Giáo án tin học 6_ tiết 6 ppt

+ Giúp cho HS biết được cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm những bộ phận nào..  Quá trình suy nghĩ để tìm ra kết quả của phép tính từ các điều kiện đã cho được gọi là quá trình

Tiết 6 MÁY TÍNH VÀ PHẦN

MỀM MÁY TÍNH

I Mục tiờu bài giảng :

+ HS nắm được mô hình làm việc của qua trình xử

lí thông tin trong đời sống

+ Giúp cho HS biết được cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm những bộ phận nào

+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh,

từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học

II Phương tiện và cách thức :

a Phương tiện thực hiện

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo

+ HS: Đồ dùng học tập, SGK

b Cách thức tiến hành :

+ Lấy HS làm trung tâm

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác

III Tiến trình giờ dạy :

1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra bài cũ :

- HS1: Em hãy nêu một số khả năng ưu việt của máy tính ?

- HS2: Kể tên một vài ví dụ mà máy tính có thể trợ giúp cho con người ?

3) Nội dung bài mới :

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

* Hoạt động 1

- GV: cho biết mô hình

của quá trình xử lí thông

tin đã được học ?

- GV: Em hãy cho biết

khi giặt quần áo em thực

hiện những công việc nào

?

1 Mô hình quá trình 3 bước

- Tất cả các quá trình trong thực tế đều được trải qua 3 bước

- VD: Thực hiện phép tính: 3 x 5 = ?

Nh p

(OUTPUT )

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

- Để thực hiện phép

nhân: 3 x 5 = 15 ta phải

trải qua những bước làm

nào ?

- Nêu các VD để cho thấy

bất kì công việc nào cũng

trải qua quá trình của mô

Khi đó ta có:

 Các điều kiện đã cho:

3 x 5 được gọi là dữ liệu vào (INPUT)

 Quá trình suy nghĩ để tìm ra kết quả của phép tính từ các điều kiện đã cho được gọi là quá trình

xử lí

 Đáp số của phép tính:

= 15 được gọi là dữ liệu ra (OUTPUT)

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

hình 3 bước ?

- Như vậy, bất kì quá trình

xử lí thông tin nào cũng đều trải qua 3 bước như trên Do vậy, máy tính phải đảm bảo được quá trình của mô hình 3 bước

* Hoạt động 2

- GV: Máy tính điện tử

có mặt ở rất nhiều nơi với

nhiều chủng loại: máy

tính để bàn (Desktop),

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Máy tính ngày nay rất đa dạng và phong phú

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

máy tính xách tay

(Laptop), máy tính nhỏ

như lòng bàn tay

(PalmTop) hay các máy

tính trạm dùng để vận

hành máy móc…

- Dựa vào mô hình xử lí

thông tin của máy tính,

theo em cấu trúc của máy

tính gồm những bộ phận

nào ?

- Tuy nhiên tất cả đền được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc chung do nhà toán học Von Neumann đưa ra

- Cấu trúc chung của máy tính gồm 3 khối chức năng cơ bản:

 Bộ xử lí trung tâm

 Thiết bị vào

 Thiết bị ra

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

- Để lưu giữ thông tin

trong máy tính cần có

thêm bộ phận nào ?

- Để giải bài toán:

Tìm x: 3x - 6 = 21 ta

cần phảI thực hiện những

bước nào?

 3x = 21 + 6

 => 3x = 27

 => x = 27/3

=> x = 9

- Để lưu thông tin trong quá trình xử lí, máy tính còn có thêm bộ nhớ

- Các khối chức năng trên hoạt động nhờ các chương trình máy tính (hay chương trình) do con người lập ra

- Chương trình: là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung

- Quá trình ta thực hiện

qua các bước 1, 2, 3 để

tìm được giá trị của x

được gọi là chương trình

- GV: Trong cơ thể chúng

ta, bộ phận nào là quan

trọng nhất, điều khiển

mọi hoạt động của con

người ?

thể cần thực hiện

a, Bộ xử lí trung tâm (CPU):

- Được coi là bộ não của máy tính

- Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình

4) Củng cố :

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài

- HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó

5) Hướng dẫn về nhà :

- Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này