xét:

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

+ Chữ đầu mỗI dòng thơ viết như thế nào ?

+ Những câu thơ nào trong bài đăt trong

- HS đọc thầm khổ thơ 2 trả lời(Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai)

- 3 chữ

- Viết hoa

- Các câu "Chuyền chuyền một Hai, hai đôi." được đặt trong ngoặc kép vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này

- HS tập viết vào bảng con những từ khó

- HS viết bài vào vở

- GV sửa lỗi phát âm cho các em

b) Bài tập 3 : Lựa chọn

- GV nêu yêu cầu

4 Củng cố dặn dò :

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- HS làm bài vào vở

Luyện đọc : Những bài tập đọc trong tuần

I/ Mục tiêu : Đọc trôi chảy nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã học

II/ HDDH :

HS nêu tên các bài tập đọc

GV ghi bảng từng bài và HD HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi

HS đọc bài thi với nhau

Bài 4 : Thực hiện tính cộng , trừ có nhớ , không nhớ

Bài 5 : Giải toán nhiều hơn , ít hơn

III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) Kiểm tra bài cũ: GV đọc các phép

Bài 2: Đặt tính rồi tính ( làm bảng con).

- GọI HS nêu lại cách đặt tính

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

Gọi HS lên bảng giải

Trình bày được một số thông tin về tổ chức Dội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1)

Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.( BT2)

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách treo bảng lớp ,vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) Giới thiệu bài: Tiếp theo bài tập đọc

hôm trước- Bài "Đơn xin vào Đội",

trong tiết tập làm văn hôm nay, các em

sẽ tập điền đúng nộI dung vào một mẫu

đơn in sẵn- Đơn xin cấp thẻ đọc sách

2) Hướng dẫn làm bài tập:

• Hoạt động 1: Cho HS hoạt động nhóm

6

Bài 1: Cho HS đọc đề

Nội dung câu hỏi:

- Hãy nói những điều em biết về Đội

TNTP HCM

- Đội thành lập ngày nào?

- Ở đâu?

- Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai?

- Đội được mang tên Bác khi nào?

- Huy hiệu như thế nào?

- Bài hát Đội là gì?

- Khăng quàng như thế nào?

- Có các phong trào nào về Đội?

Mời đại diện các nhóm báo cáo

• Hoạt động 2: Cả lớp ( viết mẫu đơn)

Bài tập 2: yêu cầu HS đọc đề ở SGK trang

11

Nội dung: Hãy chép mẫu đơn dưới đây vào

vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ

trống

Hỏi: Quốc hiệu trong mẫu đơn là gì?

'Tiêu ngữ trong mẫu đơn là gì?

1-2 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

Các nhóm trao đổi

- 15/5/1941

- Tại Pác Bó, Cao Bằng

- Nông Văn Dền ( Bí danh Kim Đồng)

- Nông Văn Thàn ( Cao Sơn)

- Lý Văn Tịnh ( Than Minh)

- Lý Thị Mì ( Thuỷ Tiên)

- Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ)

- Đội nhi đồng cứu quốc 15/5/1941

- Đội thiếu niên tháng 8 ( 15/8/1951)

- Đội thiếu niên tiền phong( 2/1956)

- Đội thiếu niên tiền phong HCM ( 30/1/1970)

- Huy hiệu Đội vẽ 1 búp măng non màu xanh trên nền cờ Tổ quốc

- Địa điểm: ngày, tháng, năm viết đơn

- Tên đơn là gì?

- Địa chỉ gởi đơn

- Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp, trường

của người viết đơn

- Nguyện vọng và lời hứa:

+ Em làm đơn này

- Tên và chữ kí của người làm đơn

- Gọi vài HS đọc lại bài viết đơn

- Gọi HS nhận xét

- Thu một số bài chấm và nhận xét tuyên

dương

3) Củng cố- dặn dò- nhận xét:

Trong học tập sinh hoạt ở trường lớp, ở

nhà các em cần có một số hiểu biết về Đội

Luyện viết : HAI BÀN TAY EM

I/ Mục tiêu : Viết đúng chính tả , chữ viết sạch đẹp

II/ Hoạt động dạy học :

