Tiểu luận Hồ Chí Minh con người và nhân cách

MỤC LỤC A. LỜI MỞ ĐẦU. B. NỘI DUNG: 1. Giới thiệu về gia đình và cuộc đời Hồ Chí Minh…………………………… 1.1.Gia đình…………………………………………………………………………..7 1.2.Cuộc đời………………………………………………………………………….8 2. Con người:……………………………………………………………………. 2.1.Khả năng tư duy và trí tuệ Hồ Chí Minh…………………………………..11 2.1.1.Khả năng tư duy………………………………………………………11 2.1.2.Trí tuệ Hồ Chí Minh…………………………………………………..13 2.2.Phẩm chất đạo đức và năng lực hoạt động thực tiễn…………………….....15 2.2.1.Phẩm chất đạo đức……………………………………………………15 2.2.2.Năng lực hoạt động thực tiễn…………………………………………18 3.Nhân cách:………….………………………………………………………...19 3.1. Ưu tiên đạo đức…………………………………………………………...19 3.2. Tận tụy quên mình………………………………………………………..20 3.3. Kiên trì, bất khuất………………………………………………………..21 3.4. Khiêm tốn, giản dị………………………………………………………...22 3.5. Hài hòa, kết hợp…………………………………………………………..23 3.6. Thương, quý người, nâng đỡ con người, thấu tình đạt lí………………...25 3.7. Yêu thiên nhiên, hòa hợp với thiên nhiên………………………………...27 C. KẾT LUẬN.

KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ

 Lê Nguyễn Tường Vy

 Nguyễn Thị Kim Ngân

 Trần Ngọc Như Xuân

MSSV

1214132112150331121478311214182112146221

LỜI CẢM ƠN

Chúng em xin chân thành cảm ơn trường đại học Công Nghiệp Thành phố

Hồ Chí Minh đã tạo cho chúng em có một điều kiện học tập và cơ sở nghiên cứu tốt nhất

Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, chúng em xin gửi lời cám ơn đến quý Thầy

Cô ở Khoa Lí Luận Chính Trị - Trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM Và đặc biệt, chúng em xin chân thành gủi lời cám ơn của mình đến thầy Võ Duy Phán, giáo viên trực tiếp hướng dẫn bộ môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh, đã cùng với tri thức

và tâm huyết của mình để truyền đạt vốn kiến thức quý báo cho chúng em, và tận tâm hướng dẫn cho chúng em qua từng buổi học trên lớp trong suốt thời gian học tập bộ môn này Và hơn thế, thầy cũng đã tạo điều kiện để chúng em có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về bộ môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh, mà theo chúng em là rất hữu ích với tất cả các sinh viên nói riêng, cũng như với tất cả mọi người nói chung

Nếu không có những lời hướng dẫn, dạy bảo của thầy chúng em nghĩ chúng em khó có thể hoàn thiện được bài tiểu luận này Một lần nữa, chúng em xin chân thành gửi lời cám ơn của mình đến Thầy.

Hy vọng thông qua nỗ lực tìm hiểu của tất cả các thành viên, nhóm chúng

em sẽ giúp các bạn hiểu rõ hơn tư tưởng Hồ Chí Minh về: “ Hồ Chí Minh – con người và nhân cách “

Do bước đầu tìm hiểu bộ môn này nên kiến thức của chúng em còn nhiều hạn chế Do vậy, không tránh khỏi những thiếu sót, chúng em mong sẽ nhận được những ý kiến đóng góp quý báo của thầy để kiến thức của chúng em được hoàn thành

Tập thể nhóm 3G

MỤC LỤC

A LỜI MỞ ĐẦU.

