Bài giảng điện tử lớp 4c

Mục tiêu : Sau bài học học sinh có khả năng :  Chỉ vị trí thành phố Huế và các địa danh nổi tiếng ở thành phố Huế trên lược đồ..  Trình bày được đặc điểm thành phố Huế là cố đô, di

Chương trình Dạy học của Intel – Khoá học khởi đầu

Trường Ti u h c Phan Chu Trinh ể ọ Phạm vi sử dụng : Môn Địa lý – Tuần 27 - HKII

Bài :

Giáo viên : Trần Hoàng Ngọc Phương

Thời gian : 40’ - Lớp : Bốn 13

Mục tiêu : Sau bài học học sinh có khả năng :

 Chỉ vị trí thành phố Huế và các địa danh nổi

tiếng ở thành phố Huế trên lược đồ.

 Trình bày được đặc điểm thành phố Huế ( là

cố đô, di sản văn hoá thế giới, thành phố du lịch).

 Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để tìm thông tin.

Kiến thức, kỹ năng học sinh đạt được sau tiết học

100 % kiến thức ở SGK : HS chỉ được vị trí địa lý và các địa danh nổi tiếng ở Thành phố Huế HS biết

trình bày một số đặc điểm về thành phố Huế ( là cố đô, di sản văn hóa thế giới, thành phố du lịch…)

30 % kiến thức ở ngoài như về văn hóa, ẩm

thực,nghệ thuật,…

Được rèn các kỹ năng :

Kỹ năng thảo luận nhóm

Chia sẻ thông tin, kiến thức từ các thành viên

trong nhóm.

Kỹ năng tự khám phá kiến thức

Kỹ năng phản hồi tích cực.

Hoạt động 1: HS hiểu và giải được

 HS sẽ tham gia dự đoán ô chữ, phát biểu cá nhân.

 GV nhận xét và khen thưởng.

 Thời gian : 5 phút.

KHỞI ĐỘNG

H À N H P H Ố H U

Nơi đây được công nhận là di sản văn hoá thế giới

Địa danh này nằm bên dãy núi Bạch Mã ,

còn được gọi là Cố Đô

Các bạn khác nhận xét, đánh giá.

 _ Yêu cầu HS ở mức độ hi u bi t ể ế

 _ Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng trình bày

 _ Có sự phản hồi tích cực qua việc

nhận xét, đánh giá của các bạn khác.

 _ Tạo cơ hội HS được bày tỏ ý kiến,

được trao đổi.

Kết thúc hoạt động 1

GV chốt và giới thiệu bài Thành phố Huế.

GV chuyển ý sang hoạt động 2.

Hoạt động 2 : Thiên nhiên đẹp với

nhiều công trình kiến trúc cổ

• GV tổ chức trò chơi Rồng Vàng theo hình thức cá nhân bằng cách viết trên bảng con.

• GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu về công trình kiến trúc cổ ở Huế.

• GV trình chiếu lược đồ, tổ chức cho HS tham gia trò chơi Rung Chuông Vàng bằng cách điền vào bảng con.

• GV chiếu một số hình ảnh về thành phố Huế.

• Thời gian làm việc :15 phút.

Thành phố bên dòng sông Hương thơ mộng

Câu 1 : Thành phố Huế nằm ở tỉnh

Sai Đúng

Câu 2 : Thành phố Huế nằm ở phía

nào của dãy Trường Sơn ?

Câu 3 : Từ nơi em ở đi đến thành

phố Huế theo hướng nào ?

Thành phố với nhiều công trình

kiến trúc

1 5

3 4

2

KINH THÀNH HUẾ

CẦU TRƯỜNG

TIỀN

LĂNG TỰ ĐỨC

CHÙA THIÊN

MỤ

ĐIỆN HÒN

CHÉN

Chuøa Thieân Muï

Vì sao Huế được gọi là

cố đô ?

Kết thúc hoạt động 2 :

 Yêu cầu HS ở mức độ vận dụng, đánh giá.

 Nhớ lại những kiến thức đã học để vận dụng vào trò chơi

 HS quan sát và nêu được tên của các địa danh được trình chiếu.

 HS rèn kỹ năng hiểu, biết, giao tiếp, hợp tác nhóm, kỹ năng chia sẻ nhóm

 HS biết vận dụng kiến thức cũ, và chiếm

Hoạt động 3 : HS biết Huế là thành phố du lịch.

• GV tổ chức trò chơi “Vui để học” bằng cách cho

HS viết trên bảng con.

•HS được phổ biến cách chơi

• GV nêu câu hỏi và HS tham gia trò chơi.

•GV cho HS tiến hành và đổi bảng con với bạn để

sửa bài.

• GV chốt và mở rộng kiến thức về thành phố du

lịch này.

Thành phố Huế là thành phố du

lịch

Toà nhà cổ kính ở Huế, là nơi

ở của các vua triều Nguyễn ?

Kinh thành Huế

Cầu có nhiều nhịp, bắc

ngang sông Hương ?

Cầu Trường Tiền

Ngôi chùa nổi tiếng ở Huế, nằm ngay ven sông Hương ?

Chùa Thiên Mụ

Nơi đây là khu buôn

bán lớn ở Huế ?

Chợ Đông Ba

Nơi sông Hương đổ ra biển, có bãi biển bằng phẳng ?

Cửa biển Thuận An

Dòng sông chảy qua

thành phố Huế?

Sông Hương

Kết thúc hoạt động 3:

•GV chốt lại về Huế là thành phố du lịch với các

địa danh nổi tiếng.

•Bên cạnh đó, GV sẽ giới thiệu thêm một số nét

văn hóa đặc sắc ở Huế như : nhã nhạc cung

đình,nhà vườn, ẩm thực,…

• HS rèn kỹ năng biết, hiểu,phân tích, quan sát

biết một số kỹ năng cần thiết của thế kỷ 21.

•Tạo cho HS kỹ năng tư duy độc lập, sáng tạo,

biết trình bày ý kiến, chia sẻ thông tin.