GV đọc bài viết

1 HS đọc lại, HS nhận xét chữ đầu mỗi dòng thơ

HS nêu từ khó phân tích và viết bảng con

GV đọc bài cho HS viết

1 số em đọc còn chậm : Huệ Trinh ,

Chữ viết chưa đẹp : Trinh , Trường , Mi , Tuấn

Vệ sinh lớp sạch sẽ , nề nếp : Tiếng hát đầu giờ chưa đều , sắp hàng ra vào lớp ngay ngắn

Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhị bạn , nghỉ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót

cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B/ Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK

III/ Hoạt động dạy và học

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

2 HS đọc bài Hai bàn tay em và trả lời câu hỏi

HS nối tiếp nhau đọc câu Luyện đọc từ khó

HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

Hs đọc mục chú giải Luyện đọc trong nhóm , các nhóm thi đọc Lớp đồng thanh đoạn 1,2.3

2 em đọc đoạn 4,5

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Hai bạn nhỏ trong bài tên là gì ?

H1 : Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

H2 : Vì sao En - ri -cô hối hận , muốn

xin lỗi Cô-rét -ti ?

H3: Hai bạn đã làm lành với nhau ra

saô ?

Em đoán Cô-rét-ti nghỉ gì khi chủ động

làm lành với bạn ? Hãy nói 1,2 câu ý

nghĩ của Cô-rét -ti

Tan học , tấy Cô -ret-ti đi theo Ôm chầm lấy bạn vì cậu muốn làm lành vớ bạn

Tại mình vô ý nên mình phải làm lành với bạn

Mình không để mất tình bạn

En - ri-cô là người có lỗi , đã không chủ động xin lỗi bạn mà lại giơ thước dọa đánh bạn

HS thảo luận nhóm

2 nhóm thi đọc phân vai

HS quan sát tranh phân biệt hai bạn

HS kể trong nhóm

5 HS kể 5 đoạn trước lớp Bạn bè phải yêu thương nhau , nghỉ tốt về nhau

Phải can đảm nhận lỗikhi cư xử không tốt với bạn

TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần )

I/ Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc sang hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

II/ Hoạt động dạy và học

2b, Gv cho HS khá giỏi làm tiếp

Bài 3 : Điền số vào ô trống :

Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ và số

trừ

Hoạt đông 2 : Giải toán có lời văn

Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt

Ngày thứ nhất : 415 kg gạo

Ngày thứ hai : 325 kg gạo

Cả hai ngày : kg gạo ?

I.Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được từ ngữ chưa tiếng có vần uêch/ uyu BT2

Làm đúng BT3 a,b

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung BT3

III/ Các hoạt động dạy và học :

A/ KTBC

B/ Bài mới :

Hoạt động 1: HD Hs chuẩn bị

Gv đọc bài viết

H: đoạn văn nói điều gì ?

Tìm tên riêng trong bài chính tả vànhận

xét về cách viết tên riêng

Hoạt động 2 : Đọc bài cho HS viết

Hoạt động 3: HD chấm chữa bài

1 HS đọc lại bài viết

En -ri cô ân hận khi bình tĩnh lại , nhìn thấy vai bạn sứt chỉ , cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

Hs viết bài

HS nêu yêu cầu bài tập

2 nhóm lên bảng thi tiếp sức viết các từ

có vần uêch , uyu

HS cuối cùng đọ lại kết quả Lớp viết vào vở : Nguệch ngoạc , rỗng tuếch, trống huếch , bộc tuệch , ngã khuỵu , khúc khuỷu

HS nêu yêu cầu BT4,5 HS làm bài trên BL Dưới lớp làm bài vào giấy nháp Lớp nhận xét

Luyện toán :

I/ Mục tiêu : Củng cố về phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ , không nhớ )

Vận dụng vào giải toán

II/ Hoạt động dạy học :

Bài 1,2, Rèn kĩ năng tính cộng trừ ( Vài HS làm ở BL )

Bài 3 : Củng cố về hiệu số trừ , số bị trừ

Bài 4 : Củng cố dạng toán ít hơn

Bài 5 : Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề rồi giải , 1 em giải ở BKL

III/ Củng cố dặn dò :

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2009

Tập đọc : CÔ GIÁO TÍ HON

I/ Mục tiêu : Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ ình cảm yêu quí cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học :Tranhmih bọa bài tập đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy và học :

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

H1: Truyện có những nhân vật nào ?