B NỘI DUNG:

1 Giới thiệu về gia đình và cuộc đời Hồ Chí Minh………

1.1.Gia đình……… 7

1.2.Cuộc đời……….8

2 Con người:………

2.1.Khả năng tư duy và trí tuệ Hồ Chí Minh……… 11

2.1.1.Khả năng tư duy………11

2.1.2.Trí tuệ Hồ Chí Minh……… 13

2.2.Phẩm chất đạo đức và năng lực hoạt động thực tiễn……… 15

2.2.1.Phẩm chất đạo đức………15

2.2.2.Năng lực hoạt động thực tiễn………18

3.Nhân cách:………….……… 19

3.1 Ưu tiên đạo đức……… 19

3.2 Tận tụy quên mình……… 20

3.3 Kiên trì, bất khuất……… 21

3.4 Khiêm tốn, giản dị……… 22

3.5 Hài hòa, kết hợp……… 23

3.6 Thương, quý người, nâng đỡ con người, thấu tình đạt lí……… 25

3.7 Yêu thiên nhiên, hòa hợp với thiên nhiên……… 27

C KẾT LUẬN.

A.LỜI MỞ ĐẦU

Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là một Anh hùng giải phóng dân tộc, Danh nhân Vănhoá thế giới, để lại di sản tư tưởng Hồ Chí Minh đồ sộ, quý giá; Chủ tịch Hồ Chí Minh còn là một nhân cách lớn

Theo Giáo sư Song Thành, Nguyên Viện trưởng Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ củaĐảng, Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia: Nét nổi bật trong nhân cách cao đẹp của Hồ Chí Minh là những phẩm chất, lý tưởng của một nhà chính trị thiên tài Người có

lý tưởng mãnh liệt, ý chí kiên cường, trí tuệ sáng suốt và tầm nhìn xa, có sức hấp dẫn, lôi cuốn mạnh mẽ đối với quần chúng, biết gần gũi người trí, trọng dụng người tài… Những phẩm chất đó đã giúp Hồ Chí Minh sáng suốt lựa chọn quyết sách, ứng biến kịp thời trước mọi diễn biến phức tạp của thời cuộc, đưa con thuyền cách mạng Việt Nam vượt qua sóng gió, cập bến bờ thắng lợi vẻ vang

Giáo sư Song Thành nhấn mạnh: “Ở Chủ tịch Hồ Chí Minh có đủ cả trí tuệ và dũng khí, nhưng cao hơn là dũng khí của trí tuệ Vào những thời điểm lịch sử đang trên đầu ngọn thác, đòi hỏi ở nhà lãnh tụ một tinh thần quyết đoán, Người đã sáng suốt quyết đoán

và vững tin rằng lịch sử sẽ phán xét mình đúng”

Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: Đứng trước tình hình gay go và cấp bách Đảng không thể do dự Đảng phải quyết đoán mau chóng để cứu vãn tình thế Điều này đã đượcthế giới bình luận: “Hiếm có một nhà lãnh đạo nào trong những giờ phút thử thách lại tỏ

ra sáng suốt, bình tĩnh, gan dạ, quên mình, kiên nghị và dũng cảm một cách phi thường như vậy”

Hồ Chí Minh là hình mẫu lý tưởng về người lãnh tụ chân chính của nhân dân, là hình ảnh tuyệt đẹp về mối liên hệ mật thiết giữa lãnh tụ với quần chúng, hết lòng thương yêu, quý trọng nhân dân, coi dân là chủ, dân là gốc của nước Dù thế nước lâm vào tình cảnh khó khăn nhất, Người vẫn tin vào sức mạnh vô địch của nhân dân Người giáo dục cán bộphải nêu cao tinh thần phục vụ, tinh thần trách nhiệm trước nhân dân, phải chăm lo đến đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, nếu nước độc lập mà nhân dân không được hưởng hạnh phúc, tự do thì độc lập cũng không có nghĩa lý gì”

Sinh thời, dù bận trăm công nghìn việc, Người vẫn đều đặn đi xuống cơ sở, tìm hiểu, lắng nghe ý kiến của nhân dân, của những người bình thường Mặc dầu có sức toả rất lớn,

uy tín rất cao, nhưng Người chỉ tâm niệm suốt đời làm người công bộc trung thành và tậntụy của nhân dân

