- Mets ton chemisier gris pour aller au collège.. - Les jeunes aiment les grandes chemises 5’ IV/ CONSOLIDATION: Exercices à trou * Complétez les phrases avec des adjectifs convenables
Trang 1
Faire rappel la place de
l’adjectif
Faire placer les adjectifs entre
parenthèses dans les phrases et
faire les accords nécessaires
Travail en 2 groupes : Associer
les éléments pour faire des
phrases : trouver les phrases les
plus vite possible
Grammaire 1 :
- Je voudrais une petite veste d’été
- Elle porte une belle robe à fleurs
- Je n’aime pas beaucoup sa jupe longue
- Mets ton chemisier gris pour aller au collège
- Je peux metre ton gros pull rouge ?
- Mme Dufour achète des lunettes noires
- J’aime bien ta veste verte
Vocabulaire 1 :
- Karim porte des chaussures noires
- Cécile aime les grands pulls en laine
- Cécile porte des chaussures neuves
- Les jeunes aiment les grands jeans
- Karim achète une veste rouge et noire
- Les jeunes portent des gros jeans
- Cécile met une robe bleue à fleurs
- Les jeunes aiment les grandes chemises
5’ IV/ CONSOLIDATION:
Exercices à trou
* Complétez les phrases avec des adjectifs convenables : noir, neuves, grand, français, belle, bon, bleue
1/ La ……… jupe ………
de Cécile fait 1000F
2/ Je mets mon pull ………… Pour aller au cinéma
3/ Il met un ……… pantalon
4/ J’ai un ……….ami ……… 5/ J’achète des chaussures ………
5’ V/ RECOMMANDATION À la maison
Eùtudier la place de l’adjectif, revoir les exercices Préparer: « bulles, COD »
SÉANCE 83 : bulles ; pronoms compléments
DURÉE OBJECTIF : CO : dialogue entre les comédiens Grammaire : pronom
complément :COD
I/SALUTATION
5’ II/CONTRÔLE: Placez les adjectifs et faites les accords :
1/ J’aime ta robe (long).2/ Mets ton pull (gris).3/ Je voudrais une veste (gros)
4/ J’achète des lunettes (noir).5/ J’ai des amies ( italien)
III/NOUVELLE LEÇON
30'
Trang 2
Livre fermé :
Faire observer les dessins,
décrire les personnages et
deviner le dialogue entre les
comédiens
Faire écouter le dialogue et
cocher Vrai ou Faux
Livre ouvert :
Faire jouer le dialogue
Souligner les pronoms
compléments,expliquer
Répondre aux questions en
utilisant un pronom :
Bulles :
Attendre (v.) : chờ
¾ Vrai ou Faux :
Cécile cherche sa jupe
Valérie porte le pull de sa mère
Pronom complément :
LE LA
Singulier
L’ L’
¾ Place du pronom complément :devant
le verbe (sauf à l’impératif affirmatif)
¾ Exemple :
Tu aimes les robes ?
Oui, je les aime
Non, je ne les aime pas
Questions :
Tu attends tes amis ? Oui, je les attends./ Non, je ne les attends pas
Tu aimes ma chemise ? Oui, je l’aime./ Non, je ne l’aime pas
Il met le pantalon noir ? Oui, il le met / Non, il ne le met pas
Vous achetez ces livres ? Oui, je les achète / Non, je ne les achète pas
Ils aiment ta jupe ? Oui, ils l’aiment / Non, ils ne l’aiment pas
5’ IV/ CONSOLIDATION:
Travail en couple : question/
réponse
5’ V/ RECOMMANDATION À la maison
Eùtudier la grammaire :COD Préparer: « on s’entraỵne 1, gra.2b »
SÉANCE 84 : on s’entraine 1, gra.2b
DURÉE OBJECTIF : Utiliser la grammaire : pronom complément :COD dans des
exercices
I/SALUTATION
5’ II/CONTRÔLE: Répondez aux questions en utilisant un pronom complément :
1/ Tu aimes ma robe ?
2/ Il mets son pantalon ?
3/ Vous préférez les chaussures noires ?
4/ Elle prends la jupe verte ?
5/ Tu achètes les livres ?
25' III/NOUVELLE LEÇON
Trang 3ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU
Faire observer le dialogue et
souligner les pronoms
compléments et chercher le nom
remplacé
Travail en couple : Jeu de rôle en
remplaçant les noms
On s’entraỵne 1 :
c Observez :
d Veste/ chemisier :
Tu aimes ma veste rouge ? Oui, je l’aime beaucoup
Alors, je la mets pour aller au restaurant Mais tu as un chemisier vert …
Et alors ?