H 2 :Các bạn nỏ trong nhà chơi trò chơi

Bắt chước cô giáo khi bước vào lớp , treo nón mặt ỉnh khô đưa mắt nhìn học sinh

HS trả lời

Vài hs đọc

2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

3, 4 HS thi đọc diễn cảm từng đoạn

2 HS khá đọc cả bài

Các em có thích trò chơi lớp học không ?

Có thích trở thành cô giáo không ? Hs trả lời

TOÁN : ÔN CÁC BẢNG NHÂN

I/ Mục tiêu : Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán (có lời văn có một phép tính ) II/Hoạt động dạy và học :

Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

Hoạt động 1 : Ôn các bảng nhân và

nhân với số tròn trăm

GV Yêu cầu HS tính theo mẫu

Hoạt động 3 : Giải toán

HS tính nhẩm và ghi kết quả vào SGK

HS nêu miệng kết quả

HS tự làm vào BC Lớp nhận xét

HS làm cột a,c cột b hs khá giỏi làm tiếp vào BC

HS đọc đề và giải vào vở , 1 em giải ở BL

HS đọc đề quan sát hình và giải vào vở ,

1 em giải BL A

100cm 100cm

B 100cm C

I/Mục tiêu : Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu BT1

Tìm được các bộ phận câu trả lời câu bỏi : Ai ( cái gì , con gì ) ? Là gì ? ( BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học :Hai tờ phiếu cỡ to kẻ nội dung BT1

Bảng phụ viết hàng ngang 3 câu văn ở BT2

III/ Hoạt động dạy và học:

A / KTBC

B/ Bài mới

Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ trẻ em

Bài tập 1 :

GV chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2: Tìm bộ phận câu trả lời

1 HS đọc yêu cầu BT

HS thảo luận trong nhóm

2 nhóm làm vào phiểu dán ở bảng đại diện nhóm đọc bảng từ

HS làm bài vào vở

- Chỉ trẻ em : thiếu niên , thiếu nhi , nhi đồng , trẻ em , con nít

- Chỉ tính nết trẻ em : ngoan ngoãn , ngây thơ

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em : thương yêu , yêu quí , quí mếm , quan tâm , lo lắng

- Ai là chủ nhân tương lai của Tổ quốc ?

- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Củng cố dặn dò : Minh là gì ?

Ngoài giờ lên lớp :

Gv dặn dò học sinh chuẩn bị dự lễ khai giảng : Trang phục gọn gàng sạch sẽ , 7 giờ sáng 4/9 các em đến trường để dự lễ khai giảng , lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ : múa Cái trống cơm để biểu diễn

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009

Toán : ÔN CÁC BẢNG CHIA

I/ Mục tiêu : Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5,)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 ( phép chia cho hết ) II/ Các hoạt động dạy và học :

Chính tả : ( Nghe - viết ) CÔ GIÁO TÍ HON

I/ Mục tiêu : Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thứcbài văn xuôi

- Làm đúng BT2

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ KTBC:

B/ Bài mới :

Hđ1: HD chuẩn bị

GV đọc một lần đoạn văn

H: Đoạn văn có mấy câu ?

Chữ đầu câu viết như thế nào ?

Tìm tên riêng trong đoạn văn

Cần viết tên riêng như thế nào ?