Hồ Chí Minh là biểu tượng của chủ nghĩa nhân văn Việt Nam: nhân ái, khoan dung, nhà yêu nước nhiệt thành và nhà quốc tế chủ nghĩa trong sáng, cả đời phấn đấu vì độc lậpcho dân tộc mình và độc lập cho tất cả các dân tộc Đi đến đâu, Người cũng thể hiện rõ lòng yêu thương vô hạn đối với con người, suốt đời đấu tranh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh là biểu tượng của ý chí hoà bình Việt Nam, luôn theo đuổi đường lối ngoại giao hoà bình, hữu nghị Phương pháp tư duy và ứng xử Hồ Chí Minh luôn xuấtphát từ những chân lý phổ biến, từ lẽ phải không ai chối cãi được, nhằm giải quyết mọi vấn đề trên nguyên tắc có lý, có tình

C.NỘI DUNG

1 Giới thiệu về gia đình và cuộc đời Hồ Chí Minh:

1.1.Gia đình:

Ông tên thật là Nguyễn Sinh Cung ( giọng địa phương phát âm là Côông), tự là Tất Thành.Quê nội là làng Kim Liên (tên Nôm là làng Sen) Ông được sinh ra ở quê ngoại là làng Hoàng Trù (tên Nôm là làng Chùa, nằm cách làng Sen khoảng 2 km) và sống ở đây cho đến năm 1895 Hai làng này vốn cùng nằm trong xã Chung Cự, thuộc tổng Lâm Thịnh, huyện Nam Đàn Quê nội của ông, làng Kim Liên là một làng quê nghèo khó Phần lớn dân chúng không có ruộng, phải làm thuê cấy rẽ, mặc quần ít, đóng khố nhiều, bởi thế nên làng này còn có tên là làng Đai Khố Vào đời ông, phần lớn dòng

họ của ông đều cơ hàn, kiếm sống bằng nghề làm thuê, và cũng có người tham gia các hoạt động chống Pháp

Theo lý lịch chính thức, Nguyễn Sinh Cung sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước, gần gũi với nhân dân Cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc, thân sinh của Người là một nhà nho cấp tiến, có lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Tấmgương lao động cần cù, ý chí kiên cường vượt qua gian khó để đạt được mục tiêu, đặc biệt là tư tưởng thương dân, lấy dân làm hậu thuẫn cho các cải cách chính trị - xã hội của

cụ phó bảng đã ảnh hưởng sâu sắc đối với quá trình hình thành nhân cách của Nguyễn Tất Thành

Cuộc sống của người mẹ, bà Hoàng Thị Loan, cũng ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm của Nguyễn Sinh Cung về đức tính nhân hậu, đảm đang sống chan hòa với mọi người

Còn phải kể tới mối quan hệ và tác động qua lại giữa ba chị em Nguyễn Thị Thanh(Nguyễn Thị Bạch Liên), Nguyễn Sinh Khiêm (Nguyễn Tất Đạt), và Nguyên Sinh Cung

về lòng yêu nước, thương nòi

1.2 Cuộc đời:

Năm 1895, Nguyễn Sinh Cung cùng cha mẹ và anh trai vào Huế lần đầu tiên Sau khi mẹ mất (1901), ông về Nghệ An ở với bà ngoại một thời gian ngắn rồi theo cha về quê nội, từ đây ông bắt đầu dùng tên Nguyễn Tất Thành Tất Thành theo học cử nhân Hoàng Phạm Quỳnh và một số ông giáo khác.

Năm 1906, Nguyễn Tất Thành theo cha vào Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp-Việt Đông Ba Tại đây, ông trải qua các niên khoá 1906 - 1907 lớp nhì và 1907

- 1908 lớp nhất Trong kỳ thi Primaire (tương đương tốt nghiệp tiểu học) năm 1908 - ông

là một trong 10 học trò giỏi nhất của trường Pháp - Việt Đông Ba được thi vượt cấp vào

hệ Thành chung trường Quốc Học

Tháng 9 năm 1907, ông vào học lớp Trung học đệ nhị niên tại trường Quốc học Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng 5 năm 1908 vì tham gia phong trào chống thuế ở Trung Kỳ Cha ông bị triều đình khiển trách vì "hành vi của hai con trai" Hai anh em TấtĐạt và Tất Thành bị giám sát chặt chẽ Ông quyết định vào miền Nam để tránh sự kiểm soát của triều đình

