CHƯƠNG IV: TỪ TRƯỜNG doc

Kiến thức - Hiểu được khái niệm tương tác từ,từ trường, tính chất cơ bản của từ trường… - Nắm được khái niệm vectơ cảm ứng từ phương, chiều, đường sức từ, từ phổ.. - Trả lời được câu hỏ

Trang 1

CHƯƠNG IV: TỪ TRƯỜNG

8 TỪ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Hiểu được khái niệm tương tác từ,từ trường, tính chất cơ bản của từ trường…

- Nắm được khái niệm vectơ cảm ứng từ (phương, chiều), đường sức

từ, từ phổ Quy tắc về các đường sức từ

- Trả lời được câu hỏi từ trường đều là gì và biết được từ trường đều tồn tại bên trong khoảng không gian giữa hai cực từ của nam châm chữ U

2 Kỷ năng

- giải thích được tương tác từ

- Giải thích được các tính chất của đường sức từ

- Nhận biết được từ trường đều và sự tồn tại của nó

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

 Kiến thức và dụng cụ:

- Thí nghiệm tương tác từ: Hai nam châm, nguồn điện một chiều, dây dẫn, kim nam châm Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to

 Phiếu học tập:

Trang 2

P1 Phát biểu nào sau đây không đúng?

A có lực tác dụng lên một dòng điện khác đặt song song cạnh nó

B có lực tác dụng lên một kim nam châm đặt song song cạnh nó

C có lực tác dụng lên một hạt mang điện chuyển động dọc theo nó

D có lực tác dụng lên một hạt mang điện đướng yên đặt cạnh nó

P2 Tính chất cơ bản của từ trường là

A gây ra lực từ tác dụng lên nam châm hoặc lên dòng điện đặt trong nó

B gây ra lực hấp dẫn lên các vật đặt trong nó

C gây ra lực đàn hồi tác dụng lên các dòng điện và nam châm đặt trong

nó

D gây ra sự biến đổi về tính chất điện của môi trường xung quanh

P3 Từ phổ là

A hình ảnh của các đường mạt sắt cho ta hình ảnh của các đường sức từ của từ trường

B hình ảnh tương tác của hai nam châm với nhau

C hình ảnh tương tác giữa dòng điện và nam châm

D hình ảnh tương tác của hai dòng điện chạy trong hai dây dẫn thẳng song song

P4 Phát biểu nào sau đây là không đúng?

Trang 3

A Qua bất kỳ điểm nào trong từ trường ta cũng có thể vẽ được một đường sức từ

B Đường sức từ do nam châm thẳng tạo ra xung quanh nó là những đường thẳng

C Đường sức mau ở nơi có cảm ứng từ lớn, đường sức thưa ở nơi có cảm ứng từ nhỏ

D Các đường sức từ là những đường cong kín

P5 Phát biểu nào sau đây là đúng?

Từ trường đều là từ trường có

A các đường sức song song và cách đều nhau

B cảm ứng từ tại mọi nơi đều bằng nhau

C lực từ tác dụng lên các dòng điện như nhau

D Các đặc điểm bao gồm cả phương án A và B

P6 Phát biểu nào sau đây là không đúng?

A Tương tác giữa hai dòng điện là tương tác từ

B Cảm ứng từ là đại lượng đặc trưng cho từ trường về mặt gây ra tác dụng từ

C Xung quanh mỗi điện tích đứng yên tồn tại điện trường và từ trường

D Đi qua mỗi điểm trong từ trường chỉ có một đừng sức từ

P7 Phát biểu nào sau đây là đúng?

Trang 4

A Các đường mạt sắt của từ phổ chính là các đường sức từ

B Các đường sức từ của từ trường đều có thể là những đường cong cách đều nhau

C Các đường sức từ luôn là những đường cong kín

D Một hạt mang điện chuyển động theo quỹ đạo tròn trong từ trường thì quỹ đạo chuyển động của hạt chính là một đường sức

P8 Dây dẫn mang dòng điện không tương tác với

A các điện tích chuyển động B nam châm đứng yên

C các điện tích đứng yên D nam châm chuyển động

 Đáp án phiếu học tập:

P1 (D); P2 (A); P3 (A); P4 (B);

P5 (C); P6 (C); P7 (C); P8 (C)