HĐ2: đọc bài cho HS viết

HS nêu yêu cầu BT

HS làm bài theo nhóm , mỗi nhóm một câu

Đại diện nhóm đọc kết quả

a, xét : xét xử , xem xét , xét duyệt

sét : sấm sét , lưỡi tầm sét , đất sét sào : sào phơi áo , sào đất

xinh : xinh đẹp , xinh xinh , xinh xắn

b, gắn : gắn bó , hàn gắn , gắn kết

gắng : cố gắng , gắng sức , gắng gượng nặn : nặn tượng , nhào nặn , nặn óc

nặng : nặng nề , nặng nhọc

khăn : khó khăn , khăn tay

khăng : khăng khăng , khăng khít

HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

Tập viết : ÔN CHỮ HOA Ă , Â

I/Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa Ă , Â

Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) , Â, L( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn quả mà trồng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học : Mâuc chữ Ă, Â L

Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên bảng chữ ô li

III/ Các hoạt động dạy và học ;

GV giới thiệu từ ứng dụng :Âu Lạc

Âu Lạc là tên nước thì cổ , có vua An

Dương Vương

Giới thiệu câu ứng dụng

Biết ơn những người đã giúp đỡ mình

HĐ2: HD HS viết bài vào vở

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Hs viết bài vào vở theo sự HD của GV

Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân , phép chia

Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân )

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa BT 2

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1: HD cách tính giá trị biểu

Hoạt động 2 : Giải toán

Bài 3 :

Hs làm bài vào vở , 3 em làm bài ở BL

A, 5 x 3 + 106 = 15 + 132 = 147

Củng cố dặn dò

toán Tóm tắt Mỗi bàn có : 2 học sinh

4 bàn có : .học sinh ? Bài giải

Số học sinh ngồi 4 bàn là :

2 x 4 = 8 ( học sinh ) Đáp số : 8 học sinh

TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠN

I/ Mục tiêu : Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội

II/ Đồ dùng dạy học : VBT

III/ Các hoạt động dạy và học :

HS đọc bài TĐ Đơn xin vào đội

- Tên của đơn : đơn xin

- Tên người hoặc tổ chức nhận đơn

- Họ tên và ngày tháng , năm sinh của người viết đơn , lớp nào ?

- Trình bày lí do víêt đơn

- Lời hứa của người viết đơn khi đạt nguyện vọng

- Chữ kí và họ tên của người viết đơn Trong các nội dung trên phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu

HS làm bài vào vở BT

1 số HS đọc đơn

GV nhận xét và ghi điểm

Củng cố dặn dò:

Lớp nhận xét

LUYỆN : TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN

I/ Mục tiêu : giúp HS dự vào mẫu đơn đã viết , viết một đơn xin vào Đội

II/ Hoạt động dạy học :

GV YC học sinh đọc lại bài TĐ Đơn xin vào Đội

1 HS đọc lớp đọc thầm

HS nêu lại thứ tự khi viết lá đơn

HS viết bài vào vở , vài HS đọc lá đơn

II/ Hoạt động dạy học

Bài 1 : Cho HS thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

Bài 3 : Cho HS nhận dạng hình tam giác , hình tứ giác

Bài 4 : Giải toán có sử dụng phép nhân , phép chia

GV dánh giá cụ thể từng mặt như sau :

-Về học tập : Cộng trừ có nhớ chưa thành thạo , giải toán còn sai lời giải

1 số em chưa thuộc bảng nhân , chia , chữ viết chưa đẹp , chính tả sai nhiều lỗi : Tuấn , Huệ , Mỵ , Đồ dùng HT tương đối đầy đủ

-Nề nếp : Sắp hàng ra vào lớp ngay ngắn , trang phục gọn gàng

- Vệ sinh : tổ 2 trực chưa sạch

Tần đến : KT các bảng nhân và Đ D HT

TUẦN 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : CHIẾC ÁO LEN

B/Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họaacau chuyện SGK

Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi

như thế nào ?

- Vì sao Lan dỗi mẹ ?

Anh Tuấn nói những gì với mẹ ?

Vì sao Lan ân hận ?

Em hãy tìm một tên khác cho câu chuyện :

Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?