Đầu năm 1910, Nguyễn Tất Thành đến Phan Thiết Ông dạy chữ Hán và chữ Quốcngữ cho học sinh lớp ba và tư tại trường Dục Thanh của Hội Liên Thành

Trong thời gian này, Nguyễn Tất Thành thường gặp gỡ một số nhà nho yêu nước đương thời, tham gia công tác bí mật, nhận công việc liên lạc Nguyễn Tất Thành đã có chí đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào Ông tuy khâm phục Đề Thám, Phan Châu Trinh, Phan Bội Châu nhưng không hoàn toàn tán thành cách làm của một người nào cả Theo quan điểm của ông, Phan Châu Trinh chỉ yêu cầu người Pháp thực hiện cải cách, điều đó chẳng khác nào "xin giặc rủ lòng thương", còn Phan Bội Châu thì hy vọng Đế quốc Nhật Bản giúp đỡ để chống Pháp, điều đó nguy hiểm chẳng khác nào "đuổi hổ cửa trước, rước báo cửa sau" Nguyễn Tất Thành thấy rõ là cần quyết định con đường đi của riêng mình

Khoảng trước tháng 2 năm 1911, ông nghỉ dạy và vào Sài Gòn cũng với sự giúp

đỡ của Hội Liên Thành Tại đây, ông theo học trường Bá Nghệ là trường đào tạo công nhân hàng hải và công nhân chuyên nghiệp cho xưởng Ba Son (bây giờ là trường Cao Đẳng kỹ thuật Cao Thắng), vừa đi bán báo ở khu vực thương cảng để kiếm sống và đồng

thời tìm hiểu đời sống công nhân Ở đây, ông học được 3 tháng Sau đó ông quyết định sẽtìm một công việc trên một con tàu viễn dương để được ra nước ngoài học hỏi tinh hoa của phương Tây.

Ngày 3-6-1911, Người ra nước ngoài, làm nhiều nghề, tham gia cuộc vận động cách mạng của nhân dân nhiều nước, đồng thời không ngừng đấu tranh cho độc lập, tự docủa dân tộc mình Chủ tịch Hồ Chí Minh là người Việt Nam đầu tiên ủng hộ Cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại và tìm thấy ở chủ nghĩa Mác-Lênin con đường giải phóng của giai cấp công nhân và nhân dân các nước thuộc địa Năm 1920, Người tham gia thành lậpĐảng Cộng sản Pháp tại Đại hội Tua Năm 1921, người tham gia thành lập Hội Liên hiệp các dân tộc thuộc địa Pháp; xuất bản tờ báo Người cùng khổ ở Pháp (1922) Năm 1923, Người được bầu vào Ban Chấp hành Quốc tế Nông dân Năm 1924, Người tham dự Đại hội lần thứ V của Quốc tế Cộng sản và được chỉ định là Uỷ viên thường trực Bộ Phương Đông, trực tiếp phụ trách Cục Phương Nam Năm 1925, Người tham gia thành lập Hội Liên hiệp các dân tộc bị áp bức châu Á, Xuất bản hai cuốn sách nổi tiếng: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) và Đường cách mệnh (1927)

Năm 1925, Người thành lập Việt Nam thanh niên Cách mạng đồng chí Hội ở Quảng Châu (Trung Quốc) và tổ chức "Cộng sản đoàn" làm nòng cốt cho Hội đó, đào tạocán bộ Cộng sản để lãnh đạo Hội và truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam

Ngày 3-2-1930, Người chủ tọa Hội nghị thành lập Đảng họp tại Cửu Long (gần Hương Cảng) Hội nghị đã thông qua Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ Đảng do chính Người soạn thảo Người ra lời kêu gọi nhân dịp thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (sau đổi là Đảng Cộng sản Đông Dương, rồi Đảng Lao động Việt Nam và nay

là Đảng Cộng sản Việt Nam )

Từ năm 1930 đến 1940, Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp tục hoạt động cho sự nghiệp giải phóng của dân tộc Việt Nam của các dân tộc bị áp bức khác trong những điều kiện

vô cùng gian khổ và khó khăn

Năm 1941, Người về nước, triệu tập Hội nghị lần thứ 8 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương, quyết định đường lối cứu nước, thành lập Việt Nam

độc lập đồng minh Hội (Việt Minh), tổ chức lực lượng vũ trang giải phóng, chính sách căn cứ địa, lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa từng phần và chuẩn bị tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước.