Tu ne peux pas le mettre avec une veste rouge
Chaussures/ pantalon :
Tu aimes mes chaussures rouges ? Oui, je les aime beaucoup
Alors, je les mets pour aller au restaurant Mais tu as un pantalon vert …
Et alors ?
Tu ne peux pas le mettre avec des chaussures rouges
………
10’ IV/ CONSOLIDATION:
Compléter le dialogue avec les
pronoms : le, la, l’, les
Jeu de rôle
Grammaire 2b :
… Oui, je l’aime bien Je la prends …
……Attends, je ne les trouve pas
… Oui, je l’ai
… je le trouve très beau, pas toi ?Si, je l’aime bien mais il est cher… Je ne le prends
pas
… Tu la mets pour voir ? Tu l’aimes bien ? Oui, si tu la veux, je l’achète
5’ V/ RECOMMANDATION À la maison
Revoir les exercices.Préparer: « on s’entraỵne
3, gra.2a »
SÉANCE 84 : on s’entraine 3, gra.2a
DURÉE OBJECTIF : Question avec « oui » ou « si »
I/SALUTATION
5’ II/CONTRÔLE: Cherchez les questions pour des réponses (avec des noms
convenables):
1/ Oui, je l’achète
2/ Non, ils ne les aiment pas
3/ Oui, je la mets pour aller au lycée
4/ Oui, elle le cherche
5/ Non, il ne la prend pas
25' III/NOUVELLE LEÇON
Trang 4ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU
Présenter les personnages et
créer le dialogue
Faire observer les questions et les
réponses
Faire écouter les réponses et
trouver les questions possibles
On s’entraỵne 3:
a Dialogue :
Tu vas au lycée aujourd’hui ? Oui, je vais au lycée aujourd’hui
Tu ne vas pas chez Valérie ?
Si, je vais chez elle dans l’après- midi
Tu ne travailles pas dans l’après- midi ? Non, je ne travaille pas
OUI ou SI :
Question Réponse
affirmative Réponse négative
b Eùcoutez les réponses et trouvez les questions :
1/ Oui, mais une jupe noire
√ Tu aimes la jupe ? 2/ Non, je n’ai pas besoin d’une jupe
√ Tu as besoin d’une jupe ? 3/ Si, mais je préfère le noir
√ Tu n’aimes pas le vert ? 4/ Oui, c’est la mode
√Le noir est la mode ? 5/ Non, je n’ai pas besoin d’une jupe
√Tu as besoin d’une jupe ? 5’ IV/ CONSOLIDATION:
Associer les questions et les
réponses
Grammaire 2a :
a/4 ; b/1 ; c/5 ;d/6 ; e/2 ;f/3
5’ V/ RECOMMANDATION À la maison
Eùtudier « oui ou si ».Revoir les exercices.Préparer: « À vous »
SÉANCE 85 : à vous
DURÉE OBJECTIF : EE :rédiger une description
I/SALUTATION
5’ II/CONTRÔLE: Répondez aux questions suivantes ;
1/ Tu vas au lycée le dimanche ?
2/ Ta mère n’aime pas la robe ?
3/ Tu ne travailles pas le lundi ?
4/ Vous prenez ce livre ?
5/ Tu ne joue pas dans un groupe ?
III/NOUVELLE LEÇON
25'
Trang 5
Faire lire les notes du metteur en
scène
Rédiger les notes sous forme
d’une description
Simone :
Simone est la mère Elle a 45 ans environ Elle est blonde Elle porte une jupe verte Elle a un sac noir Elle écrit
Suzanne :
Suzanne est la fille Elle a 18 ans Elle est blonde Elle est grande Elle porte un chemisier blanc à fleurs jaunes et une jupe rouge avec des chaussures noires Elle dessine
Jean- Eùdouard :
Jean- Eùdouard est le fils.Il a 14 ans Il est petit et brun Il met un pantalon gris et une chemise bleue Il lit une B.D
10’ IV/ CONSOLIDATION:
Jeu « le personnage
mystérieux » :
Le joueur va poser des questions
fermées pour deviner le
personnage mystérieux
Ex : C‘est une fille ?
Il est blond ?
Il porte un pantalon noir ?
Il est petit ?
Il met une chemise blanche ?
Il lit une BD ?
………
5’ V/ RECOMMANDATION À la maison
Eùtudier la leçon 11
Préparer: « Leçon 12 »
LEÇON 12:
À LA MODE
DURÉE: 6 SÉANCES
PRÉPARATION: dessins, affiches murales, livres, cassette, étiquettes,
OBJECTIFS:
Les élèves sont capables de donner des conseils vestimentaires, de commenter un choix
¾ Grammaire:
- Tous- tout
- On = les gens
- L’impératif négatif
- La négation : ne … pas de
- En / à ( matière, motif