HS nối tiếp nhau đọc câu

HS nêu từ khó và luyện đọc

HS nối tiếp nhau đọc đoạn

HS đọc mục chú giải

Các nhóm luyện đọc Thi đọc trước lớp

cũ ở bên trong Thảo lận nhóm

Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

Vì Lan thấy mình ích kỉ

Sự hối hận của Lan / Điều mẹ lo lắng

4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

- Các nhóm phân vai và thi đọc truyện theo vai

kĩ , chỉ nghỉ đến mình Trong gia đình phải biết nhường nhịn , quan tâm đến người thân Không được làm bố mẹ buồn khi đòi hỏi những thứ bố mệ không thể mua được

TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I/ Mục tiêu : Tính được độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , tứ giác

II/ Đồ dùng dạy học : Hình tam giác 1b , hình vuông bài 3 và bài 4

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A, KTBC :

B / Bài mới : GT bài

Bài 1 a: Tính độ dài đường gấp khúc

ABCD

H: Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn

thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào ?

Độ dài mỗi đoạn là bao nhiêu ?

Làm thế nào để tính được độ dài đường

Hình tam giác ABC có thể là đường gấp

khúc ABCD Điểm D trùng lên điểm A

Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng

là chu vi hình tam giác

Bài 2 : Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi

hình chữ nhật ABCD

Bài 3 : Quan sát hình vẽ và nêu có bao

nhiêu hình vuông , bao nhiêu hình tứ

HS trả lời

Hs trả lời

Hs làm bài vào vở , 1 em làm ở bảng lớp

( tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó )

Vài HS nêu lại

Hs trả lời

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

TOÁN : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I/ Mục tiêu : Biết giải toán về nhiều hơn , ít hơn

Biết giải toán về hơn kém nhau một số đơn vị

II/ Các hoạt động dạy và học :

HĐ1: Củng cố giải toán nhiều hơn ít hơn

1 HS lên bảng giải lớp giải vào vở

Bài 2 :

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán hơn kém

nhau một số đơn vị :

Bài 3a :

GV chỉ vào hình vẽ cứ mỗi quả am ở hàng

trên ứng với một quả ở hàng dưới , ta thấy

số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở

HS đọc đề

HS giải theo mẫu

HS giải vào vở Bài giải

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :

19 - 16 = 3 ( bạn ) Đáp số : 3 bạn

Chính tả : (Nghe - viết ) CHIẾC ÁO LEN

I/ Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập 2 a,b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3)

II/ Hoạt động dạy học :

HĐ1 ; HD chuẩn bị

GV đọc bài viết

- Vì sao Lan ân hận ?

- Những chữ nào trong bài viết hoa ?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu

HS nêu yêu cầu BT

HS thảo luận nhóm và làm vào giấy khổ to

GV chốt lại lời giải đúng

b Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã

I/ Mục tiêu : Củng cố cách giải bài toán nhiều hơn , ít hơn

Bổ sung bài toán về hơn kems nhau 1 số đơn vị

II/ Hoạt động dạy học :

GV HD HS làm bài tập toán trang 15 VBTT

Bài 1 : HS đọc đề GV HD tóm tắt

1 HS lên bảng giả , lớp giải vào vở

Bài 2 : GV HD giải bằng hai phép tính

Bước 1 : tìm số cây đội 2 trồng

Bước hai tìm số cây hai đội trồng

- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( Trả

lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ )

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Băng viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyên đọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 học sinh lên kể lại câu chuyện

“chiếc áo len” và trả lời câu hỏi

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

B Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài: tiếp tục chủ điểm

“mái ấm” , bài thơ quạt cho bà ngủ

sẽ cho các em thấy tình cảm của 1

bạn nhỏ vớI bà của bạn như thế nào

Giáo viên gọi học sinh đọc

Hướng dẫn từ khó: chích choè, vẫy

Bà mơ tay cháu/

Quạt / đầy hương thơm.//

Giải nghĩa từ: thiu thiu

Cho học sinh đặt câu với từ trên

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Cho học sinh đọc thầm bài thơ, hỏi:

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn

- 2 học sinh lên tiếp nhau kể lai câu chuyện

và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi

Học sinh nối tiếp nhau- mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Học sinh đặt câu với từ: thiu thiu

- 2 em ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe, nhạn xét bạn

- 4 em đọc nối tiếp 4 khổ thơ

như thế nào?

- Bà mơ thấy gì?