Sau Cách mạng Tháng Tám (1945) thắng lợi, ngày 2-9-1945, tại Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tuyên bố thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa; tổ chức Tổng tuyển cử tự do trong cả nước, bầu Quốc hội và thông qua Hiến pháp dân chủ đầu tiên của Việt Nam Quốc hội khóa I đã bầu Người làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (1946)

Cùng với Trung ương Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo toàn Đảng, toàn quân, toàn dân Việt Nam phá tan âm mưu của đế quốc, giữ vững và củng cố chính quyền cách mạng

Ngày 19-12-1946, người kêu gọi cả nước kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc, bảo vệ và phát triển những thành quả của Cách mạng Tháng Tám

Tại Đại hội lần thứ II của Đảng (1951), Người được bầu làm Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Đảng Dưới sự lãnh đạo của Trung ương Đảng, đứng đầu là Chủ tịch

Hồ Chí Minh, cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam chống thực dân Pháp xâm lược

đã giành được thắng lợi to lớn, kết thúc bằng chiến thắng vĩ đại Điện Biên Phủ (1954)

Sau khi miền Bắc được hoàn toàn giải phóng (1955) Trung ương Đảng và Chủ tịch

Hồ Chí Minh đề ra hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam là tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đồng thời đấu tranh giải phóng miền Nam, thực hiện thống nhất nước nhà, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trong cả nước

Đại hội lần thứ III của Đảng (1960) đã nhất trí bầu lại Chủ tịch Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam Quốc hội khóa II, khóa III đã bầu Người làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

Cùng với Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo cuộc kháng chiến vĩ đại của nhân dân Việt Nam chống chiến tranh xâm lược của đế quốc Mỹ; lãnh đạo sự nghiệp cải tạo xã hội chủ nghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện

cụ thể của Việt Nam, đề ra đường lối đúng đắn đưa cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác Người sáng lập ra Đảng Mácxít-Lêninnít ở Việt Nam, sáng lập ra Mặt trận dân tộc thống nhất Việt Nam, sáng lập ra các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam và sáng lập ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, góp phần tăng cường đoàn kết quốc tế Người là tấm gương sáng của tinh thần tập thể, ý thức tổ chức và đạo đức cách mạng

Chủ tịch Hồ Chí Minh là người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, lãnh tụ kính yêu của giai cấp công nhân và của cả dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ xuất sắc, một nhà hoạt động lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế và phong trào giải phóng dân tộc

2.Con người:

2.1.Khả năng tư duy và trí tuệ Hồ Chí Minh:

2.1.1.Khả năng tư duy:

Nghiên cứu những bài học lịch sử của các bậc cha, anh và khảo nghiệmtrong thực tiễn, Nguyễn Tất Thành thấy rằng mọi cách thức tiến hành ở trong nước hay đi

ra nước ngoài, sang Trung Quốc, hay Nhật Bản đều không thể thành công Những conđường mà các bậc nhân sĩ phu đã đi đều đã kết thúc bằng những thất bại đau đớn Sự thấtbại của các phong trào cách mạng đã thôi thúc Người hướng về các nước Tây Âu, mongmuốn được đến tìm xem những gì ẩn đằng sau những “Tự do, bình đẳng, bác ái” Phảitìm con đường khác, con đường mới; phải ra đi cứu nước nhưng theo một hướng khác

Đó là kết luận rất quan trọng của anh thanh niên Nguyễn Tất Thành với lòng yêu nướcmãnh liệt và một cách suy nghĩ táo bạo một tư duy hết sức sáng tạo quyết khám phá bằngđược con đường đi đến giải phóng cho dân tộc Người quyết định sang phương Tây tìmđường cứu nước