2.Học sinh

- Ôn lại từ trường đã học ở THCS

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

Trang 5

- Báo cáo tình hình lớp

- Suy nghĩ về từ trường

- Trả lời câu hỏi của thầy

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp

- Nêu câu hỏi về từ trường

- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm

Hoạt động 2: Tương tác từ, Từ trường

- Đọc SGK

- Thảo luận, về cực từ của nam

châm

- Tìm hiểu cực từ của nam châm

- Trình bày cực từ của nam châm

- Quan sát thí nghiệm, nhận xét kết

quả

- Thảo luận, thống nhất nhận xét

+ Tương tác giữa hai nam châm vĩnh

cửu: Hai nam châm vĩnh cửu có

tương tác với nhau, nếu hai cực cùng

dấu thì đẩy nhau, hai cực trái thì hút

- Yêu cầu HS đọc phần 1.a

- Tổ chức thảo luận

- Nhận xét và đưa ra kết luận

- Làm thí nghiệm về tương tác từ

+ Tương tác giữa hai nam châm vĩnh cửu

+ Tương tác giữa nam châm với dòng điện

Trang 6

nhau

+ Tương tác giữ nam châm và dòng

điện: Dòng điện và nam châm có

tương tác với nhau

+ Tương tác giữa dòng điện với

dòng điện: Hai dòng điện cùng chiều

thì hút nhau, hai dòng điện ngược

chiều thì đẩy nhau

- Trình bày nhận xét

- Nêu khái niệm lực từ: Tương tác

giữa nam châm với nam châm, giữa

nam châm với dòng điện, giữa dòng

điện với dòng điện được gọi là tương

tác từ

- Trả lời câu hỏi C1

- Đọc SGK

- Thảo luận

- Tìm hiểu khái niệm từ trường

- trình bày khái niệm từ trường

+ Tương tác giữa dòng điện với dòng điện

- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nêu khái niệm lực từ

- Nêu câu hỏi C1

- Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm

từ trường

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét và kết luận

- Yêu cầu HS đọc phần 2.b

- Gợi ý (nếu cần)

Trang 7

- Đọc SGK

- Thảo luận về tính chất của từ

trường

- Tìm hiểu tính chất cơ bản của từ

trường

- Trình bày tính chất cơ bản

- Đọc SGK

- Thảo luận tìm hiểu vectơ cảm ứng

từ

- Tìm hiểu khái niệm vectơ cảm ứng

từ

- Trình bày khái niệm

- Đọc SGK

- Thảo luận tìm hiểu điện tích

chuyển động trong từ trường

- Tìm hiểu điện tích chuyển động

trong từ trường có hiện tượng gì?

- Yêu cầu HS đọc phần 2.c

- Yêu cầu HS tìm hiểu khái niệm vectơ cảm ứng từ

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần 2.d

- Hướng dẫn

- Yêu cầu HS trình bày

- Nhận xét

Trang 8

- Trình bày hiện tượng

- Nhận xét trình bày

Hoạt động 3: Đường sức từ, từ trường đều

Trang 9

- Đọc SGK

- Thảo luận về đường sức từ

- Tìm hiểu đường sức từ là đường

thế nào?

- Trình bày định nghĩa đường sức từ

- Đọc SGK

- Thảo luận về tính chất đường sức

từ

- Tìm hiểu các tính chất đường sức

từ

- Trình bày các tính chất đường sức

từ

- Quan sát thí nghiệm và rút ra nhận

xét

- Tìm hiểu từ phổ là gì?

- Trình bày khái niệm từ phổ

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần 3.b

- Tổ chức thảo luận về tính chất đường sức từ

- Làm thí nghiệm từ phổ

- Yêu cầu HS quan sát

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần 4

- Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm

từ trường đều

Trang 10

- Đọc SGK

- Thảo luận về từ trường đều

- Tìm hiểu khái niệm từ trường đều

- Trình bày từ trường đều

- Nhận xét

Hoạt động 4: Vận dụng, cũng cố

- Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi

- Ghi nhận kiến thức

- Nêu câu hỏi 1, 2 SGK

- Tóm tắt bài học Đọc “em có biết”

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ day

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Giao câu hỏi và bài tập trong SGK

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)

Trang 11

- Ghi nhớ lời nhắc của GV - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị

bài sau

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	145,05 KB