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu đối với bà như thế nào?

c- Học thuộc lòng bài thơ:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học

thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài

thơ tho cách xoá dần

- Giáo viên nhận xét

HĐ3: Củng cố dặn dò:

-Giáo dục: Là cháu các em biết lám

những điều thể hiện sự hiếu thảo,

kính trọng, chăm sóc ông bà cha mẹ,

xứng đáng là con ngoan, trò giỏi

tường, cốc chén nằm im, hoa cam hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có 1 chú chích choè đang hót)

Thấy cháu đang quạt hương thơm tới

- Học sinh trao đổi nhóm trả lời

- Học sinh đọc lại cả bài thơ, trả lời câu hỏi.Bạn nhỏ trong bài rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà Các em đã làm gì để thẻ hiện sự yêu thương, chăm sóc bà như bạn nhỏ?

Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo các hình thức:

+ 4 học sinh đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ Học sinh đại diện nhóm nào đọc nối tiếp nhanh, đọc đúng, đọc hay là nhóm đó thắng

+ Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa

+ 2 hoặc 3 học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài

- Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

TOÁN : XEM ĐỒNG HỒ

I/ Mục tiêu : Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

II/ Đồ dùng dạy học : Mặt đồng hồ bằng bìa

III/ Các hoạt động dạy và học :

KTBC : KT bài làm ở nhà

Bài mới :

HĐ1 : Hiểu thời gian ngày và đêm

Một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờ

đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm

sau

HĐ2 : Giúp HS xem giờ phút

Kim ngắn chỉ giờ , kim dài chỉ phút ,

khĩem giờ cần quan sát kĩ vị trí kim

trên đồng hồ

HĐ2: Thực hành

Bài 1 : HD HS làm vài ý đầu

HS sửcdụng bằng bìa quay các kim: 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 1 giờ chiều

Hs quan sát tranh vẽ

HS nưêu thời gianLớp nhận xét

- Nêu vị trí kim ngắn , kim dài

- Nêu giờ phút tương ứng

- Trả lời bài tập

- Bài 2 : Thực hành trên mặt đồng

hồ

Bài 3 : Đậy là hình vẽ các mặt hiện số

của đồng hồ điê nj tử , dấu hai chấm

HS kiểm tra chéo rồi chữa bài

HS trả lời các câu hỏi tương ứng

Hs tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ cùng giờ

Luyện từ và câu : SO SÁNH DẤU CHẤM

I/ Mục tiếu: Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ câu văn ( BT1)

Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh ( BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu ( BT3)

- II/ Đồ dùng dạy học : 4 băng giấy mỗi băng ghi 1 ý của BT1

- Bảng phụ ghi nội dung BT3

III/ Các hoạt động dạy và học :

HĐ1 : Hd làm BT

Bài tập 1 : Tìm các hình ảnh so sánh

trong các câu thơ câu văn dưới đây

Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : Hãy ghi lại các từ chhỉ sự so

sánh trong những câu trên

Gv chốt alị lời giải đúng

a/tựa b/ như c/ là , là d/ là

Baì 3 : Đọc đoạn văn để chấm câu

( mỗi câu phải trọn một ý ) nhớ viết

hoa chữ đầu câu

Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Lớp nhận xét

HS trao đổi theo cặp và làm bài

1 HS lên bảng làm

Củng cố dặn dò : Hs chữa bài vào vở

NGOÀI GIỜ LÊN LỚP :

I/ Mục tiêu : Tìm hiểu truyền thống nhà trường

II/ Hoạt động dạy và học :

GV đọc truyền thống của trường cho HS nghe

Giáo dục HS biết yêu trường , yêu lớp của mình

Biết tôn sư trọng đạo , Uống nước nhớ nguồn

Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2009

TOÁN : XEM ĐỒNG HỒ ( TT)

I/ Mục tiêu : Biết xem đồng hhồ khi kim phút chỉ vào các số từ 11 đến 12 và đọc được theo hai cách

II/ Hoạt động dạy và học :

thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi

trả lời câu hỏi tương ứng cho phần a

GV nhân xét chốt lại lời giải đúng

HS nêu YC BT và quan sát mẫu

HS quan sát tranh và trả lời Lớp nhận xét