Hồ Chí Minh đã đi qua gần 30 nước ở châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ và đã rút ra kết luận là chủ nghĩa đế quốc, thực dân là cội nguồn của mọi đau khổ cho giai cấp công nhân và nhân dân ở các nước chính quốc cũng như thuộc địa Người đã tiếp xúc với

bản tuyên ngôn độc lập của Mỹ, tìm hiểu thực tiễn cách mạng Mỹ, đọc bản tuyên ngôn dân quyền và nhân quyền của cách mạng Pháp, tìm hiểu cách mạng tư sản Pháp Hồ Chí Minh thấy rằng “Cách mệnh Pháp cũng như cách mệnh Mỹ, nghĩa là cách mệnh tư bản Cách mệnh không đến nơi, không triệt để, tiếng nói là cộng hòa là dân chủ Cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ, tuy đã dành thắng lợi hơn 150 năm nay mà nhân dân lao động vẫn khổ và họ đang muốn làm cách mạng tư sản thay thế chế độ bóc lột này bằng chế độ bóc lột khác tinh vi hơn chứ không xóa bỏ được áp bức bóc lột, vì thế cứu nước theo ngọn cờ của giai cấp tư sản không phải là lối thoát cho dân tộc Cũng từ đấy Người đã tìm đến conđường cách mạng Tháng Mười Nga Người đã nghiên cứu, tìm hiểu Chủ nghĩa Mác – Lênin, tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp cuối năm 1920, và xác định con đường cứu nước, con đường giải phóng dân tộc đúng đắn: “Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác là con đường cách mạng vô sản”, “Chỉ có chủ nghĩa xãhội, chủ nghĩa cộng sản mới giải phóng được các dân tộc bị áp bức và những người lao động trên thế giới khỏi ách nô lệ” Đây là sự lựa chọn vô cùng quan trọng, tất yếu, đúng đắn và đầy tính sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường giải phóng dân tộc, bởi vì lựa chọn con đường cách mạng là lựa chọn con đường phát triển của dân tộc, của đất nước Việt Nam.

Theo Hồ Chí Minh, chính cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa có thuận lợi hơn vì những nguyên nhân:

- Chính sách khai thác thuộc địa hết sức tàn bạo của Chủ nghĩa đế quốc làm mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc địa với Chủ nghĩa đế quốc ngày càng gay gắn, vì vậy mà tiềm năng cách mạng của các dân tộc bị áp bức là rất to lớn

- Tinh thần yêu nước và chủ nghĩa dân tộc chân chính của các dân tộc thuộc địa là một sức mạnh tiềm ẩn của cách mạng giải phóng dân tộc Sức mạnh đó nếu được chủ nghĩa Mác - Lênin giác ngộ và soi đường thì cách mạng giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa sẽ có một sức bật rất lớn và có khả năng chủ động cao so với cách mạng vô sản

ở chính quốc

- Thuộc địa là khâu yếu của chủ nghĩa tư bản nên cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa dễ dàng giành chính quyền hơn.

Đây là một luận điểm mới và sáng tạo của Hồ Chí Minh một cống hiến rất quan trọng vào kho tàng lý luận Mác - Lênin Trong phong trào cộng sản quốc tế, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin lúc bấy giờ đã từng tồn tại quan điểm xem thắng lợi của cách mạng thuộc địa phụ thuộc trực tiếp vào cách mạng vô sản chính quốc – chỉ khi nào cách mạng chính quốc giành thắng lợi thì cách mạng thuộc địa mới giành thắng lợi Quanđiểm trên của Hồ Chí Minh không nằm ngoài lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin mà thể hiện sự vận dụng đúng đắn, sáng tạo của Hồ Chí Minh vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể Điều này càng làm cho chúng ta thấy được tư duy đầy sáng tạo của Hồ Chí Minh trên conđường tìm đường cứu nước

2.1.2 Trí tuệ của Hồ Chí Minh:

Khi thời gian trôi qua, với độ đẩy lùi của thời gian, tầm vóc của sự vĩ đại

của Hồ Chí Minh ngày càng rộng lớn, sâu xa Thiên tài vĩ đại với một dân tộc không có nghĩa là thiên tài vĩ đại đối với thế giới Nhưng Hồ Chí Minh là thiên tài vĩ đại đối với thếgiới

Người sinh ra trong một gia đình nhà Nho, và cụ thân sinh ra Người đỗ Đại khoa Nền tảng tri thức của một nhà Nho trình độ cao khi đó có rất nhiều điều mà hiệm nay khó có thể hình dung được, trong đó người trí thức phải trên thông thiên văn, dướii tường địa lí, giữa hiểu lòng người Nhũng khả năng đạc biệt mà những người có tri thức khi đó cần phải biết như lí, số, và có khả năng giao tiếp với các chủ thể phi vật thể ở các tầng mức khác Với một nền giáo dục sinh ra một đại khoa thì Người đã “trên thông thiênvăn, dưới tường địa lí, giữa hiểu lòng người” mà người trí thức khoa bảng cần phải có

Sự trưởng thành về mặt xã hội đến sớm, thời kì bảo táp và cách mạng sản sinh ra được những người như vậy Phẩm chất lãnh tụ bẩm sinh với chí lớn, với cách đặt vấn đề cơ bản những phẩm chất cần có của cuộc đấu tranh cách mạng Những phẩm chất

cần có của việc xây dựng một chế độ mới Những phẩm chất cần có của việc phát triển kinh tế sánh vai các cường quốc năm châu.

Thấy trước được tương lai, làm được việc phi thường; sự thông minh, sáng suốt trong viêc xử lí các công việc thường ngày; nhìn xa trông rộng, thấy được sức mạnh sáng tạo của nhân dân; thấy dược sự thành lập các cộng đồng mới trong xã hội, làm được việc đại đoàn kết dân tộc

Đóng góp phi thường của Người chính là phương thức tạo nên các chủ thể phi vật thể siêu vĩ mô có tác động toàn cầu Đóng góp đó mở đường cho Việt Nam phát triển sánh vai các cường quốc năm châu, góp phần vào kho tàng tri thức chung của nhân loại

Chiến lược để đạt được mục đích là phi thường Người đã làm cho thực dân Pháp hiểu rằng thời đại thực dân đã chấm dứt Người đã làm cho đế quốc Mĩ hiểu rằng thời đại làm sen đầm đã chấm dứt

Hồ Chủ tịch học được tinh hoa của tinh hoa, sáng tạo ra cái mới chưa từng

có, đẫ vạch ra rất nhiều điều quý giá để các thế hệ sau khai thác Tìm được những cộng

sự có năng lực phi thường, như phong một người rất trẻ, chưa qua một trường quân sự nào lên làm Đại tướng Việc phong đại tướng cho thiên tài quân sự Võ Nguên Giáp để thấy được là dù chiến đấu trong vòng vây trong những năm đó và đánh bại kẻ địch với quy mô và sức mạnh chiến tranh ngày càng được tăng cường.Những trợ thủ của Người học vấn không cao, nhưng đã lãnh đạo đất nước chống lại đối thủ mạnh hơn rất nhiều là

do họ có trí tuệ rất đặc biệt

Hồ chí Minh là người sáng lập và rèn luyện các đoàn thể đóng vai trò trọng yếu trong sự nghiệp giành độc lập cho dân tộc, trong đó, trung tâm là Đảng Cộng sẩn Việt Nam; lập ra nước Việt Nam mới, tổ chức quân đội, xây dựng chính quyền; Thấy được những điểm yếu của những nước đế quốc đã từng chiến thắng phát xít Đức, để có thể đánh thắng những nước đó

Tri thức Phương Đông chú trọng việc thống nhất của con người và vũ trụ, thực hiện sự giao tiếp đa tầng đa mức với vũ trụ.Nền giáo dục Phương Đông rất chú trọngkhai thác, tạo lập những năng lực, phẩm chất phi thường của cá nhân con người.Những gì